Return to Video

Radikalna mudrost za kompanije, škole i život

  • 0:01 - 0:05
    Ponedeljkom i četvrtkom
    učim kako da umrem.
  • 0:05 - 0:07
    To nazivam svojim poslednjim danima,
  • 0:07 - 0:10
    moja supruga Fernanda ne voli taj naziv,
  • 0:10 - 0:14
    ali, puno ljudi iz moje porodice
    je umrlo od melanoma,
  • 0:14 - 0:17
    od ovog karcinoma su bolovali
    moji roditelji i baba i deda.
  • 0:17 - 0:19
    I uporno mislim
    kako bih jednog dana mogao
  • 0:19 - 0:21

    da se nađem u lekarskoj ordinaciji
  • 0:21 - 0:23
    i lekar, gledajući moje rezultate kaže:
  • 0:23 - 0:25
    "Rikardo, nije dobro.
  • 0:25 - 0:28
    Imaš još šest meseci ili godinu života."
  • 0:28 - 0:31
    I tada počnete da razmišljate šta biste
    radili tokom tog vremena.
  • 0:31 - 0:34
    I kažete: " O, pa provodiću više
    vremena sa decom.
  • 0:34 - 0:37
    Otputovaću na ta mesta,
    proćiću uzduž i popreko planine i mesta
  • 0:37 - 0:42
    i radiću sve te stvari koje nisam
    radio kada sam imao vremena."
  • 0:42 - 0:44
    Ali, svi mi naravno znamo
  • 0:44 - 0:47
    da će ta naša sećanja biti vrlo pomešana.
  • 0:47 - 0:48
    I da je to vrlo teško uraditi.
  • 0:48 - 0:52
    Tada verovatno provedete
    puno vremena plačući.
  • 0:52 - 0:54
    Tako da sam odlučio da uradim nešto drugo.
  • 0:54 - 0:59
    Svakog ponedeljka i četvrtka koristiću
    svoje poslednje dane.
  • 0:59 - 1:01
    I tokom tih dana radiću
  • 1:01 - 1:05
    sve ono što bih radio
    da sam primio takvu vest.
  • 1:05 - 1:06
    (Smeh)
  • 1:06 - 1:08
    Kada razmišljate o -
  • 1:08 - 1:12
    (Aplauz)
  • 1:12 - 1:15
    kada razmišljamo o onome što
    je suprotno poslu,
  • 1:15 - 1:17
    mi često mislimo kako je to
    slobodno vreme.
  • 1:17 - 1:20
    I kažete: potrebno mi je
    malo slobodnog vremena i slično.
  • 1:20 - 1:24
    Ali činjenica je da smo mi
    vrlo zauzeti tokom slobodnog vremena.
  • 1:24 - 1:26
    Igramo golf i tenis, srećemo ljude,
  • 1:26 - 1:29
    idemo na ručak, kasnimo u bioskop.
  • 1:29 - 1:31
    Ono je pretrpano.
  • 1:31 - 1:36
    Suprotnost poslu je dokolica.
  • 1:36 - 1:38
    Ali samo nekolicina nas
    zna šta bi sa dokolicom.
  • 1:38 - 1:42
    Kada pogledate kako mi uopšteno
    raspoređujemo svoje živote,
  • 1:42 - 1:47
    shvatite da u periodima u kojima
    imamo dosta novca,
  • 1:47 - 1:49
    imamo vrlo malo vremena.
  • 1:49 - 1:54
    A kada konačno imamo vremena,
    nemamo novac niti zdravlje.
  • 1:54 - 1:58
    O tome smo kao preduzeće
    počeli da razmišljamo pre 30 godina.
  • 1:58 - 2:01
    To je komplikovano preduzeće
    sa hiljadama zaposlenih,
  • 2:01 - 2:04
    stotinama miliona dolara
    vrednom poslu
  • 2:04 - 2:07
    koji proizvodi sisteme pogonskog
    raketnog goriva,
  • 2:07 - 2:10
    u Brazilu postoji 4000 bankomata
    kojima upravlja,
  • 2:10 - 2:14
    radi pripremu za povraćaj poreza
    za desetine hiljada.
  • 2:14 - 2:17
    Tako da to nije jednostavan posao.
  • 2:17 - 2:19
    Posmatrali smo ga i rekli:
  • 2:19 - 2:24
    hajde da opunomoćimo ove ljude,
    hajde da im damo preduzeće
  • 2:24 - 2:27
    iz kojeg su uklonjene sve odlike internata
  • 2:27 - 2:29
    kao: ovako je kada stignete,
    na ovaj način se oblačite,
  • 2:29 - 2:32
    ovako idete na sastanke, ovo govorite,
  • 2:32 - 2:33
    ovo ne govorite,
  • 2:33 - 2:34
    i hajde da vidimo šta ostaje.
  • 2:34 - 2:36
    Tako da smo to započeli
    pre oko 30 godina,
  • 2:36 - 2:39
    i tada smo počeli da se bavimo
    upravo tim pitanjem.
  • 2:39 - 2:41
    I tako smo rekli: pogledajte penziju,
  • 2:41 - 2:44
    celo pitanje načina na koji
    distribuiramo grafikon života.
  • 2:44 - 2:47
    Umesto da idete na planinarenje u 82-goj,
  • 2:47 - 2:49
    zašto ne biste išli naredne nedelje?
  • 2:49 - 2:51
    I to ćemo ovako da uradimo:
  • 2:51 - 2:55
    preprodaćemo vam vaše srede
    za 10 procenata plate.
  • 2:55 - 2:59
    Pa tako, ako ste hteli da budete
    violinista, što najverovatnije niste,
  • 2:59 - 3:02
    idite i to radite sredom.
  • 3:02 - 3:03
    I ono što smo otkrili -
  • 3:03 - 3:05
    mislili smo, stariji ljudi će biti
  • 3:05 - 3:08
    zaista zainteresovani za ovaj program.
  • 3:08 - 3:11
    A prosečan uzrast prvih ljudi koji su
    se ovoga prihvatili
  • 3:11 - 3:12
    je, naravno, bio 29 godina.
  • 3:12 - 3:13
    I počeli smo da posmatramo,
  • 3:13 - 3:16
    i rekli smo: mi moramo da radimo
    na drugačiji način.
  • 3:16 - 3:18
    Pa smo počeli da govorimo stvari poput:
  • 3:18 - 3:20
    zašto bismo trebali da znamo
    kada ste došli na posao,
  • 3:20 - 3:21
    kada ste otišli, i slično?
  • 3:21 - 3:24
    Zar ne bismo mogli da ovo
    zamenimo za ugovor
  • 3:24 - 3:27
    kojim bismo nešto kupili od vas,
    neku vrstu posla?
  • 3:27 - 3:29
    Zašto zidamo ova sedišta preduzeća?
  • 3:29 - 3:32
    Zar nije problem ega to što želimo
    da izgledamo stabilno
  • 3:32 - 3:34
    i veliko i značajno?
  • 3:34 - 3:37
    Ali da vas zbog toga dva sata
    putujete na drugu stranu grada?
  • 3:37 - 3:41
    Tako da smo počeli da postavljamo
    pitanja jedno po jedno.
  • 3:41 - 3:42
    Rekli bismo ovako:
  • 3:42 - 3:44
    prvo: kako pronalazimo ljude?
  • 3:44 - 3:47
    Izašli bismo i regrutovali ljude
    i rekli bismo im:
  • 3:47 - 3:49
    slušajte, kad dođete kod nas,
  • 3:49 - 3:51
    nećemo da prođemo
    kroz dva ili tri intervjua
  • 3:51 - 3:53
    pa da ste onda sa nama zauvek venčani.
  • 3:53 - 3:56
    Ne živimo tako ostatak života.
  • 3:56 - 3:58
    Dakle, dođite i prođite svoje intervjue.
  • 3:58 - 4:01
    Svako ko je zainteresovan
    da vas intervjuiše će se pojaviti.
  • 4:01 - 4:05
    A onda ćemo videti šta će nam
    nakon toga reći intuicija,
  • 4:05 - 4:09
    umesto da samo popunjavate male stavke
    koje govore da li ste prava osoba.
  • 4:09 - 4:11
    I onda se vratite.
  • 4:11 - 4:14
    Provedite sa nama poslepodne, ceo dan,
    razgovarajte sa kim god želite.
  • 4:14 - 4:18
    Uverite se da smo mi onakva mlada
    kakva ste mislili da jesmo
  • 4:18 - 4:21
    a ne sve one gluposti koje
    stavljamo u oglase.
  • 4:21 - 4:23
    (Smeh)
  • 4:23 - 4:26
    Polako smo ulazili u proces
    gde bismo ljudima rekli stvari poput:
  • 4:26 - 4:29
    ne želimo da neko bude lider
    u preduzeću
  • 4:29 - 4:31
    ukoliko ga nisu intervjuisali i odobrili
  • 4:31 - 4:34
    njegovi budući potčinjeni.
  • 4:34 - 4:39
    Svakih šest meseci, svako je
    anonimno ocenjen kao lider.
  • 4:40 - 4:44
    I to određuje da li će ostati
    na toj liderskoj poziciji,
  • 4:44 - 4:46
    što, kao što znate,
    vrlo često zavisi od situacije.
  • 4:46 - 4:52
    I tako, ako ne dobiju
    70, 80 procenata, ne ostaju,
  • 4:52 - 4:55
    što je najverovatnije razlog zbog kojeg
  • 4:55 - 4:58
    ja već više od 10 godina
    nisam generalni direktor.
  • 4:58 - 5:01
    I tako smo, tokom vremena,
    počeli da postavljamo i druga pitanja.
  • 5:01 - 5:02
    Rekli smo stvari poput:
  • 5:02 - 5:06
    zašto ljudi ne bi
    sami sebi određivali plate?
  • 5:06 - 5:07
    Šta treba da znaju?
  • 5:07 - 5:09
    Samo su tri stvari koje treba
    da znate:
  • 5:09 - 5:12
    koliko zarađuju ljudi unutar kompanije,
  • 5:12 - 5:14
    kolike su plate na drugim mestima
    za slične poslove
  • 5:14 - 5:18
    i koliko para mi uopšte zarađujemo, kako
    biste videli da li to možemo da priuštimo.
  • 5:18 - 5:20
    Dakle, hajde da ljudima damo
    te tri informacije.
  • 5:20 - 5:22
    Tako da smo u kantini
  • 5:22 - 5:25
    imali kompjuter, kome ste
    mogli da pristupite i pitate
  • 5:25 - 5:27
    koliko je neko potrošio,
    koliko neko zarađuje,
  • 5:27 - 5:29
    kolike su im povlastice,
    koliko zarađuje preduzeće,
  • 5:29 - 5:32
    kolike su marže i slično.
  • 5:32 - 5:35
    I to je bilo pre 25 godina.
  • 5:35 - 5:38
    Kako su ljudi počeli da
    primaju ove informacije,
  • 5:38 - 5:39
    mi smo govorili stvari poput:
  • 5:39 - 5:42
    ne želimo da vidimo
    izveštaj o vašim troškovima,
  • 5:42 - 5:44
    ne želimo da znamo koliko
    godišnjeg odmora koristite,
  • 5:44 - 5:46
    ne želimo da znamo odakle radite.
  • 5:46 - 5:49
    Imali smo, u jednom momentu,
    14 različitih kancelarija u gradu,
  • 5:49 - 5:52
    i rekli bismo: idite u onu koja
    je najbliža vašoj kući,
  • 5:52 - 5:55
    ili klijentu kojeg ćete danas posetiti.
  • 5:55 - 5:57
    Nemojte nam govoriti gde ste.
  • 5:57 - 6:01
    Štaviše, kada smo imali hiljade
    zaposlenih, 5000 ljudi,
  • 6:01 - 6:04
    imali smo dva čoveka
    u sektoru za ljudske resurse,
  • 6:04 - 6:07
    i srećom, jedan od njih se penzionisao.
  • 6:07 - 6:09
    (Smeh)
  • 6:09 - 6:12
    A pitanje koje smo postavljali je bilo:
    kako da se brinemo o ljudima?
  • 6:12 - 6:14
    Ljudi su jedino što imamo.
  • 6:14 - 6:18
    Ne možemo imati sektor koji
    juri za ljudima i o njima se brine.
  • 6:18 - 6:20
    I kako smo saznavali
    da to daje rezultate,
  • 6:20 - 6:23
    govorili bismo, ono za čim tragamo -
  • 6:23 - 6:26
    a to je, po mom mišljenju, glavna stvar
    za kojom sam ja tragao
  • 6:26 - 6:28
    tokom poslednjih dana i u preduzeću,
  • 6:28 - 6:31
    a to je: kako postići mudrost?
  • 6:31 - 6:36
    Dolazimo iz perioda revolucije,
    industrijske revolucije,
  • 6:36 - 6:39
    ere informacija, ere znanja,
  • 6:39 - 6:41
    ali nismo ništa bliži eri mudrosti.
  • 6:41 - 6:45
    Kako kreiramo, kako se organizujemo,
    za više mudrosti?
  • 6:45 - 6:46
    Tako na primer,
  • 6:46 - 6:51
    često nam najpametnija ili
    najinteligentnija odluka ne legne.
  • 6:51 - 6:53
    Tako bismo govorili nešto poput:
  • 6:53 - 6:57
    hajde da se dogovorimo da ćete
    prodavati 57 proizvoda nedeljno.
  • 6:57 - 7:01
    Ukoliko ih prodate do srede,
    molim vas idite na plažu.
  • 7:01 - 7:04
    Nemojte nam praviti probleme
    u proizvodnji, primeni,
  • 7:04 - 7:07
    tada moramo da kupimo nova preduzuća,
    moramo da kupimo konkurenciju,
  • 7:07 - 7:11
    moramo da radimo razne stvari
    jer ste prodali previše proizvoda.
  • 7:11 - 7:13
    Dakle idite na plažu i počnite
    ispočetka u ponedeljak.
  • 7:13 - 7:15
    (Smeh) (Aplauz)
  • 7:15 - 7:19
    Tako da je ovaj proces traženje mudrosti.
  • 7:19 - 7:22
    I tokom procesa, naravno,
    želeli smo da ljudi sve znaju,
  • 7:22 - 7:26
    i želeli smo da zaista budemo demokratični
    u načinu na koji smo vodili stvari.
  • 7:26 - 7:31
    Tako je naš odbor imao dva otvorena mesta,
    sa istim pravom glasanja,
  • 7:31 - 7:33
    za prvo dvoje ljudi koji bi se pojavili.
  • 7:33 - 7:35
    (Smeh)
  • 7:35 - 7:40
    I tako smo imali čistačice koje su
    glasale na sastancima odbora direktora,
  • 7:40 - 7:43
    na kojem je bilo puno značajnih ljudi
    u odelima i sa kravatama.
  • 7:43 - 7:47
    I činjenica je da smo
    zbog njih ostajali iskreni.
  • 7:47 - 7:51
    Ovaj proces, kako smo počeli da posmatramo
    ljude koji bi nam dolazili,
  • 7:51 - 7:52
    rekli bismo, čekajte malo,
  • 7:52 - 7:55
    ljudi nam dolaza i pitaju:
    gde bi trebalo da sednem?
  • 7:55 - 7:58
    Kako bi trebalo da radim?
    Gde ću biti za 5 godina?
  • 7:58 - 8:01
    I mi smo to posmatrali i rekli,
    moramo da počnemo mnogo ranije.
  • 8:01 - 8:02
    Gde da počnemo?
  • 8:02 - 8:05
    Rekli smo pa, zabavište
    nam se čini kao dobro mesto.
  • 8:05 - 8:10
    I tako smo osnovali fondaciju, koja danas,
    već 11 godina, ima tri škole,
  • 8:10 - 8:12
    gde smo počeli da postavljamo
    ista pitanja,
  • 8:12 - 8:15
    kako redizajnirati škole zarad mudrosti?
  • 8:15 - 8:18
    Jedna je stvar reći: moramo da
    promenimo učitelje,
  • 8:18 - 8:19
    direktori moraju da rade više.
  • 8:19 - 8:25
    Ali činjenica je da je naše
    obrazovanje potpuno prevaziđeno.
  • 8:25 - 8:28
    Uloga učitelja je potpuno prevaziđena.
  • 8:28 - 8:33
    Ići sa časa matematike na biologiju, pa
    u Francusku u XIV veku je jako blesavo.
  • 8:33 - 8:38
    (Aplauz)
  • 8:38 - 8:41
    Tako da smo počeli da razmišljamo:
    kako bi to trebalo da izgleda?
  • 8:41 - 8:44
    I spojili smo ljude, uključujući
    one koji vole obrazovanje,
  • 8:44 - 8:50
    ljude poput Paola Frejrija,
    i dvojicu ministara obrazovanja Brazila
  • 8:50 - 8:53
    i rekli smo, ukoliko želimo
    da školu dizajniramo od nule,
  • 8:53 - 8:54
    kako bi ona izgledala?
  • 8:54 - 8:58
    I tako smo napravili ovu školu,
    koja se zove Lumiar.
  • 8:58 - 9:00
    I Lumiar, jedna od njih je
    državna škola,
  • 9:00 - 9:02
    i Lumiar govori sledeće:
  • 9:02 - 9:06
    Hajde da ulogu učitelja podelimo na dvoje.
  • 9:06 - 9:08
    Jednog zovemo tutorom.
  • 9:08 - 9:13
    Tutorom, u smislu starogrčkog "paideia":
    pazite na dete.
  • 9:13 - 9:17
    Šta se dešava kod kuće, na kojoj se tački
    života trenutno nalazi itd.
  • 9:17 - 9:18
    Ali molim vas nemojte podučavati,
  • 9:18 - 9:22
    jer malo vi znate u poređenju sa Guglom,
    nećemo ni da znamo.
  • 9:22 - 9:23
    To zadržite za sebe.
  • 9:23 - 9:24
    (Smeh)
  • 9:24 - 9:28
    A sada ćemo da dovedemo ljude
    koji poseduju dve stvari:
  • 9:28 - 9:33
    strast i znanje, a oni mogu,
    ali ne moraju biti profesionalci.
  • 9:33 - 9:35
    I koristili smo starije građane,
  • 9:35 - 9:39
    koji čine 25 procenata stanovništva
    sa mudrošću koju niko više ne želi.
  • 9:39 - 9:41
    Tako da smo ih doveli u školu i rekli:
  • 9:41 - 9:45
    učite ovu decu bilo čemu
    u šta iskreno verujete.
  • 9:45 - 9:48
    Tako smo imali violiniste
    koji su predavali matematiku.
  • 9:48 - 9:51
    Imamo raznorazne stvari i kažemo:
  • 9:51 - 9:53
    nemojte da više brinete o udžbenicima.
  • 9:53 - 9:58
    Imamo oko 10 velikih tema
    koje se protežu od 2. do 17. godine.
  • 9:58 - 10:03
    Teme poput: kako se,
    kao ljudska bića merimo?
  • 10:03 - 10:06
    I tu postoji mesto za matematiku
    i fiziku i sve to.
  • 10:06 - 10:08
    Kako se izražavamo?
  • 10:08 - 10:11
    Tako da postoji mesto
    za muziku i književnost itd.
  • 10:11 - 10:12
    ali i za gramatiku.
  • 10:12 - 10:15
    A onda imamo i stvari koje su
    svi drugi zaboravili,
  • 10:15 - 10:18
    koje su verovatno najvažnije
    stvari u životu.
  • 10:18 - 10:21
    O najvažnijim stvarima u životu,
    mi ne znamo ništa.
  • 10:21 - 10:24
    Ne znamo ništa o ljubavi,
  • 10:24 - 10:26
    ne znamo ništa o smrti,
  • 10:26 - 10:29
    ne znamo ništa o tome
    zašto smo ovde.
  • 10:29 - 10:32
    Tako da nam je u školi potrebna tema
    koja govori o svemu onome o čemu ne znamo.
  • 10:32 - 10:35
    Tako da to čini veliki deo našeg rada.
  • 10:35 - 10:40
    (Aplauz)
  • 10:40 - 10:43
    I tako smo tokom godina,
    krenuli i u druge stvari.
  • 10:43 - 10:45
    Rekli bismo: zašto treba da grdimo decu
  • 10:45 - 10:48
    i govorimo: dođi ovamo i radi ovo itd.
  • 10:48 - 10:51
    Rekli smo, hajde da deca rade nešto
    što nazivamo krugom,
  • 10:51 - 10:52
    to čine jednom nedeljno.
  • 10:52 - 10:55
    I kažemo im: vi sastavljate pravila
  • 10:55 - 10:57
    a potom odlučujete šta ćete sa njima.
  • 10:57 - 10:59
    I da li možete da udarate jedan drugog?
  • 10:59 - 11:02
    Naravno, nedelju dana, probajte.
  • 11:02 - 11:05
    I oni su doneli ona ista pravila
    koja smo i imali,
  • 11:05 - 11:07
    sem što su njihova.
  • 11:07 - 11:09
    I tada, oni imaju moć,
  • 11:09 - 11:14
    što znači da oni mogu da suspenduju
    i izbace decu iz škole,
  • 11:14 - 11:20
    tako da se mi ne igramo škole,
    oni zaista odlučuju.
  • 11:20 - 11:23
    I onda, u istom smislu
  • 11:23 - 11:25
    imamo digitalni mozaik,
  • 11:25 - 11:29
    jer ovo nije konstruktivizam, Montesori
    ili nešto tako.
  • 11:29 - 11:32
    u njemu držimo
    brazilski obrazovni program,
  • 11:32 - 11:35
    kroz 600 pločica u moziku,
  • 11:35 - 11:38
    koje hoćemo da iznesemo deci
    do njihove 17. godine.
  • 11:38 - 11:41
    Ovo stalno pratimo i znamo kako im ide
  • 11:41 - 11:45
    i kažemo, to te ne zanima ove godine,
    hajde da sačekamo jednu godinu.
  • 11:45 - 11:49
    A deca nisu u uzrasnim grupama,
  • 11:49 - 11:53
    tako da je šestogodišnjak, koji je
    za to spreman, sa 11-godišnjakom,
  • 11:53 - 11:55
    i to eliminiše bande i grupe
  • 11:55 - 11:59
    i sve te stvari, koje u školama
    imamo, generalno.
  • 11:59 - 12:01
    I imaju ocenjivanje
    od nula do 100 procenata,
  • 12:01 - 12:05
    što oni sami, uz pomoć aplikacije
    rade svakih par sati
  • 12:05 - 12:08
    sve dok ne znamo
    da su postigli 37 procenata
  • 12:08 - 12:11
    od onoga što bismo mi od njih želeli
    vezano za tu temu,
  • 12:11 - 12:15
    tako da možemo da ih pošaljemo u svet
    sa dovoljnim znanjem o toj temi.
  • 12:15 - 12:20
    Predmeti su: Svetski fudbalski kup,
    ili pravljenje bicikla.
  • 12:20 - 12:24
    I ljudi se prijave na kurs o
    pravljenju bicikla koji traje 45 dana.
  • 12:24 - 12:29
    A probajte da napravite bicikl
    a da ne znate da je pi 3,1416.
  • 12:29 - 12:30
    Ne možete.
  • 12:30 - 12:35
    A pokušajte, bilo ko od vas
    da iskoristi 3,1416 za nešto.
  • 12:35 - 12:36
    Više ne znate.
  • 12:36 - 12:39
    To je izgubljeno i to je ono
    što mi pokušavamo da uradimo,
  • 12:39 - 12:41
    što je traženje mudrosti u toj školi.
  • 12:41 - 12:47
    A to nas ponovo vodi do grafikona
    i distribucije našeg života.
  • 12:47 - 12:50
    Kada o tome razmišljam, ja sam
    stekao mnogo novca.
  • 12:50 - 12:54
    Kada razmišljate i kažete:
    vreme je da ga vratim -
  • 12:54 - 12:57
    pa, ukoliko vraćate, previše ste uzeli.
  • 12:57 - 13:04
    (Smeh) (Aplauz)
  • 13:04 - 13:07
    Mislim o tome kako se Voren Bafet
    probudio jednog jutra
  • 13:07 - 13:11
    i shvatio kako ima 30 milijardi dolara
    više nego što je mislio.
  • 13:11 - 13:14
    Pogleda i kaže: šta ću da radim sa ovim?
  • 13:14 - 13:16
    I kaže: daću ga nekome
    kome je zaista potreban.
  • 13:16 - 13:19
    Daću ga Bil Gejtsu. (Smeh)
  • 13:20 - 13:23
    A moj čovek, moj finansijski
    savetnik u Njujorku,
  • 13:23 - 13:25
    mi kaže: ti si blesav,
  • 13:25 - 13:28
    danas si mogao da imaš
    4,1 puta više novca
  • 13:28 - 13:33
    da si novcem zarađivao novac
    umesto što si ga usput delio sa drugima.
  • 13:33 - 13:34
    Ali ja više volim da delim usput.
  • 13:34 - 13:38
    (Aplauz)
  • 13:38 - 13:42
    Jedno vreme sam predavao
    studentima na MIT-ju
  • 13:42 - 13:45
    i jednog dana sam se našao
    na groblju Maunt Obern.
  • 13:45 - 13:47
    To je prelepo groblje u Kembridžu.
  • 13:47 - 13:50
    Šetao sam se unaokolo.
    Bio mi je rođendan i ramišljao sam.
  • 13:50 - 13:52
    I tokom prve šetnje sam video
    te nadgrobne spomenike
  • 13:52 - 13:55
    i te divne ljude koji su učinili
    značajne stvari
  • 13:55 - 13:59
    i pomislio sam: po čemu želim
    da mene pamte?
  • 13:59 - 14:00
    I napravio sam novi krug,
  • 14:00 - 14:03
    i drugi put, palo mi je na pamet
    drugo pitanje,
  • 14:03 - 14:05
    koje mi je bolje poslužilo, a to je bilo:
  • 14:05 - 14:08
    zašto bih uopšte želeo da me pamte?
  • 14:08 - 14:10
    (Smeh)
  • 14:10 - 14:13
    I to me je, mislim, odvelo daleko.
  • 14:13 - 14:17
    Kada sam imao 50 godina, moja supruga
    Fernanda i ja smo sedeli čitavo popodne,
  • 14:17 - 14:20
    bili smo pored vatre,
  • 14:20 - 14:23
    i u nju sam bacio
    sve što sam ikada uradio.
  • 14:23 - 14:25
    Tu knjigu prevedenu na 38 jezika,
  • 14:25 - 14:29
    stotine i stotine članaka i DVD-ja,
    sve što sam imao.
  • 14:29 - 14:30
    A time su urađene dve stvari.
  • 14:30 - 14:35
    Prva, oslobodilo je naše petoro dece
    pritiska da idu našim stopama, naše senke.
  • 14:35 - 14:37
    Oni ne znaju šta ja radim.
  • 14:37 - 14:38
    (Smeh)
  • 14:38 - 14:40
    Što je dobro.
  • 14:40 - 14:41
    I ja ih neću povesti na neko mesto
  • 14:41 - 14:44
    i reći: jednoga dana sve ovo će biti vaše.
  • 14:44 - 14:45
    (Smeh)
  • 14:45 - 14:49
    Petoro dece ne zna ništa, što je dobro.
  • 14:49 - 14:51
    A druga stvar je,
  • 14:51 - 14:55
    oslobodio sam sebe tereta
    uspeha, ili već čega, iz prošlosti.
  • 14:55 - 15:00
    Slobodan sam da svaki put započnem nešto
    novo, i da o stvarima odlučujem od nule
  • 15:00 - 15:02
    delimično tokom tih poslednjih dana.
  • 15:02 - 15:03
    I neki ljudi bi rekli:
  • 15:03 - 15:06
    o, pa sada imaš to vreme,
    te poslednje dane,
  • 15:06 - 15:08
    i tako izlaziš i svašta radiš.
  • 15:08 - 15:10
    Ne, bili smo na plažama.
  • 15:10 - 15:13
    bili smo na Samoi i Maldivima
    i Mozambiku,
  • 15:13 - 15:14
    tako da je to urađeno.
  • 15:14 - 15:17
    Planinario sam na Himalajima.
  • 15:17 - 15:20
    Išao sam na dubinu od 60 metara
    kako bih video ajkule čekićare.
  • 15:20 - 15:25
    Proveo sam 59 dana na leđima kamile
    od Čada do Timbuktua.
  • 15:25 - 15:29
    Otišao sam na magnetski Severni pol
    na sankama koje vuku psi.
  • 15:29 - 15:31
    Dakle, bili smo zauzeti.
  • 15:31 - 15:37
    To je ono što volim da nazovem
    mojom praznom listom poslednjih želja.
  • 15:37 - 15:40
    (Smeh)
  • 15:40 - 15:43
    I razmišljajući na ovaj način,
    posmatram te dane i mislim,
  • 15:43 - 15:46
    nisam u penziji,
    ne osećam se penzionisano.
  • 15:46 - 15:48
    I tako, pišem novu knjigu.
  • 15:48 - 15:52
    Osnovali smo tri nove kompanije
    tokom poslednje dve godine.
  • 15:52 - 15:57
    Sada radim na tome da ovaj novi
    školski sistem besplatno pustim u svet,
  • 15:57 - 16:00
    a uvideo sam, začuđujuće,
    da ga niko ne želi besplatno.
  • 16:00 - 16:02
    I tako već deset godina pokušavam
  • 16:02 - 16:06
    da ubedim državni sistem
    da preuzme ovu školsku osnovu,
  • 16:06 - 16:08
    baš kao državne škole koje imamo,
  • 16:08 - 16:13
    i koji umesto 43 od 100,
    što je njihov rejting, njihove ocene
  • 16:13 - 16:16
    ima 91 od 100.
  • 16:16 - 16:18
    Ali za džabe ga niko neće.
  • 16:18 - 16:21
    Tako da ćemo možda početi da za njega
    naplaćujemo, pa će nekuda stići.
  • 16:21 - 16:25
    Ali jedna od stvari koje hoćemo da uradimo
    je da ga iznesemo u javnost.
  • 16:25 - 16:28
    Mislim da nas ovo ostavlja
    sa porukom za sve vas,
  • 16:28 - 16:30
    mislim da ona ide ovako:
  • 16:30 - 16:33
    Svi smo naučili kako da
    izađemo nedeljom uveče
  • 16:33 - 16:36
    kako da šaljemo mejlove i radimo od kuće.
  • 16:36 - 16:37
    Ali vrlo nas je malo naučilo
  • 16:37 - 16:40
    kako da idemo u bioskop
    ponedeljkom poslepodne.
  • 16:40 - 16:45
    A ukoliko tražimo mudrost,
    moramo da i to naučimo.
  • 16:45 - 16:48
    I tako je ono što smo radili
    sve ove godine vrlo jednostavno,
  • 16:48 - 16:52
    a to je korišćenje male alatke koja je:
    tri puta uzastopno zapitati zašto.
  • 16:52 - 16:54
    Jer na prvo zašto
    uvek imate dobar odgovor.
  • 16:54 - 16:57
    sa drugim zašto postaje teže.
  • 16:57 - 17:00
    Do trećeg zašto, više zaista ne znate
    zašto radite to što radite.
  • 17:00 - 17:07
    Želim da vas ostavim sa klicom i mišlju
    da ćete možda ukoliko to uradite,
  • 17:07 - 17:09
    doći do pitanja: zbog čega?
  • 17:09 - 17:11
    Zbog čega ja ovo radim?
  • 17:11 - 17:14
    I konačno tokom vremena, kao posledicu.
  • 17:14 - 17:17
    I nadam se da ćete sa ovim,
    i to je ono što vam želim,
  • 17:17 - 17:20
    imati mnogo mudriju budućnost.
  • 17:20 - 17:21
    Veliko hvala.
  • 17:21 - 17:29
    (Aplauz)
  • 17:34 - 17:39
    Kris Anderson: Rikardo,
    vi ste pomalo ludi.
  • 17:39 - 17:41
    (Smeh)
  • 17:41 - 17:44
    Mnogim ljudima se ovo čini ludo.
  • 17:44 - 17:47
    A ipak tako dubokoumno.
  • 17:47 - 17:50
    Ono što pokušavam da shvatim
    je sledeće:
  • 17:50 - 17:52
    vaše ideje su tako radikalne.
  • 17:52 - 17:57
    One su u poslovnom svetu, na primer,
    prisutne već neko vreme,
  • 17:58 - 18:01
    veovatno je broj preduzeća koja
    su ih usvojila
  • 18:01 - 18:03
    još uvek prilično mali.
  • 18:03 - 18:06
    Da li se desilo da ste videli kako
    je neko veliko preduzeće
  • 18:06 - 18:10
    usvojilo vaše ideje,
    a vaša reakcija je bila: "To!"
  • 18:10 - 18:13
    Rikardo Semler: Dešava se.
    Desilo se pre oko dve nedelje
  • 18:13 - 18:15
    sa Ričardom Bransonom i njegovim ljudima
  • 18:15 - 18:18
    koji kažu: ne želimo više da
    kontrolišemo vaše godišnje odmore
  • 18:18 - 18:20
    ili sa Netfliksom, koji ponešto čini
  • 18:20 - 18:22
    ali ne mislim da je to jako važno.
  • 18:22 - 18:26
    U svom misionarskom žaru
    bih voleo da to vidim,
  • 18:26 - 18:27
    ali to je vrlo lična želja.
  • 18:27 - 18:31
    Činjenica je da je za gubljenje kontrole
    neophodna vera.
  • 18:31 - 18:35
    A retko je ko od onih koji kontrolišu,
    spreman da dela na osnovu vere.
  • 18:35 - 18:37
    To će morati da potekne
    od mladih i drugih ljudi
  • 18:37 - 18:39
    koji svoja preduzeća zasnivaju drugačije.
  • 18:39 - 18:41
    KA: To je dakle ključno?
  • 18:41 - 18:43
    Po vašem mišljenju dokazi postoje,
  • 18:43 - 18:45
    sa poslovne tačke gledišta daje rezultate
  • 18:45 - 18:48
    ali ljudi naprosto
    nemaju hrabrosti da - (Fju)
  • 18:48 - 18:50
    RS: Oni ni nemaju podstrek.
  • 18:50 - 18:53
    Vi vodite preduzeće
    sa mandatom od 90 dana.
  • 18:53 - 18:54
    To je kvartalni izveštaj.
  • 18:54 - 18:57
    Ukoliko nemate dobre rezultate
    nakon 90 dana, gotovi ste.
  • 18:57 - 19:01
    I tako kažete: "Imam odličan program
    koji će za manje od generacije ..."
  • 19:01 - 19:03
    A oni vam kažu: "Ma hajde!"
  • 19:03 - 19:04
    Tako da je to problem.
  • 19:04 - 19:07
    (Smeh)
  • 19:07 - 19:13
    KA: To što pokušavate da učinite sa
    obrazovanjem mi se čini izuzetno mudrim.
  • 19:13 - 19:17
    Svakoga se tiče obrazovni sistem
    njegove zemlje.
  • 19:17 - 19:20
    Niko ne veruje da smo već
    toliko obuzeti svetom
  • 19:20 - 19:23
    u kojem postoji Gugl i sve te
    tehnološke mogućnosti.
  • 19:23 - 19:27
    Vi imate činjenične dokaze da deca
    koja do sada prolaze kroz vaš sistem
  • 19:27 - 19:29
    pružaju dramatično bolje rezultate.
  • 19:29 - 19:32
    Kako da vam pomognemo
    da progurate svoje ideje?
  • 19:32 - 19:36
    RS: Mislim da je u pitanju problem
    ideja čije je vreme došlo.
  • 19:37 - 19:40
    I nisam nikada bio
    za njihovo propovedanje.
  • 19:40 - 19:42
    Mi ih iznosimo.
  • 19:42 - 19:43
    Iznenada, nailazite na ljude -
  • 19:43 - 19:46
    u Japanu postoji grupa, što me jako plaši,
  • 19:46 - 19:49
    oni se zovu Semleristi, i imaju
    oko 120 preduzeća.
  • 19:49 - 19:53
    Pozvali su me, ali sam se uvek
    bojao da odem.
  • 19:53 - 19:58
    I u Holandiji postoji grupa koju čini
    600 malih holandskih preduzeća.
  • 19:58 - 20:01
    To je nešto što će samo da cveta.
  • 20:01 - 20:04
    Nešto od toga će biti pogrešno,
    ali to nije važno.
  • 20:04 - 20:06
    Ono će samo pronaći svoje mesto.
  • 20:06 - 20:08
    Ja se bojim onog drugog, koji kaže:
  • 20:08 - 20:10
    to je tako dobro, morate tako da radite.
  • 20:10 - 20:13
    Hajde da napravimo sistem i u njega
    uložimo mnogo novca
  • 20:13 - 20:15
    i onda će ljudi tako raditi po svaku cenu.
  • 20:15 - 20:19
    KA: Vi ste dakle čitavog života
    postavljali neobična pitanja.
  • 20:19 - 20:21
    Čini mi se da je to vaša pokretačka snaga.
  • 20:21 - 20:27
    Da li za nas, za TED, za ovu grupu ovde
    imate neka druga pitanja?
  • 20:27 - 20:32
    RS: Ja se uvek iznova vraćam na neku
    varijaciju pitanja
  • 20:32 - 20:35
    koje mi je postavio sin
    kada je imao tri godine.
  • 20:35 - 20:39
    Sedeli smo u đakuziju i rekao je:
    "Tata, zašto postojimo?"
  • 20:39 - 20:41
    Nema drugog pitanja.
  • 20:41 - 20:42
    Niko nema drugo pitanje.
  • 20:42 - 20:46
    Imamo varijacije ovog pitanja,
    od treće godine nadalje.
  • 20:46 - 20:52
    I kada provedete vreme u preduzeću,
    birokratiji, u organizaciji
  • 20:52 - 20:53
    i kažete, čoveče -
  • 20:53 - 20:56
    koliko ljudi poznajete koji su
    na samrtnoj postelji rekli:
  • 20:56 - 20:59
    "Čoveče, žao mi je što više vremena
    nisam proveo u kancelariji?"
  • 20:59 - 21:03
    Dakle suština je imati hrabrosti sada,
  • 21:03 - 21:05
    ne kroz nedelju dana, ne za dva meseca,
  • 21:05 - 21:08
    ne kada otkrijete da ste oboleli,
  • 21:08 - 21:10
    reći: ne, zašto ja ovo radim?
  • 21:10 - 21:13
    Zaustavite sve.
    Dajte da radim nešto drugo.
  • 21:13 - 21:14
    I biće dobro,
  • 21:14 - 21:16
    biće mnogo bolje
    od onoga što sada radite,
  • 21:16 - 21:19
    ukoliko ste to radeći zapeli.
  • 21:19 - 21:23
    KA: Mislim da je ovo mudar i lep način
  • 21:23 - 21:24
    da završimo ovaj pretposlednji TED dan.
  • 21:24 - 21:26
    Rikardo Semleru, puno vam hvala.
  • 21:26 - 21:28
    RS: Hvala vama.
  • 21:28 - 21:29
    (Aplauz)
Title:
Radikalna mudrost za kompanije, škole i život
Speaker:
Rikardo Semler (Ricardo Semler)
Description:

Šta bi bilo kada posao ne bi upravljao vašim životom? Brazilski generalni direktor Rikardo Semler primenjuje radikalni oblik korporativne demokratije, menjajući sve od sastanaka odbora direktora do načina na koji zaposleni prijavljuju korišćenje slobodnih dana (ne moraju to da čine). To je vizija koja nagrađuje mudrost, promoviše balans između posla i privatnog života - i vodi ka dubokom uvidu u smisao rada i života. Bonus pitanje: šta kada bi takve bile i škole?

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
21:42

Serbian subtitles

Revisions