จะจับผิดกราฟลวงได้อย่างไร - เลอา กาสโลอิทซ์ (Lea Gaslowitz)
-
0:08 - 0:11ยาสีฟันยี่ห้อหนึ่งอ้างว่าผลิตภัณฑ์
ทำลายคราบแบคทีเรียบนผิวฟัน -
0:11 - 0:13ได้มากกว่าผลิตภัณฑ์อื่นที่เคยมีมา
-
0:13 - 0:16นักการเมืองบอกว่า
แผนการของพวกเขาจะสร้างงานได้มากที่สุด -
0:16 - 0:19เราได้ยินการกล่าวเกินจริงเหล่านี้จนเคยชิน
-
0:19 - 0:21ในโฆษณาและการเมือง
-
0:21 - 0:23ซึ่งเราอาจไม่แม้แต่จะสนใจ
-
0:23 - 0:26แล้วถ้าการกล่าวอ้าง
ถูกใช้ร่วมกับกราฟล่ะ -
0:26 - 0:28อย่างไรก็ตาม
กราฟไม่ใช่ความเห็น -
0:28 - 0:33มันแสดงตัวเลขอย่างชัดเจน
และใครจะสามารถเถียงได้ -
0:33 - 0:36แต่กลายเป็นว่า มีหลากหลายวิธี
ที่กราฟสามารถทำให้เข้าใจผิด -
0:36 - 0:38และชักจูงได้
-
0:38 - 0:41นี่เป็นบางสิ่งบางอย่าง
เพื่อให้ระมัดระวัง -
0:41 - 0:46ในโฆษณาปี 1992 เชฟวี่อ้างว่า
ผลิตรถบรรทุกที่น่าเชื่อถือที่สุดในอเมริกา -
0:46 - 0:48โดยใช้กราฟนี้
-
0:48 - 0:52มันไม่เพียงแสดงว่า 98%
ของรถบรรทุกเชฟวี่ทุกคันที่ถูกขาย -
0:52 - 0:54ยังวิ่งอยู่บนถนนในทศวรรษที่ผ่านมา
-
0:54 - 0:57แต่มันยังดูเหมือนว่ารถเชฟวี่น่าเชื่อถือ
มากกว่ารถบรรทุกของโตโยต้าถึงสองเท่า -
0:57 - 1:01มันเป็นเช่นนั้น
จนกระทั่งคุณได้สังเกตตัวเลขทางซ้ายมือ -
1:01 - 1:05และพบว่าตัวเลขของโตโยต้า
คือประมาณ 96.5% -
1:05 - 1:09มาตราส่วนนั้น
เริ่มจาก 95 ถึง 100% เท่านั้น -
1:09 - 1:13ถ้ามันเริ่มจาก 0 ถึง 100
มันจะเป็นแบบนี้ -
1:13 - 1:16นี่เป็นหนึ่งในวิธีทั่ว ๆ ไป
ที่กราฟแปลความหมายข้อมูลผิด -
1:16 - 1:18โดยการบิดเบือนมาตราส่วน
-
1:18 - 1:21การขยายส่วนเล็ก ๆ ของแกน y
-
1:21 - 1:26แสดงความแตกต่างที่พบได้เพียงเล็กน้อย
ระหว่างสิ่งที่นำมาเปรียบเทียบกันเกินจริง -
1:26 - 1:28และทำให้เข้าใจผิด
โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับกราฟแท่ง -
1:28 - 1:31เพราะเราคาดเดาความแตกต่าง
ด้านขนาดของแท่งกราฟ -
1:31 - 1:33ตามสัดส่วนกับค่า
-
1:33 - 1:36แต่มาตราส่วน
ก็สามารถถูกบิดเบือนได้ตามแกน x -
1:36 - 1:40โดยปกติในกราฟเส้น
ที่แสดงว่าบางสิ่งเปลี่ยนแปลงตามเวลา -
1:40 - 1:45แผนผังนี้แสดงการเพิ่มขึ้นของการว่างงาน
ของคนอเมริกาจากปี 2008 ถึง 2010 -
1:45 - 1:48ปรับเปลี่ยนแกน x โดย 2 รูปแบบ
-
1:48 - 1:50อย่างแรก
มาตราส่วนนั้นไม่เท่ากัน -
1:50 - 1:53โดยการบีบช่วงสิบห้าเดือน
หลังจากเดือนมีนาคมปี 2009 -
1:53 - 1:57ให้ดูสั้นกว่าหกเดือนก่อนหน้า
-
1:57 - 2:00การใช้จุดข้อมูลที่เท่ากันมากขึ้น
แสดงภาพที่แตกต่างกัน -
2:00 - 2:04โดยงานลดลงในปลายปี 2009
-
2:04 - 2:07และถ้าคุณสงสัยว่า
ทำไมมันถึงเพิ่มขึ้นในตอนแรก -
2:07 - 2:11เส้นเวลาเริ่มทันทีหลังความเสียหาย
ทางการเงินครั้งใหญ่สุดในอเมริกา -
2:11 - 2:13ตั้งแต่ภาวะเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่
-
2:13 - 2:15วิธีการเหล่านี้รู้จักกันว่า
เป็นการเลือกที่รักมักที่ชัง -
2:15 - 2:19ช่วงระยะเวลา
สามารถถูกเลือกเพื่อตัดผลกระทบ -
2:19 - 2:21ของเหตุการณ์ใหญ่ออกไป
-
2:21 - 2:25และการเลือกตำแหน่งเฉพาะของข้อมูล
สามารถซ่อนการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในระหว่างนั้นได้ -
2:25 - 2:27แม้ว่าจะไม่มีอะไรผิดในกราฟเลยก็ตาม
-
2:27 - 2:31การไม่รวมข้อมูลสำคัญ
สามารถทำให้เกิดทรรศนะที่ไม่ถูกต้อง -
2:31 - 2:34แผนผังของจำนวนคนที่ชม
ซูเปอร์โบว์ (Super Bowl) ในแต่ละปี -
2:34 - 2:38ทำให้มันดูเหมือนว่า
ความนิยมของงานเพิ่มขึ้นอย่างมาก -
2:38 - 2:40แต่มันไม่ได้อธิบาย
การเติบโตของจำนวนคน -
2:40 - 2:42จริง ๆ แล้วอัตรานั้นคงที่
-
2:42 - 2:45เพราะว่าในขณะที่
ตัวเลขของแฟนฟุตบอลเพิ่มขึ้น -
2:45 - 2:48สัดส่วนของการเข้าชมโดยรวมไม่เพิ่มตาม
-
2:48 - 2:50ท้ายที่สุด
กราฟไม่สามารถบอกอะไรได้มาก -
2:50 - 2:53ถ้าคุณไม่ทราบส่วนสำคัญ
ของสิ่งที่ถูกนำมาเสนออย่างครบถ้วน -
2:53 - 2:56กราฟทั้งสองต่อไปนี้
ใช้ข้อมูลอุณหภูมิมหาสมุทรเหมือนกัน -
2:56 - 3:00จากศูนย์ข้อมูลสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ (National Centers
for Environmental Information) -
3:00 - 3:02แล้วทำไมกราฟเหล่านี้
ให้ทรรศนะที่ดูตรงกันข้าม -
3:02 - 3:05กราฟแรกแสดงแผนผังค่าเฉลี่ย
ของอุณหภูมิมหาสมุทรต่อปี -
3:05 - 3:08ตั้งแต่ปี 1880 ถึงปี 2016
-
3:08 - 3:10ทำให้การเปลี่ยนแปลงดูไม่สำคัญ
-
3:10 - 3:13แต่ในความเป็นจริงแล้ว
การเพิ่มขึ้นกว่าครึ่งองศาเซลเซียส -
3:13 - 3:16สามารถทำให้เกิดความเสียหาย
ต่อระบบนิเวศอย่างมาก -
3:16 - 3:17เป็นเหตุผลว่า ทำไมกราฟที่สอง
-
3:17 - 3:20ซึ่งแสดงการเปลี่ยนแปลง
ของอุณหภูมิโดยเฉลี่ยต่อปี -
3:20 - 3:22ดูสำคัญมากเหลือเกิน
-
3:22 - 3:27เมื่อกราฟถูกใช้อย่างเหมาะสม
มันทำให้เราเข้าใจข้อมูลที่ซับซ้อนได้ง่าย -
3:27 - 3:31แต่เพราะโปรแกรมภาพ
ทำให้การใช้กราฟเพิ่มมากขึ้นตามสื่อต่าง ๆ -
3:31 - 3:36กราฟยังถูกนำไปใช้โดยไม่ระมัดระวัง
และไม่ซื่อตรงได้ง่ายขึ้น -
3:36 - 3:40ดังนั้นคราวหน้าที่คุณเห็นกราฟ
อย่าถูกชักจูงโดยเส้นและเส้นโค้ง -
3:40 - 3:41ดูที่แถบแสดง
-
3:41 - 3:42ตัวเลข
-
3:42 - 3:43มาตราส่วน
-
3:43 - 3:44และเนื้อหา
-
3:44 - 3:47และถามว่ารูปนั้น
พยายามบอกเราเรื่องอะไร
- Title:
- จะจับผิดกราฟลวงได้อย่างไร - เลอา กาสโลอิทซ์ (Lea Gaslowitz)
- Speaker:
- Lea Gaslowitz
- Description:
-
more » « less
รับชมบทเรียนเต็ม http://ed.ted.com/lessons/how-to-spot-a-misleading-graph-lea-gaslowitz
เมื่อกราฟถูกนำไปใช้อย่างเหมาะสม กราฟทำให้เราเข้าใจข้อมูลที่ซับซ้อนได้อย่างง่ายดาย แต่เพราะโปรแกรมภาพทำให้การใช้กราฟเพิ่มมากขึ้นตามสื่อต่าง ๆ กราฟยังถูกนำไปใช้โดยไม่ระวังและไม่ซื่อตรงได้ง่ายขึ้น กลายเป็นว่ามีหลากหลายวิธีที่กราฟสามารถทำให้เข้าใจผิดและชักจูงได้โดยสิ้นเชิง เลอา กาสโลอิทซ์ (Lea Gaslowitz) แบ่งปันบางสิ่งเพื่อให้ระมัดระวัง
บทเรียน โดย เลอา กาสโลอิทซ์ (Lea Gaslowit), แอนิเมชั่น โดย มาร์ค ฟิลิปส์ (Mark Phillips)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:10
|
Kelwalin Dhanasarnsombut approved Thai subtitles for How to spot a misleading graph | |
|
Sritala Dhanasarnsombut accepted Thai subtitles for How to spot a misleading graph | |
|
|
Sritala Dhanasarnsombut declined Thai subtitles for How to spot a misleading graph | |
|
|
Sritala Dhanasarnsombut edited Thai subtitles for How to spot a misleading graph | |
|
Nuchpraweepawn Saleeon edited Thai subtitles for How to spot a misleading graph | |
|
|
Nuchpraweepawn Saleeon edited Thai subtitles for How to spot a misleading graph |