Come scegliersi le notizie - Damon Brown
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0:08 - 0:11Come fai a sapere cosa succede nel mondo?
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0:11 - 0:14La quantità d'informazioni
a portata di click -
0:14 - 0:15può essere illimitata,
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0:15 - 0:17ma il tempo e le energie che abbiamo
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0:17 - 0:20per assorbirle e valutarle no.
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0:20 - 0:23Tutta l'informazione del mondo
non è molto utile -
0:23 - 0:26se non sai come leggere le notizie.
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0:26 - 0:28Ai tuoi nonni, genitori
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0:28 - 0:29o anche fratelli maggiori
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0:29 - 0:32quest'idea sembrerà strana.
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0:32 - 0:35Fino a pochi decenni fa,
le notizie erano a base ampia. -
0:35 - 0:36Le scelte erano limitate
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0:36 - 0:38a un paio di riviste di interesse generale
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0:38 - 0:40e giornali di cronaca,
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0:40 - 0:43e tre o quattro canali TV
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0:43 - 0:46su cui giornalisti fidati
annunciavano le notizie del giorno -
0:46 - 0:49puntuali ogni sera.
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0:49 - 0:51Ma i problemi di questo sistema
divennero evidenti -
0:51 - 0:53con la diffusione dei mass-media.
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0:53 - 0:55Mentre era risaputo che i
regimi autoritari -
0:55 - 0:57controllavano e censuravano
l'informazione, -
0:57 - 1:00una serie di scandali dimostrò che
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1:00 - 1:03anche i governi democratici
fuorviavano il pubblico, -
1:03 - 1:06spesso con la collaborazione dei media.
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1:06 - 1:09Rivelazioni di guerre nascoste,
omicidi segreti -
1:09 - 1:11e corruzione politica
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1:11 - 1:14minarono la fiducia pubblica
nelle notizie ufficiali -
1:14 - 1:17presentate dalle fonti tradizionali.
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1:17 - 1:19Questa crepa nella fiducia verso i media
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1:19 - 1:24portò alla nascita di giornali, radio
e canali di notizie alternativi -
1:24 - 1:27in competizione con i canali maggiori,
e a coprire gli eventi -
1:27 - 1:29da diverse prospettive.
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1:29 - 1:31Più di recente, internet ha moltiplicato
la quantità -
1:31 - 1:33di informazioni e punti di vista,
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1:33 - 1:36con i social media, i blog, i video online,
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1:36 - 1:39trasformando ogni cittadino
in un potenziale reporter. -
1:39 - 1:42Ma se tutti sono reporter,
nessuno lo è davvero, -
1:42 - 1:44e fonti diverse possono
essere in disaccordo -
1:44 - 1:47non solo sulle opinioni,
mai sui fatti stessi. -
1:47 - 1:50Come conoscere la verità,
o qualcosa di simile? -
1:50 - 1:53Uno dei modi migliori è
risalire alla notizia originale -
1:53 - 1:55non filtrata da intermediari.
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1:55 - 1:58Anziché leggere articoli
su uno studio scientifico -
1:58 - 2:00o sul discorso di un politico,
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2:00 - 2:03spesso si possono consultare
i materiali originali e farsi un'idea. -
2:03 - 2:07Per l'attualità, segui
i reporter sui social media. -
2:07 - 2:09Durante eventi importanti,
come la Primavera Araba -
2:09 - 2:11o le proteste in Ucraina,
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2:11 - 2:14notiziari e blog hanno postato
aggiornamenti e registrazioni -
2:14 - 2:16dal cuore del caos.
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2:16 - 2:19Molti di questi appaiono poi
in articoli o servizi TV, -
2:19 - 2:22ma tieni presente che queste
versioni elaborate -
2:22 - 2:25combinano spesso la voce
del testimone diretto -
2:25 - 2:27e quella del redattore che
non era presente ai fatti. -
2:27 - 2:29Allo stesso tempo, più
è caotica la storia, -
2:29 - 2:32meno dovresti seguirla
in tempo reale. -
2:32 - 2:36Nei casi di terrorismo o calamità naturali
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2:36 - 2:38i media tentano di dare copertura costante,
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2:38 - 2:42anche quando non ci sono novità accertate,
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2:42 - 2:44risultando a volte in
informazione scorretta -
2:44 - 2:47o false accuse.
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2:47 - 2:50In certi casi è facile essere ansiosi,
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2:50 - 2:52ma prova a seguire gli sviluppi
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2:52 - 2:54in diversi momenti del giorno,
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2:54 - 2:56piuttosto che ogni cinque minuti,
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2:56 - 2:59dando tempo alle notizie complete
di emergere -
2:59 - 3:02e a quelle false di venire confutate.
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3:02 - 3:04Il buon giornalismo punta all'obiettività,
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3:04 - 3:07ma la faziosità nei media
è spesso inevitabile. -
3:07 - 3:08Quando non c'è accesso
alla fonte diretta -
3:08 - 3:11segui le notizie su più canali,
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3:11 - 3:14da reporter diversi e da diversi
esperti intervistati. -
3:14 - 3:17Sintonizzarti su fonti diverse
e notare le differenze -
3:17 - 3:19ti permette di mettere insieme
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3:19 - 3:21un'immagine più completa.
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3:21 - 3:24È cruciale anche separare i fatti
dalle opinioni. -
3:24 - 3:28Parole quali "pensa", "probabilmente",
"plausibilmente" -
3:28 - 3:30significano che la fonte è cauta
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3:30 - 3:32o peggio sta facendo ipotesi.
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3:32 - 3:36Fai attenzione alle notizie riportate
da fonti anonime. -
3:36 - 3:39Queste persone potrebbero non avere
nulla a che fare con la storia, -
3:39 - 3:41o avere interesse ad influenzarne
la copertura. -
3:41 - 3:44L'anonimato li sgrava dalla responsabilità
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3:44 - 3:46per le informazioni che danno.
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3:46 - 3:48Ultimo e più importante:
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3:48 - 3:51cerca di verificare le notizie
prima di diffonderle. -
3:51 - 3:52I social media permettono alla verità
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3:52 - 3:54di raggiungerci più in fretta,
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3:54 - 3:56ma permettono anche alle bufale
di diffondersi -
3:56 - 3:58prima di venire verificate,
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3:58 - 3:59e le falsità sopravvivono
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3:59 - 4:01a lungo, dopo essere state confutate.
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4:01 - 4:03Prima di condividere quella notizia
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4:03 - 4:05incredibile od oltraggiosa,
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4:05 - 4:08fai una ricerca nel web per trovare
informazioni aggiuntive -
4:08 - 4:11o dettagli sul contesto che ti mancano
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4:11 - 4:14e cosa altri hanno già detto
a riguardo. -
4:14 - 4:16Oggi siamo più liberi che mai
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4:16 - 4:17dai vecchi media
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4:17 - 4:20che controllavano il flusso
dell'informazione. -
4:20 - 4:22Ma con la libertà viene
la responsabilità: -
4:22 - 4:25quella di curare la nostra esperienza
-
4:25 - 4:28e assicurarci che il flusso
non diventi un'inondazione, -
4:28 - 4:32lasciandoci meno informati di prima.
- Title:
- Come scegliersi le notizie - Damon Brown
- Speaker:
- Damon Brown
- Description:
-
Vedi la lezione completa: http://ed.ted.com/lessons/how-to-choose-your-news-damon-brown
Con l'avvento di internet e dei social media, le notizie vengono distribuite a una velocità incredibile da un numero senza precedenti di fonti diverse. Come scegliere quali notizie seguire? Damon Brown offre il punto di vista interno su come opinioni e fatti (a volte falsi) si fanno strada tra le notizie, e come il lettore attento li possa discernere.
Lezione di Damon Brown, animazione di Augenblick Studios.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:49
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