Façam "design" para pessoas, não para prémios
-
0:00 - 0:03Eu tenho uma grande ideia
que vai mudar o mundo. -
0:03 - 0:05É fantástica, vai dar-vos
a volta à cabeça. -
0:05 - 0:07É o meu bebé lindo.
-
0:07 - 0:09É assim, toda a gente adora um bebé lindo.
-
0:09 - 0:11Quer dizer, eu era um bebé lindo.
-
0:11 - 0:13Este sou eu e o meu pai,
dias depois de eu nascer. -
0:13 - 0:15No mundo do "design" de produtos,
-
0:15 - 0:18o bebé lindo é como o carro conceitual.
-
0:18 - 0:19É a grande atração.
-
0:19 - 0:22Vocês olham e dizem: "Oh meu Deus!
Eu compraria um sem pensar!". -
0:22 - 0:25Então, porque é que
os carros novos deste ano -
0:25 - 0:29se parecem exatamente
com os "carros novos" do ano passado? -
0:29 - 0:30(Risos)
-
0:30 - 0:33O que aconteceu de errado
entre o estúdio de "design" e a fábrica? -
0:33 - 0:36Hoje eu não quero falar de bebés lindos,
-
0:36 - 0:38quero falar da adolescência
embaraçosa do "design" -
0:38 - 0:42aqueles anos estúpidos da adolescência
-
0:42 - 0:46em que estamos a tentar descobrir
como funciona o mundo. -
0:46 - 0:49Vou começar com o exemplo
de um trabalho que fizemos, -
0:49 - 0:51ligado à saúde de recém-nascidos.
-
0:51 - 0:52Então, este é um problema:
-
0:52 - 0:55quatro milhões de bebés em todo o mundo,
-
0:55 - 0:57a maioria em países em desenvolvimento,
-
0:57 - 0:59morrem todos os anos
antes do primeiro aniversário, -
0:59 - 1:01ou mesmo antes de um mês de vida.
-
1:01 - 1:04Metade dessas crianças, uns
1 800 000 recém-nascidos em todo o mundo, -
1:04 - 1:07sobreviveriam, se pudéssemos
mantê-los aquecidos -
1:07 - 1:10nos primeiros três dias,
talvez na primeira semana. -
1:10 - 1:12Esta é uma unidade
de cuidados intensivos neonatais -
1:12 - 1:14em Katmandu, no Nepal.
-
1:14 - 1:17Todas estas crianças nos cobertores
deviam estar em incubadoras -
1:17 - 1:21Isto é uma incubadora doada,
da marca japonesa Atom -
1:21 - 1:24que descobrimos numa unidade
de cuidados neonatais em Katmandu. -
1:24 - 1:26Isto é o que nós queremos.
-
1:26 - 1:29Provavelmente foi um hospital
no Japão que renovou os equipamentos -
1:29 - 1:32e doou o material antigo para o Nepal.
-
1:32 - 1:35O problema é que sem técnicos,
sem peças de reposição, -
1:36 - 1:39doações como esta
tornam-se sucata rapidamente. -
1:39 - 1:43Isto parecia um problema
em que poderíamos fazer algo. -
1:43 - 1:47Manter um bebé quente durante uma semana,
não é ciência de ponta. -
1:47 - 1:48Então, começámos.
-
1:48 - 1:52Fizemos parceria com uma instituição líder
em investigação médica, aqui em Boston. -
1:52 - 1:55Realizámos meses de investigação
no estrangeiro, -
1:55 - 1:58tentando pensar como "designers",
um projeto centrado no ser humano. -
1:58 - 2:00"Vamos descobrir o que as pessoas querem".
-
2:01 - 2:03"Matámos" milhares de notas "Post-it".
-
2:03 - 2:06Fizemos dúzias de protótipos
até chegar a isto. -
2:06 - 2:09Esta é a incubadora Infantil NeoNurture.
-
2:09 - 2:13Contém muitas informações
e nós sentimo-nos satisfeitos. -
2:13 - 2:16A ideia é que, ao contrário
do carro conceptual, -
2:16 - 2:19queremos juntar algo bonito
a algo que realmente funcione. -
2:19 - 2:22E a nossa ideia é que este "design"
-
2:22 - 2:25inspire fabricantes
e outras pessoas influentes -
2:25 - 2:28a aceitar este modelo e a trabalhar nele.
-
2:29 - 2:30Infelizmente,
-
2:31 - 2:35o único bebé já posto, efetivamente,
na Incubadora NeoNurture -
2:35 - 2:39foi esta criança, usada durante
a sessão fotográfica, para a revista Time. -
2:39 - 2:41O reconhecimento é fantástico.
-
2:41 - 2:44Queríamos divulgar o "design"
para que as pessoas o vissem. -
2:44 - 2:46Ganhou muitos prémios.
-
2:46 - 2:48Mas dava a sensação
de prémio de consolação. -
2:49 - 2:54Nós queríamos fazer coisas bonitas
que fizessem do mundo um lugar melhor -
2:54 - 2:57e acho que esta criança não ficou
o tempo suficiente para se aquecer. -
2:58 - 3:00Assim, parece que o "design" de inspiração
-
3:00 - 3:02na verdade não...
-
3:03 - 3:06O que eu quero dizer é que, para nós,
para o que eu quero fazer, -
3:06 - 3:11ou é demasiado lento ou simplesmente
não funciona, é ineficaz. -
3:11 - 3:13Eu quero mesmo projetar
para obter resultados. -
3:13 - 3:15Não quero criar coisas bonitas.
-
3:15 - 3:17Quero fazer do mundo um lugar melhor.
-
3:17 - 3:19Quando estávamos a desenhar
o NeoNurture, -
3:19 - 3:22prestámos muita atenção às pessoas
que iam usar este equipamento -
3:22 - 3:25por exemplo: famílias pobres,
médicos rurais, -
3:25 - 3:28enfermeiras sobrecarregadas
e até mesmo técnicos de manutenção. -
3:28 - 3:30Pensávamos que tínhamos feito tudo bem.
-
3:30 - 3:33Acontece que existe toda
uma constelação de pessoas -
3:34 - 3:37que tem de estar envolvida num produto
para que este tenha sucesso: -
3:37 - 3:40produção, financiamento,
distribuição, regulamentação. -
3:40 - 3:42Michael Free do PATH diz
que é preciso descobrir -
3:42 - 3:45quem irá "escolher, usar
e pagar as despesas" -
3:45 - 3:46de um produto assim.
-
3:46 - 3:48E eu tenho que perguntar...
-
3:48 - 3:52O capital de risco pergunta:
"Qual é o seu produto e quem é o cliente?" -
3:52 - 3:54Quem é o nosso cliente?
Este é um exemplo. -
3:54 - 3:58Este é diretor de um hospital
do Bangladeche, junto das instalações. -
3:58 - 4:01Acontece que ele não compra nenhum
dos seus equipamentos. -
4:01 - 4:03Essas decisões são tomadas pelo
Ministério da Saúde -
4:03 - 4:05ou por doadores estrangeiros
-
4:05 - 4:07e os aparelhos aparecem.
-
4:07 - 4:10Do mesmo modo, este é um fabricante
multinacional de equipamento médico. -
4:10 - 4:13Eles têm de pescar onde o peixe está.
-
4:13 - 4:16Acontece que, nos mercados emergentes
— onde estão os peixes — -
4:16 - 4:19há uma classe média
emergente nesses países -
4:19 - 4:22— doenças de riqueza:
doenças do coração, infertilidade. -
4:23 - 4:27Realizar um projeto a pensar
nos resultados, de certa forma, -
4:27 - 4:30significa pensar em "design"
para a produção e distribuição. -
4:31 - 4:33Ok, essa foi uma lição importante.
-
4:33 - 4:38Segundo: aprendemos essa lição
e tentámos aplicá-la no projeto seguinte. -
4:38 - 4:40Começámos por procurar um fabricante,
-
4:40 - 4:42uma organização chamada MTTS, no Vietname,
-
4:42 - 4:46que fabrica tecnologias de cuidados
neonatais para o Sudeste Asiático. -
4:46 - 4:48O outro parceiro é a "East Meets West".
-
4:48 - 4:50É uma fundação americana
que distribui essa tecnologia -
4:50 - 4:53pelos hospitais pobres
nas redondezas dessa região. -
4:53 - 4:56Começámos por perguntar:
"O que é que vocês querem? -
4:56 - 4:58"Qual é o problema que querem resolver?"
-
4:58 - 5:00"Vamos trabalhar em icterícia neonatal".
-
5:00 - 5:03Este é outro dos problemas globais
de quebra-cabeças. -
5:04 - 5:07A icterícia afeta 2/3 dos recém-nascidos
em todo o mundo. -
5:08 - 5:11Desses recém-nascidos,
cerca de um em cada dez, -
5:12 - 5:15se não for tratada,
a icterícia torna-se tão grave -
5:15 - 5:18que leva a uma deficiência
definitiva para toda a vida, -
5:18 - 5:20ou até mesmo à morte das crianças.
-
5:20 - 5:22Há uma maneira de tratar a icterícia.
-
5:22 - 5:25Chama-se "transfusão exsanguínea".
-
5:25 - 5:28Como calculam, isso é caro
e um pouco perigoso. -
5:28 - 5:30Há uma outra cura.
-
5:30 - 5:35É muito tecnológica, muito complexa,
um pouco assustadora. -
5:35 - 5:38Têm que incidir uma luz azul na criança,
-
5:39 - 5:42uma brilhante luz azul
em toda a superfície de pele possível. -
5:42 - 5:45Porque é que isto é um problema sério?
-
5:46 - 5:48Então, eu fui ao MIT.
-
5:48 - 5:50Ok, nós vamos descobrir porquê.
-
5:51 - 5:52(Risos)
-
5:52 - 5:55Este é um exemplo. É um dispositivo
suspenso de fototerapia -
5:55 - 5:58desenhado para hospitais americanos.
-
5:58 - 6:00Mostra-se aqui como deve ser usado.
-
6:00 - 6:03Coloca-se sobre o bebé,
iluminando um único doente. -
6:04 - 6:05Tirem-no de um hospital americano,
-
6:05 - 6:08enviem-no para uma instalação
lotada na Ásia, -
6:08 - 6:10e vejam como ele é usado.
-
6:10 - 6:12A eficácia da fototerapia depende
da intensidade da luz. -
6:12 - 6:16Os quadrados azuis-escuros
mostram onde a fototerapia é eficaz. -
6:16 - 6:18Aqui é como se verifica
em condições de utilização real. -
6:18 - 6:20Estas crianças, nas bordas,
-
6:20 - 6:23não estão a receber
uma fototerapia eficaz. -
6:23 - 6:26Mas, sem formação,
sem qualquer tipo de medição de luz, -
6:26 - 6:27como saberão?
-
6:27 - 6:29Há outros exemplos de problemas assim.
-
6:29 - 6:32Esta é uma unidade neonatal
de cuidados intensivos -
6:32 - 6:34onde as mães vêm visitar os seus bebés.
-
6:34 - 6:36A mãe talvez tenha passado
por uma cesariana, -
6:36 - 6:38uma experiência que a deixa meio abatida.
-
6:38 - 6:40A mãe vem visitar o filho,
-
6:40 - 6:42vê o bebé nu, deitado sob luzes azuis,
-
6:42 - 6:44parecendo um tanto vulnerável.
-
6:44 - 6:47Por vezes, a mãe coloca um cobertor
sobre o bebé. -
6:48 - 6:51Do ponto de vista da fototerapia,
talvez não seja o melhor comportamento. -
6:51 - 6:54Na verdade, isso parece um pouco estúpido.
-
6:54 - 6:58Mas aprendemos que não há
utilizadores estúpidos -
6:58 - 7:00— é mesmo o que aprendemos.
-
7:00 - 7:02Só há produtos estúpidos.
-
7:02 - 7:04Temos que pensar como existencialistas.
-
7:04 - 7:07Não é o quadro que teríamos pintado,
é o que pintámos na realidade. -
7:07 - 7:10É o uso — desenhado para o uso real.
-
7:10 - 7:13Como é que as pessoas vão usar isto?
-
7:13 - 7:16O nosso parceiro MTTS desenvolveu
algumas tecnologias espantosas -
7:16 - 7:19para o tratamento de doenças
de recém-nascidos. -
7:19 - 7:21Este é um aquecedor e um CPAP.
-
7:21 - 7:24Não são caros, são muito robustos.
-
7:24 - 7:27No Vietname, trataram 50 mil crianças
com esta tecnologia. -
7:27 - 7:28Mas há um problema:
-
7:28 - 7:31Todos os médicos e administradores
de hospitais do mundo -
7:31 - 7:35viram a maldita série "Serviço de Urgência" na TV.
-
7:37 - 7:40Todos conhecem o aspeto
de um equipamento médico. -
7:40 - 7:43Querem o Buck Rogers,
não querem eficiência. -
7:44 - 7:46Parece louco, parece estúpido,
-
7:46 - 7:49mas há hospitais que preferem
não ter equipamentos -
7:49 - 7:51do que ter algo que parece barato e sujo.
-
7:51 - 7:54Novamente, se quisermos que as pessoas
confiem num equipamento, -
7:54 - 7:56ele tem que parecer autêntico.
-
7:56 - 7:58Então, se pensarmos em resultados,
-
7:58 - 8:00afinal o aspeto é importante.
-
8:00 - 8:02Juntámos todas aquelas informações.
-
8:02 - 8:05Tentámos, desta vez, fazer da forma certa.
-
8:05 - 8:06E isto é o que desenvolvemos.
-
8:06 - 8:08Este é o aparelho de fototerapia Firefly,
-
8:08 - 8:11só que, desta vez,
não parámos no carro conceptual. -
8:12 - 8:15Logo de início, começámos
a falar com os fabricantes. -
8:15 - 8:18O nosso objetivo é criar um produto
de última geração -
8:18 - 8:20que o nosso parceiro MTTS
possa fabricar. -
8:21 - 8:24O nosso objetivo é estudar como trabalham,
os recursos a que têm acesso -
8:24 - 8:27para eles poderem construir este produto.
-
8:28 - 8:30É este o "design" em questão
para a produção. -
8:30 - 8:32Quando pensamos sobre o uso real,
-
8:32 - 8:34reparamos que o Firefly tem um só berço.
-
8:34 - 8:36Só lá cabe um bebé.
-
8:36 - 8:40A ideia aqui é óbvia:
como usar este aparelho. -
8:40 - 8:42Se tentarmos pôr mais de uma criança,
-
8:42 - 8:44vamos empilhá-las umas em cima das outras.
-
8:44 - 8:46(Risos)
-
8:46 - 8:49A ideia aqui é que queremos dificultar
o seu uso incorreto. -
8:49 - 8:51Noutras palavras: queremos
que a maneira certa de usá-lo -
8:51 - 8:53seja a mais fácil de o utilizar.
-
8:53 - 8:56Outro exemplo: novamente, uma mãe pateta.
-
8:56 - 8:59A mãe acha que o bebé tem frio,
põe-lhe um cobertor por cima. -
8:59 - 9:02Por isso, temos luzes por cima
e por baixo do bebé, no Firefly. -
9:02 - 9:05Se a mãe puser um cobertor sobre o bebé,
-
9:05 - 9:08ele continua a receber
fototerapia eficaz, por baixo. -
9:08 - 9:10Última história:
-
9:10 - 9:12Eu tenho um amigo na Índia que me disse:
-
9:12 - 9:15"Vocês não testaram
nenhuma tecnologia eletrónica -
9:15 - 9:17"para ser distribuída na Ásia
-
9:17 - 9:19"enquanto não treinarem
uma barata a subir -
9:19 - 9:22"e fazer chichi em cada componente
no interior". -
9:22 - 9:23(Risos)
-
9:23 - 9:25Acham piada?
-
9:25 - 9:27No Peace Corps, eu tinha um portátil
-
9:27 - 9:30e o ecrã tinha montes de "pixels" mortos.
-
9:30 - 9:32Um dia, eu olhei lá para dentro
e eram formigas mortas -
9:32 - 9:35que tinham entrado para o portátil
e tinham morrido. -
9:35 - 9:36Pobres formigas!
-
9:37 - 9:38Então, com o Firefly...
-
9:38 - 9:41O problema é que os componentes
eletrónicos aquecem -
9:41 - 9:43e usamos aberturas ou ventiladores
para os manter frescos -
9:44 - 9:45na maioria dos produtos.
-
9:45 - 9:49Mas não podíamos colocar um sinal
de "não entrar" nas aberturas. -
9:49 - 9:51Livrámo-nos de todas essas coisas.
-
9:51 - 9:53OFirefly está totalmente selado.
-
9:53 - 9:54Estas são os tipos de lições...
-
9:54 - 9:58Por muito que tenha sido embaraçoso
ser um adolescente bastante pateta, -
9:58 - 10:00é muito pior ser um "designer" frustrado.
-
10:00 - 10:03Pensando nisso, o que eu quero
fazer é mudar o mundo. -
10:03 - 10:06Tenho que prestar atenção
à produção e à distribuição. -
10:06 - 10:09Tenho que saber como é que
as pessoas vão usar o aparelho. -
10:10 - 10:12Tenho que prestar atenção.
Não há desculpas para o fracasso. -
10:12 - 10:14Tenho que pensar como um existencialista.
-
10:14 - 10:17Tenho que aceitar que não há
utilizadores burros, -
10:17 - 10:18que só há produtos burros.
-
10:18 - 10:20Temos que fazer perguntas difíceis.
-
10:20 - 10:23Estamos a projetar para o mundo
que queremos? -
10:23 - 10:26Estamos a projetar para o mundo
que temos? -
10:26 - 10:28Estamos a projetar
para o mundo que aí vem, -
10:28 - 10:30que estejamos prontos ou não?
-
10:30 - 10:33Entrei neste negócio de desenhar produtos.
-
10:33 - 10:36Desde então, aprendi que, se queremos
fazer a diferença no mundo, -
10:36 - 10:38temos que desenhar resultados.
-
10:38 - 10:40E este é o "design" importante.
-
10:40 - 10:41Obrigado.
-
10:41 - 10:44(Aplausos)
- Title:
- Façam "design" para pessoas, não para prémios
- Speaker:
- Timothy Prestero
- Description:
-
Timothy Prestero pensou que tinha projetado a incubadora perfeita para os recém-nascidos nos países em desenvolvimento — mas a sua equipa aprendeu uma dura lição quando não conseguiu colocar a ideia na linha de produção. Um manifesto sobre a importância do "design" para ser usado no mundo real, em vez de para ganhar prémios.
(Filmado no TEDxBoston). - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:05
Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for Design for people, not awards | ||
Isabel Vaz Belchior approved Portuguese subtitles for Design for people, not awards | ||
Isabel Vaz Belchior edited Portuguese subtitles for Design for people, not awards | ||
Isabel Vaz Belchior edited Portuguese subtitles for Design for people, not awards | ||
Isabel Vaz Belchior edited Portuguese subtitles for Design for people, not awards | ||
Isabel Vaz Belchior edited Portuguese subtitles for Design for people, not awards | ||
Miguel Cabral de Pinho edited Portuguese subtitles for Design for people, not awards | ||
Miguel Cabral de Pinho edited Portuguese subtitles for Design for people, not awards |