Return to Video

მოქმედებათა უფრო რთული თანმიმდევრობის მაგალითი

  • 0:01 - 0:03
    ახლა, როდესაც მოქმედებათა
    თანმიმდევრობის საფუძვლები ვიცით
  • 0:03 - 0:07
    მოდით შევეჭიდოთ უფრო რთულ მაგალითებს.
  • 0:07 - 0:10
    აქ ჩვენ გვაქვს ბევრი ფრჩხილები და
    მათში მყოფი რიცხვები.
  • 0:10 - 0:16
    ასეთ რთულ მაგალითებთან შეჭიდებამდე,
    უნდა დამმშვიდდეთ და გავიხსენოთ, რომ
  • 0:16 - 0:18
    ყოველთვის ფრჩხილებიდან ვიწყებთ.
  • 0:18 - 0:20
    მათ აღსანიშნად p გამოვიყენოთ.
  • 0:20 - 0:24
    შემდეგ მოდიან ხარისხები (e),
    რომლებსაც ამ მაგალითში არ გადავაწყდებით,
  • 0:24 - 0:26
    შემდეგ ვაკეთებთ
    გამრავლებას და გაყოფას (m,d).
  • 0:26 - 0:27
    ისინი ერთ დონეზე არიან.
  • 0:27 - 0:29
    შემდეგ მოდის მიმატება და გამოკლება (a,s).
  • 0:29 - 0:31
    ზოგი ამას იმახსოვრებს როგორც PEMDAS.
  • 0:31 - 0:34
    თუ დაიმახსოვრებთ
    PEMDAS-ს, დაიმახსოვრეთ, რომ
  • 0:34 - 0:38
    გამრავლება და გაყოფა ერთ დონეზე არიან.
    მიმატება და გამოკლებაც ერთ დონეზე არიან.
  • 0:38 - 0:44
    მოდით გავიგოთ, ამის შესაფასებლად, რა
    მოქმედებების თანმიმდევრობაა საჭირო
  • 0:44 - 0:46
    პირველი რასაც გავაკეთებთ ფრჩხილებია.
  • 0:46 - 0:48
    აქ საკმაოდ ბევრი ფრჩხილი გვაქვს
  • 0:48 - 0:55
    აი აქ გვაქვს გამოსახულების ფრჩხილები
    და მათში კი აი ეს ფრჩხილები გვაქვს.
  • 0:55 - 0:58
    ჩვენი მოქმედებათა თანმიმდევრობის
    მიხედვით ჯერ ფრჩხილები უნდა გაკეთდეს,
  • 0:58 - 1:01
    იმისთვის , რომ გავხსნათ
    გარე, ნარინჯისფერი ფრჩხილები,
  • 1:01 - 1:05
    ჩვენ ჯერ ყვითელი
    ფრჩხილები უნდა გავხსნათ.
  • 1:05 - 1:08
    როგორ გავამარტივოთ ეს გამოსახულება?
  • 1:09 - 1:14
    შევიხედოთ ნარინჯისფერი ფრჩხილების შიგნით,
    უნდა დავიწყოთ ყვითელი ფრჩხილების გახსნით.
  • 1:14 - 1:17
    ხედავთ ხუთს გამოკლებულ ორს აი აქ?
  • 1:17 - 1:20
    პირველ რიგში ეს უნდა გავაკეთოთ,
    ეს მარტივია გამოსათვლელია:
  • 1:20 - 1:23
    ხუთს მინუს ორი უდრის სამს.
  • 1:23 - 1:27
    ეს ცოტათი ამარტივებს გამოსახულებას.
    მოდით, ნაბიჯ-ნაბიჯ მივიყვები.
  • 1:27 - 1:30
    კარგად რომ გაიგებთ, შესძლებთ
    რამდენიმე ნაბიჯი ერთდროულად გააკეთოთ
  • 1:30 - 1:37
    ეს იქნება შვიდს პლუს, სამი გამრავლებული
    ხუთს გამოკლებული ორზე, ანუ სამზე.
  • 1:37 - 1:40
    ეს ყველაფერი ფრჩხილებშია ჩასმული.
  • 1:40 - 1:46
    ფრჩხილების გარეთაც
    ბევრი მოქმედებაა გასაკეთებელი
  • 1:46 - 1:47
    ეს არ მინდოდა.
  • 1:47 - 1:49
    მინდოდა კოპირება და ჩასმა.
  • 1:49 - 1:51
    მინდა კოპირება და აი აქ ჩასმა.
  • 1:51 - 1:55
    არ გამომდის.
  • 1:55 - 1:58
    უფრო მარტივი იქნება
    უბრალოდ გადმოვწერო.
  • 1:58 - 2:01
    ტექნიკურ სირთულეებს შევეჩეხე.
  • 2:01 - 2:05
    გაყოფილი ოთხზე გამრავლებული ორზე.
  • 2:05 - 2:09
    ამ მხარეს კი, გვაქვს შვიდი
    გამრავლებული ორზე და
  • 2:09 - 2:12
    დამატებული ყველაფერი, რაც
    ნარინჯისფერ ფრჩხილებში.
  • 2:12 - 2:14
    ყოველ ნაბიჯზე თავიდან უნდა შეხედოთ.
  • 2:14 - 2:16
    ჯერ ყოველთვის ვაკეთებთ ფრჩხილების,
  • 2:16 - 2:19
    ვნახოთ დაგვრჩა ფრჩხილები?
  • 2:19 - 2:25
    პირველ რიგში, ახლა,
    ეს ნარინჯისფერი ფრჩხილები უნდა გავხსნათ.
  • 2:25 - 2:28
    გახსნამდე ჯერ შევიხედოთ მათში.
  • 2:28 - 2:31
    გვაქვს შვიდს
    დამატებული სამი გამრავლებული სამზე.
  • 2:31 - 2:35
    რას გავაკეთებდით მხოლოდ შვიდს დამატებული
    სამი გამრავლებული სამზე რომ გვქონდეს?
  • 2:35 - 2:37
    შევხედოთ მოქმედებათა თანმიმდევრობას.
  • 2:37 - 2:43
    ვართ ფრჩხილებს შიგნით და
    აქ აღარ გვაქვს სხვა ფრჩხილები.
  • 2:43 - 2:47
    შემდეგი, რასაც ვაკეთებთ არის გამრავლება.
  • 2:47 - 2:50
    ამას ვაკეთებთ მიმატებამდე ან გამოკლებამდე.
  • 2:50 - 2:54
    უნდა გავიგოთ სამისადა
    სამის ნამრავლი სანამ დავუმატებთ შვიდს.
  • 2:54 - 3:00
    ეს იქნება შვიდს დამატებული, სამჯერ სამი.
  • 3:00 - 3:02
    ჯერ გამრავლებას ვაკეთებთ.
  • 3:02 - 3:04
    გამოგვდის შვიდს დამატებული ცხრა.
  • 3:04 - 3:06
    ეს იქნება ნარინჯისფერ ფრჩხილებში.
  • 3:06 - 3:11
    მარცხენა მხრიდან გვაქვს
    შვიდჯერ ორი და მიმატება,
  • 3:11 - 3:15
    ხოლო მარჯვნივ გაყოფილი ოთხჯერ ორზე.
  • 3:15 - 3:21
    ახლა საბოლოდ ამოვხსნათ ფრჩხილებში
    რაც გვაქვს, ეს საკმაოდ მარტივია,
  • 3:21 - 3:24
    რამდენია შვიდს დამატებული ცხრა?
  • 3:24 - 3:27
    შვიდს დამატებული ცხრა 16-ია.
  • 3:27 - 3:38
    ყველაფერი გამარტივდა, დაგვრჩა შვიდჯერ ორს
    პლუს 16 გაყოფილი ოთხზე გამრავლებული ორზე.
  • 3:38 - 3:49
    აღარ გვაქვს ფრჩხილები, არც ხარისხები
    გვაქვს, გადავდივაღტ გამრავლება-გაყოფაზე.
  • 3:49 - 3:53
    აქ გვაქვს გამრავლება,
  • 3:53 - 3:55
    აქ გვაქვს გაყოფა
  • 3:55 - 3:57
    და გამრავლება აი აქ.
  • 3:57 - 4:02
    ეს ყველაფერი მიმატებაზე
    გადასვლამდე უნდა გავაკეთოთ.
  • 4:02 - 4:08
    დავიწყოთ ამ გამრავლებით,
    შვიდჯერ ორი არის 14.
  • 4:08 - 4:13
    ჯერ ეს შეკრება არ გავაკეთოთ.
  • 4:13 - 4:16
    აქ გვაქვს 16 გაყოფილი
    ოთხზე გამრავლებული ორზე.
  • 4:16 - 4:21
    ეს შეკრებამდე უნდა გავაკეთოთ.
    როგორ გამოვთვალოთ ეს?
  • 4:21 - 4:24
    ჯერ გაყოფა გავაკეთოთ თუ გამრავლება?
  • 4:24 - 4:32
    გახსოვთ წინა ვიდეოში ვთქვი, რომ ერთი დონის
    ოპერაციების დროს, და აქ ასეთი შემთხვევაა,
  • 4:32 - 4:36
    ყველაზე უსაფრთხოა მარცხნიდან მარჯვნივ
    გავაკეთოთ მოქმედებები.
  • 4:36 - 4:40
    16 გაყოფილი ოთხზე ოთხია.
  • 4:40 - 4:44
    ეს აქ არის 16 გაყოფილი ოთხზე
    და შემდეგ გამრავლებული ორზე
  • 4:44 - 4:49
    გამარტივდა ოთხჯერ ორამზე.
  • 4:49 - 4:52
    ეს არის ყვითელში რაც გვქონდა.
  • 4:52 - 4:54
    შემდ ვაკეთებთ გამრავლებას.
  • 4:54 - 5:02
    გამრავლება შეკრებაზე უფრო
    პრიორიტეტულია, ეს იქნება რვა.
  • 5:02 - 5:09
    გვაქვს 14-ს დამატებული რვა.
  • 5:09 - 5:11
    რამდენია 14-ს დამატებული რვა?
  • 5:11 - 5:13
    ეს 22-ია.
  • 5:13 - 5:19
    პასუხად 22 მივიღეთ.
Title:
მოქმედებათა უფრო რთული თანმიმდევრობის მაგალითი
Description:

მოქმედებათა უფრო რთული თანმიმდევრობის მაგალითი
more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:20

Georgian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.