Return to Video

Jak rozpoznać mylący wykres? - Lea Gaslowitz

  • 0:07 - 0:11
    Producent pasty do zębów twierdzi,
    że usunie ona więcej płytki nazębnej
  • 0:11 - 0:13
    niż jakakolwiek inna pasta.
  • 0:13 - 0:16
    Polityk mówi, że jego plan
    stworzy najwięcej miejsc pracy.
  • 0:16 - 0:19
    Tak bardzo jesteśmy
    przyzwyczajeni do wyolbrzymień
  • 0:19 - 0:21
    w reklamie i polityce,
  • 0:21 - 0:23
    że nawet nas to nie rusza.
  • 0:23 - 0:26
    A kiedy twierdzeniu towarzyszy wykres?
  • 0:26 - 0:28
    W końcu wykres to nie opinia.
  • 0:28 - 0:33
    To konkretne liczby,
    z którymi nie da się kłócić.
  • 0:33 - 0:36
    Niestety wykresy mogą
    na wiele sposobów mylić
  • 0:36 - 0:38
    albo po prostu manipulować.
  • 0:38 - 0:41
    Oto kilka rzeczy, na które trzeba uważać.
  • 0:41 - 0:46
    W 1992 roku Chevrolet reklamował się,
    że produkuje najbezpieczniejsze samochody
  • 0:46 - 0:48
    przy pomocy tego wykresu.
  • 0:48 - 0:51
    Wykres nie tylko pokazuje,
    że 98% ciężarówek Chevroleta
  • 0:51 - 0:53
    sprzedanych przez ostatnią
    dekadę wciąż jest w eksploatacji,
  • 0:53 - 0:57
    ale sprawia wrażenie, że są dwa razy
    bardziej niezawodne niż Toyoty,
  • 0:57 - 1:01
    dopóki nie spojrzymy na liczby po lewej
  • 1:01 - 1:05
    i nie okaże się, że wskaźnik
    dla Toyoty to 96,5%.
  • 1:05 - 1:09
    Skala obejmuje tylko liczby od 95 do 100%.
  • 1:09 - 1:13
    Gdyby miała od 0 do 100,
    wyglądałoby to tak.
  • 1:13 - 1:16
    To jeden z najczęstszych
    sposobów manipulacji wykresem.
  • 1:16 - 1:18
    Zniekształcenie skali.
  • 1:18 - 1:21
    Powiększenie małej części osi Y
  • 1:21 - 1:26
    wyolbrzymia ledwie wykrywalną
    różnicę między podobnymi rzeczami.
  • 1:26 - 1:28
    To szczególnie myli
    w wykresach słupkowych,
  • 1:28 - 1:31
    bo zakładamy, że różnica
    wysokości słupków
  • 1:31 - 1:33
    jest proporcjonalna do wartości.
  • 1:33 - 1:36
    Skala może być też
    zniekształcona na osi X,
  • 1:36 - 1:40
    zwykle na wykresach liniowych
    pokazujących, że coś zmienia się w czasie.
  • 1:40 - 1:45
    Ten wykres pokazuje wzrost
    zwolnień w USA w latach 2008-2010.
  • 1:45 - 1:48
    Manipuluje osią X na dwa sposoby.
  • 1:48 - 1:50
    Przede wszystkim skala jest niespójna.
  • 1:50 - 1:53
    15-miesięczny okres
    od marca 2009 roku został ściśnięty,
  • 1:53 - 1:57
    żeby wyglądał na krótszy
    niż wcześniejsze sześć miesięcy.
  • 1:57 - 2:00
    Wyrównanie okresów daje inny obraz,
  • 2:00 - 2:04
    spadek liczby zwolnień po 2009 roku.
  • 2:04 - 2:07
    Jeśli ciekawi was, skąd wzrost,
  • 2:07 - 2:11
    oś czasu zaczyna się natychmiast
    po największym krachu finansowym w USA
  • 2:11 - 2:12
    od czasu wielkiego kryzysu.
  • 2:12 - 2:15
    Ta technika to "podejście selektywne".
  • 2:15 - 2:17
    Przedział czasowy można wybrać tak,
  • 2:17 - 2:21
    żeby ukryć wpływ ważnego wydarzenia.
  • 2:21 - 2:25
    Wybranie określonych punktów
    może ukryć ważne zmiany.
  • 2:25 - 2:27
    Nawet jeśli w samym
    wykresie nie ma nic złego,
  • 2:27 - 2:31
    mylne wrażenie może wynikać
    z braku istotnych informacji.
  • 2:31 - 2:34
    Wykres pokazujący, ile osób
    co roku ogląda Super Bowl,
  • 2:34 - 2:38
    tworzy wrażenie, że jego
    popularność eksplodowała.
  • 2:38 - 2:40
    Ale nie uwzględniono wzrostu populacji.
  • 2:40 - 2:42
    Tak naprawdę notowania się nie zmieniły,
  • 2:42 - 2:45
    bo chociaż liczba fanów
    futbolu amerykańskiego wzrosła,
  • 2:45 - 2:48
    ich udział w ogólnej oglądalności nie.
  • 2:48 - 2:50
    Wykres nie powie też wiele,
  • 2:50 - 2:53
    jeśli nie mamy świadomości
    przedstawianych danych.
  • 2:53 - 2:56
    Oba wykresy wykorzystują te same
    dane dotyczące temperatury oceanu
  • 2:56 - 3:00
    z Krajowych Centrów
    Informacji o Środowisku.
  • 3:00 - 3:02
    Skąd tak różne wyniki?
  • 3:02 - 3:05
    Pierwszy wykres przedstawia
    średnią roczną temperaturę oceanu
  • 3:05 - 3:08
    od 1880 roku do 2016 roku,
  • 3:08 - 3:10
    przez co różnica wydaje się niewielka.
  • 3:10 - 3:13
    W rzeczywistości wzrost
    nawet o pół stopnia Celsjusza
  • 3:13 - 3:16
    może powodować ogromne
    zmiany ekologiczne.
  • 3:16 - 3:17
    To dlatego drugi wykres
  • 3:17 - 3:20
    pokazujący średnie zmiany
    temperatury w każdym roku
  • 3:20 - 3:22
    jest o wiele bardziej wymowny.
  • 3:22 - 3:27
    Dobrze używane wykresy mogą pomóc
    intuicyjnie uchwycić złożone dane.
  • 3:27 - 3:31
    Odkąd rozwój techniki umożliwił częstsze
    wykorzystanie wykresów w mediach,
  • 3:31 - 3:36
    łatwiej z nich jednak skorzystać
    w nieostrożny albo nieuczciwy sposób.
  • 3:36 - 3:40
    Następnym razem, kiedy zobaczysz
    wykres, nie daj się zwieść.
  • 3:40 - 3:41
    Sprawdź legendę,
  • 3:41 - 3:42
    liczby,
  • 3:42 - 3:43
    skalę
  • 3:43 - 3:44
    i kontekst,
  • 3:44 - 3:47
    a potem pomyśl,
    co wykres chce ci przekazać.
Title:
Jak rozpoznać mylący wykres? - Lea Gaslowitz
Speaker:
Lea Gaslowitz
Description:

Zobacz całą lekcję: http://ed.ted.com/lessons/how-to-spot-a-misleading-graph-lea-gaslowitz

Dobrze używane wykresy mogą pomóc nam intuicyjnie uchwycić złożone dane. Ponieważ jednak programy wizualizacyjne umożliwiły szersze wykorzystanie wykresów w mediach, korzystanie z nich w nieostrożny lub nieuczciwy sposób stało się łatwiejsze. Wykresy mogą wprowadzać w błąd i wręcz manipulować na wiele sposobów. Lea Gaslowitz dzieli się kilkoma rzeczami, na które warto zwrócić uwagę.

Lekcja: Lea Gaslowitz, animacja: Mark Phillips.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:10

Polish subtitles

Revisions Compare revisions