Radikalna mudrost za kompanije, škole i život
-
0:01 - 0:05Ponedeljkom i četvrtkom
učim kako da umrem. -
0:05 - 0:07To nazivam svojim poslednjim danima,
-
0:07 - 0:10moja supruga Fernanda ne voli taj naziv,
-
0:10 - 0:14ali, puno ljudi iz moje porodice
je umrlo od melanoma, -
0:14 - 0:17od ovog karcinoma su bolovali
moji roditelji i baba i deda. -
0:17 - 0:19I uporno mislim
kako bih jednog dana mogao -
0:19 - 0:21
da se nađem u lekarskoj ordinaciji -
0:21 - 0:23i lekar, gledajući moje rezultate kaže:
-
0:23 - 0:25"Rikardo, nije dobro.
-
0:25 - 0:28Imaš još šest meseci ili godinu života."
-
0:28 - 0:31I tada počnete da razmišljate šta biste
radili tokom tog vremena. -
0:31 - 0:34I kažete: " O, pa provodiću više
vremena sa decom. -
0:34 - 0:37Otputovaću na ta mesta,
proćiću uzduž i popreko planine i mesta -
0:37 - 0:42i radiću sve te stvari koje nisam
radio kada sam imao vremena." -
0:42 - 0:44Ali, svi mi naravno znamo
-
0:44 - 0:47da će ta naša sećanja biti vrlo pomešana.
-
0:47 - 0:48I da je to vrlo teško uraditi.
-
0:48 - 0:52Tada verovatno provedete
puno vremena plačući. -
0:52 - 0:54Tako da sam odlučio da uradim nešto drugo.
-
0:54 - 0:59Svakog ponedeljka i četvrtka koristiću
svoje poslednje dane. -
0:59 - 1:01I tokom tih dana radiću
-
1:01 - 1:05sve ono što bih radio
da sam primio takvu vest. -
1:05 - 1:06(Smeh)
-
1:06 - 1:08Kada razmišljate o -
-
1:08 - 1:12(Aplauz)
-
1:12 - 1:15kada razmišljamo o onome što
je suprotno poslu, -
1:15 - 1:17mi često mislimo kako je to
slobodno vreme. -
1:17 - 1:20I kažete: potrebno mi je
malo slobodnog vremena i slično. -
1:20 - 1:24Ali činjenica je da smo mi
vrlo zauzeti tokom slobodnog vremena. -
1:24 - 1:26Igramo golf i tenis, srećemo ljude,
-
1:26 - 1:29idemo na ručak, kasnimo u bioskop.
-
1:29 - 1:31Ono je pretrpano.
-
1:31 - 1:36Suprotnost poslu je dokolica.
-
1:36 - 1:38Ali samo nekolicina nas
zna šta bi sa dokolicom. -
1:38 - 1:42Kada pogledate kako mi uopšteno
raspoređujemo svoje živote, -
1:42 - 1:47shvatite da u periodima u kojima
imamo dosta novca, -
1:47 - 1:49imamo vrlo malo vremena.
-
1:49 - 1:54A kada konačno imamo vremena,
nemamo novac niti zdravlje. -
1:54 - 1:58O tome smo kao preduzeće
počeli da razmišljamo pre 30 godina. -
1:58 - 2:01To je komplikovano preduzeće
sa hiljadama zaposlenih, -
2:01 - 2:04stotinama miliona dolara
vrednom poslu -
2:04 - 2:07koji proizvodi sisteme pogonskog
raketnog goriva, -
2:07 - 2:10u Brazilu postoji 4000 bankomata
kojima upravlja, -
2:10 - 2:14radi pripremu za povraćaj poreza
za desetine hiljada. -
2:14 - 2:17Tako da to nije jednostavan posao.
-
2:17 - 2:19Posmatrali smo ga i rekli:
-
2:19 - 2:24hajde da opunomoćimo ove ljude,
hajde da im damo preduzeće -
2:24 - 2:27iz kojeg su uklonjene sve odlike internata
-
2:27 - 2:29kao: ovako je kada stignete,
na ovaj način se oblačite, -
2:29 - 2:32ovako idete na sastanke, ovo govorite,
-
2:32 - 2:33ovo ne govorite,
-
2:33 - 2:34i hajde da vidimo šta ostaje.
-
2:34 - 2:36Tako da smo to započeli
pre oko 30 godina, -
2:36 - 2:39i tada smo počeli da se bavimo
upravo tim pitanjem. -
2:39 - 2:41I tako smo rekli: pogledajte penziju,
-
2:41 - 2:44celo pitanje načina na koji
distribuiramo grafikon života. -
2:44 - 2:47Umesto da idete na planinarenje u 82-goj,
-
2:47 - 2:49zašto ne biste išli naredne nedelje?
-
2:49 - 2:51I to ćemo ovako da uradimo:
-
2:51 - 2:55preprodaćemo vam vaše srede
za 10 procenata plate. -
2:55 - 2:59Pa tako, ako ste hteli da budete
violinista, što najverovatnije niste, -
2:59 - 3:02idite i to radite sredom.
-
3:02 - 3:03I ono što smo otkrili -
-
3:03 - 3:05mislili smo, stariji ljudi će biti
-
3:05 - 3:08zaista zainteresovani za ovaj program.
-
3:08 - 3:11A prosečan uzrast prvih ljudi koji su
se ovoga prihvatili -
3:11 - 3:12je, naravno, bio 29 godina.
-
3:12 - 3:13I počeli smo da posmatramo,
-
3:13 - 3:16i rekli smo: mi moramo da radimo
na drugačiji način. -
3:16 - 3:18Pa smo počeli da govorimo stvari poput:
-
3:18 - 3:20zašto bismo trebali da znamo
kada ste došli na posao, -
3:20 - 3:21kada ste otišli, i slično?
-
3:21 - 3:24Zar ne bismo mogli da ovo
zamenimo za ugovor -
3:24 - 3:27kojim bismo nešto kupili od vas,
neku vrstu posla? -
3:27 - 3:29Zašto zidamo ova sedišta preduzeća?
-
3:29 - 3:32Zar nije problem ega to što želimo
da izgledamo stabilno -
3:32 - 3:34i veliko i značajno?
-
3:34 - 3:37Ali da vas zbog toga dva sata
putujete na drugu stranu grada? -
3:37 - 3:41Tako da smo počeli da postavljamo
pitanja jedno po jedno. -
3:41 - 3:42Rekli bismo ovako:
-
3:42 - 3:44prvo: kako pronalazimo ljude?
-
3:44 - 3:47Izašli bismo i regrutovali ljude
i rekli bismo im: -
3:47 - 3:49slušajte, kad dođete kod nas,
-
3:49 - 3:51nećemo da prođemo
kroz dva ili tri intervjua -
3:51 - 3:53pa da ste onda sa nama zauvek venčani.
-
3:53 - 3:56Ne živimo tako ostatak života.
-
3:56 - 3:58Dakle, dođite i prođite svoje intervjue.
-
3:58 - 4:01Svako ko je zainteresovan
da vas intervjuiše će se pojaviti. -
4:01 - 4:05A onda ćemo videti šta će nam
nakon toga reći intuicija, -
4:05 - 4:09umesto da samo popunjavate male stavke
koje govore da li ste prava osoba. -
4:09 - 4:11I onda se vratite.
-
4:11 - 4:14Provedite sa nama poslepodne, ceo dan,
razgovarajte sa kim god želite. -
4:14 - 4:18Uverite se da smo mi onakva mlada
kakva ste mislili da jesmo -
4:18 - 4:21a ne sve one gluposti koje
stavljamo u oglase. -
4:21 - 4:23(Smeh)
-
4:23 - 4:26Polako smo ulazili u proces
gde bismo ljudima rekli stvari poput: -
4:26 - 4:29ne želimo da neko bude lider
u preduzeću -
4:29 - 4:31ukoliko ga nisu intervjuisali i odobrili
-
4:31 - 4:34njegovi budući potčinjeni.
-
4:34 - 4:39Svakih šest meseci, svako je
anonimno ocenjen kao lider. -
4:40 - 4:44I to određuje da li će ostati
na toj liderskoj poziciji, -
4:44 - 4:46što, kao što znate,
vrlo često zavisi od situacije. -
4:46 - 4:52I tako, ako ne dobiju
70, 80 procenata, ne ostaju, -
4:52 - 4:55što je najverovatnije razlog zbog kojeg
-
4:55 - 4:58ja već više od 10 godina
nisam generalni direktor. -
4:58 - 5:01I tako smo, tokom vremena,
počeli da postavljamo i druga pitanja. -
5:01 - 5:02Rekli smo stvari poput:
-
5:02 - 5:06zašto ljudi ne bi
sami sebi određivali plate? -
5:06 - 5:07Šta treba da znaju?
-
5:07 - 5:09Samo su tri stvari koje treba
da znate: -
5:09 - 5:12koliko zarađuju ljudi unutar kompanije,
-
5:12 - 5:14kolike su plate na drugim mestima
za slične poslove -
5:14 - 5:18i koliko para mi uopšte zarađujemo, kako
biste videli da li to možemo da priuštimo. -
5:18 - 5:20Dakle, hajde da ljudima damo
te tri informacije. -
5:20 - 5:22Tako da smo u kantini
-
5:22 - 5:25imali kompjuter, kome ste
mogli da pristupite i pitate -
5:25 - 5:27koliko je neko potrošio,
koliko neko zarađuje, -
5:27 - 5:29kolike su im povlastice,
koliko zarađuje preduzeće, -
5:29 - 5:32kolike su marže i slično.
-
5:32 - 5:35I to je bilo pre 25 godina.
-
5:35 - 5:38Kako su ljudi počeli da
primaju ove informacije, -
5:38 - 5:39mi smo govorili stvari poput:
-
5:39 - 5:42ne želimo da vidimo
izveštaj o vašim troškovima, -
5:42 - 5:44ne želimo da znamo koliko
godišnjeg odmora koristite, -
5:44 - 5:46ne želimo da znamo odakle radite.
-
5:46 - 5:49Imali smo, u jednom momentu,
14 različitih kancelarija u gradu, -
5:49 - 5:52i rekli bismo: idite u onu koja
je najbliža vašoj kući, -
5:52 - 5:55ili klijentu kojeg ćete danas posetiti.
-
5:55 - 5:57Nemojte nam govoriti gde ste.
-
5:57 - 6:01Štaviše, kada smo imali hiljade
zaposlenih, 5000 ljudi, -
6:01 - 6:04imali smo dva čoveka
u sektoru za ljudske resurse, -
6:04 - 6:07i srećom, jedan od njih se penzionisao.
-
6:07 - 6:09(Smeh)
-
6:09 - 6:12A pitanje koje smo postavljali je bilo:
kako da se brinemo o ljudima? -
6:12 - 6:14Ljudi su jedino što imamo.
-
6:14 - 6:18Ne možemo imati sektor koji
juri za ljudima i o njima se brine. -
6:18 - 6:20I kako smo saznavali
da to daje rezultate, -
6:20 - 6:23govorili bismo, ono za čim tragamo -
-
6:23 - 6:26a to je, po mom mišljenju, glavna stvar
za kojom sam ja tragao -
6:26 - 6:28tokom poslednjih dana i u preduzeću,
-
6:28 - 6:31a to je: kako postići mudrost?
-
6:31 - 6:36Dolazimo iz perioda revolucije,
industrijske revolucije, -
6:36 - 6:39ere informacija, ere znanja,
-
6:39 - 6:41ali nismo ništa bliži eri mudrosti.
-
6:41 - 6:45Kako kreiramo, kako se organizujemo,
za više mudrosti? -
6:45 - 6:46Tako na primer,
-
6:46 - 6:51često nam najpametnija ili
najinteligentnija odluka ne legne. -
6:51 - 6:53Tako bismo govorili nešto poput:
-
6:53 - 6:57hajde da se dogovorimo da ćete
prodavati 57 proizvoda nedeljno. -
6:57 - 7:01Ukoliko ih prodate do srede,
molim vas idite na plažu. -
7:01 - 7:04Nemojte nam praviti probleme
u proizvodnji, primeni, -
7:04 - 7:07tada moramo da kupimo nova preduzuća,
moramo da kupimo konkurenciju, -
7:07 - 7:11moramo da radimo razne stvari
jer ste prodali previše proizvoda. -
7:11 - 7:13Dakle idite na plažu i počnite
ispočetka u ponedeljak. -
7:13 - 7:15(Smeh) (Aplauz)
-
7:15 - 7:19Tako da je ovaj proces traženje mudrosti.
-
7:19 - 7:22I tokom procesa, naravno,
želeli smo da ljudi sve znaju, -
7:22 - 7:26i želeli smo da zaista budemo demokratični
u načinu na koji smo vodili stvari. -
7:26 - 7:31Tako je naš odbor imao dva otvorena mesta,
sa istim pravom glasanja, -
7:31 - 7:33za prvo dvoje ljudi koji bi se pojavili.
-
7:33 - 7:35(Smeh)
-
7:35 - 7:40I tako smo imali čistačice koje su
glasale na sastancima odbora direktora, -
7:40 - 7:43na kojem je bilo puno značajnih ljudi
u odelima i sa kravatama. -
7:43 - 7:47I činjenica je da smo
zbog njih ostajali iskreni. -
7:47 - 7:51Ovaj proces, kako smo počeli da posmatramo
ljude koji bi nam dolazili, -
7:51 - 7:52rekli bismo, čekajte malo,
-
7:52 - 7:55ljudi nam dolaza i pitaju:
gde bi trebalo da sednem? -
7:55 - 7:58Kako bi trebalo da radim?
Gde ću biti za 5 godina? -
7:58 - 8:01I mi smo to posmatrali i rekli,
moramo da počnemo mnogo ranije. -
8:01 - 8:02Gde da počnemo?
-
8:02 - 8:05Rekli smo pa, zabavište
nam se čini kao dobro mesto. -
8:05 - 8:10I tako smo osnovali fondaciju, koja danas,
već 11 godina, ima tri škole, -
8:10 - 8:12gde smo počeli da postavljamo
ista pitanja, -
8:12 - 8:15kako redizajnirati škole zarad mudrosti?
-
8:15 - 8:18Jedna je stvar reći: moramo da
promenimo učitelje, -
8:18 - 8:19direktori moraju da rade više.
-
8:19 - 8:25Ali činjenica je da je naše
obrazovanje potpuno prevaziđeno. -
8:25 - 8:28Uloga učitelja je potpuno prevaziđena.
-
8:28 - 8:33Ići sa časa matematike na biologiju, pa
u Francusku u XIV veku je jako blesavo. -
8:33 - 8:38(Aplauz)
-
8:38 - 8:41Tako da smo počeli da razmišljamo:
kako bi to trebalo da izgleda? -
8:41 - 8:44I spojili smo ljude, uključujući
one koji vole obrazovanje, -
8:44 - 8:50ljude poput Paola Frejrija,
i dvojicu ministara obrazovanja Brazila -
8:50 - 8:53i rekli smo, ukoliko želimo
da školu dizajniramo od nule, -
8:53 - 8:54kako bi ona izgledala?
-
8:54 - 8:58I tako smo napravili ovu školu,
koja se zove Lumiar. -
8:58 - 9:00I Lumiar, jedna od njih je
državna škola, -
9:00 - 9:02i Lumiar govori sledeće:
-
9:02 - 9:06Hajde da ulogu učitelja podelimo na dvoje.
-
9:06 - 9:08Jednog zovemo tutorom.
-
9:08 - 9:13Tutorom, u smislu starogrčkog "paideia":
pazite na dete. -
9:13 - 9:17Šta se dešava kod kuće, na kojoj se tački
života trenutno nalazi itd. -
9:17 - 9:18Ali molim vas nemojte podučavati,
-
9:18 - 9:22jer malo vi znate u poređenju sa Guglom,
nećemo ni da znamo. -
9:22 - 9:23To zadržite za sebe.
-
9:23 - 9:24(Smeh)
-
9:24 - 9:28A sada ćemo da dovedemo ljude
koji poseduju dve stvari: -
9:28 - 9:33strast i znanje, a oni mogu,
ali ne moraju biti profesionalci. -
9:33 - 9:35I koristili smo starije građane,
-
9:35 - 9:39koji čine 25 procenata stanovništva
sa mudrošću koju niko više ne želi. -
9:39 - 9:41Tako da smo ih doveli u školu i rekli:
-
9:41 - 9:45učite ovu decu bilo čemu
u šta iskreno verujete. -
9:45 - 9:48Tako smo imali violiniste
koji su predavali matematiku. -
9:48 - 9:51Imamo raznorazne stvari i kažemo:
-
9:51 - 9:53nemojte da više brinete o udžbenicima.
-
9:53 - 9:58Imamo oko 10 velikih tema
koje se protežu od 2. do 17. godine. -
9:58 - 10:03Teme poput: kako se,
kao ljudska bića merimo? -
10:03 - 10:06I tu postoji mesto za matematiku
i fiziku i sve to. -
10:06 - 10:08Kako se izražavamo?
-
10:08 - 10:11Tako da postoji mesto
za muziku i književnost itd. -
10:11 - 10:12ali i za gramatiku.
-
10:12 - 10:15A onda imamo i stvari koje su
svi drugi zaboravili, -
10:15 - 10:18koje su verovatno najvažnije
stvari u životu. -
10:18 - 10:21O najvažnijim stvarima u životu,
mi ne znamo ništa. -
10:21 - 10:24Ne znamo ništa o ljubavi,
-
10:24 - 10:26ne znamo ništa o smrti,
-
10:26 - 10:29ne znamo ništa o tome
zašto smo ovde. -
10:29 - 10:32Tako da nam je u školi potrebna tema
koja govori o svemu onome o čemu ne znamo. -
10:32 - 10:35Tako da to čini veliki deo našeg rada.
-
10:35 - 10:40(Aplauz)
-
10:40 - 10:43I tako smo tokom godina,
krenuli i u druge stvari. -
10:43 - 10:45Rekli bismo: zašto treba da grdimo decu
-
10:45 - 10:48i govorimo: dođi ovamo i radi ovo itd.
-
10:48 - 10:51Rekli smo, hajde da deca rade nešto
što nazivamo krugom, -
10:51 - 10:52to čine jednom nedeljno.
-
10:52 - 10:55I kažemo im: vi sastavljate pravila
-
10:55 - 10:57a potom odlučujete šta ćete sa njima.
-
10:57 - 10:59I da li možete da udarate jedan drugog?
-
10:59 - 11:02Naravno, nedelju dana, probajte.
-
11:02 - 11:05I oni su doneli ona ista pravila
koja smo i imali, -
11:05 - 11:07sem što su njihova.
-
11:07 - 11:09I tada, oni imaju moć,
-
11:09 - 11:14što znači da oni mogu da suspenduju
i izbace decu iz škole, -
11:14 - 11:20tako da se mi ne igramo škole,
oni zaista odlučuju. -
11:20 - 11:23I onda, u istom smislu
-
11:23 - 11:25imamo digitalni mozaik,
-
11:25 - 11:29jer ovo nije konstruktivizam, Montesori
ili nešto tako. -
11:29 - 11:32u njemu držimo
brazilski obrazovni program, -
11:32 - 11:35kroz 600 pločica u moziku,
-
11:35 - 11:38koje hoćemo da iznesemo deci
do njihove 17. godine. -
11:38 - 11:41Ovo stalno pratimo i znamo kako im ide
-
11:41 - 11:45i kažemo, to te ne zanima ove godine,
hajde da sačekamo jednu godinu. -
11:45 - 11:49A deca nisu u uzrasnim grupama,
-
11:49 - 11:53tako da je šestogodišnjak, koji je
za to spreman, sa 11-godišnjakom, -
11:53 - 11:55i to eliminiše bande i grupe
-
11:55 - 11:59i sve te stvari, koje u školama
imamo, generalno. -
11:59 - 12:01I imaju ocenjivanje
od nula do 100 procenata, -
12:01 - 12:05što oni sami, uz pomoć aplikacije
rade svakih par sati -
12:05 - 12:08sve dok ne znamo
da su postigli 37 procenata -
12:08 - 12:11od onoga što bismo mi od njih želeli
vezano za tu temu, -
12:11 - 12:15tako da možemo da ih pošaljemo u svet
sa dovoljnim znanjem o toj temi. -
12:15 - 12:20Predmeti su: Svetski fudbalski kup,
ili pravljenje bicikla. -
12:20 - 12:24I ljudi se prijave na kurs o
pravljenju bicikla koji traje 45 dana. -
12:24 - 12:29A probajte da napravite bicikl
a da ne znate da je pi 3,1416. -
12:29 - 12:30Ne možete.
-
12:30 - 12:35A pokušajte, bilo ko od vas
da iskoristi 3,1416 za nešto. -
12:35 - 12:36Više ne znate.
-
12:36 - 12:39To je izgubljeno i to je ono
što mi pokušavamo da uradimo, -
12:39 - 12:41što je traženje mudrosti u toj školi.
-
12:41 - 12:47A to nas ponovo vodi do grafikona
i distribucije našeg života. -
12:47 - 12:50Kada o tome razmišljam, ja sam
stekao mnogo novca. -
12:50 - 12:54Kada razmišljate i kažete:
vreme je da ga vratim - -
12:54 - 12:57pa, ukoliko vraćate, previše ste uzeli.
-
12:57 - 13:04(Smeh) (Aplauz)
-
13:04 - 13:07Mislim o tome kako se Voren Bafet
probudio jednog jutra -
13:07 - 13:11i shvatio kako ima 30 milijardi dolara
više nego što je mislio. -
13:11 - 13:14Pogleda i kaže: šta ću da radim sa ovim?
-
13:14 - 13:16I kaže: daću ga nekome
kome je zaista potreban. -
13:16 - 13:19Daću ga Bil Gejtsu. (Smeh)
-
13:20 - 13:23A moj čovek, moj finansijski
savetnik u Njujorku, -
13:23 - 13:25mi kaže: ti si blesav,
-
13:25 - 13:28danas si mogao da imaš
4,1 puta više novca -
13:28 - 13:33da si novcem zarađivao novac
umesto što si ga usput delio sa drugima. -
13:33 - 13:34Ali ja više volim da delim usput.
-
13:34 - 13:38(Aplauz)
-
13:38 - 13:42Jedno vreme sam predavao
studentima na MIT-ju -
13:42 - 13:45i jednog dana sam se našao
na groblju Maunt Obern. -
13:45 - 13:47To je prelepo groblje u Kembridžu.
-
13:47 - 13:50Šetao sam se unaokolo.
Bio mi je rođendan i ramišljao sam. -
13:50 - 13:52I tokom prve šetnje sam video
te nadgrobne spomenike -
13:52 - 13:55i te divne ljude koji su učinili
značajne stvari -
13:55 - 13:59i pomislio sam: po čemu želim
da mene pamte? -
13:59 - 14:00I napravio sam novi krug,
-
14:00 - 14:03i drugi put, palo mi je na pamet
drugo pitanje, -
14:03 - 14:05koje mi je bolje poslužilo, a to je bilo:
-
14:05 - 14:08zašto bih uopšte želeo da me pamte?
-
14:08 - 14:10(Smeh)
-
14:10 - 14:13I to me je, mislim, odvelo daleko.
-
14:13 - 14:17Kada sam imao 50 godina, moja supruga
Fernanda i ja smo sedeli čitavo popodne, -
14:17 - 14:20bili smo pored vatre,
-
14:20 - 14:23i u nju sam bacio
sve što sam ikada uradio. -
14:23 - 14:25Tu knjigu prevedenu na 38 jezika,
-
14:25 - 14:29stotine i stotine članaka i DVD-ja,
sve što sam imao. -
14:29 - 14:30A time su urađene dve stvari.
-
14:30 - 14:35Prva, oslobodilo je naše petoro dece
pritiska da idu našim stopama, naše senke. -
14:35 - 14:37Oni ne znaju šta ja radim.
-
14:37 - 14:38(Smeh)
-
14:38 - 14:40Što je dobro.
-
14:40 - 14:41I ja ih neću povesti na neko mesto
-
14:41 - 14:44i reći: jednoga dana sve ovo će biti vaše.
-
14:44 - 14:45(Smeh)
-
14:45 - 14:49Petoro dece ne zna ništa, što je dobro.
-
14:49 - 14:51A druga stvar je,
-
14:51 - 14:55oslobodio sam sebe tereta
uspeha, ili već čega, iz prošlosti. -
14:55 - 15:00Slobodan sam da svaki put započnem nešto
novo, i da o stvarima odlučujem od nule -
15:00 - 15:02delimično tokom tih poslednjih dana.
-
15:02 - 15:03I neki ljudi bi rekli:
-
15:03 - 15:06o, pa sada imaš to vreme,
te poslednje dane, -
15:06 - 15:08i tako izlaziš i svašta radiš.
-
15:08 - 15:10Ne, bili smo na plažama.
-
15:10 - 15:13bili smo na Samoi i Maldivima
i Mozambiku, -
15:13 - 15:14tako da je to urađeno.
-
15:14 - 15:17Planinario sam na Himalajima.
-
15:17 - 15:20Išao sam na dubinu od 60 metara
kako bih video ajkule čekićare. -
15:20 - 15:25Proveo sam 59 dana na leđima kamile
od Čada do Timbuktua. -
15:25 - 15:29Otišao sam na magnetski Severni pol
na sankama koje vuku psi. -
15:29 - 15:31Dakle, bili smo zauzeti.
-
15:31 - 15:37To je ono što volim da nazovem
mojom praznom listom poslednjih želja. -
15:37 - 15:40(Smeh)
-
15:40 - 15:43I razmišljajući na ovaj način,
posmatram te dane i mislim, -
15:43 - 15:46nisam u penziji,
ne osećam se penzionisano. -
15:46 - 15:48I tako, pišem novu knjigu.
-
15:48 - 15:52Osnovali smo tri nove kompanije
tokom poslednje dve godine. -
15:52 - 15:57Sada radim na tome da ovaj novi
školski sistem besplatno pustim u svet, -
15:57 - 16:00a uvideo sam, začuđujuće,
da ga niko ne želi besplatno. -
16:00 - 16:02I tako već deset godina pokušavam
-
16:02 - 16:06da ubedim državni sistem
da preuzme ovu školsku osnovu, -
16:06 - 16:08baš kao državne škole koje imamo,
-
16:08 - 16:13i koji umesto 43 od 100,
što je njihov rejting, njihove ocene -
16:13 - 16:16ima 91 od 100.
-
16:16 - 16:18Ali za džabe ga niko neće.
-
16:18 - 16:21Tako da ćemo možda početi da za njega
naplaćujemo, pa će nekuda stići. -
16:21 - 16:25Ali jedna od stvari koje hoćemo da uradimo
je da ga iznesemo u javnost. -
16:25 - 16:28Mislim da nas ovo ostavlja
sa porukom za sve vas, -
16:28 - 16:30mislim da ona ide ovako:
-
16:30 - 16:33Svi smo naučili kako da
izađemo nedeljom uveče -
16:33 - 16:36kako da šaljemo mejlove i radimo od kuće.
-
16:36 - 16:37Ali vrlo nas je malo naučilo
-
16:37 - 16:40kako da idemo u bioskop
ponedeljkom poslepodne. -
16:40 - 16:45A ukoliko tražimo mudrost,
moramo da i to naučimo. -
16:45 - 16:48I tako je ono što smo radili
sve ove godine vrlo jednostavno, -
16:48 - 16:52a to je korišćenje male alatke koja je:
tri puta uzastopno zapitati zašto. -
16:52 - 16:54Jer na prvo zašto
uvek imate dobar odgovor. -
16:54 - 16:57sa drugim zašto postaje teže.
-
16:57 - 17:00Do trećeg zašto, više zaista ne znate
zašto radite to što radite. -
17:00 - 17:07Želim da vas ostavim sa klicom i mišlju
da ćete možda ukoliko to uradite, -
17:07 - 17:09doći do pitanja: zbog čega?
-
17:09 - 17:11Zbog čega ja ovo radim?
-
17:11 - 17:14I konačno tokom vremena, kao posledicu.
-
17:14 - 17:17I nadam se da ćete sa ovim,
i to je ono što vam želim, -
17:17 - 17:20imati mnogo mudriju budućnost.
-
17:20 - 17:21Veliko hvala.
-
17:21 - 17:29(Aplauz)
-
17:34 - 17:39Kris Anderson: Rikardo,
vi ste pomalo ludi. -
17:39 - 17:41(Smeh)
-
17:41 - 17:44Mnogim ljudima se ovo čini ludo.
-
17:44 - 17:47A ipak tako dubokoumno.
-
17:47 - 17:50Ono što pokušavam da shvatim
je sledeće: -
17:50 - 17:52vaše ideje su tako radikalne.
-
17:52 - 17:57One su u poslovnom svetu, na primer,
prisutne već neko vreme, -
17:58 - 18:01veovatno je broj preduzeća koja
su ih usvojila -
18:01 - 18:03još uvek prilično mali.
-
18:03 - 18:06Da li se desilo da ste videli kako
je neko veliko preduzeće -
18:06 - 18:10usvojilo vaše ideje,
a vaša reakcija je bila: "To!" -
18:10 - 18:13Rikardo Semler: Dešava se.
Desilo se pre oko dve nedelje -
18:13 - 18:15sa Ričardom Bransonom i njegovim ljudima
-
18:15 - 18:18koji kažu: ne želimo više da
kontrolišemo vaše godišnje odmore -
18:18 - 18:20ili sa Netfliksom, koji ponešto čini
-
18:20 - 18:22ali ne mislim da je to jako važno.
-
18:22 - 18:26U svom misionarskom žaru
bih voleo da to vidim, -
18:26 - 18:27ali to je vrlo lična želja.
-
18:27 - 18:31Činjenica je da je za gubljenje kontrole
neophodna vera. -
18:31 - 18:35A retko je ko od onih koji kontrolišu,
spreman da dela na osnovu vere. -
18:35 - 18:37To će morati da potekne
od mladih i drugih ljudi -
18:37 - 18:39koji svoja preduzeća zasnivaju drugačije.
-
18:39 - 18:41KA: To je dakle ključno?
-
18:41 - 18:43Po vašem mišljenju dokazi postoje,
-
18:43 - 18:45sa poslovne tačke gledišta daje rezultate
-
18:45 - 18:48ali ljudi naprosto
nemaju hrabrosti da - (Fju) -
18:48 - 18:50RS: Oni ni nemaju podstrek.
-
18:50 - 18:53Vi vodite preduzeće
sa mandatom od 90 dana. -
18:53 - 18:54To je kvartalni izveštaj.
-
18:54 - 18:57Ukoliko nemate dobre rezultate
nakon 90 dana, gotovi ste. -
18:57 - 19:01I tako kažete: "Imam odličan program
koji će za manje od generacije ..." -
19:01 - 19:03A oni vam kažu: "Ma hajde!"
-
19:03 - 19:04Tako da je to problem.
-
19:04 - 19:07(Smeh)
-
19:07 - 19:13KA: To što pokušavate da učinite sa
obrazovanjem mi se čini izuzetno mudrim. -
19:13 - 19:17Svakoga se tiče obrazovni sistem
njegove zemlje. -
19:17 - 19:20Niko ne veruje da smo već
toliko obuzeti svetom -
19:20 - 19:23u kojem postoji Gugl i sve te
tehnološke mogućnosti. -
19:23 - 19:27Vi imate činjenične dokaze da deca
koja do sada prolaze kroz vaš sistem -
19:27 - 19:29pružaju dramatično bolje rezultate.
-
19:29 - 19:32Kako da vam pomognemo
da progurate svoje ideje? -
19:32 - 19:36RS: Mislim da je u pitanju problem
ideja čije je vreme došlo. -
19:37 - 19:40I nisam nikada bio
za njihovo propovedanje. -
19:40 - 19:42Mi ih iznosimo.
-
19:42 - 19:43Iznenada, nailazite na ljude -
-
19:43 - 19:46u Japanu postoji grupa, što me jako plaši,
-
19:46 - 19:49oni se zovu Semleristi, i imaju
oko 120 preduzeća. -
19:49 - 19:53Pozvali su me, ali sam se uvek
bojao da odem. -
19:53 - 19:58I u Holandiji postoji grupa koju čini
600 malih holandskih preduzeća. -
19:58 - 20:01To je nešto što će samo da cveta.
-
20:01 - 20:04Nešto od toga će biti pogrešno,
ali to nije važno. -
20:04 - 20:06Ono će samo pronaći svoje mesto.
-
20:06 - 20:08Ja se bojim onog drugog, koji kaže:
-
20:08 - 20:10to je tako dobro, morate tako da radite.
-
20:10 - 20:13Hajde da napravimo sistem i u njega
uložimo mnogo novca -
20:13 - 20:15i onda će ljudi tako raditi po svaku cenu.
-
20:15 - 20:19KA: Vi ste dakle čitavog života
postavljali neobična pitanja. -
20:19 - 20:21Čini mi se da je to vaša pokretačka snaga.
-
20:21 - 20:27Da li za nas, za TED, za ovu grupu ovde
imate neka druga pitanja? -
20:27 - 20:32RS: Ja se uvek iznova vraćam na neku
varijaciju pitanja -
20:32 - 20:35koje mi je postavio sin
kada je imao tri godine. -
20:35 - 20:39Sedeli smo u đakuziju i rekao je:
"Tata, zašto postojimo?" -
20:39 - 20:41Nema drugog pitanja.
-
20:41 - 20:42Niko nema drugo pitanje.
-
20:42 - 20:46Imamo varijacije ovog pitanja,
od treće godine nadalje. -
20:46 - 20:52I kada provedete vreme u preduzeću,
birokratiji, u organizaciji -
20:52 - 20:53i kažete, čoveče -
-
20:53 - 20:56koliko ljudi poznajete koji su
na samrtnoj postelji rekli: -
20:56 - 20:59"Čoveče, žao mi je što više vremena
nisam proveo u kancelariji?" -
20:59 - 21:03Dakle suština je imati hrabrosti sada,
-
21:03 - 21:05ne kroz nedelju dana, ne za dva meseca,
-
21:05 - 21:08ne kada otkrijete da ste oboleli,
-
21:08 - 21:10reći: ne, zašto ja ovo radim?
-
21:10 - 21:13Zaustavite sve.
Dajte da radim nešto drugo. -
21:13 - 21:14I biće dobro,
-
21:14 - 21:16biće mnogo bolje
od onoga što sada radite, -
21:16 - 21:19ukoliko ste to radeći zapeli.
-
21:19 - 21:23KA: Mislim da je ovo mudar i lep način
-
21:23 - 21:24da završimo ovaj pretposlednji TED dan.
-
21:24 - 21:26Rikardo Semleru, puno vam hvala.
-
21:26 - 21:28RS: Hvala vama.
-
21:28 - 21:29(Aplauz)
- Title:
- Radikalna mudrost za kompanije, škole i život
- Speaker:
- Rikardo Semler (Ricardo Semler)
- Description:
-
Šta bi bilo kada posao ne bi upravljao vašim životom? Brazilski generalni direktor Rikardo Semler primenjuje radikalni oblik korporativne demokratije, menjajući sve od sastanaka odbora direktora do načina na koji zaposleni prijavljuju korišćenje slobodnih dana (ne moraju to da čine). To je vizija koja nagrađuje mudrost, promoviše balans između posla i privatnog života - i vodi ka dubokom uvidu u smisao rada i života. Bonus pitanje: šta kada bi takve bile i škole?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:42
Mile Živković approved Serbian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Mile Živković accepted Serbian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Mile Živković edited Serbian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Mile Živković edited Serbian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Mile Živković edited Serbian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Ljiljana Ikodinovic edited Serbian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Ljiljana Ikodinovic edited Serbian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Ljiljana Ikodinovic edited Serbian subtitles for How to run a company with (almost) no rules |