Los beneficios de dormir bien - Shai Marcu
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0:07 - 0:13Son las 4 a.m. y en 8 horas
tienes un examen importante, -
0:13 - 0:16seguido por un recital de piano.
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0:16 - 0:22Has estudiado y practicado durante días,
pero todavía no te sientes preparado. -
0:22 - 0:23Entonces, ¿qué puedes hacer?
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0:23 - 0:25Bueno, puedes beber
otra taza de café -
0:25 - 0:28y pasar las próximas horas
estudiando y practicando, -
0:28 - 0:30pero, aunque no lo creas,
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0:30 - 0:33puede que sea mejor que cierres
los libros, guardes el piano -
0:33 - 0:36y vayas a dormir.
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0:36 - 0:38Dormir ocupa casi un tercio
de nuestras vidas, -
0:38 - 0:43pero, sorprendentemente, muchos
le prestamos poca atención. -
0:43 - 0:47Este descuido es, muchas veces,
resultado de un gran malentendido. -
0:47 - 0:49Dormir no es perder el tiempo,
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0:49 - 0:52o solo una manera de descansar
cuando nuestro trabajo está terminado. -
0:52 - 0:54El sueño es una función crucial
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0:54 - 0:59en la que tu cuerpo equilibra y monitorea
sus sistemas vitales; eso afecta -
0:59 - 1:00tu respiración y la regulación
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1:00 - 1:05de todo, desde la circulación hasta
el crecimiento y la respuesta inmunitaria. -
1:05 - 1:11Eso es fantástico, pero puedes preocuparte
por esas cosas luego del examen, ¿no? -
1:11 - 1:12Bueno, no tan rápido.
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1:12 - 1:15Resulta que el sueño también
es crucial para el cerebro, -
1:15 - 1:18ya que un quinto de
la sangre del cuerpo -
1:18 - 1:21se dirige hacia allí
mientras duermes. -
1:21 - 1:23Y el momento en el que duermes
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1:23 - 1:27es un período de reestructuración
intensamente activo, -
1:27 - 1:29fundamental para el
funcionamiento de la memoria. -
1:29 - 1:30A primera vista,
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1:30 - 1:34nuestra capacidad de recordar cosas
no parece muy impresionante. -
1:34 - 1:37Herman Ebbinghaus, un psicólogo
del siglo XIX, -
1:37 - 1:41demostró que normalmente olvidamos
el 40 % de lo que aprendemos -
1:41 - 1:43dentro de los primeros 20 minutos,
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1:43 - 1:47un fenómeno conocido como
la curva del olvido. -
1:47 - 1:51Pero esta pérdida puede prevenirse
con la consolidación de la memoria, -
1:51 - 1:53el proceso por el cual
la información se mueve -
1:53 - 1:59de la breve memoria de corto plazo
a la más duradera memoria de largo plazo. -
1:59 - 2:03Esta consolidación ocurre gracias
a una parte importante del cerebro -
2:03 - 2:05conocida como hipocampo.
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2:05 - 2:07Su función en la formación
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2:07 - 2:11de la memoria a largo plazo fue demostrada
en los años 50 por Brenda Milner -
2:11 - 2:15en sus estudios de un paciente
conocido como H.M. -
2:15 - 2:17Luego de que le quitaran el hipocampo,
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2:17 - 2:21la capacidad de H.M. para formar nuevos
recuerdos a corto plazo se vio dañada, -
2:21 - 2:26pero podía aprender tareas físicas
mediante la repetición. -
2:26 - 2:28Debido a la extracción del hipocampo,
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2:28 - 2:32la habilidad de H.M. para formar recuerdos
a largo plazo también se vio dañada. -
2:32 - 2:34Este caso reveló,
entre otras cosas, -
2:34 - 2:37que el hipocampo estaba
específicamente involucrado -
2:37 - 2:42en la consolidación de la memoria
declarativa a largo plazo, -
2:42 - 2:45necesaria para recordar datos
y conceptos para tu examen, -
2:45 - 2:47más que en la memoria procedimental,
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2:47 - 2:52que incluye los movimientos de los dedos
que necesitas dominar para el recital. -
2:52 - 2:55Los hallazgos de Milner, sumados
al trabajo de Eric Kandel en los años 90, -
2:55 - 3:01nos dieron el modelo actual de funcionamiento
de este proceso de consolidación. -
3:01 - 3:03La información sensorial es transcripta
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3:03 - 3:07y almacenada temporalmente en las neuronas
como memoria a corto plazo. -
3:07 - 3:10Desde allí, viaja al hipocampo,
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3:10 - 3:13que fortalece y mejora
las neuronas en esa área. -
3:13 - 3:15Gracias a la neuroplasticidad,
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3:15 - 3:20se forman nuevas sinapsis, lo que permite
nuevas conexiones entre las neuronas -
3:20 - 3:22y fortalece la red neuronal
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3:22 - 3:26a donde la información volverá
como memoria a largo plazo. -
3:26 - 3:29Entonces, ¿por qué recordamos
algunas cosas y no otras? -
3:29 - 3:31Hay algunas formas de influenciar
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3:31 - 3:34el alcance y la eficacia
de la retención de recuerdos. -
3:34 - 3:38Por ejemplo, los recuerdos creados
en momentos de emociones intensas, -
3:38 - 3:39o incluso estrés,
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3:39 - 3:45serán registrados mejor, dada la relación
del hipocampo con las emociones. -
3:45 - 3:49Pero uno de los grandes factores que
ayudan a la consolidación de la memoria es, -
3:49 - 3:50lo adivinaste,
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3:50 - 3:52dormir bien por la noche.
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3:52 - 3:54El sueño está compuesto por 4 fases.
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3:54 - 3:57Las más profundas son conocidas
como sueño de ondas lentas -
3:57 - 3:59y sueño de movimientos
oculares rápidos (MOR). -
3:59 - 4:02Los electroencefalogramas realizados
a personas durante estas fases -
4:02 - 4:04han mostrado impulsos eléctricos
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4:04 - 4:10entre el tronco encefálico, el hipocampo,
el tálamo y la corteza cerebral, -
4:10 - 4:14que funcionan como estaciones repetidoras
en la formación de recuerdos. -
4:14 - 4:17Se ha demostrado que las diferentes fases
del sueño ayudan a consolidar -
4:17 - 4:19distintos tipos de memorias.
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4:19 - 4:23Durante la fase de sueño de ondas lentas
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4:23 - 4:26se codifica la memoria declarativa
de forma provisional -
4:26 - 4:29en la parte frontal del hipocampo.
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4:29 - 4:33A través de un diálogo continuo
entre la corteza y el hipocampo, -
4:33 - 4:35es reactivada de forma reiterada
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4:35 - 4:41hasta ser distribuida en donde será
almacenada a largo plazo en la corteza. -
4:41 - 4:45El sueño MOR, similar a la actividad
cerebral de alguien despierto, -
4:45 - 4:48es asociado con la consolidación
de la memoria procedimental. -
4:48 - 4:50Entonces, de acuerdo con los estudios,
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4:50 - 4:54acostarte 3 horas luego
de memorizar tus fórmulas -
4:54 - 4:59y una hora luego de practicar
tus escalas sería lo ideal. -
4:59 - 5:01Con suerte, ahora podrás ver
que escatimar en sueño -
5:01 - 5:03no solo daña tu salud a largo plazo,
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5:03 - 5:05sino que hace que sea menos probable
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5:05 - 5:09que retengas todo ese conocimiento
y práctica de la noche anterior. -
5:09 - 5:14Todo esto reafirma el dicho
"consultarlo con la almohada". -
5:14 - 5:16Si piensas en el
reestructuramiento interno -
5:16 - 5:19y las nuevas conexiones que se forman
mientras duermes, podrías hasta decir -
5:19 - 5:21que una buena noche de sueño
-
5:21 - 5:25hará que te despiertes cada mañana
con un nuevo y mejorado cerebro, -
5:25 - 5:28listo para enfrentar
los desafíos del día.
- Title:
- Los beneficios de dormir bien - Shai Marcu
- Speaker:
- Shai Marcu
- Description:
-
Ver la lección completa en: http://ed.ted.com/lessons/the-benefits-of-a-good-night-s-sleep-shai-marcu
Son las 4 a.m. y en 8 horas tienes un examen importante. Has estudiado durante días, pero todavía no te sientes preparado. ¿Deberías beber otra taza de café y pasar las próximas horas estudiando? ¿O deberías irte a dormir? Shai Marcu defiende la segunda opción al mostrar cómo el sueño reestructura el cerebro de una manera crucial para el funcionamiento de nuestra memoria.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:45
Michelle Mehrtens edited Spanish subtitles for The benefits of a good night's sleep | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The benefits of a good night's sleep | ||
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