Die Kraft kreativer Einschränkungen – Brandon Rodriguez

Die ganze Lektion unter: http://ed.ted.com/lessons/the-power-of-creative-constraints-brandon-rodriguez

Stell dir vor, man bittet dich, etwas Neues zu erfinden. Es könnte alles sein, was du willst; du kannst aus allen Materialien und jede Form oder Gröβe wählen. Diese Art kreativer Freiheit hört sich sehr befreiend an, nicht wahr? Oder doch nicht? Wie die meisten Menschen auch würde dich diese Aufgabe wohl lähmen. Warum? Brandon Rodriguez erklärt, wie kreative Einschränkungen tatsächlich helfen, Entdeckungen und Innovationen zu fördern.

Lektion von Brandon Rodriguez, Animation von CUB Animation.

Stell dir vor, du sollst
etwas Neues erfinden.

Es kann alles sein, was du willst.

Du kannst aus allen Materialien

und jede Form oder Gröβe wählen.

Diese Art kreativer Freiheit
klingt so befreiend, nicht wahr?

Oder doch nicht?

Wie die meisten Leute würde dich
diese Aufgabe vermutlich lähmen.

Wo würdest du ohne weitere Anleitung
überhaupt anfangen?

Grenzenlose Freiheit ist nämlich
nicht immer hilfreich.

In Wirklichkeit wird jedes Projekt
von vielen Faktoren begrenzt,

wie z. B. Kosten,
Verfügbarkeit von Materialien

und den festen Gesetzen der Physik.

Diese Faktoren werden
kreative Einschränkungen genannt.

Das sind Anforderungen und Begrenzungen,

die wir für das Erreichen eines Ziels
berücksichtigen müssen.

Kreative Einschränkungen
betreffen alle Berufe,

Architekten, Künstler, Schriftsteller,
Ingenieure und Wissenschaftler.

Begrenzungen spielen
oft eine wichtige Rolle

als Motor für Entdeckungen
und Erfindungen.

Besonders bei wissenschaftlichen Vorgängen

sind Einschränkungen ein wichtiger Teil
des Versuchsaufbaus,

z. B. würde ein Wissenschaftler fragen,
der ein neues Virus untersucht:

"Wie kann ich die verfügbaren
Hilfsmittel und Techniken

für ein Experiment nutzen, das mir zeigt,
wie das Virus die Körperzellen infiziert?

Welche Grenzen meines Wissens
hindern mich daran,

die Wirkungsweise
des neuen Virus zu verstehen?"

In der Technik helfen Grenzen dabei,

mit wissenschaftlichen Entdeckungen
Neues und Nützliches zu erfinden,

z. B. benötigten die Landemodule
Viking 1 und 2 Düsen,

um sicher auf dem Mars landen zu können.

Das Problem?

Diese Düsen hinterlieβen
fremde Chemikalien auf dem Boden

und verunreinigten die Bodenproben.

Eine neue Einschränkung
kam also ins Spiel.

Wie kann man eine Sonde
auf dem Mars landen,

ohne Chemikalien
von der Erde einzuschleppen?

Die nächste Forschungsmission
nutzte ein Airbag-System,

mit dem der Rover hüpfen
und ausrollen konnte,

ohne verschmutzenden
Treibstoff zu verbrennen.

Jahre später wollte man
einen gröβeren Rover senden: Curiosity.

Aber er war zu groβ für das Airbag-System.

Somit gab es eine weitere Einschränkung.

Wie kann man einen groβen Rover landen

und dabei den Raketentreibstoff
vom Marsboden fernhalten?

Hierzu hatten die Ingenieure
eine verrückte Idee.

Sie bauten einen Himmelskran.

Ähnlich wie ein Greifautomat
in Spielzeugläden

sollte er den Rover von hoch oben
auf den Boden absetzen.

Mit jeder Erfindung zeigten die Ingenieure

eine wichtige Eigenschaft
wissenschaftlichen Denkens:

Lösungen müssen die Grenzen
der aktuellen Technik erkennen,

um diese weiterzuentwickeln.

Manchmal ist der Fortschritt
iterativ, wie z. B.:

"Wie kann ich einen besseren Fallschirm
für die Landung des Rovers bauen?"

Und manchmal ist er innovativ,

z. B.: "Wie erreichen wir unser Ziel,

wenn der bestmögliche Fallschirm
nicht funktioniert?"

In beiden Fällen lenken
Einschränkungen die Entscheidungen,

um das Erreichen
jedes Ziels sicherzustellen.

Hier ist noch ein zu lösendes Marsproblem.

Wir wollen Astronauten senden,
die Wasser benötigen.

Sie sind auf ein Filtersystem angewiesen,
welches das Wasser sehr sauber hält

und eine Wiederverwertung
von 100 % ermöglicht.

Das sind ziemlich
schwierige Einschränkungen.

Wir haben hierfür vielleicht
noch nicht die Technologie.

Aber beim Versuch,
diese Ziele zu erreichen,

könnten wir andere Anwendungen
für bestehende Erfindungen entdecken.

Ein innovatives Wasserfiltersystem

könnte eine Lösung für Bauern
in Dürreregionen sein

oder es könnte das öffentliche Wasser
in verschmutzten Städten reinigen.

Viele Fortschritte entstanden,
als Scheitern auf einem Gebiet

zufällig Einschränkungen
eines anderen Gebiets löste.

Als der Wissenschaftler Alexander Fleming

versehentlich eine Petrischale
im Labor verunreinigte,

führte das zur Entdeckung
des ersten Antibiotikums, dem Penicillin.

Das gilt auch für künstliche Farbstoffe,
Plastik und Schieβpulver.

Alle wurden versehentlich erschaffen,

führten aber dazu, Einschränkungen
anderer Problemen zu lösen.

Das Verständnis für Einschränkungen
lenkt den wissenschaftlichen Fortschritt.

Was auf die Wissenschafft zutrifft,
gilt auch für viele andere Bereiche.

Einschränkungen schränken Kreativität
nicht ein, sondern sind ihre Basis.