Return to Video

Būdai, kaip apie pasaulį galite žinoti daugiau

  • 0:01 - 0:03
    Aš jums užduosiu tris klausimus
  • 0:03 - 0:04
    su atsakymų variantais.
  • 0:04 - 0:08
    Atsakykite naudodamiesi šiuo prietaisu.
  • 0:08 - 0:11
    Pirmasis klausimas: kaip žmonių skaičius,
  • 0:11 - 0:13
    kasmet žūvančių
  • 0:13 - 0:14
    dėl stichinių nelaimių –
  • 0:14 - 0:17
    kaip jis kito praeitame amžiuje?
  • 0:17 - 0:18
    Ar daugiau nei padvigubėjo,
  • 0:18 - 0:21
    išliko maždaug toks pats visame pasaulyje,
  • 0:21 - 0:23
    ar sumažėjo daugiau nei dukart?
  • 0:23 - 0:26
    Pasirinkite atsakymą A, B arba C.
  • 0:26 - 0:30
    Matau daug atsakymų. Jūs atsakinėjate daug
    greičiau nei studentai universituose.
  • 0:30 - 0:33
    Jie tokie lėti. Jie
    vis galvoja, galvoja...
  • 0:33 - 0:35
    Labai, labai gerai.
  • 0:35 - 0:37
    Ir pereiname prie kito klausimo.
  • 0:37 - 0:39
    Kaip ilgai 30 metų moterys visame
  • 0:39 - 0:42
    pasaulyje lankė mokyklą?
  • 0:42 - 0:44
    Septynerius, penkerius ar trejus metus?
  • 0:44 - 0:48
    A, B ar C? Pasirinkite atsakymą.
  • 0:50 - 0:52
    Ir pereiname prie kito klausimo.
  • 0:52 - 0:56
    Kaip per paskutinius 20 metų pakito
  • 0:56 - 0:58
    žmonių, gyvenančių
  • 0:58 - 1:00
    nepaprastai skurdžiai, procentas?
  • 1:00 - 1:03
    Nepaprastas skurdas – kai
    nepakanka maisto dienai.
  • 1:03 - 1:05
    Ar jis beveik padvigubėjo,
  • 1:05 - 1:06
    išliko daugiau mažiau toks pat,
  • 1:06 - 1:08
    ar sumažėjo perpus?
  • 1:08 - 1:11
    A, B ar C?
  • 1:12 - 1:15
    Dabar – atsakymai.
  • 1:15 - 1:16
    Matote viso pasaulio
  • 1:16 - 1:18
    mirtis dėl stichinių nelaimių.
  • 1:18 - 1:20
    Kaip matote šioje diagramoje,
  • 1:20 - 1:22
    duomenys nuo 1 900 iki 2 000 metų.
  • 1:24 - 1:26
    XXa. pradžioje maždaug
    pusė milijono žmonių
  • 1:26 - 1:28
    kasmet žūdavo per stichines nelaimes:
  • 1:28 - 1:33
    potvynius, žemės drebėjimus,
    ugnikalnių išsiveržimus, sausras ir t.t.
  • 1:33 - 1:36
    Kaip tai pasikeitė?
  • 1:36 - 1:39
    „Gapminder" to paklausė
    Švedijos gyventojų.
  • 1:39 - 1:41
    Štai kaip jie atsakė.
  • 1:41 - 1:43
    Švedijos gyventojai atsakė štai kaip:
  • 1:43 - 1:44
    pusė manė, kad jis padvigubėjo,
  • 1:44 - 1:47
    38 procentai –
    kad išliko maždaug toks pat,
  • 1:47 - 1:49
    12 – kad sumažėjo perpus.
  • 1:49 - 1:53
    Tai geriausi stichinių nelaimių tyrėjų
    turimi duomenys.
  • 1:53 - 1:54
    Skaičius tai didėja, tai mažėja,
  • 1:54 - 1:59
    pasiekia Antrąjį pasaulinį karą,
    o po jo ima mažėti, ir vis mažėja;
  • 1:59 - 2:01
    o dabar yra daugiau nei
    dvigubai mažesnis
  • 2:01 - 2:02
    nei amžiaus pradžioje.
  • 2:02 - 2:05
    Bėgant laikui pasaulyje vis geriau
  • 2:05 - 2:06
    išmokta apsaugoti
  • 2:06 - 2:09
    žmones nuo stichinių nelaimių.
  • 2:09 - 2:12
    Tik 12 procentų švedų tai žino,
  • 2:12 - 2:14
    taigi nuėjau į zoologijos sodą ir
    paklausiau šimpanzių.
  • 2:14 - 2:18
    (Juokas) (Plojimai)
  • 2:27 - 2:31
    Šimpanzės nežiūri vakaro žinių,
  • 2:31 - 2:33
    taigi jos
  • 2:33 - 2:36
    renkasi atsitiktinai. Tad švedų atsakymai
    prastesni už atsitiktinius.
  • 2:36 - 2:39
    Na, o kaip pasisekė jums?
  • 2:39 - 2:42
    Tai – jūsų atsakymai.
  • 2:42 - 2:44
    Jus pralenkė šimpanzės.
  • 2:44 - 2:46
    (Juokas)
  • 2:46 - 2:49
    Bet buvote arti.
  • 2:49 - 2:53
    Atsakėte triskart geriau nei švedai,
  • 2:53 - 2:54
    bet to negana.
  • 2:54 - 2:57
    Neturėtumėte savęs lyginti su švedais.
  • 2:57 - 3:00
    Turėtumėt turėti didesnių ambicijų.
  • 3:00 - 3:04
    Pažvelkime į kitą atsakymą:
    moterys mokykloje. Čia matote,
  • 3:04 - 3:06
    kad vyrai mokyklą lankė aštuonerius metus.
  • 3:06 - 3:08
    Kaip ilgai ją lankė moterys?
  • 3:08 - 3:10
    Taigi, mes to paklausėme švedų,
  • 3:10 - 3:13
    ir tai jau gera užuomina, ar ne?
  • 3:13 - 3:15
    Teisingas atsakymas turbūt tas,
  • 3:15 - 3:18
    kurį pasirinko mažiausiai švedų, ar ne?
  • 3:18 - 3:19
    (Juokas)
  • 3:19 - 3:22
    Pažiūrėkime, pažiūrėkime. Štai.
  • 3:22 - 3:26
    Taip taip taip, moterys beveik pasivijo.
  • 3:26 - 3:29
    Tai - amerikiečių atsakymai.
  • 3:29 - 3:33
    O čia - jūsų. Prašau.
  • 3:33 - 3:36
    O...
  • 3:37 - 3:39
    Na, sveikinu, atsakėte
    dukart geriau už švedus.
  • 3:39 - 3:42
    Bet jums nereikia manęs -
  • 3:42 - 3:45
    Taigi kodėl taip yra?
  • 3:45 - 3:49
    Aš manau, jog visi žino,
    kad egzistuoja šalys
  • 3:49 - 3:50
    ir regionai,
  • 3:50 - 3:52
    kuriuose mergaitės
    patiria didelių sunkumų.
  • 3:52 - 3:54
    Joms neleidžiama eiti į mokyklą,
  • 3:54 - 3:56
    ir tai pasišlykštėtina.
  • 3:56 - 3:58
    Tačiau didžiojoje pasaulio dalyje,
  • 3:58 - 4:00
    kur gyvena daugiausia žmonių,
  • 4:00 - 4:03
    daugumoje šalių mergaitės mokyklą lanko
  • 4:03 - 4:05
    daugmaž tiek pat laiko, kiek ir berniukai.
  • 4:05 - 4:07
    Tai nereiškia, kad pasiekta lyčių lygybė:
  • 4:07 - 4:10
    toli gražu ne.
  • 4:10 - 4:14
    Jos vis dar patiria
    siaubingus apribojimus,
  • 4:14 - 4:16
    bet tokia yra mokyklos lankymo situacija.
  • 4:16 - 4:20
    Mes ignoruojame daugumą.
  • 4:20 - 4:24
    Kai jūs atsakote, jūs atsakote
    galvodami apie blogiausias vietas
  • 4:24 - 4:27
    ir jūs teisūs, tačiau jūs
    ignoruojate daugumą.
  • 4:27 - 4:28
    O kaip dėl skurdo?
  • 4:28 - 4:31
    Taigi, akivaizdu, kad skurdas
  • 4:31 - 4:33
    sumažėjo beveik perpus,
  • 4:33 - 4:34
    tačiau kai paklausėme amerikiečių,
  • 4:34 - 4:38
    tik 5 procentai iš jų atsakė teisingai.
  • 4:38 - 4:41
    O jūs?
  • 4:41 - 4:46
    O, jūs beveik pasivijote šimpanzes.
  • 4:46 - 4:48
    (Juokas) (Plojimai)
  • 4:48 - 4:53
    Trūko tiek nedaug, vos
    kelių teisingų atsakymų!
  • 4:53 - 4:57
    Suprantate, greičiausiai dėl to
    kalti išankstiniai įsitikinimai.
  • 4:57 - 4:59
    Daug turtingų šalių gyventojų mano,
  • 4:59 - 5:02
    kad mes niekada nenugalėsime skurdo.
  • 5:02 - 5:04
    Žinoma, kad jie taip galvoja,
  • 5:04 - 5:07
    nes jie nė nežino, kas įvyko pasaulyje.
  • 5:07 - 5:09
    Mąstant apie ateitį pirmiausia reikia
  • 5:09 - 5:11
    žinoti apie tai, kas vyksta dabar.
  • 5:11 - 5:14
    Šie klausimai buvo vieni pirmųjų
  • 5:14 - 5:18
    bandomojoje Gapminder Fondo,
  • 5:18 - 5:21
    kuriam mes vadovaujame,
    „Neišmanymo projekto“ fazėje.
  • 5:21 - 5:24
    Šį projektą praeitais metais pradėjo
  • 5:24 - 5:28
    mano viršininkas ir sūnus,
    Ola Rosling. (Juokas)
  • 5:28 - 5:30
    Jis – bendrasteigėjas ir vadovas,
  • 5:30 - 5:31
    ir jis norėjo,
  • 5:31 - 5:34
    kad mes dirbtume sistemingiau
  • 5:34 - 5:35
    kovodami su pribloškiančiu neišmanymu.
  • 5:35 - 5:38
    Taigi jau bandomieji tyrimai
    atskleidžia, jog
  • 5:38 - 5:41
    daug žmonių atsako prasčiau
    nei atsakytų pasirinkdami atsitiktinai,
  • 5:41 - 5:43
    tad turime galvoti
    apie išankstines idėjas,
  • 5:43 - 5:45
    o vienas pagrindinių
    išankstinių nusistatymų yra
  • 5:45 - 5:47
    apie pajamų pasiskirstymą pasaulyje.
  • 5:47 - 5:51
    Pažvelkite. Štai kaip
    tai atrodė 1975 metais.
  • 5:51 - 5:54
    Tai - skaičius žmonių,
    turinčių kiekvienas pajamas:
  • 5:54 - 5:57
    nuo vieno dolerio per dieną -
  • 5:57 - 5:59
    (Plojimai)
  • 5:59 - 6:01
    Matote, štai čia buvo kupra
  • 6:01 - 6:03
    ties vienu doleriu per dieną,
  • 6:03 - 6:05
    ir viena kupra čia,
  • 6:05 - 6:07
    maždaug tarp 10 ir 100 dolerių.
  • 6:07 - 6:08
    Pasaulį sudarė dvi grupės.
  • 6:08 - 6:12
    Tai buvo pasaulis–kupranugaris,
    lyg kupranugaris su dviem kupromis:
  • 6:12 - 6:14
    turtuolių ir skurdžių, o turinčių
  • 6:14 - 6:16
    vidutines pajamas buvo mažiau.
  • 6:16 - 6:18
    Tačiau pažiūrėkite, kaip tai pasikeitė:
  • 6:18 - 6:20
    kai judu į priekį, pasikeitė tai,
  • 6:20 - 6:21
    kad augo pasaulio populiacija ir
  • 6:21 - 6:24
    kupros ėmė jungtis.
  • 6:24 - 6:27
    Apatinė kupra susiliejo su viršutiniąja.
  • 6:27 - 6:30
    Kupranugaris miršta ir mes
    turime pasaulį–kupranugarį,
  • 6:30 - 6:32
    kuriame yra tik viena kupra.
  • 6:32 - 6:34
    Skurde gyvenančių žmonių dalis sumažėjo.
  • 6:34 - 6:36
    Vis dėlto baisu,
  • 6:36 - 6:39
    kad tiek daug žmonių vis dar
    gyvena baisiame skurde.
  • 6:39 - 6:42
    Mes vis dar turime šią grupę,
    beveik milijardą,
  • 6:42 - 6:45
    tačiau dabar tai gali būti sustabdyta.
  • 6:45 - 6:47
    Iššūkis, su kuriuo dabar susiduriame –
  • 6:47 - 6:50
    ištrūkti iš to, suprasti,
    kokia yra pasaulio dauguma,
  • 6:50 - 6:53
    ir tai labai aiškiai
    matyti šiame klausime.
  • 6:53 - 6:56
    Mes paklausėme, kiek procentų pasaulio
  • 6:56 - 6:57
    vienerių metų amžiaus vaikų yra
  • 6:57 - 7:00
    paskiepyti nuo tokių ligų
    kaip tymai ir kitų, nuo kurių
  • 7:00 - 7:01
    skiepus turime jau daug metų:
  • 7:01 - 7:03
    20, 50 ar 80 procentų?
  • 7:03 - 7:07
    Štai kaip atsakė amerikiečiai ir švedai.
  • 7:07 - 7:08
    Pažvelkite
  • 7:08 - 7:11
    į švedų rezultatus. Žinote,
    kuris atsakymas teisingas.
  • 7:11 - 7:14
    (Juokas)
  • 7:14 - 7:18
    Kas, po galais, yra visuotinės sveikatos
    profesorius toje šalyje?
  • 7:18 - 7:19
    Na, tai aš. Tai aš.
  • 7:19 - 7:21
    (Juokas)
  • 7:21 - 7:24
    Tai labai sudėtinga. Tai labai sudėtinga.
  • 7:24 - 7:27
    (Plojimai)
  • 7:27 - 7:30
    Vis dėlto Ola siūlymas išmatuoti tai,
  • 7:30 - 7:34
    ką mes žinome, pateko
    į laikraščių antraštes,
  • 7:34 - 7:37
    o CNN šiuos rezultatus
    publikavo savo tinklalapyje
  • 7:37 - 7:39
    kartu su klausimais, į kuriuos atsakė
  • 7:39 - 7:42
    milijonai žmonių, ir straipsnis
    sulaukė apie 2 000 komentarų,
  • 7:42 - 7:45
    tai – vienas iš komentarų:
  • 7:45 - 7:48
    "Galiu lažintis, kad nei vienas
    žurnalistas neišlaikė šito testo."
  • 7:48 - 7:50
    Taigi Ola man pasakė:
    „Imk šiuos prietaisus.
  • 7:50 - 7:52
    Tave kviečia į žurnalistų konferencijas.
  • 7:52 - 7:55
    Imk šiuos prietaisus
    ir išmatuok, ką jie žino.“
  • 7:55 - 7:57
    Taigi, ponios ir ponai,
  • 7:57 - 7:59
    pirmąkart jūsų dėmesiui –
  • 7:59 - 8:03
    neoficialūs rezultatai iš JAV
    žurnalistų konferencijos.
  • 8:03 - 8:08
    Taip pat - Europos Sąjungos
    žurnalistų rezultatai.
  • 8:08 - 8:09
    (Juokas)
  • 8:09 - 8:12
    Matot, problema – ne tai, kad žmonės
  • 8:12 - 8:14
    neskaito laikraščių ar
    nežiūri televizijos.
  • 8:14 - 8:18
    Problema ta,
    kad patys žurnalistai nieko nežino.
  • 8:18 - 8:19
    Kaip mums tai išspręsti, Ola?
  • 8:19 - 8:21
    Ar turi kokių idėjų?
  • 8:21 - 8:23
    (Plojimai)
  • 8:32 - 8:36
    Ola Rosling: Taip,
    turiu pasiūlymą, bet pirma
  • 8:36 - 8:40
    apgailestauju, kad jus pralenkė šimpanzės.
  • 8:40 - 8:42
    Laimei, galėsiu jus paguosti
  • 8:42 - 8:47
    parodydamas, kodėl tai ne jūsų kaltė.
  • 8:47 - 8:49
    Tada suteiksiu jums porą patarimų,
  • 8:49 - 8:51
    padėsiančių nugalėti šimpanzes ateityje.
  • 8:51 - 8:53
    Iš esmės tai ir padarysiu.
  • 8:53 - 8:56
    Bet pirma pamėginkime suprasti,
    kodėl mes tokie neišmanėliai.
  • 8:56 - 8:58
    Ir viskas prasideda šioje vietoje.
  • 8:58 - 9:02
    Tai Hiudiksvalis,
    miestas Švedijos šiaurėje,
  • 9:02 - 9:05
    Tai apylinkė, kurioje aš užaugau.
  • 9:05 - 9:09
    Ši apylinkė turi didelę problemą.
  • 9:09 - 9:11
    Tiesą sakant, tą pačią problemą
  • 9:11 - 9:14
    taip pat turi visos apylinkės,
  • 9:14 - 9:15
    kuriose užaugote jūs.
  • 9:15 - 9:18
    Ji nebuvo reprezentatyvi. Sutinkate?
  • 9:18 - 9:20
    Dėl jos aš susidariau
    labai šališką nuomonę
  • 9:20 - 9:22
    apie tai, kaip atrodo
    gyvenimas šioje planetoje.
  • 9:22 - 9:25
    Tai – pirmoji neišmanymo
    problemos dalis.
  • 9:25 - 9:27
    Mes visi esame šališki.
  • 9:27 - 9:29
    Mūsų patirtys skiriasi
    nuo kitų bendruomenių
  • 9:29 - 9:30
    ir kitų žmonių patirčių.
  • 9:30 - 9:33
    O be to, mes pradedame lankyti mokyklą,
  • 9:33 - 9:35
    ir taip atsiranda dar viena problema.
  • 9:35 - 9:36
    Man patinka mokyklos,
  • 9:36 - 9:42
    tačiau mokytojai paprastai moko
    pasenusių dalykų,
  • 9:42 - 9:44
    kadangi jie patys mokėsi seniau,
  • 9:44 - 9:47
    ir tokį pasaulį dabar jie
    apibūdina savo mokiniams
  • 9:47 - 9:49
    be jokių blogų ketinimų.
  • 9:49 - 9:51
    Ir, žinoma, knygos,
    kurios yra išleidžiamos,
  • 9:51 - 9:54
    yra pasenusios besikeičiančiame pasaulyje.
  • 9:54 - 9:55
    Ir nėra būdų užtikrinti
  • 9:55 - 9:59
    mokymo priemonių šiuolaikiškumą.
  • 9:59 - 10:01
    Todėl į tai sutelktas mūsų dėmesys.
  • 10:01 - 10:02
    Taigi, turime pasenusius faktus
  • 10:02 - 10:05
    bei asmeninius šališkumus.
  • 10:05 - 10:08
    Prie problemos prisideda ir žinios.
  • 10:08 - 10:11
    Puikus žurnalistas žino,
    kaip pasirinkti istoriją,
  • 10:11 - 10:12
    kuri pateks į laikraščių antraštes,
  • 10:12 - 10:15
    ir kurią žmonės skaitys,
    kadangi ji sensacinga.
  • 10:15 - 10:19
    Neįprasti įvykiai juk įdomesni, ar ne?
  • 10:19 - 10:21
    Ir jie išpučiami,
  • 10:21 - 10:24
    ypač dalykai, kurių bijome.
  • 10:24 - 10:27
    Istorija apie ryklį, užpuolusį švedą,
  • 10:27 - 10:30
    ilgai išliks Švedijos
    laikraščių antraštėse.
  • 10:30 - 10:34
    Taigi tikrai sunku išvengti šių trijų
  • 10:34 - 10:37
    neobjektyvių informacijos šaltinių.
  • 10:37 - 10:39
    Jie tarsi bombarduoja mūsų sąmonę
  • 10:39 - 10:43
    pripildydami ją daugybe keistų idėjų.
  • 10:43 - 10:45
    O prie viso to prisideda tai,
  • 10:45 - 10:51
    kas mus daro žmonėmis: mūsų intuicija.
  • 10:51 - 10:53
    Ji mums buvo naudinga evoliucijos metu,
  • 10:53 - 10:54
    padėjo mums apibendrinti
  • 10:54 - 10:56
    ir labai, labai greitai padaryti išvadas.
  • 10:56 - 11:00
    Ji padėjo mums išpūsti tai, ko bijome;
  • 11:00 - 11:04
    ieškoti priežastingumo ten, kur jo nėra;
  • 11:04 - 11:09
    ir gauti pasitikėjimo iliuziją tikint,
  • 11:09 - 11:12
    kad esame geriausi vairuotojai,
  • 11:12 - 11:13
    geresni už vidutinį.
  • 11:13 - 11:15
    Visi atsakė:
  • 11:15 - 11:16
    „Taip, aš vairuoju geriau“.
  • 11:16 - 11:18
    Puiku, tai buvo naudinga evoliucijos metu,
  • 11:18 - 11:21
    tačiau kalbant apie pasaulėvaizdį, tai -
  • 11:21 - 11:23
    priežastis, kodėl jis apverstas
    aukštyn kojomis.
  • 11:23 - 11:26
    Neva stiprėjančios tendencijos
    iš tiesų silpnėja,
  • 11:26 - 11:27
    ir atvirkščiai.
  • 11:27 - 11:31
    Šiuo atveju šimpanzės mūsų
    intuiciją panaudoja prieš mus
  • 11:31 - 11:35
    ir ji tampa mūsų silpnąja,
    o ne stipriąja vieta.
  • 11:35 - 11:37
    Juk tai turėjo būti mūsų stiprybė, ar ne?
  • 11:37 - 11:40
    Tad kaip mums išspręsti šias problemas?
  • 11:40 - 11:41
    Pirmiausia turime jas įvertinti,
  • 11:41 - 11:43
    o tada – pašalinti.
  • 11:43 - 11:45
    Taigi tiksliai jį įvertindami
    galime suprasti,
  • 11:45 - 11:47
    kaip veikia neišmanymas.
  • 11:47 - 11:50
    Pernai pradėjome bandomąjį tyrimą
  • 11:50 - 11:52
    ir dabar esame tikri, kad susidursime
  • 11:52 - 11:55
    su didžiuliu neišmanymu visame pasaulyje,
  • 11:55 - 11:59
    ir mes siekiame
  • 11:59 - 12:01
    išmatuoti jį pagal globalaus vystymosi
  • 12:01 - 12:03
    sritis arba aspektus, tokius kaip
  • 12:03 - 12:08
    klimatas, nykstančios
    rūšys, žmogaus teisės,
  • 12:08 - 12:11
    lyčių lygybė, energija, finansai.
  • 12:11 - 12:13
    Visos šios sritys turi savo faktus,
  • 12:13 - 12:15
    ir egzistuoja organizacijos,
  • 12:15 - 12:17
    mėginančios didinti šių faktų žinomumą.
  • 12:17 - 12:21
    Taigi aš susisiekiau su keliomis iš jų,
  • 12:21 - 12:24
    pavyzdžiui WWF, Amnesty International,
    UNICEF,
  • 12:24 - 12:27
    ir paklausiau jų: kokie yra
    jūsų mėgstamiausi faktai,
  • 12:27 - 12:29
    kurių, jūsų manymu, žmonės nežino?
  • 12:29 - 12:30
    Taigi surinkau tuos faktus.
  • 12:30 - 12:33
    Įsivaizduokite ilgą sąrašą
    su, tarkime, 250 faktų.
  • 12:33 - 12:35
    Tada apklausiame žmones ir pamatome,
  • 12:35 - 12:37
    į kuriuos klausimus
    jie atsako blogiausiai.
  • 12:37 - 12:40
    Taip gavome trumpesnį sąrašą
    su siaubingais rezultatais
  • 12:40 - 12:42
    kaip kad keli Hanso pavyzdžiai,
  • 12:42 - 12:44
    ir mums visai nesunku rasti tokių
  • 12:44 - 12:45
    siaubingų rezultatų.
  • 12:45 - 12:48
    Taigi turime šį sąrašą.
    Ką mes ketiname su juo daryti?
  • 12:48 - 12:52
    Mes jį paverčiame žinių sertifikatu,
  • 12:52 - 12:54
    globalių žinių sertifikatu,
  • 12:54 - 12:57
    kurį gali naudoti didelės organizacijos,
  • 12:57 - 13:00
    mokyklos, universitetai ar
    naujienų agentūros
  • 13:00 - 13:04
    tam, kad paliudytų, jog jie nusimano
    apie tai, kas dedasi pasaulyje,
  • 13:04 - 13:07
    iš esmės taip pasakydami,
    jog jie nesamdo žmonių,
  • 13:07 - 13:09
    kurie į klausimus atsako kaip šimpanzės.
  • 13:09 - 13:12
    Žinoma, ir neturėtumėte.
  • 13:12 - 13:14
    Taigi galbūt po 10 metų,
  • 13:14 - 13:16
    jeigu šis projektas pavyks,
  • 13:16 - 13:18
    jūs dalyvausite interviu
  • 13:18 - 13:22
    ir turėsite užpildyti kažkokį
    keistą globalių žinių testą.
  • 13:22 - 13:26
    Taigi dabar grįžkime
    prie praktinių gudrybių.
  • 13:26 - 13:28
    Kaip jūs galite pasirodyti sėkmingai?
  • 13:28 - 13:31
    Žinoma, yra vienas būdas:
  • 13:31 - 13:33
    atsisėsti ir vėlai vakare
  • 13:33 - 13:35
    mokytis visus faktus mintinai
  • 13:35 - 13:37
    skaitant visas tas ataskaitas.
  • 13:37 - 13:39
    Taip niekada nebus.
  • 13:39 - 13:42
    Netgi Hansas nemano,
    kad tai kada nors įvyks.
  • 13:42 - 13:43
    Žmonės neturi tiek laiko.
  • 13:43 - 13:46
    Žmonėms patinka eiti
    trumpiausiu keliu, ir štai jis.
  • 13:46 - 13:49
    Mums reikia savo intuiciją
    vėl paversti stiprybe.
  • 13:49 - 13:51
    Turime sugebėti apibendrinti.
  • 13:51 - 13:53
    Tad dabar jums parodysiu kelis triukus,
  • 13:53 - 13:55
    kurių pagalba klaidingos pažiūros
  • 13:55 - 13:58
    paverčiamos praktinėmis taisyklėmis.
  • 13:58 - 14:00
    Pradėkime nuo pirmos klaidingos nuostatos.
  • 14:00 - 14:02
    Ji labai plačiai paplitusi.
  • 14:02 - 14:04
    Viskas blogėja.
  • 14:04 - 14:07
    Jūs tai girdėjote.
    Jūs ir patys taip galvojote.
  • 14:07 - 14:10
    Kitas būdas yra galvoti,
    kad daugelis dalykų gerėja.
  • 14:10 - 14:12
    Taigi jums reikia atsakyti į klausimą,
  • 14:12 - 14:16
    bet nesate užtikrintas. Rinkitės,
    kad situacija pagerės.
  • 14:16 - 14:19
    Gerai? Nesirinkite blogesnio varianto.
  • 14:19 - 14:21
    Tai padės jums geriau atsakyti
    į mūsų testo klausimus.
  • 14:21 - 14:22
    (Plojimai)
  • 14:22 - 14:24
    Tai buvo pirmoji.
  • 14:26 - 14:28
    Yra turtingieji ir skurstantys,
  • 14:28 - 14:30
    ir praraja tarp jų auga.
  • 14:30 - 14:31
    Egzistuoja milžiniška nelygybė.
  • 14:31 - 14:33
    Taip, pasaulis netolygus, bet
  • 14:33 - 14:36
    pažvelgus į duomenis aišku,
    kad yra viena kupra.
  • 14:36 - 14:38
    Gerai? Jeigu nesate garantuoti,
  • 14:38 - 14:40
    rinkitės „dauguma žmonių yra viduryje“.
  • 14:40 - 14:42
    Tai padės jums teisingai atsakyti.
  • 14:42 - 14:46
    Kita išankstinė nuomonė yra,
  • 14:46 - 14:50
    jog išsivysčiusios šalys ir žmonės
    turi būti labai, labai turtingi,
  • 14:50 - 14:52
    kad būtų užtikrintas
    socialinis vystymasis,
  • 14:52 - 14:56
    kaip kad mergaitės mokyklose; ir kad jie
    turi būti pasiruošę stichinėms nelaimėms.
  • 14:56 - 14:57
    Ne, ne, ne. Tai netiesa.
  • 14:57 - 14:59
    Pažvelkite: ta didelė kupra viduryje jau
  • 14:59 - 15:02
    turi mergaites mokyklose.
  • 15:02 - 15:04
    Tad jei nesate užtikrinti,
  • 15:04 - 15:05
    rinkitės „dauguma tai jau turi“,
  • 15:05 - 15:09
    pvz. elektrą, mergaites,
    lankančias mokyklą, ir panašiai.
  • 15:09 - 15:11
    Tai tik praktinės taisyklės,
  • 15:11 - 15:13
    taigi, suprantama, jos netinka viskam.
  • 15:13 - 15:15
    Bet taip jūs galite apibendrinti.
  • 15:15 - 15:17
    Pažvelkime į paskutinę.
  • 15:17 - 15:20
    Jeigu kažkas... Taip, šita gera.
  • 15:20 - 15:22
    Rykliai yra pavojingi, ar ne? Ne.
  • 15:22 - 15:27
    Na, taip. Bet jie nėra tokie svarbūs
  • 15:27 - 15:30
    globalios statistikos atžvilgiu.
    Štai ką noriu pasakyti.
  • 15:30 - 15:32
    Aš, tiesą sakant, labai bijau ryklių.
  • 15:32 - 15:35
    Taigi kai tik pamatysiu klausimą
    apie dalykus, kurių bijau,
  • 15:35 - 15:38
    tai gali būti žemės drebėjimai,
    kitos religijos,
  • 15:38 - 15:41
    galbūt teroristai ar rykliai – bet kas,
  • 15:41 - 15:42
    kas man kelia baimę –
  • 15:42 - 15:45
    žinau, kad būsiu linkęs
    išpūsti tą problemą.
  • 15:45 - 15:46
    Tai – praktinė taisyklė. Žinoma,
  • 15:46 - 15:49
    yra pavojingų dalykų,
    kurie taip pat svarbūs.
  • 15:49 - 15:52
    Rykliai nužudo labai, labai nedaug žmonių.
    Štai kaip reiktų galvoti.
  • 15:52 - 15:56
    Naudodamiesi šiomis keturiomis taisyklėmis
  • 15:56 - 15:59
    turbūt galėtumėte
    atsakyti geriau nei šimpanzės,
  • 15:59 - 16:01
    nes šimpanzės to padaryti negali.
  • 16:01 - 16:04
    Jos negali apibendrinti tokių taisyklių.
  • 16:04 - 16:08
    Ir tikėkimės, kad mes galime pakeisti
    jūsų pasaulėvaizdį
  • 16:08 - 16:11
    ir nugalėti šimpanzes. Gerai?
  • 16:11 - 16:15
    (Plojimai)
  • 16:19 - 16:21
    Tai – sisteminis būdas.
  • 16:21 - 16:24
    O dabar klausimas: ar tai svarbu?
  • 16:24 - 16:27
    Taip, svarbu suprasti skurdą,
  • 16:27 - 16:30
    ekstremalų skurdą, ir kaip su juo kovoti,
  • 16:30 - 16:32
    bei kaip mergaites grąžinti į mokyklą.
  • 16:32 - 16:36
    Kai mes suvokiame, kad
    tai išties pavyksta, galime tai suprasti.
  • 16:36 - 16:38
    Bet ar tai svarbu visiems kitiems,
  • 16:38 - 16:40
    kuriems labiau rūpi
    šio pasaulio turtingieji?
  • 16:40 - 16:42
    Sakyčiau kad taip, nepaprastai svarbu,
  • 16:42 - 16:44
    dėl tos pačios priežasties.
  • 16:44 - 16:47
    Jeigu jūsų pasaulėvaizdis
    paremtas šiandienos faktais,
  • 16:47 - 16:49
    turite šansą numatyti,
  • 16:49 - 16:50
    kas laukia ateityje.
  • 16:50 - 16:53
    Grįžkime prie tų dviejų kuprų
    1975 metais.
  • 16:53 - 16:55
    Tai metai, kada aš gimiau,
  • 16:55 - 16:57
    ir aš pasirinkau Vakarus.
  • 16:57 - 17:01
    Čia dabartinės ES šalys
    ir Šiaurės Amerika.
  • 17:01 - 17:05
    Dabar palyginkime Vakarus
    ir likusį pasaulį
  • 17:05 - 17:07
    pagal turtingų gyventojų skaičių.
  • 17:07 - 17:09
    Tai - žmonės, kurie gali sau leisti
  • 17:09 - 17:13
    per atostogas lėktuvu skristi į užsienį.
  • 17:13 - 17:16
    1975-aisiais tik 30 procentų iš jų gyveno
  • 17:16 - 17:19
    už ES ar Šiaurės Amerikos ribų.
  • 17:19 - 17:21
    Bet tai pasikeitė.
  • 17:21 - 17:26
    Taigi, pirma pažvelkime į
    pokyčius iki dabar, iki 2014 metų.
  • 17:26 - 17:27
    Dabar šis santykis yra 50:50.
  • 17:27 - 17:31
    Šiandien Vakarų dominavimas
    jau pasibaigęs.
  • 17:31 - 17:33
    Tai puiku. O kas bus toliau?
  • 17:33 - 17:37
    Ar matėte tą didelę kuprą?
    Ar matėte, kaip ji judėjo?
  • 17:37 - 17:43
    Atlikau nedidelį eksperimentą. Nuėjau į
    Tarptautinio valiutos fondo puslapį.
  • 17:43 - 17:47
    Jie turi BVP tenkančio vienam žmogui
    prognozę penkeriems ateinantiems metams.
  • 17:47 - 17:50
    Tad galiu tai panaudoti
    prognozuodamas, kaip atrodys pasaulis
  • 17:50 - 17:53
    po 5 metų, jei pajamų nelygybė
    kiekvienoje šalyje nesikeis.
  • 17:53 - 17:55
    Tad padariau tai, ir dar daugiau.
  • 17:55 - 17:58
    Pasitelkiau tų penkerių metų duomenis
    norėdamas numatyti,
  • 17:58 - 18:03
    kaip pasaulis gali atrodyti
    po dar 20 metų.
  • 18:03 - 18:05
    Pažvelkime į ateitį.
  • 18:05 - 18:10
    2020-aisiais metais – 57 procentai
    likusioje pasaulio dalyje.
  • 18:10 - 18:14
    2025 – 63 procentai.
  • 18:14 - 18:16
    2030 – 68 procentai,
  • 18:16 - 18:22
    o 2035-aisiais Vakarai sudarys tik mažą
    turtingų vartotojų rinkos dalį.
  • 18:22 - 18:26
    Tai tiesiog BVP vienam žmogui
    ateities prognozės.
  • 18:26 - 18:28
    73 procentai turtingų vartotojų
  • 18:28 - 18:32
    gyvens už Šiaurės Amerikos
    ar Europos ribų.
  • 18:32 - 18:36
    Todėl taip, manau labai gera idėja
    kompanijai naudoti šį sertifikatą
  • 18:36 - 18:39
    siekiant užtikrinti, kad ateityje
    bus daromi faktais paremti sprendimai.
  • 18:39 - 18:41
    Labai jums ačiū.
  • 18:41 - 18:43
    (Plojimai)
  • 18:48 - 18:50
    Bruno Giussani: Hans ir Ola Rosling!
Title:
Būdai, kaip apie pasaulį galite žinoti daugiau
Speaker:
Hans ir Ola Rosling
Description:

Kaip daug žinote apie pasaulį? Hans Rosling, pasitelkęs savo garsiąsias pasaulio populiacijos, sveikatos ir pajamų diagramas (ir labai, labai ilgą rodomąją lazdelę), parodo, kad tikimybė, jog jūs klystate dėl to, ką manote žiną, yra gana aukšta. Sudalyvaukite jo auditorijos teste, o tada iš jo sūnaus Ola sužinokite 4 būdus, kaip greitai galite tapti mažiau neišmanančiais.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
20:31

Lithuanian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.