-
Hans Rosling: Küsin teie käest
-
kolm küsimust.
-
Kasutage vastamiseks seda seadet.
-
Esimene küsimus:
-
„Kuidas loodusõnnetuste poolt põhjustatud
-
surmajuhtumite arv on
-
muutunud viimase sajandi jooksul?"
-
Kas see kahekordistus,
-
jäi kogu maailmas enam-vähem samaks
-
või vähenes poole võrra?
-
Palun vastake A, B või C.
-
Näen palju vastuseid. Siin läheb palju
kiiremini kui ülikoolides.
-
Nad on nii aeglased. Muudkui
mõtlevad, mõtlevad, mõtlevad.
-
Oh, väga-väga hea.
-
Liigume järgmise küsimuse juurde.
-
„Kui kaua on keskmiselt käinud
koolis naised,
-
kes on 30-aastased?"
-
Seitse, viis või kolm aastat?
-
A, B või C? Palun vastake.
-
Läheme järgmise küsimuse juurde.
-
„Kuidas muutus viimase 20 aasta jooksul
-
maailmas äärmises vaesuses
-
elavate inimeste protsent?“
-
Äärmine vaesus – kui ei oleks päevaks
piisavalt toitu.
-
Kas see peaaegu kahekordistus,
-
jäi enam-vähem samaks
-
või vähenes poole võrra?
-
A, B või C?
-
Nüüd, vastused.
-
Näete,
-
looduskatastroofidest
tingitud surmad
-
on siin graafikul.
-
1900–2000
-
1900. aastal suri loodusõnnetuste
tõttu igal aastal
-
ligi pool miljonit inimest –
-
üleujutused, maavärinad, vulkaanipursked,
põud ja muu.
-
Kuidas see muutus?
-
Gapminder esitas küsimuse
Rootsi avalikkusele.
-
Sellised olid nende vastused.
-
Rootsi inimesed vastasid nii.
-
50% arvasid, et
kahekordistus.
-
38% ütlesid, et see on enam-vähem sama.
-
12% vastasid, et see vähenes poole võrra.
-
Vaatame katastroofiuurijate
usaldusväärseimaid andmeid.
-
Need liiguvad üles ja alla,
-
jõuavad teise maailmasõjani
-
ning pärast seda hakkab näitaja langema
-
ja väheneb enam kui poole võrra.
-
Aastakümnete arenedes
-
on maailmas suudetud inimesi
-
looduskatastroofide eest palju
paremini kaitsta.
-
Vaid 12% rootslastest teab seda.
-
Läksin loomaaeda ja küsisin šimpansitelt.
-
(Naer) (Aplaus)
-
Šimpansid ei vaata õhtust uudistesaadet.
-
Seega šimpansid
-
valivad suvaliselt,
aga rootslasid vastasid siiski halvemini.
-
Kui kuidas teil läks?
-
Siin on teie tulemused.
-
Šimpansid olid teist paremad.
-
(Naer)
-
Kuid napilt.
-
Teil läks kolm korda paremini
kui rootslastel,
-
aga sellest ei piisa.
-
Te ei peaks end rootslastega võrdlema.
-
Teil peaksid maailmas olema
kõrgemad ambitsioonid.
-
Vaatame siin järgmist vastust:
naised koolis.
-
Näete, et mehed käisid koolis
8 aastat
-
Kui kaua käisid koolis naised?
-
Küsisime rootslastelt.
-
Siit saate aimu, eks ole?
-
Õige vastus on ilmselt see,
-
mille valis kõige vähem rootslasi,
eks ole?
-
(Naer)
-
Vaatame järele. Niisiis.
-
Jah, jah, jah, naised on peaaegu
järele jõudnud.
-
Siin on USA avalikkus
-
Siin olete teie. Teie tulemused.
-
Ohh.
-
Õnnitlen, teil läks kaks korda
-
paremini kui rootslastel.
-
Kuidas siis nii? Arvan, et
-
igaüks teab, et on
-
riike ja piirkondi,
-
kus tüdrukutel on suuri raskusi.
-
Neid peetakse kooliteel kinni
-
ja see on vastik.
-
Kuid suuremas osas maailmas,
-
kus elab enamik maailma inimesi,
-
enamikus riikides käivad tüdrukud
-
ja poisid enam-vähem sama kaua koolis.
-
See ei tähenda, et kehtiks
sooline võrdsus,
-
üldsegi mitte.
-
Nad seisavad jätkuvalt silmitsi
kohutavate piirangutega,
-
kuid koolis saavad siiski üldiselt käia.
-
Nüüd, meil on siin enamik puudu.
-
Teie lähtute oma vastustes
kõige hullematest paikadest.
-
Ja selles osas on teil õigus,
kuid enamiku jätate välja.
-
Kuidas on lood vaesusega?
-
On väga selge, et siin
-
vähenes vaesus peaaegu poole võrra.
-
Kui me küsisime USA avalikkuselt,
-
vastasid vaid 5% õigesti.
-
Aga teie?
-
Jõudsite šimpansitele peaaegu järele.
-
(Naer) (Aplaus)
-
Nii vähe, vaid mõned teist!
-
Siin peab olema tegemist eelarvamustega.
-
Jõukates riikides arvavad paljud,
-
et meil ei ole võimalik
äärmisele vaesusele piiri panna.
-
Loomulikult arvavad nad nii,
-
kuna nad isegi ei tea, mis on juhtunud.
-
Tuleviku peale mõeldes tuleb
-
kõigepealt tunda olevikku.
-
Need küsimused olid ühed esimestest,
-
mida küsisime Gapminderi sihtasutuse
-
teadmatusealase projekti raames.
-
Minu ülemus – kes on ühtlasi ka mu poeg –
-
Ola Rosling algatas selle projekti
eelmisel aastal.
-
Ta on kaasasutaja ja juht
-
ning ta ütles mulle,
-
et tahab silmipimestava teadmatusega
-
võideldes olla süstemaatilisem.
-
Juba katseuuringud näitavad,
-
et paljud saavad halvema tulemuse,
kui juhuslikult valides.
-
Nii et meil tuleb mõelda eelarvamustele.
-
Üks peamistest eelarvamustest
-
puudutab maailma sissetuleku jaotumist.
-
Vaadake siia. Selline oli olukord
1975. aastal.
-
Inimeste arv vastavalt sissetulekule
-
alates ühest dollarist päevas.
-
(Aplaus)
-
Näete, siin oli üks küür,
-
umbes üks dollar päevas,
-
ja teine küür siin,
-
10 kuni 100 dollarit päevas.
-
Maailm koosnes kahest rühmast.
-
Tegemist oli kaamelimaailmaga –
justkui kahe küüruga kaamel.
-
Vaesed ja rikkad,
-
vähesed nende vahel.
-
Kuid vaadake, kuidas see on muutunud.
-
Mis on siis muutunud?
-
Maailma rahvastik on suurenenud
-
ning küürud hakanud segunema.
-
Madalam küür sulas kõrgemaga kokku.
-
Kaamel suri ning meil on nüüd
-
ühe küüruga kaameli maailm.
-
Vaesuses elavate inimeste protsent on vähenenud.
-
Kuid siiski on kohutav,
-
et nii paljud elavad jätkuvalt
äärmises vaesuses.
-
Siin on see rühm
– peaaegu miljard inimest –
-
kuid nüüd saab sellele lõpu teha.
-
Praegune väljakutse seisneb selles,
-
et see seljataha jätta ja mõista,
kus on enamik.
-
Seda näitab antud küsimus väga selgelt.
-
Me küsisime, missugusele
protsendile maailma
-
üheaastastest lastest on
tehtud
-
leetrite- ja muu vastased vaktsiinid,
-
mis on aastaid olemas olnud:
-
20, 50 või 80%?
-
Niimoodi vastasid USA ja Rootsi inimesed.
-
Vaadake Rootsit.
-
Te teate, mis on õige vastus.
-
(Naer)
-
Kes on selles riigis rahvatervise
professor?
-
Noh, see olen mina. See olen mina.
-
(Naer)
-
See on väga raske. See on väga raske.
-
(Aplaus)
-
Siiski kajastas meedia Ola lähenemist
-
mõõta tõepoolest seda, mida me teame.
-
CNN avaldas need tulemused oma kodulehel.
-
Nad panid küsimused üles,
miljonid vastasid.
-
Minu arvates avaldati umbes
2000 kommentaari.
-
Üks oli see:
-
„Olen kindel, et ükski meediategelane
pole sellest testist läbi saanud.“
-
Seega ütles Ola mulle:
„Võta need seadmed kaasa.
-
Sind kutsutakse konverentsidele.
-
Anna need neile ja mõõda,
mida nad teavad."
-
Daamid ja härrad,
-
esimest korda, mitteametlikud tulemused
-
USA meediaga peetud konverentsilt.
-
Seejärel hiljutiselt kohtumiselt
Euroopa Liidu meediaga.
-
(Naer)
-
Näete, probleem pole selles, et inimesed
-
ei loe ega kuula meediat.
-
Probleem on selles, et meedia
pole ise asjaga kursis.
-
Ola, mida me ette võtame?
-
Kas meil on ettepanekuid?
-
(Aplaus)
-
Ola Rosling: Jah, mul on
ettepanek, kuid kõigepealt
-
mul on nii kahju, et šimpansid
teile ära tegid.
-
Õnneks saan teid lohutada,
-
näidates, miks see ei olnud
tegelikult teie süü.
-
Siis jagan teiega mõningaid nippe,
-
kuidas saate šimpanseid tulevikus võita.
-
Üldjoontes on mu kavatsus selline.
-
Esmalt vaatame, miks
oleme sellised võhikud.
-
See algab kõik siin.
-
See on Hudiksvall. Tegemist on
Põhja-Rootsis asuva linnaga.
-
Selles ümbruskonnas kasvasin ma üles.
-
Seal on suur probleem.
-
Tegelikult on seal täpselt sama probleem,
-
mis kõikides teistes paikadeski,
-
kus teie üles kasvasite.
-
See ei esindanud maailma.
-
Ma sain väga kallutatud arusaama
selle kohta,
-
milline on elu siin planeedil.
-
Seega on see teadmatusepusle esimene tükk.
-
Meil on eelarvamused.
-
Meil on kõigil erinevad kogemused
-
kogukondade ja kohatud inimestega.
-
Lisaks sellele lähme me kooli
-
ja lisandub järgmine probleem.
-
Mulle meeldivad koolid,
-
aga õpetajad kipuvad õpetama
iganenud maailmavaadet,
-
kuna koolis käies õppisid nad
ajale vastavaid asju.
-
Nüüd kirjeldavad nad sellist
maailma oma õpilastele,
-
soovimata midagi halba.
-
Samuti aeguvad trükitud raamatud
-
muutuvas maailmas.
-
Tegelikult polegi kombeks
-
õppematerjali kaasajastada.
-
Sellele me keskendumegi.
-
Aegunud faktid lisatakse
-
meie isiklikule eelarvamusele.
-
Järgmisena võtame uudised.
-
Suurepärane ajakirjanik teab,
kuidas valida lugu,
-
mis jõuab esikaanele
-
ning mida inimesed selle kõmulise
loomu pärast loevad.
-
Ebatavalised sündmused on ju huvitavamad.
-
Nendega liialdatakse.
-
Eriti liialdatakse asjadega,
mida me kardame.
-
Rootsis võidakse nädalaid ajalehtede
-
esikaantel kajastada lugu rootslast
rünnanud haikalast.
-
Nendest kolmest kallutatud teabeallikast
-
oli tõeliselt keeruline eemalduda.
-
Need justkui pommitavad meid
-
ja annavad palju kummalisi mõtteid,
-
millele lisame selle,
-
mis teeb meist inimese –
meie inimliku intuitsiooni.
-
Evolutsiooniks see sobis hästi.
-
See võimaldas üldistada
-
ja jõuda väga kiiresti järeldusteni.
-
See võimaldas meil liialdada selle osas,
mida kartsime,
-
ja otsida põhjuslikkust sealt,
kus seda polnud.
-
Seejärel hakkasime petlikult enesekindlalt
-
uskuma sellesse, et oleme keskmisest
-
paremad autojuhid.
-
Kõik vastasid küsimusele:
-
„Ma olen parem autojuht.“
-
Olgu, evolutsiooni see sobis,
-
kuid rääkides maailmavaatest,
-
siis täpselt selle pärast on
maailmavaade tagurpidi.
-
Trendid, mis levivad arusaamades,
hääbuvad päris maailmas
-
ja vastupidi.
-
Siinjuures kasutavad šimpansid
meie intuitsiooni meie endi vastu ära
-
ja sellest saab tugevuse asemel
meie nõrkus.
-
Intuitsioon pidi ju olema meie tugevus?
-
Kuidas me teadmatuse probleemid lahendame?
-
Kõigepealt tuleb teadmatust mõõta
-
ja seejärel ravida.
-
Teadmatust mõõtes saame aru,
-
milline on selle muster.
-
Eelmisel aastal alustasime
-
katseprojektiga ja nüüd oleme
üsna kindlad,
-
et puutume üle maailma teadmatusega
palju kokku.
-
Plaan on
-
laieneda kõikidesse valdkondadesse
-
või maailma arenguvaldkondadesse
-
nagu kliima, ohustatud liigid,
inimõigused,
-
sooline võrdõiguslikkus, energeetika,
rahandus.
-
Kõikides erinevates sektorites on faktid
-
ja organisatsioonid proovivad
-
fakte puudutavaid teadmisi levitada.
-
Tegelikult olen ma hakanud neist osadega
ühendust võtma,
-
näiteks WWF-iga,
Amnesty Internationaliga ja UNICEF-iga.
-
Ning küsinud neilt, millised on
nende lemmikfaktid,
-
mida avalikkus nende arvates ei tea.
-
Kogun need faktid kokku.
-
Kujutage ette pikka, umbes 250
faktist koosnevat nimekirja.
-
Teeme küsitluse ja selgub,
-
milles on teadmised
kõige halvemad.
-
Saame lühikese nimerkirja
-
halbade tulemustega.
-
Nagu Hans meile näiteks tõi,
-
meil pole mingit muret
halbade tulemuste
-
leidmisega.
-
Mida siis selle väikese pingereaga
pihta hakata?
-
Sellest saab teadmiste tunnistus.
-
Üleilmne teadmiste tunnistus,
-
mida saab kasutada suures
organisatsioonis,
-
koolis, ülikoolis või uudisteagentuuris,
-
näitamaks, et sa oled väärt üleilmsele
teadlikkusele viitavat tunnistust.
-
Põhimõtteliselt tähendab see seda,
et me ei palka inimesi,
-
kelle tulemused on nagu šimpansitel.
-
Loomulikult ei tuleks seda teha.
-
Seega, kui projekt õnnestub,
-
olete te 10 aasta pärast
-
intervjuul ja peate
-
selle hullu üleilmsete
teadmiste vormi ära täitma.
-
Nüüd jõuame praktiliste nippide juurde.
-
Kuidas saaks teid saata edu?
-
Loomulikult on üks võimalus
-
istuda hilisõhtuti ja
-
õppida aruandeid lugedes
-
kõik faktid pähe.
-
Tegelikult ei lähe see kunagi nii.
-
Isegi Hans ei usu, et see aset leiab.
-
Inimestel pole seda aega.
-
Inimestele meeldivad otseteed
ja otseteed on siin.
-
Peame intuitsiooni taas
tugevuseks pöörama.
-
Peame suutma üldistada.
-
Nüüd näitan teile nippe,
-
mille käigus saavad väärarusaamadest
-
käibetõed.
-
Alustame esimesest väärarusaamast.
-
See on väga levinud.
-
Kõik muutub halvemaks.
-
Kuulsite küll. Mõtlesite ise ka nii.
-
Teine variant on mõelda,
et enamik asju läheb paremaks.
-
Peate küsimusele vastama
-
ja te pole kindel.
Peaksite pakkuma: „Läheb paremaks.“
-
Selge? Ärge valige halvemuse varianti.
-
Selle abil saate meie testides
paremaid tulemusi.
-
(Aplaus)
-
See oli esimene.
-
On rikkad ja vaesed
-
ning lõhe suureneb.
-
Tegemist on kohutava ebavõrdsusega.
-
Jah, maailm on ebavõrdne,
-
kuid andmeid vaadates,
on tegemist ühe küüruga.
-
Kui te pole kindel,
-
valige variant „enamik
inimesi on kahe vahel.“
-
Selle abil vastate õigesti.
-
Järgmine eelarvamus on see,
-
et kõigepealt peavad riigid ja inimesed
olema väga-väga rikkad,
-
et ühiskond saaks hakata arenema.
-
Et tüdrukud käiksid koolis ja ühiskond
oleks loodusõnnetusteks valmis.
-
Ei, ei, ei. See on vale.
-
Vaadake. Seal, kus on keskel
suur küür,
-
käivad tüdrukud juba koolis.
-
Kui te pole kindel, valige variant
-
„enamikus juba on nii“.
-
Variantide nagu elekter, koolis käivad
tüdrukud jne puhul.
-
Need on kõigest käibetõed.
-
Seega loomulikult ei kehti
need kõige kohta,
-
aga niimoodi saab üldistada.
-
Vaatame viimast.
-
Jah, see on hea näide –
-
haid on ohtlikud.
-
Jah, aga nad ei ole
üleilmses statistikas
-
nii olulised.
-
Tegelikult kardan ma haisid väga.
-
Niipea, kui näen küsimust millegi
kohta, mida kardan.
-
Näiteks maavärinate või teiste
religioonide kohta või
-
võib-olla kardan ma
terroriste või haisid.
-
Ükskõik, mis tekitab teis hirmu,
-
me eeldame, et liialdate selle
probleemiga.
-
See on käibetõde.
-
Loomulikult on ka väga ohtlikke asju.
-
Haid tapavad väga väheseid.
Nii tuleks mõelda.
-
Nende nelja käibetõe
-
abil vastaksite ilmselt paremini
kui šimpansid,
-
kuna šimpansid ei suuda seda teha.
-
Nad ei oska selliseid reegleid üldistada.
-
Loodetavasti suudame teie elu muuta
-
ja saame šimpansitest paremad tulemused.
Nõus?
-
(Aplaus)
-
See on süstemaatiline lähenemine.
-
Küsimus – on see oluline?
-
Jah, oluline on mõista vaesust,
-
äärmist vaesust ja seda,
kuidas sellega võidelda,
-
ning kuidas saaksid tüdrukud
koolis käia.
-
Kui taipame, et olukord maailmas paraneb,
mõistame ka neid nähtusi endid.
-
Kas see on oluline kõigi teiste jaoks,
-
kes hoolivad selle mõõtkava
rikastepoolsest osast?
-
Ma ütleksin, et jah.
See on oluline
-
samal põhjusel.
-
Kui näete tänapäeva
maailma faktipõhiselt,
-
siis võite mõista seda,
-
mis tulevikus sündima hakkab.
-
Läheme nende 1975. aasta kahe
küüru juurde tagasi.
-
Mina sündisin sel aastal
-
ja ma valisin lääne.
-
See tähendab praeguseid EL-i riike
ja Põhja-Ameerikat.
-
Vaatame nüüd, missugune on lääs
-
rikkuse mõttes võrreldes ülejäänutega.
-
Tegemist on inimestega, kes võivad endale
-
lubada lennukiga puhkusele minemist.
-
1975. aastal elas vaid 30%
-
neist väljaspool EL-i ja Põhja-Ameerikat.
-
Kuid see on muutunud, eks?
-
Kõigepealt vaatame muutusi, mis on
aset leidnud praeguseni, 2014. aastani.
-
Tänapäeval on olukord 50:50.
-
Lääne domineerimine on praeguseks läbi.
-
See on tore. Mis siis
järgmiseks juhtub?
-
Kas näete suurt küüru?
Kas nägite, kuidas see liikus?
-
Tegin väikese katse. Läksin IMF-i,
Rahvusvahelise Valuutafondi kodulehele.
-
Neil on järgmiseks viieks aastaks olemas
SKP-l elaniku kohta põhinev prognoos.
-
Saan seda kasutada, et minna
ajas viis aastat edasi.
-
Eeldades, et riikide
sissetulekupõhine ebavõrdsus jääb samaks.
-
Tegin seda ja läksin veel kaugemale.
-
Kasutasin 5 aasta prognoosi samal
kiirusel järgmise 20 aasta jaoks,
-
et katsetada, mis võib tegelikult juhtuda.
-
Liigume tulevikku.
-
2020. aastal on 57% lennuki
kasutajatest mujalt kui läänest.
-
2025. aastal 63%.
-
2030. aastal 68% ja 2035. aastal on lääs
rikkal tarbijaturul arvulises vähemuses.
-
Need on tulevikku suunatud,
SKP-l elaniku kohta põhinevad ennustused.
-
73% rikastest tarbijatest elab väljaspool
-
Põhja-Ameerikat ja Euroopat.
-
Nii et jah, minu arvates tasub ettevõttel
seda tunnistust kasutada,
-
veendumaks, et ta suudab tulevikus
langetada faktipõhiseid otsuseid.
-
Suur tänu teile!
-
(Aplaus)
-
Bruno Giussani: Hans ja
Ola Rosling!