Return to Video

Fillerin aile yapısı - Caitlin O'Connell-Rodwell

  • 0:06 - 0:10
    20 yıl boyunca fillerle ilgili
    yaptığım çalışmaları
  • 0:10 - 0:14
    bir cümleye sığdıracak olsam,
    bu cümle ne olurdu?
  • 0:14 - 0:16
    Size ne söylerdim?
  • 0:16 - 0:20
    Fillerin de aynı bizim gibi
    olduğunu söylerdim.
  • 0:20 - 0:21
    Bununla neyi kastediyorum?
  • 0:21 - 0:23
    Dışarıda, sahada olmak
  • 0:23 - 0:27
    ve bu çok yavaş, zeki hayvanların
    davranış örüntülerini anlamaya çalışmak
  • 0:27 - 0:29
    epey sabır gerektiriyor
  • 0:29 - 0:33
    ama zamanla görüyorsunuz ki,
    bize çok benzer oldukları doğru.
  • 0:33 - 0:36
    "Bunu nasıl söyleyebilirsin?"
    diye düşünüyor olabilirsiniz.
  • 0:36 - 0:39
    "Bak, kulakları kocaman,
    burunları upuzun.
  • 0:39 - 0:40
    Nasıl bizim gibi olabilirler?"
  • 0:40 - 0:44
    Aslında, aileleri bizimkilere çok benziyor
  • 0:44 - 0:48
    ve aile, filler için oldukça önemli.
  • 0:48 - 0:51
    Birbirlerine çok bağlı
    ailelerde büyüyorlar
  • 0:51 - 0:53
    ve geniş ailelere sahipler.
  • 0:53 - 0:56
    Bu tıpkı bizim, teyzelerin getirecekleri
    yemekleri planlayıp toplaştığı
  • 0:56 - 1:00
    ve tüm oğlan çocuklarının "Birlikte
    bilgisayar oyunu oynayacak mıyız?
  • 1:00 - 1:02
    "Dövüşecek miyiz?" diye düşündüğü
  • 1:02 - 1:03
    aile buluşmalarımızı andırıyor.
  • 1:03 - 1:05
    Gerçekten çok benziyor
  • 1:05 - 1:09
    ve bağırış çağırışla dolu, cıvıl cıvıl
    bir ortam var, izlemesi harika
  • 1:09 - 1:14
    ancak bu düğün gibi bir olayı andıran
    aile toplantısı başladığında
  • 1:14 - 1:17
    birden aile politikası ortaya çıkıyor.
  • 1:17 - 1:21
    Bu sahnede arkada gördüğünüz
    düşük statülü bireyler,
  • 1:21 - 1:25
    bu bireyler konumlarının farkındalar.
  • 1:25 - 1:27
    Gölün en çamurlu kısımlarındaki
    suyu onlar içecekler
  • 1:27 - 1:29
    çünkü tüm aile orada
  • 1:29 - 1:34
    ve en iyi su, yüksek statülü aileye
    ayrıldığı için onlar içemez.
  • 1:34 - 1:36
    Bize çok benzeyen başka
    bir özellikleri de
  • 1:36 - 1:40
    grupta, herkesin büyük saygı
    duyduğu yaşlılar olması.
  • 1:40 - 1:41
    Bu kabile reisi olan dişi.
  • 1:41 - 1:47
    Diğer dişiler ona uzanıp hortumunu
    kendi ağızlarına götürüyorlar,
  • 1:47 - 1:49
    bu bir saygı göstergesi,
  • 1:49 - 1:51
    bir tür el sıkışmasına benziyor
  • 1:51 - 1:53
    ama aynı zamanda bir selamlama
  • 1:53 - 1:56
    ve bu selamlama çok küçük
    bir yaşta öğreniliyor.
  • 1:56 - 1:59
    Yani, bu ritüeller
    ve aileyle iç içe olmak
  • 1:59 - 2:02
    aynı zamanda koordine
    aktiviteleri kolaylaştırıyor.
  • 2:02 - 2:05
    Burada yavrusu çukura düşmüş,
  • 2:05 - 2:08
    ne yapacağını bilmediği için panikleyen
    genç bir dişi görüyorsunuz.
  • 2:08 - 2:12
    Daha yaşlı ve lider olan dişi
    "Sorun yok," diyor
  • 2:12 - 2:14
    ve bebeği kavrayıp çıkarıyor.
  • 2:14 - 2:17
    Bu başka aileler için
    geçerli olmayabiliyor,
  • 2:17 - 2:19
    pek iyi koordine olamıyorlar,
  • 2:19 - 2:21
    genç dişiler gerçekten
    ne yapacağını bilemiyor
  • 2:21 - 2:24
    ancak daha yaşlı olanlar eğiliyor,
    birlikte diz çöküyorlar
  • 2:24 - 2:26
    ve bebeği çıkarıyorlar.
  • 2:26 - 2:30
    Çok benzer olan başka bir
    şey de ergen erkeklerin,
  • 2:30 - 2:34
    12 ile 15 yaş arasındaki erkek
    fillerin yetişkinliğe erişme töreni.
  • 2:34 - 2:37
    Bu fotoğraftaki en büyük fil,
  • 2:37 - 2:40
    aileden ayrılmak üzere olan bir fil.
  • 2:40 - 2:42
    Çok irileşmiş, çiçeği burnunda,
  • 2:42 - 2:44
    yetişkin dişilere epey çektirmiş,
  • 2:44 - 2:48
    aynı zamanda da bağımsız, dışarı
    çıkıp diğerleriyle oynamak istiyor.
  • 2:48 - 2:52
    Sonuç olarak da burada tamamı
    erkek olan bir topluluk oluşuyor,
  • 2:52 - 2:54
    epey geleneksel bir erkek topluluğu.
  • 2:54 - 2:56
    Burada dominant erkek Greg,
  • 2:56 - 2:57
    onu ortada görebilirsiniz.
  • 2:57 - 3:02
    Etrafında kocaman bir topluluk var,
    takipçileri ona saygı duyuyor.
  • 3:02 - 3:05
    Burada başarılı liderlerin,
    başarılı dominant bireylerin
  • 3:05 - 3:09
    ödül ve ceza ayarını yapmayı
    bilmesi de çok ilginç bir nokta.
  • 3:09 - 3:11
    Bu kişi bu konuda usta.
  • 3:11 - 3:15
    Ortada kendi takipçi grubunu kurmak
    isteyen başka zorbalar da var
  • 3:15 - 3:17
    ama bunu yapamıyorlar
    çünkü çok agresifler.
  • 3:17 - 3:19
    Lider etrafta değilken
  • 3:19 - 3:23
    takipçilerini tatlı dille kendi
    sürülerine çekmeye çalışıyorlar
  • 3:23 - 3:25
    ve bunu yaparken daha
    az agresif oluyorlar.
  • 3:25 - 3:29
    Yani, bu erkek ve dişi topluluklarında
  • 3:29 - 3:32
    politikanın nasıl işlediğini
    görmek çok enteresan.
  • 3:33 - 3:35
    Şimdi bu hanımlara dönelim.
  • 3:35 - 3:39
    Bir çekirdek ailede bir anne,
    belki bir de büyükanne,
  • 3:39 - 3:43
    onun tüm kızları ve tamamının yavruları,
    yani tüm erkek ve dişi yavrular bulunur.
  • 3:43 - 3:47
    Burada ilginç olan şey,
    karakterlerin nasıl bir fark yarattığı.
  • 3:47 - 3:50
    Her dişi lider epey farklı
    bir karaktere sahip.
  • 3:50 - 3:55
    Bu ikisi, biraz meraklı
    ve belirsiz kişiliklere sahip,
  • 3:55 - 3:58
    bu diğer ikisi ise çok agresif.
  • 3:58 - 4:01
    "Önce cezalandıracağız,
    soruları sonra sorarız."
  • 4:01 - 4:04
    Bazı dişi liderler ise aksine şöyle diyor:
  • 4:04 - 4:06
    "Unut gitsin! Önce koşacağım,
  • 4:06 - 4:09
    çalılıkta ve güvende olup
    olmadığımızı sonra anlarım."
  • 4:09 - 4:12
    Şu ana kadar yapılmış tüm
    çalışmaların gösterdiği üzere,
  • 4:12 - 4:15
    en bilge ve en başarılı dişi liderler,
  • 4:15 - 4:17
    tehlikeyi değerlendirebilen
  • 4:17 - 4:22
    ve durumun kaçmaya değer mi, yoksa
    önemsiz mi olduğuna karar verebilenler.
  • 4:22 - 4:26
    Sosyal olmak filler için çok önemli
  • 4:26 - 4:28
    ve elbette en baştan itibaren,
  • 4:28 - 4:30
    tıpkı erken çocukluk
    gelişiminde olduğu gibi,
  • 4:30 - 4:32
    sosyalleşme çok önemli.
  • 4:32 - 4:34
    Birlikte suya girmek, yemek yemek,
  • 4:34 - 4:36
    oyun oynamak, küçük kavgalar etmek;
  • 4:36 - 4:39
    bunların hepsi sosyal
    gelişim için çok önemli.
  • 4:39 - 4:44
    Kim su birikintisine koşarken kardeşiyle
    yarışıp kazanmaya çalışmamıştır ki?
  • 4:45 - 4:50
    Bu ilişkiler, en baştan gerçek bir
    hayat boyu yakın arkadaşlığa dönüşüyor.
  • 4:50 - 4:54
    Bu dişiler hayatları boyunca
    birlikte yaşayacaklar.
  • 4:54 - 4:57
    Biri erkek biri dişiyse, birbirlerini
    hayatları boyunca tanıyabilirler
  • 4:57 - 5:00
    ancak bu bağları erkenden
    kurmak çok önemli.
  • 5:00 - 5:04
    Bu ilişkiler, zamanı geldiğinde
    hayatlarını kurtarabilir.
  • 5:04 - 5:07
    Size bir okul bahçesi
    senaryosu göstereyim.
  • 5:07 - 5:10
    Burada olup bitene odaklanırsanız,
  • 5:10 - 5:13
    bir zorba olduğunu görebilirsiniz,
  • 5:13 - 5:16
    yavrunun hortumunu çekiyor.
  • 5:16 - 5:18
    Bir de diplomatımız var,
  • 5:18 - 5:21
    o da uzanıp "Hayır, bunu
    yapma! Bırak!" diyor.
  • 5:21 - 5:24
    Ayrıca, elbette, bir seyircimiz var.
  • 5:24 - 5:28
    Bu üç farklı karakteri,
    aile içinde nasıl düşünürsünüz?
  • 5:28 - 5:32
    Fillerin gerçekten de aynı bizim gibi
    olduğunu düşünmek etkileyici.
  • 5:32 - 5:34
    Ben de bunu merak ettim şunu düşündüm:
  • 5:34 - 5:40
    Dominant bir dişinin yavrusu ile
    düşük statülü bir dişinin yavrusunun
  • 5:40 - 5:43
    kişilikleri arasındaki farkı ölçüp
  • 5:43 - 5:47
    gelişimlerinin nasıl olacağına
    baksak nasıl olur?
  • 5:47 - 5:49
    Sonra da bunu yapmaya başladık.
  • 5:49 - 5:53
    Kulaklarını dikmiş, üstünüze üstünüze
    yürüyen küçük adamı görüyorsunuz.
  • 5:53 - 5:57
    Bu karakter ile kendini geride tutup
    annesine dokunmak isteyen,
  • 5:57 - 6:01
    ne olup bittiğinden emin olmayan
    karakter arasındaki farka bakın.
  • 6:01 - 6:04
    Diğeri tüm özgüveniyle önden yürüyor.
  • 6:04 - 6:08
    Bir yavrunun annesinden ne
    kadar uzağa gidebileceğini,
  • 6:08 - 6:11
    başkalarına ne sıklıkla dokunduğunu,
  • 6:11 - 6:14
    ne sıklıkla oyun başlattığını
    ölçmeye başladık.
  • 6:14 - 6:17
    Sonra da dişilerin, yani annelerinin
    dominantlığına baktık
  • 6:17 - 6:20
    ve dominant dişilerin yavrularının,
  • 6:20 - 6:25
    düşük statülü dişilerin yavrularından
    çok daha fazla sosyalleştiğini bulduk.
  • 6:26 - 6:30
    Görünüşe göre, bunun sebebi düşük statülü
    yavruların oynamak istememesi değil,
  • 6:30 - 6:33
    aslında yüksek statülü yavrularla
    etkileşime girmeye izinleri yok.
  • 6:33 - 6:36
    Dominant dişilerden uzaklaştırılıyorlar.
  • 6:36 - 6:39
    Bu biraz da, bizim fillere
    çok benzememizin
  • 6:39 - 6:42
    fillerin de bize çok benzemesinin
    olumsuz bir tarafı.
  • 6:42 - 6:45
    İyisiyle de kötüsüyle de bu böyle
  • 6:45 - 6:47
    çünkü bunu insanlarda da görüyorum
  • 6:47 - 6:50
    ve belki bundan bir ders çıkarmalıyız.
  • 6:50 - 6:52
    Bulduğumuz son bir şey de şu:
  • 6:52 - 6:54
    Erkekler daha çok risk alıyor,
  • 6:54 - 6:56
    daha bağımsızlar
  • 6:56 - 6:59
    ve annelerinden uzakta daha çok
    zaman geçirmeye yatkınlar.
  • 6:59 - 7:03
    Bu insan toplulukları ve diğer
    sosyal hayvanlar için de geçerli.
  • 7:03 - 7:07
    Umarım sizi, hayatlarımızın
    fillerinkine çok benzediğine
  • 7:07 - 7:10
    ve fillerin de, yıllar boyunca ölçülebilen
  • 7:10 - 7:14
    oldukça bireysel ve sağlam kişilikleri
    olduğuna ikna edebilmişimdir.
  • 7:14 - 7:18
    Zorba, sosyal bir yenilgi olmadığı sürece
    her zaman zorba olmaya eğilimli,
  • 7:18 - 7:21
    bu durumda da yumuşamaya karar veriyor,
  • 7:21 - 7:24
    yoksa hiçbir kazancı olmayacak.
  • 7:24 - 7:27
    Bir de nazik devler var, onlar da
    her zaman nazik kalacaklar.
  • 7:27 - 7:30
    Genç erkekler, gerçekten yaşlılara
    danışmaya ihtiyaç duyuyor
  • 7:30 - 7:34
    ve bu nazik devler, bu konuda, onları
    teşvik etme konusunda çok iyi.
  • 7:35 - 7:38
    Aileden ayrılmak erkekler için çok zor
  • 7:38 - 7:42
    ama hayatta kalıyorlar ve kiminle
    takılmaları gerektiğini anlıyorlar.
  • 7:42 - 7:45
    Bitirirken şunu söylemek istiyorum,
  • 7:45 - 7:49
    bize çok benzedikleri ve böyle
    kişiliklere sahip oldukları için
  • 7:49 - 7:51
    umarım onları televizyonda gördüğünüzde
  • 7:51 - 7:53
    veya vahşi doğada görecek
    kadar şanslıysanız,
  • 7:53 - 8:00
    belki onları dikkate ve korumaya değer,
    bireysel karakterler olarak görürsünüz.
  • 8:00 - 8:03
    Teşekkür ederim.
Title:
Fillerin aile yapısı - Caitlin O'Connell-Rodwell
Description:

Tüm dersi izleyin: http://ed.ted.com/lessons/the-family-structure-of-elephants-caitlin-o-connell-rodwell

Biyolog Caitlin O'Connell-Rodwell, filleri araştırdığı yirmi yılın sonunda büyük bir sonuca vardı -- onlar aynı bizim gibi. Bu TEDYouth konuşmasında, O'Connell-Rodwell bu inanılmaz, sosyal hayvanlar hakkındaki gözlemlerini detaylandırıyor ve oyun oynayan, birbirine bağlanan, tartışan ve bizimkilere ürkütücü derecede benzeyen sıkı ve geniş aile ilişkilerine sahip olan birçok bireysel (ve epey tanıdık) karakteri analiz ediyor.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
08:12

Turkish subtitles

Revisions