Les bienfaits d'une bonne nuit de sommeil - Shai Marcu
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0:07 - 0:13Il est 4 heures du matin
et l'examen final est dans 8 heures, -
0:13 - 0:16suivi d'un récital de piano.
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0:16 - 0:22Vous avez étudié et joué durant des jours
mais vous ne vous sentez pas prêt. -
0:22 - 0:23Que faire ?
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0:23 - 0:25Vous pourriez boire
une autre tasse de café -
0:25 - 0:28et passer les prochaines heures
à bachoter et vous entraîner, -
0:28 - 0:30mais croyez-le ou non,
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0:30 - 0:33vous feriez mieux de fermer vos livres,
de laisser la musique de côté, -
0:33 - 0:36et d'aller dormir.
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0:36 - 0:38Le sommeil occupe près
d'un tiers de nos vies, -
0:38 - 0:43mais bizarrement la majorité d'entre nous
n'y apportent que peu d'attention. -
0:43 - 0:47Cette négligence est souvent le résultat
d'un malentendu majeur. -
0:47 - 0:49Le sommeil n'est pas une perte de temps,
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0:49 - 0:52ou juste un moyen de se reposer
quand tout le travail important est fini. -
0:52 - 0:54C'est une fonction cruciale,
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0:54 - 0:59pendant laquelle notre corps équilibre
et régule ses systèmes vitaux, -
0:59 - 1:00affectant la respiration,
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1:00 - 1:05et régulant tout, de la circulation
à la croissance, au système immunitaire. -
1:05 - 1:11C'est super mais vous pourrez vous soucier
de tout cela après l'examen, n'est-ce pas ? -
1:11 - 1:12Eh bien, pas si vite.
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1:12 - 1:15En réalité, le sommeil est aussi crucial
pour votre cerveau, -
1:15 - 1:18qui reçoit un cinquième
de votre circulation sanguine -
1:18 - 1:21quand vous vous endormez.
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1:21 - 1:23Et ce qui se passe dans le cerveau
pendant le sommeil -
1:23 - 1:27est une période d'intense restructuration
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1:27 - 1:29qui est cruciale pour
le fonctionnement de la mémoire. -
1:29 - 1:30A première vue,
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1:30 - 1:34notre capacité à se souvenir des choses
ne semble pas très impressionnante. -
1:34 - 1:37Au 19ème siècle, le psychologue
Herman Ebbinghaus -
1:37 - 1:41démontra que l'on oublie 40%
des nouvelles informations -
1:41 - 1:43lors des vingt premières minutes,
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1:43 - 1:47un phénomène connu
comme la courbe de l'oubli. -
1:47 - 1:51Mais cette perte peut être empêchée
grâce à la consolidation de la mémoire, -
1:51 - 1:53un procédé par lequel l'information
est déplacée -
1:53 - 1:59de notre mémoire à court terme momentanée,
vers la mémoire à long terme plus durable. -
1:59 - 2:03Cette consolidation a lieu avec l'aide
d'une partie importante du cerveau, -
2:03 - 2:05connue sous le nom d'hippocampe.
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2:05 - 2:07Son rôle dans la formation
de la mémoire à long terme -
2:07 - 2:11fut démontré dans les années 50
par Brenda Milner -
2:11 - 2:15lors de ses recherches sur le patient
connu sous le nom de H.M. -
2:15 - 2:17Après s'être fait retirer l'hippocampe,
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2:17 - 2:21la faculté de H.M. à utiliser sa mémoire
à court terme fut endommagée, -
2:21 - 2:26mais il était capable d'apprendre
des tâches physiques, par la répétition. -
2:26 - 2:28L'ablation de son hippocampe
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2:28 - 2:32endommagea aussi sa capacité
à former des souvenirs à long terme. -
2:32 - 2:34Ce cas révéla, entre autres,
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2:34 - 2:37que l'hippocampe
est spécifiquement impliqué -
2:37 - 2:42dans la consolidation de la mémoire
à long terme déclarative, -
2:42 - 2:45comme les faits et concepts que
vous devez retenir pour ce test, -
2:45 - 2:47plutôt que la mémoire procédurale,
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2:47 - 2:52comme les mouvements des doigts
que vous devez maîtriser pour le récital. -
2:52 - 2:55Les découvertes de Milner, avec le travail
d'Eric Kandel dans les années 90, -
2:55 - 3:00nous permirent de comprendre comme
le processus de consolidation fonctionne. -
3:00 - 3:03Au départ les données sensorielles
sont transcrites -
3:03 - 3:07et temporairement enregistrées par
les neurones comme souvenir à court terme. -
3:07 - 3:10De là, elles traversent l'hippocampe,
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3:10 - 3:13ce qui renforce et augmente les neurones
de l'aire corticale. -
3:13 - 3:15Grâce à ce phénomène de neuroplasticité,
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3:15 - 3:18de nouvelles liaisons synaptiques
sont formées, -
3:18 - 3:20permettant de nouvelles connexions
entre neurones, -
3:20 - 3:22renforçant le réseau neuronal
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3:22 - 3:26où l'information est renvoyée sous forme
de souvenir à long-terme. -
3:26 - 3:29Alors pourquoi retenons-nous
certaines choses et pas d'autres ? -
3:29 - 3:31Il y a quelques moyens d'influencer
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3:31 - 3:34l'étendue et l'efficacité de la mémoire.
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3:34 - 3:38Par exemple, les souvenirs formés
à des moments de sentiments forts, -
3:38 - 3:39ou même de stress,
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3:39 - 3:45seront mieux retenus à cause du lien
entre l'hippocampe et l'émotion. -
3:45 - 3:49Mais l'un des facteurs majeurs contribuant
à la consolidation de la mémoire est, -
3:49 - 3:50vous l'avez deviné,
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3:50 - 3:52une bonne nuit de sommeil.
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3:52 - 3:54Le sommeil est composé de quatre étapes,
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3:54 - 3:57et le sommeil profond contient une étape
aux ondes lentes, -
3:57 - 3:59et une étape dite de mouvement
rapide des yeux. -
3:59 - 4:02Des électroencéphalogrammes mesurant
des gens pendant ces phases -
4:02 - 4:04ont montré des impulsions électriques
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4:04 - 4:10navigant entre le tronc cérébral,
l'hippocampe, le thalamus et le cortex, -
4:10 - 4:14qui servent de stations relais
pour la formation de la mémoire. -
4:14 - 4:17Et les différentes étapes du sommeil
aident à consolider -
4:17 - 4:19les différents types de mémoires.
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4:19 - 4:23Pendant la première phase
du sommeil profond, -
4:23 - 4:26la mémoire déclarative est encodée
dans un lieu de stockage temporaire -
4:26 - 4:29dans la partie antérieure de l'hippocampe.
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4:29 - 4:33A travers un dialogue continu entre
le cortex et l'hippocampe, -
4:33 - 4:35cette mémoire est réactivée
à maintes reprises, -
4:35 - 4:41menant à la redistribution graduelle vers
un stockage à long terme dans le cortex. -
4:41 - 4:45L'activité cérébrale la deuxième phase de
sommeil profond, telle celle du réveil, -
4:45 - 4:48est associée à la consolidation
de la mémoire procédurale. -
4:48 - 4:50Selon les études,
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4:50 - 4:54aller dormir trois heures après avoir
mémorisé vos formules -
4:54 - 4:59et une heure après avoir répété
vos gammes serait l'idéal. -
4:59 - 5:01Vous devriez donc voir que rogner
sur votre sommeil, -
5:01 - 5:03en plus de nuire à votre santé
sur le long terme, -
5:03 - 5:05diminue les chances
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5:05 - 5:09que vous conserviez les connaissances
et l'entraînement de la nuit précédente, -
5:09 - 5:13tout affirme la sagesse de :
« La nuit porte conseil. » -
5:13 - 5:16Avec cette restructuration interne
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5:16 - 5:19et ces formations de nouvelles connexions
pendant votre sommeil, -
5:19 - 5:21vous pourriez même dire qu'un bon sommeil
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5:21 - 5:25vous apportera chaque matin
un cerveau nouveau et amélioré, -
5:25 - 5:28prêt à faire face aux défis
qui l'attendent.
- Title:
- Les bienfaits d'une bonne nuit de sommeil - Shai Marcu
- Speaker:
- Shai Marcu
- Description:
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Voir la leçon complète : http://ed.ted.com/lessons/the-benefits-of-a-good-night-s-sleep-shai-marcu
Il est quatre heures du matin, et l'examen final est dans 8 heures. Vous avez étudié pendant des jours, mais vous ne vous sentez pas encore prêt. Et si vous buviez une tasse de café et passiez les prochaines heures à bachoter ? Ou devriez-vous aller dormir ? Shai Marcu défend cette dernière option, montrant comment le sommeil restructure votre cerveau d'une manière qui est cruciale pour le fonctionnement de la mémoire.
Leçon de Shai Marcu , animation par Javier Saldeña .
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:45
Michelle Mehrtens edited French subtitles for The benefits of a good night's sleep | ||
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Nhu PHAM edited French subtitles for The benefits of a good night's sleep | ||
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