Comment les cours massifs en ligne vont changer l'éducation
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Not Synced(Musique sautillante)
(Voix F) Tribu - Laurent Caspary. -
Not Synced(Laurent Caspary) Bonjour, bienvenue dans Tribu.
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Not SyncedIls portent un étrange acronyme anglais: les MOOCs, pour Massive Open Online Courses
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Not Syncedou, en français, on pourrait traduire par "les cours ouverts et massifs en ligne".
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Not SyncedConcrètement, ça donne la possibilité à un étudiant de suivre des cours
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Not Syncedun peu partout dans le monde en direct.
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Not SyncedÇa n'a l'air de rien, mais les premières tentatives ont eu lieu il y a deux ans à peine
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Not Syncedet cela transforme déjà un peu notre système de formation
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Not Syncedet ce n'est qu'un début: les perspectives sont immenses et les craintes aussi,
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Not Syncedmais comme nous avons désormais déjà un petit peu d'expérience en la matière,
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Not Syncedhé bien certaines de ces craintes disparaissent ou s'amenuisent.
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Not SyncedOn va en parler, de ces cours en ligne, de ces fameux MOOCs,
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Not Syncedavec vous, Pierre Dillenbourg: bonjour.
(Pierre Dillenbourg) Bonjour. -
Not Synced(Caspary) Vous êtes professeur, directeur du Centre pour l'éducation digitale à l'EPFL
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Not Syncedou, dit en anglais, la MOOC Factory ...
(Dillenbourg) Exactement. -
Not Synced(Caspary) C'est ça. Merci d'être avec nous en direct dans Tribu pour nous parler
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Not Syncedde ce qui pourrait être effectivement un phénomène de société au sens large du terme.
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Not SyncedVous êtes en plein dedans, puisque vous êtes le directeur de la Mooc factory,
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Not Syncedvous rencontrez des gens, vous travaillez avec des gens qui parlent de MOOCs toute la journée,
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Not Syncedvous êtes interviewé très régulièrement sur les MOOCs.
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Not SyncedEst-ce que, lorsque vous allez dans un dîner chez des gens, on va dire, hors du sérail,
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Not Syncedet que vous dites: "Ben, je travaille dans les MOOCs," on vous regarde encore de travers?
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Not Synced(Dillenbourg) Ce matin, sur le quai de la gare, j'ai rencontré un vieil ami qui m'a dit:
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Not Synced"J'ai pris tel MOOC de l'EPFL et c'était vraiment bien."
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Not SyncedDonc, je pense que ça, effectivement, que ça touche maintenant l'ensemble des milieux.
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Not Synced(Caspary) D'accord, très bien.
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Not SyncedBon, j'ai des exemples inverses, en en discutant dans ma famille, on ouvre encore des grands yeux:
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Not Synced"Les MOOCs, mais qu'est-ce que c'est?"
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Not SyncedMais voilà: on est en train d'en parler, on en parle pas mal, effectivement, depuis quelques années,
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Not Synceddepuis deux ans, depuis l'apparition des MOOCs
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Not Syncedet on va en parler probablement ces prochaines années, parce que c'est en train de se faire connaître.
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Not SyncedAlors peut-être, pour être très clairs, pour commencer avec la base,
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Not Syncedqu'est-ce que c'est qu'un MOOC ou un cours massif en ligne?
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Not Synced(Dillenbourg) Alors, prenons un cours typique de l'EPFL, "Dynamique des fluides."
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Not SyncedNormalement, ce cours, donné sur le campus,
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Not Syncedle professeur donne un cours ex-cathedra de deux heures,
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Not Syncedsuivies de deux heures d'exercices ou de travaux pratiques dans des laboratoires.
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Not SyncedQuand il est placé sur internet, ce cours devient une série de vidéos de 10-12 minutes,
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Not Synceddonc la leçon typique de 50 minutes est divisée en 4-5 vidéos de 10 minutes.
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Not SyncedCes vidéos sont saupoudrées de quiz, de questions:
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Not Syncedde temps en temps, la vidéo s'arrête et une question apparaît pour maintenir l'attention de l'étudiant.
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Not SyncedDonc, première chose: il y a des vidéos de cours, comme des cours ex-cathedra.
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Not SyncedDeuxième chose, il y a les travaux à rendre chaque semaine
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Not Syncedet ces travaux sont aussi difficiles que tous les travaux de l'EPFL:
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Not Syncedles étudiants y passent 4 à 5 heures par semaine,
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Not Synceddonc c'est des vrais cours avec des exigences tout à fait sérieuses.
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Not SyncedEt finalement, il y a des forums online:
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Not Syncedvous avez des endroits où on peut poser des questions auxquelles le professeur va répondre,
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Not Syncedles assistants vont répondre.
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Not SyncedMais si vous êtes 20'000 online, il y a beaucoup de chances que le premier qui vous réponde,
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Not Syncedc'est un autre étudiant qui se trouve quelque part dans le monde.
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Not SyncedDonc, il y a une vie sociale assez forte dans ces forums online qui accompagnent le cours.
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Not Synced(Caspary) Donc, c'est une extension, parce que c'est vrai que les cours à distance, c'était connu,
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Not Syncedvoire même par correspondance, l'université par correspondance, c'est connu.
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Not SyncedLà, c'est vraiment une nouvelle méthode
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Not Syncedqui est favorisée, évidemment, par internet et par le haut débit?
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Not Synced(Dillenbourg) Alors, personnellement, j'ai donné cours online de 94 à 2004.
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Not SyncedOn pourrait dire, c'est pas très nouveau, les MOOCs.
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Not SyncedSauf que j'avais 15 étudiants.
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Not SyncedMaintenant, nos professeurs ont 15'000, 20'000, 30'000,
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Not Syncedil y a même un professeur qui en a eu 50'000.
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Not SyncedDonc, il y a des choses qui ont changé.
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Not SyncedIl y a dix ans, il y avait internet, mais il n'y avait pas internet partout, comme maintenant.
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Not SyncedIl y a dix ans, il n'y avait pas d'iPhone, il n'y avait pas de tablette, il n'y avait pas de Facebook:
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Not Syncedça n'existait pas.
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Not SyncedLes universités américaines n'étaient pas en crise comme aujourd'hui.
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Not SyncedDonc, voilà: le monde a changé
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Not Syncedil y a des choses qui vivotaient il y a dix ans qui ont tout d'un coup pris un essor très fort il y a deux ans,
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Not Syncednotamment avec une formule nouvelle: ces cours ont un timing très strict.
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Not SyncedChaque semaine, vous participez, chaque semaine vous devez rendre vos travaux,
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Not Syncedce qui crée une dynamique sociale forte.
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Not SyncedSi vous allez dans les forums, vous avez des questions sur le travail à rendre demain,
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Not Syncedpas des questions que quelqu'un a posées il y a six mois.
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Not SyncedC'est comme courir le marathon de Lausanne:
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Not Syncedvous pouvez le courir demain matin, à 6 heures du matin, vous serez tout seul,
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Not Syncedil n'y aura pas 10'000 glus qui vous empêchent de courir aussi vite que vous voulez.
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Not SyncedMais c'est plus facile de le courir en même temps que 10'000 personnes,
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Not Syncedparce qu'il y a une dynamique sociale.
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Not SyncedOn aime bien, ensemble, affronter des épreuves, et ça marche assez bien dans les MOOCs.
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Not Synced(Caspary) Donc, l'aspect massif qui est primordial?
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Not Synced(Dillenbourg) L'aspect massif était la grosse surprise, en effet.
(Gaspary) Alors -- -
Not Synced(Dillenbourg) -- En deux ans, si je peux dire, on a récolté 650'000 inscriptions à l'EPFL,
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Not Syncedpour une université qui compte 7'000 étudiants, 8'000 étudiants, pardon, c'est intéressant.
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Not SyncedAlors, on va voir qu'ils ne vont pas tous jusqu'au bout,
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Not Syncedmais il y a quand même un phénomène qui nous dépasse un peu, là.
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Not SyncedCe succès est assez extraordinaire.
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Not Synced(Caspary) Oui, ça, l'EPFL pionnière en Europe dans les MOOCs,
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Not Syncedon sait que ça vient des Etats-Unis,
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Not Syncedenfin les Etats-Unis sont évidemment un peu en avance,
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Not Syncedmais l'EPFL, au niveau européen, très forte?
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Not Synced(Dillenbourg) L'EPFL est No 1 en Europe, on était dès le début --
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Not Syncedvous savez, notre Président a un flair assez bon, donc il a senti qu'il se passait quelque chose.
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Not SyncedOn a été très vite, on est associés aux deux grandes plateformes,
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Not Syncedce qui nous donne une position très, très forte
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Not Syncedet on a pris, en effet, le leadership en Europe sur ce thème là.
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Not Synced(Caspary) Alors, qui s'inscrit à ces MOOCs,
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Not Syncedc'est surtout pourquoi, à ces cours massifs en ligne?
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Not SyncedVous dites 650'000 étudiants: ils viennent d'où? D'Europe, du monde entier?
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Not SyncedCe sont des universitaires, des gens qui font des postgrads, qui sont-ils?
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Not Synced(Dillenbourg) Alors, il y a d'abord nos étudiants qui prennent les MOOCs.
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Not SyncedIl n'y a pas que les gens dans le monde entier, il y a aussi nos étudiants:
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Not Syncedon peut y revenir par la suite, et c'est quand même le public No 1 de l'EPFL.
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Not SyncedEnsuite, il y a effectivement des gens du monde entier.
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Not SyncedOn a, par exemple, sur les 650'000 inscrits, 120'000 Américains.
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Not SyncedC'est intéressant, parce qu'on nous dit parfois:
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Not Synced"Mais, les MOOCs, c'est la macdonaldisation de l'éducation américaine,
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Not Syncedalors que là, ce sont des Américains qui viennent manger la raclette, en quelque sorte.
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Not Synced(Caspary) Les cours sont en anglais, alors, rassurez-moi?
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Not Synced(Dillenbourg) Alors, dans les 120'000, il y en a 25'000 inscrits à des MOOCs francophones.
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Not Synced(Caspary) D'accord
(Dillenbourg) Alors il y a des choses -- -
Not Syncedparce qu'on a à peu près fifty-fifty, moitié-moitié, de cours anglais et francophones.
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Not SyncedAlors, est-ce que ce sont vraiment des Américains qui veulent prendre des cours en français?
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Not SyncedIl y a par exemple un Japonais qui a pris notre cours de physique en français,
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Not Syncedparce qu'il apprenait à la fois la physique et le français.
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Not SyncedVoilà. Donc, un grand succès à l'étranger, beaucoup, beaucoup de succès en France,
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Not Syncedun succès en Afrique qui commence à monter, on y reviendra tout à l'heure,
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Not Syncedet en Suisse aussi.
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Not SyncedC'est intéressant de voir qu'on a beaucoup, beaucoup de Zurichois qui viennent s'inscrire à nos cours,
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Not Syncedplus que de Lausannois.
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Not SyncedOn a cité ces chiffres à notre Secrétaire d'Etat pour la science, Maurizio dell'Ambrogio,
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Not Syncedc'est intéressant, les choses bougent.
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Not Synced(Caspary) Oui, parce que du côté de Zurich, on a été un peu plus réticents,
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Not Syncedon a été un peu moins, on va dire, on s'est un peu moins jeté sur les Moocs,
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Not Syncedet puis là, on voit qu'en fin de compte, les Zurichois s'y intéressent,
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Not Syncedenfin les étudiants zurichois s'y intéressent?
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Not Synced(Dillenbourg) Les étudiants s'y intéressent,
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Not Syncedle leadership de l'ETHZ s'en est rendu compte maintenant,
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Not Syncedils commencent un peu, avec deux ans de retard, mais comme nous sommes très gentils,
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Not Syncednous allons les aider à avancer dans ce jeu-là.
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Not Synced(Caspary) Est-ce que ça coûte cher de s'inscrire à un de ces cours,
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Not Syncedparce que, c'est 650'000, alors on sait qu'en Suisse, les universités sont normalement peu chères,
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Not Syncedelles sont abordables par rapport aux universités américaines,
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Not Synceddont évidemment les cours, l'entrée est très chère.
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Not SyncedComment est-ce que ça se passe? Est-ce qu'il faut payer quelque chose?
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Not SyncedEst-ce qu'il faut avoir aussi un diplôme, éventuellement, pour suivre ces cours?
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Not Synced(Dillenbourg) Alors, deux choses:
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Not SyncedLe mot "Open" - dans M.O.O.C., MOOC, la deuxième lettre vient de "Open" - veut dire deux choses.
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Not SyncedD'abord, il n'y a pas de conditions d'entrée.
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Not SyncedOn a parfois des gamins de 15 ans qui viennent prendre des MOOCs de l'EPFL
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Not Syncedet, ma foi, certains réussissent,
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Not Syncedou des dames de 65 ans, qui n'ont jamais été à l'université,
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Not Syncedqui ne pourraient pas rentrer à l'EPFL, et qui réussissent, donc --
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Not Synced(Caspar) Donc il y a partage de la connaissance de manière incroyable, aussi,
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Not Syncedparce que là, on parlait des étudiants, mais tout un chacun peut, a accès tout d'un coup,
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Not Syncedà des choses qui étaient réservées à un cénacle, une sorte d'élite, en fin de compte?
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Not Synced(Dillenbourg) Tout un chacun peut accéder: c'est l'idée.
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Not SyncedNous sommes huit millions en Suisse,
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Not Syncedil y a à peu près 100'000 étudiants dans les universités,
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Not Synceddonc pourquoi ne pas partager nos connaissances?
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Not SyncedÇa, c'est l'idée.
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Not SyncedDans la réalité, on en est loin.
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Not SyncedEn moyenne, l'étudiant qui fait un MOOC est plutôt un mâle blanc de trente ans
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Not Syncedqui a déjà un diplôme universitaire et qui vit dans une grande ville.
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Not SyncedOn a quand même encore, pour le moment, dans --
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Not Syncedon n'atteint pas tout le monde, quoi, un peu encore un public de privilégiés,
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Not Syncedmais le but, c'est vraiment d'étendre ça le plus possible.
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Not SyncedEvidemment, les MOOCs qu'on met online sont des MOOCs assez pointus:
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Not Syncedle Digital Signal Processing de l'EPFL, il faut dire que c'est un MOOC qu'il faut y aller.
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Not SyncedDonc c'est normal qu'on touche un peu plus à la formation continue qu'à la formation initiale:
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Not Synceddeux tiers des participants ont déjà un Bachelor et un Master.
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Not SyncedMais l'objectif global des MOOCs, pour une société, c'est effectivement
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Not Syncedque tout le monde puisse accéder au savoir dont disposent les universités.
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Not Synced(Caspary) Et vous nous disiez tout à l'heure que sur les 650'000 qui se sont inscrits,
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Not Syncedà ces cours en ligne, à ces MOOCs de l'EPFL, il faut évidemment, quelque part, pondérer le chiffre,
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Not Syncedparce qu'entre les gens qui s'inscrivent et les gens qui, peut-être, à la fin,
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Not Syncedvont faire un examen final ou vont jusqu'au bout, on arrive à quelle proportion?
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Not Synced(Dillenbourg) Alors, on arrive à 10%, mais ça se passe comme ceci:
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Not SyncedSur les 650'000, à peu près un tiers s'inscrivent, puis viennent voir les premières vidéos
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Not Syncedet se rendent compte que c'est des contenus mathématiques poussés, etc.
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Not Syncedet se disent "Oh, ce n'est pas pour moi, d'accord."
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Not SyncedDonc, ce n'est pas qu'ils ont abandonné, c'est qu'ils se sont inscrits pour voir,
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Not Synceden général, bon, ils viennent quand même visiter l'EPFL online,
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Not Synceddonc ce n'est pas négatif du tout pour l'EPFL.
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Not SyncedLe deuxième tiers sont des -- on les appelle les auditeurs.
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Not SyncedC'est des gens qui s'inscrivent au MOOC,
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Not Syncedmais ils n'ont pas du tout l'intention de suivre l'entièreté du cours,
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Not Syncedparce qu'ils ont peut-être déjà suivi ce cours il y a cinq ans.
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Not SyncedIls veulent prendre certains chapitres qui les intéressent
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Not Syncedou mon ami Maurizio, croisé sur le quai de la gare ce matin,
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Not Syncedil m'a dit: "J'ai pris tous les cours du professeur Vetterli, mais pas l'examen;
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Not Syncedje n'avais pas le temps de prendre tous les travaux."
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Not SyncedDonc, il y a des gens qui viennent, ils prennent un MOOC comme un wiki.
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Not Synced(Caspary) Un peu à la carte?
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Not Synced(Dillenbourg) Un peu à la carte, et ils sont très contents.
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Not SyncedEt ensuite, il y a à peu près un tiers qui s'inscrit pour le cours,
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Not Syncedet dans ce tiers-là, il n'y a à peu près qu'un tiers qui réussit,
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Not Syncedparce que ce sont des cours difficiles, il y a ce termin très strict.
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Not SyncedDonc, on en arrive, au bout, à environ un peu moins de 10% qui arrivent,
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Not Synceddonc ça fait quand même 50'000 diplômes, certificats, délivrés par l'EPFL pour des choses difficiles, hein?
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Not SyncedC'est pas une vidéo sur le Gangnam Style, c'est à 14 semaines, 4 à 5 heures de travail par semaine.
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Not SyncedDonc, 50'000 certificats qui ont une vraie valeur.
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Not SyncedAlors, je n'ai pas fini sur le coût d'inscription.
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Not SyncedDonc l'inscription est gratuite pour tous et va le rester.
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Not SyncedOn a la garantie de nos partenaires.
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Not SyncedDans certain cas, les étudiants peuvent choisir entre deux certificats.
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Not SyncedIl y a le certificat normal, qui est délivré, qui est gratuit à la fin,
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Not Syncedet puis un certificat dans lequel il y a plus de contrôle.
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Not SyncedA chaque exercice ou test, il y a quelqu'un qui vérifie online votre identité, pour vérifier que c'est bien vous.
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Not SyncedCe certificat-là coûte $49, enfin, les prix varient,
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Not Syncedmais disons, coûtent une somme non négligeable, mais quand même tout à fait gérable.
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Not SyncedDonc, alors, est-ce que le certificat à $50 vaut vraiment plus que le certificat gratuit?
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Not SyncedCe n'est pas nous, l'EPFL, qui allons décider, c'est le marché de l'emploi qui va dire:
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Not Synced"A vous, je vous donne le job, parce que l'autre candidat avait un certificat." Voilà.
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Not SyncedDonc ça, on va voir comment ça évolue.
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Not SyncedEst-ce qu'on va continuer à donner des certificats gratuits, ça, c'est une grande question.
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Not SyncedLes techniques de contrôle online s'améliorent tellement
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Not Syncedque je pense que d'ici deux ans, on pourra même délivrer des crédits CTS,
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Not Synceddonc des vrais crédits universitaires sur la base des MOOCs.
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Not Synced(Caspary) Petit aspect technique: lorsque vous avez 50'000 étudiants qui servent en (check) --
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Not Syncedpas tous en même temps, mais enfin,
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Not Syncedqui se rajoutent aux étudiants qui sont sur le campus, qui suivent les cours, on va dire, plus normalement,
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Not Syncedil faut des gens pour contrôler tout ça, il faut -- comment ça se passe?
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Not SyncedIl faut pas mal de monde, j'imagine, pour vérifier les épreuves?
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Not Synced(Dillenbourg) Alors, il y a deux sortes d'épreuves.
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Not SyncedIl y a des choix multiples: ça, c'est corrigé automatiquement.
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Not SyncedEt on a pas mal de MOOCs dans le domaine de la programmation, donc on a --
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Not Syncedles étudiants rédigent un programme et on a un autre programme qui analyse leur programme.
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Not SyncedIls peuvent recommencer cent fois.
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Not SyncedÇa, ça marche assez bien.
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Not SyncedEt puis, il y a les cas plus difficile, voilà.
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Not SyncedOn fait de l'urbanisme, on doit décrire la situation d'une ville, avec un texte.
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Not SyncedComment, si je reçois chaque semaine 10'000 textes à corriger,
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Not Syncedqu'est-ce que je fais?
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Not SyncedJ'ai un vrai problème.
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Not SyncedPar contre, j'ai aussi une solution: j'ai 10'000 personnes online.
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Not SyncedDonc qu'est-ce que je fais?
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Not SyncedJe prends le premier essai, je le distribue aléatoirement à cinq étudiants
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Not Syncedet je fais la même chose avec le deuxième, je continue,
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Not Synceddonc je reçois de leur part cinq notes,
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Not Syncedaprès, par exemple, j'élimine les deux extrêmes,
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Not Syncedje calcule la moyenne sur les trois qui restent
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Not Syncedet ça me donne une note dont on a pu montrer,
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Not Syncedparce que dans certains cas, on a contrôlé
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Not Syncedet on a demandé à quelqu'un de corriger 1'000 copies,
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Not Syncedon a montré que cette note d'auto-évaluation, ou d'évaluation par les pairs,
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Not Syncedest en fait bien corrélée avec la note que donne le professeur,
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Not Syncedà une seule condition: c'est que le professeur ait défini des critères très stricts.
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Not SyncedMais donc, ça, ça se passe assez bien; c'est quand même nouveau que les étudiants se disent:
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Not Synced"Bon, mais moi j'ai un cours gratuit et en échange, je participe à ce système d'évaluation par les pairs,"
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Not Syncedqui est d'ailleurs formateur.
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Not SyncedQuand je corrige le travail de quelqu'un d'autre, ça, c'est formateur, de devoir le faire.
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Not Synced(Caspary) Ah, c'est intéressant: nouvelle méthode.
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Not SyncedOn va continuer à en parler jusqu'à 11 heures avec vous, Pierre Dillembourg,
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Not Syncedsur ces MOOCs, ces cours massifs online.
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Not SyncedOn va se retrouver dans moins de trois minutes après cette chanson,
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Not Synced"Don't let me be misunderstood" chantée par Jamie Cullum et Gregory Porter
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Not Synced(intro orchestre)
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Not SyncedBaby, you understand me now.
Sometimes you see that I'm mad -
Not SyncedDon't you know that no one can always be an angel?
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Not SyncedWhen everything goes wrong you see some bad
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Not SyncedBut I'm just a soul whose intentions are good
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Not SyncedOh Lord, please don't let me be misunderstood
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Not SyncedUnderstand me, understand me.
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Not SyncedBaby, sometimes I'm so carefree
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Not Syncedwith a joy that's hard to hide
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Not SyncedSometimes it seems again that all I have to do is worry
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Not SyncedThen you're bound to see my other side
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Not SyncedI'm just a soul whose intentions are good
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Not SyncedOh Lord, please don't let me be misunderstood
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Not SyncedIf I seem edgy I want you to know
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Not SyncedThat I never mean to take it out on you
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Not SyncedLife has its problems and I've got my share
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Not SyncedThat's one thing I never meant to do
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Not SyncedNow, baby, I'm only human
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Not SyncedAnd I've got thoughts like any one
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Not SyncedSometimes I find myself long regretting
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Not SyncedSome of the foolish things some simple things I've done
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Not SyncedI'm just a soul whose intentions are good
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Not SyncedOh Lord, please don't let me be misunderstood
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Not SyncedUnderstand me, understand me, understand me
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Not SyncedI'm just a soul whose intentions are good
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Not SyncedOh Lord, please don't let me be misunderstood.
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Not Synced(Caspary) "Don't let me be misunderstood" - Jamie Cullum et Gregory Porter.
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Not SyncedNous parlons des Massive Open Online Courses, ou plutôt des Cours Ouverts et Massifs En Ligne
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Not Syncedavec Pierre Dillembourg, directeur du Centre pour l'éducation digitale à l'EPFL,
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Not Syncedprofesseur également.
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Not SyncedPierre Dillembourg, est-ce que ces cours massive online
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Not Syncedqui fonctionnent assez bien, vous venez de nous le dire tout à l'heure, ça a un succès considérable,
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Not Syncedon peut imaginer que dans dix ans, ben les campus physiques vont disparaître?
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Not Synced(Dillembourg) Non, je ne le pense pas.
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Not SyncedD'abord les étudiants qui peuvent, qui ont la chance de pouvoir venir sur le campus à l'EPFL
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Not Syncedont une expérience beaucoup plus riche que juste les MOOCs,
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Not Synceddonc ils sont -- il y a toute la vie estudiantine, pardon.
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Not SyncedSurtout, il y a l'accès dans les laboratoires.
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Not SyncedOn travaille beaucoup par projet dans nos laboratoires.
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Not SyncedDonc, la formation d'un étudiant sur le campus va bien au delà de ces cours online.
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Not SyncedMais je pense qu'on fait souvent une erreur de confondre le digital et le virtuel.
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Not SyncedOn peut être digital et totalement physique, si vous voulez.
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Not SyncedL'EPFL est déjà, aujourd'hui, un animal digital.
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Not SyncedTous nos travaux sont digitaux, toutes nos (check) publications, avant d'être sur papier,
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Not Syncedsont des fichiers, nos données sont des fichiers,
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Not Syncedtous nos instruments scientifiques sont connectés de manière digitale.
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Not SyncedL'ouverture de mes rideaux au Rolex Learning Center est digitale.
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Not SyncedDonc, il faut bien comprendre
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Not Syncedque c'est une transformation beaucoup plus profonde de campus.
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Not SyncedNous sommes des entités digitales avec un élément physique très agréable, le campus.
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Not SyncedC'est pour ça qu'on offre des conditions de rêve à nos étudiants avec ce Rolex Learning Center.
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Not SyncedMais donc, ça, je ne pense pas que ça va disparaître.
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Not SyncedSimplement, on donne accès à nos connaissances à une population bien plus large
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Not Syncedque les privilégiés qui sont sur le campus.
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Not Synced(Caspary) Les craintes, c'est aussi les contacts entre professeurs et étudiants.
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Not SyncedAlors là, effectivement, on va, on comprend bien,
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Not Syncedon peut peut-être se concentrer sur des travaux pratiques.
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Not SyncedMalgré tout, le cours où on allait dans un auditoire, même s'il est plein,
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Not Syncedon a toujours la possibilité à la fin d'avoir un contact avec le professeur:
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Not Syncedça, ça ne sera plus possible?
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Not Synced(Dillembourg) Alors, nos étudiants étaient très nerveux sur ce point là.
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Not SyncedIls étaient plutôt contre les MOOCs.
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Not SyncedIls avaient cette crainte de perdre le contact avec les enseignants.
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Not SyncedL'idée du MOOC, c'est l'inverse, donc clarifions.
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Not SyncedLe MOOC est utilisé par deux sortes d'étudiants, ceux qui sont dans le monde entier, voilà,
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Not Syncedet puis aussi, les étudiants du professeur sur le campus.
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Not SyncedPour ces étudiants-là, l'idée est la suivante:
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Not Syncedle professeur va demander aux étudiants de voir les vidéos à la maison,
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Not Synceddonc d'écouter la théorie à la maison,
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Not Syncedet quand ils viendront sur le campus, au lieu d'avoir le professeur qui redonne la théorie,
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Not Syncedils viendront pour faire des choses plus interactives, plus riches, avec l'enseignant.
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Not SyncedPar exemple, prendre un problème un peu compliqué qu'on n'a pas eu le temps de développer,
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Not Syncedet le développer avec les étudiants.
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Not SyncedDonc le but des MOOCs, en interne pour nos étudiants,
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Not Syncedc'est un contact plus riche avec le professeur.
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Not SyncedQuand vous êtes dans un auditoire avec 300 places, celui qui est dans le fond,
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Not Syncedil a -- il voit le professeur, il a un contact, mais --
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Not Synced(Caspary) C'est presque un MOOC, quoi.
(Dillembourg) Voilà. -
Not SyncedLa taille du professeur est à peu près la même que sur son iPhone.
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Not SyncedDonc voilà. Et les étudiants qui étaient plutôt contre, quand ils ont fini un MOOC, ils nous disent:
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Not Synced"C'était pas mal, en fait, c'était pas mal; j'ai pu arrêter le professeur," par exemple,
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Not Synced"arrêter le professeur, discuter avec mon voisin, puis cont..."
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Not SyncedJe ne peux pas, dans l'auditoire, dire
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Not Synced"Monsieur, vous pourriez vous taire deux secondes pendant que je parle avec mon voisin."
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Not SyncedDonc les étudiants, avant, ont un peu peur, puis en fait, ils se rendent compte que ça marche pas mal.
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Not Synced(Caspary) On parle beaucoup d'étudiants d'université, mais l'industrie, par exemple, pourrait être intéressée,
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Not Syncedle monde de l'entreprise, tout ce qui est management ou tout ce qui est formation continue, par exemple?
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Not Synced(Dillembourg) Un immense intérêt de l'industrie, avec un changement, un peu:
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Not Syncedil ne s'agit pas seulement de former leur personnel.
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Not SyncedBien sûr, les grandes multinationales suisses, françaises et certaines américaines
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Not Syncedsont déjà venues nous voir.
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Not SyncedMais il s'agit d'aller un peu plus loin, de former mes distributeurs,
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Not Syncedparce que s'ils vendent mal mon produit, c'est pas bon pour mon business,
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Not Syncedet même de former mes clients, de telle sorte que mes clients soient plus satisfaits du produit.
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Not SyncedCe n'est pas de la publicité, c'est qu'ils puissent utiliser le produit,
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Not Syncedou qu'il y ait moins d'appels au Help Desk, ou moins de retours.
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Not SyncedDonc la formation s'élargit bien au delà --
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Not Syncedenfin les MOOCs s'élargissent bien au delà de juste la formation du personnel.
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Not SyncedDonc un immense intérêt des entreprises, oui.
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Not Synced(Caspary) Et puis, un grand fantasme aussi, peut-être, c'est l'aide au développement
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Not Synceddans des continents comme l'Afrique, qui ont un peu plus de peine.
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Not SyncedJe vous propose d'écouter un extrait d'une interview de Patrick Aebischer,
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Not Syncedvotre patron, le patron de l'EPFL, qui rentrait d'Afrique d'un congé sabatique
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Not Syncedjustement consacré aux MOOCs.
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Not SyncedC'était en février de cette année.
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Not SyncedBastien Confignon de l'équipe de CQFD était allé lui poser quelques questions sur cette thématique,
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Not Syncedc'était donc au début de cette année.
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Not SyncedEcoutez ce que dit Patrick Aebischer à propos du rôle des MOOCs
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Not Synceddans certaines régions du monde, notamment en Afrique.
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Not Synced(Aebischer) Alors, on a un certain nombre de cours
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Not Syncedet c'est étonnant de voir plusieurs milliers d'étudiants africains les prendre.
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Not SyncedIl y a des problèmes supplémentaires, c'est-à-dire que la bande passante, souvent,
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Not Syncedn'est pas suffisante pour accéder aux vidéos.
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Not SyncedMais c'est juste des problèmes temporaires.
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Not SyncedAlors souvent, l'université là-bas, il vaut mieux aller dans le cybercafé du coin,
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Not Synceddonc on voit des choses tout à fait étonnantes, là bas,
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Not Syncedmais ce qui est sûr, c'est que j'ai été même dans des coins tout à fait perdus de l'Afrique:
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Not Syncedsouvent, il n'y a pas d'eau, pas d'électricité, mais ils sont connectés.
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Not SyncedDonc au fond, cet effet -- le Américains disent ça "leap-frogging",
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Not Syncedça, vous avez un saut technologique
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Not Syncedqui fait qu'au fond, c'est une solution possible.
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Not SyncedAlors, le problème de massification de l'éducation est énorme,
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Not Syncedavec cette jeune population qui arrive au stade où elle peut faire des études supérieure.
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Not SyncedJe crois que c'est aussi la seule manière d'offrir un avenir à l'Afrique,
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Not Syncedc'est de lui donner une éducation, c'est-à-dire de lui mettre à disposition une éducation.
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Not SyncedEt je crois que là, c'est clair, en tout cas les gens,
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Not Syncedles étudiants que j'ai rencontrés au fin fond de l'Afrique, prenaient des cours MOOC
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Not Synceddans des conditions difficiles.
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Not SyncedEt on voit qu'il y a de jours qu'ils ont faim et soif d'éducation
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Not Syncedet je crois que c'est ça qui est remarquable.
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Not SyncedAlors oui, il y a une série de problèmes.
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Not SyncedÇa ne se fera pas aussi facilement que chez nous,
-
Not Syncedmais je crois que c'est la seule possibilité pour l'Afrique de pouvoir se développer
-
Not Syncedau travers d'une éducation de très bonne qualité, au travers justement de ces nouvelles technologies.
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Not Synced(Caspary) Alors on l'entend, l'enthousiasme de Patrick Aebischer sur les MOOCs en Afrique,
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Not Syncedil y était, il est allé voir comment ça se passe.
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Not SyncedIl n'empêche -- est-ce que ce n'est pas un voeu pieux,
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Not Syncedparce qu'on parle de technologie de pointe, de bande passante:
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Not Syncedau final, on va se retrouver avec les pays occidentaux qui seront très bien développés en MOOCs,
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Not Syncedet puis l'Afrique qui sera à la traîne,
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Not Syncedparce que précisément, les conditions techniques ne sont pas là?
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Not Synced(Dillembourg) Non, ce n'est pas un voeu pieux, on a reçu pas mal de ces enseignants africains
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Not Syncedqui viennent voir les enseignants qui ont produit les MOOCs,
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Not Syncedqui travaillent ensemble.
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Not SyncedIls retournent là-bas, ils utilisent les MOOCs dans leur université.
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Not SyncedÇa démarre doucement, c'est vrai, c'est difficile,
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Not Syncedla bande passante est l'obstacle actuel le plus important,
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Not Syncedmais ça avance, il y a un grand enthousiasme de leur part, un immense intérêt
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Not Syncedet on voit émerger des MOOCs collaboratifs, justement,
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Not Syncedqui sont co-produits par des étudiants, donc de l'Afrique sub-saharienne francophone
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Not Syncedavec laquelle on travaille, et nos enseignants, ensemble,
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Not Syncedpour éviter, effectivement, un point de vue qui serait uniquement
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Not Syncedl'Europe qui envoie ses MOOCs en Afrique,
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Not Syncedon veut éviter effectivement ce piège-là et --
(Caspary) Oui, il faut que tout le monde -
Not Syncedpuisse en faire dans le monde entier, afin que tous les points de vues soient partagés, en fin de compte?
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Not Synced(Dillembourg) Voilà. Au début, c'était une histoire Américaine,
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Not Syncedl'EPFL, je pense, a bien rectifié le tir, et on le fait avec les Africains.
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Not Synced(Caspary) La langue française, vous le disiez, elle se défend bien sur les MOOCs?
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Not SyncedVous disiez, vous, à peu près fifty-fifty.
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Not SyncedDans le reste du onde, j'imagine, c'est encore massivement anglais?
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Not Synced(Dillembourg) Oui, il faut dire, quand on fait un MOOC en anglaise,
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Not Syncedon a une audience beaucoup plus grande que quand on fait un MOOC en français,
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Not Syncedmais on voit beaucoup de MOOCs francophones pris en Russie, au Japon,
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Not Synceddonc il y a aussi un intérêt de la -- je ne sais pas si c'est la diaspora francophone dans le monde,
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Not Syncedou bien des étudiants qui s'intéressent à la langue française.
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Not Synced(Caspary) Pierre Dillembourg, vous nous avez expliqué ce matin
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Not Syncedce que c'est que les MOOCs, on en a appris --
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Not Syncedben on a appris pas mal de chose, j'ai l'impression.
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Not SyncedOn va encore pas mal en parler, de ces MOOCs, vu le développement futur
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Not Syncedqu'on a l'impression qu'ils vont pouvoir avoir.
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Not SyncedMerci beaucoup d'avoir été avec nous ce matin dans cette émission.
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Not Synced(Dillembourg) Je vos en prie.
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Not Synced(Caspary) On vous souhaite une excellente journée.
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Not Synced"Tribu", c'est terminé pour aujourd'hui: merci de votre écoute.
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Not SyncedDemain nous aborderons, ben une tribu bien particulière,
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Not Syncedcelle des supporters, notamment des supporters de football.
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Not SyncedOn a très vite une image négative véhiculée par les débordements de certains.
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Not SyncedToutefois, ce monde est bien plus complexe qu'il n'y paraît,
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Not Syncedet vous l'entendrez avec l'historien Thomas Vussey (check) qui a étudié la question.
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Not SyncedAujourd'hui, à la technique, c'était Max Boot ), à la programmation musicale Carine Vuillamoz,
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Not Syncedà l'assistance de production, Céline Zufferey (vérifier noms)
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Not SyncedDans quelques instants, hé bien, vous avez rendez-vous
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Not Syncedavec toute l'équipe des Dicodeurs et leur invité.
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Not Synced"Tribu", c'est à ré-écouter en tout temps sur www.rts.ch/tribu .
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Not SyncedExcellente fin de journée, à demain.
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Not Synced(Mélodie à la guitare)
(Annonceur) Du 26 au 28 septembre, -
Not SyncedDelémont devient la capitale des musiques du monde
-
Not Synceden accueillant les notes d'Equinoxe, co-produite par Espace 2.
-
Not Synced(une femme chante)
Au programme, du fado portugais, -
Not Synceddu baglama turc, de la musique des Balkans et bien d'autres encore.
-
Not SyncedLa 1ère vous y donne rendez-vous en direct avec Paradiso le vendredi 26..
- Title:
- Comment les cours massifs en ligne vont changer l'éducation
- Description:
-
"Tribu", RTS La 1ère, 25 septembre 2014.
De la description en http://www.rts.ch/la-1ere/programmes/tribu/6136182-tribu-du-25-09-2014.html :
" Ils portent un étrange acronyme anglais: les MOOCs pour Massive open online courses ou, en français, les Cours ouverts et massifs en ligne. Les premières tentatives ont eu lieu il y a deux ans à peine et il n'est pas impossible que ce système révolutionne totalement notre manière d'imaginer l'enseignement supérieur - voire pourquoi pas l'enseignement tout court.
"Tribu" fait le tour de la question avec Pierre Dillenbourg, directeur du Centre pour l'éducation digitale et de la MOOC Factory à l'EPFL." - Video Language:
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