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Dez formas de ter uma conversa melhor

  • 0:01 - 0:03
    Ok, eu quero ver mãos no ar.
  • 0:03 - 0:05
    Quantos de vocês eliminaram
    alguém no Facebook
  • 0:05 - 0:08
    porque eles disseram
    alguma coisa ofensiva
  • 0:08 - 0:11
    sobre política ou religião,
    cuidado das crianças, comida?
  • 0:12 - 0:14
    (Risos)
  • 0:13 - 0:16
    Quantos de vocês conhecem
    uma pessoa que vocês evitam
  • 0:16 - 0:19
    porque não querem falar com ela?
  • 0:19 - 0:21
    (Risos)
  • 0:21 - 0:24
    Antigamente,
    para ter uma conversa polida,
  • 0:24 - 0:26
    bastava seguir o conselho
    de Henry Higgins em "My fair lady":
  • 0:27 - 0:29
    Falar do tempo e da saúde.
  • 0:29 - 0:31
    Porém atualmente,
    com a alteração climática,
  • 0:31 - 0:33
    e a anti vacinação, esses temas...
  • 0:33 - 0:34
    (Risos)
  • 0:34 - 0:36
    ... também não são seguros.
  • 0:36 - 0:38
    Este mundo em que vivemos,
  • 0:39 - 0:41
    este mundo em que cada conversa
  • 0:41 - 0:43
    tem o potencial de tornar-se
    numa discussão
  • 0:43 - 0:46
    em que os nossos políticos
    não podem falar uns com os outros
  • 0:46 - 0:48
    e em que cada um dos temas mais triviais
  • 0:48 - 0:53
    tem alguém a lutar apaixonadamente
    a favor ou contra, não é normal.
  • 0:53 - 0:56
    A Pew Research fez uma pesquisa
    entre 10 000 americanos adultos,
  • 0:56 - 0:59
    e encontraram que, atualmente,
    estamos mais polarizados,
  • 0:59 - 1:00
    estamos mais divididos
  • 1:00 - 1:03
    do que nunca estivemos na história.
  • 1:03 - 1:05
    Estamos menos predispostos
    ao compromisso
  • 1:05 - 1:08
    o que quer dizer que
    não nos escutamos uns aos outros.
  • 1:08 - 1:09
    E tomamos decisões
    sobre onde viver,
  • 1:09 - 1:12
    com quem nos casamos e até
    quem serão os nossos amigos,
  • 1:12 - 1:15
    com base nas nossas crenças.
  • 1:15 - 1:17
    Isso significa que não nos escutamos
    uns aos outros.
  • 1:17 - 1:21
    Uma conversa precisa de equilíbrio
    entre falar e escutar,
  • 1:21 - 1:23
    e algures a meio do caminho
    perdemos o equilíbrio.
  • 1:23 - 1:25
    Em parte, a culpa é da tecnologia.
  • 1:25 - 1:27
    Os smartphones que
    todos vocês têm na mão
  • 1:27 - 1:30
    ou bem perto para
    poderem agarrá-los rapidamente.
  • 1:30 - 1:31
    Segundo a Pew Research,
  • 1:31 - 1:37
    um terço dos adolescentes americanos
    envia mais de 100 mensagens por dia.
  • 1:37 - 1:41
    Muitos deles, quase todos, preferem
    enviar mensagens para os amigos
  • 1:41 - 1:44
    em vez de falar com eles cara a cara.
  • 1:44 - 1:46
    Há uma peça ótima em "The Atlantic".
  • 1:46 - 1:49
    Foi escrita por um professor
    chamado Paul Barnwell.
  • 1:49 - 1:51
    Ele deu aos alunos
    um projeto de comunicações.
  • 1:51 - 1:54
    Queria ensinar-lhes como falar
    sobre un tema específico sem usar notas.
  • 1:54 - 1:57
    E disse: "Acabei por perceber..."
  • 1:57 - 2:00
    (Risos)
  • 2:00 - 2:03
    "Acabei por perceber que
    o domínio da conversa
  • 2:03 - 2:07
    "pode ser a competência mais descurada
    que deixamos de ensinar".
  • 2:08 - 2:12
    Os miúdos passam horas
    com ideias e através de ecrãs,
  • 2:12 - 2:14
    mas raramente têm a possibilidade
  • 2:14 - 2:17
    de aperfeiçoar as suas capacidades
    de comunicação interpessoal.
  • 2:17 - 2:20
    Pode parecer uma pergunta ridícula,
    mas temos que perguntar-nos:
  • 2:20 - 2:22
    "Há alguma capacidade do século XXI
  • 2:22 - 2:27
    "mais importante do que manter
    uma conversa coerente e segura?"
  • 2:27 - 2:29
    Eu ganho a vida a falar com pessoas:
  • 2:29 - 2:32
    galardoados com o Prémio Nobel,
    motoristas de camião,
  • 2:32 - 2:34
    multimilionários, educadores de infância,
  • 2:34 - 2:37
    chefes de Estado, canalizadores.
  • 2:37 - 2:40
    Falo com as pessoas de quem gosto.
    Falo com pessoas de quem não gosto.
  • 2:40 - 2:44
    Falo com pessoas com quem discordo
    profundamente a nível pessoal.
  • 2:44 - 2:47
    Mas continuo a ter
    uma conversa maravilhosa com elas.
  • 2:47 - 2:50
    Vou passar os próximos 10 minutos
    a ensinar-vos a falar
  • 2:50 - 2:52
    e a escutar.
  • 2:53 - 2:55
    Muitos de vocês já ouviram
    muitos conselhos sobre isto,
  • 2:55 - 2:58
    coisas como olhar a pessoa nos olhos,
  • 2:58 - 3:01
    pensar em temas interessantes,
    antecipadamente,
  • 3:01 - 3:06
    olhar, concordar e sorrir
    para mostrar que estamos a prestar atenção,
  • 3:06 - 3:09
    repetir a última coisa
    que escutámos ou resumi-la.
  • 3:09 - 3:12
    Quero que esqueçam tudo isso.
  • 3:12 - 3:12
    É lixo.
  • 3:13 - 3:15
    (Risos)
  • 3:15 - 3:19
    Não há razão para aprender
    como mostrar que estamos com atenção,
  • 3:19 - 3:23
    se, de facto, estamos com atenção.
  • 3:23 - 3:25
    (Risos)
  • 3:25 - 3:28
    (Aplausos)
  • 3:28 - 3:32
    Eu uso as mesmas capacidades
    como entrevistadora profissional
  • 3:32 - 3:34
    que uso na vida quotidiana.
  • 3:34 - 3:38
    Portanto, vou ensinar-vos
    como entrevistar pessoas.
  • 3:38 - 3:42
    Isso vai ajudar-vos
    a ter melhores conversas.
  • 3:42 - 3:45
    Aprender a ter uma conversa
    sem perder tempo, sem ficar aborrecido,
  • 3:45 - 3:48
    e, Deus nos livre, sem ofender ninguém.
  • 3:49 - 3:51
    Já todos tivemos conversas maravilhosas.
  • 3:51 - 3:53
    Já as temos tido antes.
    Sabemos como são.
  • 3:53 - 3:57
    O tipo de conversa em que
    nos sentimos envolvidos e inspirados,
  • 3:57 - 3:59
    ou sentimos que fizemos
    uma verdadeira ligação
  • 3:59 - 4:02
    ou que fomos perfeitamente compreendidos.
  • 4:02 - 4:06
    Não há razão para que as interações
    não possam ser assim.
  • 4:06 - 4:09
    Tenho 10 regras básicas.
    Vou guiar-vos através delas.
  • 4:09 - 4:13
    Mas, sinceramente, se vocês escolherem
    só uma e a dominarem,
  • 4:13 - 4:16
    já terão melhores conversas.
  • 4:16 - 4:18
    Número 1: Não façam várias coisas
    ao mesmo tempo.
  • 4:18 - 4:21
    Não quero dizer
    que ponham o telemóvel de parte,
  • 4:21 - 4:23
    ou o "tablet", as chaves do carro
    ou o que tiverem na mão.
  • 4:23 - 4:25
    Quero dizer, estejam presentes.
  • 4:25 - 4:28
    Estejam nesse momento.
  • 4:28 - 4:30
    Não pensem na discussão
    que tiveram com o chefe.
  • 4:30 - 4:33
    Nem naquilo que vão comer ao jantar.
  • 4:33 - 4:35
    Se quiserem acabar com a conversa,
    acabem com a conversa,
  • 4:35 - 4:38
    mas não fiquem
    metade dentro e metade fora.
  • 4:38 - 4:41
    Número 2: Não pontifiquem.
  • 4:41 - 4:43
    Se querem dar a vossa opinião
  • 4:43 - 4:49
    sem oportunidade de resposta,
    discussão, objeção ou desenvolvimento,
  • 4:49 - 4:51
    escrevam um blogue.
  • 4:51 - 4:53
    (Risos)
  • 4:54 - 4:57
    Há uma boa razão para
    eu não aceitar sabichões no meu programa:
  • 4:57 - 4:59
    Porque são muito aborrecidos.
  • 4:59 - 5:03
    Se são conservadores, vão odiar Obama,
    as senhas de alimentação e o aborto.
  • 5:03 - 5:05
    Se são liberais, vão odiar
    os grandes bancos
  • 5:05 - 5:07
    as empresas e Dick Cheney.
  • 5:07 - 5:09
    Totalmente previsível.
  • 5:09 - 5:10
    Vocês não querem ser assim.
  • 5:10 - 5:15
    Vocês têm que entrar em cada conversa,
    assumindo que têm algo a aprender
  • 5:16 - 5:18
    O famoso terapeuta M. Scott Peck
  • 5:18 - 5:20
    dizia que para escutar a sério
  • 5:20 - 5:22
    precisamos de nos distanciar
    de nós mesmos.
  • 5:22 - 5:26
    Por vezes isso quer dizer
    pôr de lado a nossa opinião pessoal.
  • 5:26 - 5:29
    Ele dizia que, ao sentir essa aceitação,
  • 5:30 - 5:32
    o orador se tornará
    cada vez menos vulnerável
  • 5:32 - 5:35
    e mais disposto a abrir o espaço interior
  • 5:35 - 5:37
    da sua mente ao ouvinte.
  • 5:38 - 5:40
    De novo, assumam que têm
    alguma coisa a aprender.
  • 5:41 - 5:45
    Bill Nye: "Cada pessoa que vocês encontram
    sabe qualquer coisa que vocês não sabem."
  • 5:45 - 5:47
    Eu digo-o desta maneira:
  • 5:47 - 5:50
    Todos somos versados em qualquer coisa.
  • 5:51 - 5:54
    Número 3: Usem perguntas de final aberto.
  • 5:54 - 5:56
    Eu pego numa pista de jornalistas.
  • 5:56 - 6:00
    Comecem as perguntas com quem,
    o quê, quando, onde, porquê ou como.
  • 6:00 - 6:03
    Se usarem uma pergunta complicada
    vão receber uma resposta simples.
  • 6:03 - 6:05
    Se eu perguntar:
    "Você estava aterrorizado?"
  • 6:05 - 6:08
    vou obter uma resposta à palavra
    mais poderosa da frase
  • 6:08 - 6:11
    que é "aterrorizado",
    e a resposta será "Sim" ou "Não".
  • 6:11 - 6:14
    "Estava irritado?"
    "Sim, estava muito irritado".
  • 6:14 - 6:17
    Deixem que eles o descrevam.
    Eles é que sabem.
  • 6:17 - 6:19
    Tentem perguntar-lhes coisas como:
  • 6:19 - 6:21
    "Como é que foi?"
    "Como é que se sentiu?"
  • 6:21 - 6:25
    Porque eles terão que parar um momento
    pensar nisso,
  • 6:26 - 6:28
    e vocês terão uma resposta
    muito mais interessante.
  • 6:29 - 6:31
    Número 4: Vão ao sabor da maré.
  • 6:32 - 6:35
    Isto quer dizer que afluirão pensamentos
    à vossa cabeça
  • 6:35 - 6:38
    e vocês terão
    que deixá-los sair cá para fora.
  • 6:38 - 6:40
    Assistimos muitas vezes a entrevistas
  • 6:40 - 6:42
    em que um convidado
    fala durante minutos
  • 6:42 - 6:45
    e depois o apresentador volta
    a fazer-lhe uma pergunta
  • 6:45 - 6:48
    que parece surgir de nenhuma parte
    ou que já foi respondida.
  • 6:48 - 6:51
    Provavelmente, o entrevistador
    deixou de escutar há dois minutos
  • 6:51 - 6:54
    porque estava a pensar
    nessa pergunta inteligente,
  • 6:54 - 6:57
    e estava determinado a dizer aquilo.
  • 6:58 - 7:00
    Nós fazemos a mesma coisa.
  • 7:00 - 7:02
    Estamos sentados, numa conversa,
  • 7:02 - 7:05
    e lembramo-nos do momento em que
    encontrámos Hugh Jackman num café...
  • 7:06 - 7:07
    (Risos)
  • 7:07 - 7:09
    ... e deixámos de ouvir.
  • 7:09 - 7:11
    Vão aparecer histórias e ideias.
  • 7:11 - 7:14
    Precisam de deixá-las ir e vir.
  • 7:14 - 7:19
    Número 5: Se não sabem,
    digam que não sabem.
  • 7:19 - 7:21
    As pessoas na rádio,
    particularmente no NPR,
  • 7:21 - 7:24
    têm mais consciência
    de que estão a ser gravadas,
  • 7:24 - 7:27
    portanto são mais cuidadosas
    a afirmar serem especialistas
  • 7:27 - 7:30
    e a afirmar que têm a certeza.
  • 7:30 - 7:32
    Façam isso. Sejam cautelosos.
  • 7:32 - 7:35
    Falar não deveria ser barato.
  • 7:35 - 7:39
    Número 6: Não comparem
    a vossa experiência com a deles.
  • 7:39 - 7:42
    Se eles falam duma morte na família
  • 7:42 - 7:45
    não falem do momento em que
    perderam uma pessoa de família.
  • 7:45 - 7:47
    Se eles falam dos problemas
    que têm no trabalho,
  • 7:47 - 7:49
    não lhes digam quanto detestam o vosso.
  • 7:49 - 7:52
    Não é a mesma coisa,
    nunca é a mesma coisa.
  • 7:52 - 7:55
    Todas as experiências são individuais.
  • 7:55 - 7:57
    Mais importante ainda,
    não se trata de vocês.
  • 7:57 - 7:59
    Vocês não precisam de aproveitar
    esse momento
  • 8:00 - 8:03
    para provar como são bons
    ou quanto sofreram.
  • 8:03 - 8:06
    Alguém perguntou a Stephen Hawkings
    qual era o seu IQ e ele disse:
  • 8:06 - 8:10
    "Não faço ideia. As pessoas que se gabam
    do seu IQ são perdedoras".
  • 8:09 - 8:11
    (Risos)
  • 8:11 - 8:15
    As conversas não são
    uma oportunidade de promoção.
  • 8:15 - 8:17
    [- Como vais?
    - Lê o meu blogue!}
  • 8:17 - 8:19
    (Risos)
  • 8:19 - 8:21
    Número 7: Tentem não se repetir.
  • 8:21 - 8:23
    É condescendente e muito aborrecido
  • 8:23 - 8:25
    e temos muita tendência para isso.
  • 8:25 - 8:29
    Especialmente nas conversas de trabalho
    ou nas conversas com os filhos,
  • 8:29 - 8:30
    temos um ponto a estabelecer,
  • 8:30 - 8:33
    por isso continuamos a reformular
    a frase vezes sem conta.
  • 8:33 - 8:35
    Não façam isso.
  • 8:35 - 8:37
    Número 8. Evitem os pormenores.
  • 8:37 - 8:43
    Sinceramente, as pessoas não se interessam
    pelos anos, pelos nomes,
  • 8:43 - 8:45
    pelas datas, por todos esses pormenores
  • 8:45 - 8:47
    que vocês se esforçam por não se esquecer.
  • 8:47 - 8:50
    Eles não se interessam por isso
    Eles interessam-se por vocês.
  • 8:50 - 8:52
    Interessam-se por aquilo que vocês são,
  • 8:52 - 8:54
    por aquilo que têm em comum.
  • 8:54 - 8:57
    Por isso esqueçam os pormenores.
    Deixem-nos de fora.
  • 8:57 - 8:58
    Número 9:
  • 8:58 - 9:01
    Não é o último, mas é o mais importante.
  • 9:01 - 9:04
    Oiçam com atenção.
  • 9:03 - 9:06
    Não posso dizer
    quantas pessoas importantes disseram
  • 9:06 - 9:09
    que ouvir com atenção
    é a capacidade número um,
  • 9:09 - 9:12
    a mais importante
    que vocês podem cultivar.
  • 9:12 - 9:14
    Buda disse, e eu vou parafraseá-lo:
  • 9:14 - 9:16
    "Se a tua boca está aberta
    não estás a aprender".
  • 9:16 - 9:18
    E Calvin Coolidge disse:
  • 9:18 - 9:21
    "Nunca ninguém escutou
    quando está a sair do trabalho".
  • 9:21 - 9:22
    (Risos)
  • 9:22 - 9:25
    Porque é que não nos ouvimos
    uns aos outros?
  • 9:25 - 9:27
    Número 1, quase nunca falamos.
  • 9:27 - 9:29
    Quando eu falo, estou sob controlo.
  • 9:29 - 9:32
    Não tenho que escutar nada
    que não me interesse.
  • 9:32 - 9:33
    Sou o centro das atenções.
  • 9:33 - 9:35
    Posso reforçar a minha identidade.
  • 9:35 - 9:37
    Mais há uma outra razão:
  • 9:37 - 9:38
    Nós distraímo-nos.
  • 9:38 - 9:42
    Uma pessoa vulgar fala
    cerca de 225 palavras por minuto,
  • 9:42 - 9:46
    mas nós conseguimos escutar
    até 500 palavras por minuto.
  • 9:47 - 9:50
    Assim, o nosso espírito
    preenche as outras 275 palavras.
  • 9:50 - 9:53
    Isso exige esforço e energia
  • 9:53 - 9:55
    para prestar atenção a alguém,
  • 9:55 - 9:58
    mas se não conseguirem fazer isso,
    não estão a conversar.
  • 9:58 - 10:01
    São duas pessoas a gritar
    frases pouco relacionadas
  • 10:01 - 10:03
    no mesmo lugar.
  • 10:03 - 10:04
    (Risos)
  • 10:05 - 10:07
    Têm que se escutar um ao outro.
  • 10:07 - 10:10
    Stephen Covey disse isso
    de modo muito belo:
  • 10:10 - 10:13
    "Muitos de nós não escutamos
    na intenção de perceber.
  • 10:13 - 10:16
    "Escutamos na intenção de responder."
  • 10:17 - 10:21
    Mais uma regra, a número 10:
    Sejam breves.
  • 10:21 - 10:23
    [Uma boa conversa é como uma minissaia;
  • 10:23 - 10:25
    [suficientemente curta
    para manter o interesse,
  • 10:25 - 10:28
    [suficientemente comprida
    para cobrir a matéria]
  • 10:27 - 10:29
    (Risos)
  • 10:29 - 10:30
    (Aplausos)
  • 10:31 - 10:35
    Tudo se resume a este conceito básico:
  • 10:36 - 10:38
    Estejam interessados nas outras pessoas.
  • 10:38 - 10:41
    Eu cresci com um avô muito famoso,
  • 10:41 - 10:43
    e havia um ritual em minha casa.
  • 10:43 - 10:45
    As pessoas vinham falar com os meus avós,
  • 10:45 - 10:47
    e depois de elas se irem embora,
  • 10:47 - 10:50
    a minha mãe dizia:
    "Sabem quem era?
  • 10:50 - 10:52
    "Era a segunda classificada
    para Miss América.
  • 10:52 - 10:54
    Era o mayor de Sacramento.
  • 10:54 - 10:57
    "Ela ganhou o Prémio Pulitzer.
    "É um bailarino do ballet russo".
  • 10:57 - 11:01
    E eu cresci julgando
    que toda a gente tinha qualquer coisa
  • 11:01 - 11:03
    espantosa, escondida.
  • 11:04 - 11:08
    Sinceramente, julgo que isso
    me torna numa apresentadora melhor.
  • 11:07 - 11:10
    Mantenho a boca fechada
    tanto quanto possível.
  • 11:10 - 11:12
    Deixo a mente aberta,
  • 11:12 - 11:14
    e sempre disposta a ficar admirada,
  • 11:14 - 11:17
    e nunca fico dececionada.
  • 11:17 - 11:19
    Façam a mesma coisa.
  • 11:19 - 11:21
    Saiam, falem com as pessoas,
  • 11:21 - 11:23
    escutem as pessoas,
  • 11:23 - 11:26
    e, mais importante,
    estejam preparados para se surpreenderem.
  • 11:26 - 11:28
    Obrigada.
  • 11:28 - 11:31
    (Aplausos)
Title:
Dez formas de ter uma conversa melhor
Speaker:
Celeste Headlee
Description:

Quando o nosso trabalho depende da forma como falamos com as pessoas, aprendemos muito sobre como ter conversas, e muitos de nós não sabemos conversar. Celeste Headlee trabalhou como apresentadora de rádio durante década, e sabe quais são os ingredientes para uma ótima conversa: honestidade, brevidade, clareza e uma quantidade saudável de escuta. Nesta palestra perspicaz, ela partilha 10 regras para ter melhores conversas. "Saiam, falem com as pessoas, escutem as pessoas" diz ela: " E o mais importante, estejam preparados para se surpreenderem",

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:44

Portuguese subtitles

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