-
Låt oss tänka på vad det betyder
att addera nummer.
-
Så vi startar med ett.
-
Ett plus ett.
-
Vad kommer detta bli lika med?
-
Ett sätt att tänka på det
är att vi har en sak.
-
Den saken blir en lila cirkel.
-
Låt mig... sätta den här.
Så det är den här ena saken.
-
Jag kommer visa den med en lila cirkel.
-
Och jag adderar en till sak.
-
Och eftersom det här är blått, så gör jag
den här andra cirkeln...
-
...jag gör den i blått också.
-
Låt mig sätta den här.
-
Så ett plus ett. Ett plus ett.
-
Hur många cirklar har jag nu totalt?
-
Jag har nu två cirklar...
-
...jag har nu två cirklar.
-
Ett plus ett är lika med två.
-
Du säger "Ok, Sal. Det verkar rimligt."
-
Låt oss nu göra det här med större nummer.
-
Så låt oss säga att vi vill veta
vad som är lika med...
-
...och jag sätter ett frågetecken här.
Så, frågetecken.
-
Så någonting är lika med...
låt oss säga...
-
Två plus tre.
-
Någonting är lika med...
två plus tre.
-
Vad kommer detta någonting att vara?
-
Och jag råder er att pausa videon
och fundera på det själv.
-
Du kan se detta som... jag har två objekt,
och sen adderar jag tre till objekt.
-
Hur många objekt har jag totalt?
-
Så du har dina två objekt,
jag använder lila cirklar igen.
-
Så vi har en och två lila cirklar...
de två här.
-
Och till det så adderar vi tre till.
-
Tre cirklar till. Jag visar dem i blått
för att vi skrev trean här i blått.
-
Så det är en, två och tre.
-
Så hur många cirklar har vi totalt nu?
-
Vi kan räkna dem. Vi har en, två,
tre, fyra, fem.
-
Låt mig räkna det. En, två, tre,
fyra, fem cirklar.
-
Så två plus tre... två saker plus tre
till saker... är fem saker.
-
Så vårat frågetecken här är lika med fem.
-
Istället för att skriva frågetecknet här...
låt mig ta bort det.
-
Så skulle jag kunna säga att fem...
är lika med...
-
...fem är lika med två plus tre.
