Return to Video

Carl Schoonover: Jak zajrzeć w głąb mózgu?

  • 0:00 - 0:04
    Oto rysunek mózgu sprzed tysiąca lat.
  • 0:04 - 0:06
    Jest to diagram układu wzrokowego.
  • 0:06 - 0:09
    Pewne rzeczy wyglądają znajomo.
  • 0:09 - 0:13
    Oczy na dole, nerw wzrokowy wysuwa się od tyłu.
  • 0:13 - 0:16
    Jest też bardzo duży nos,
  • 0:16 - 0:19
    który wydaje się nie łączyć z niczym konkretnym.
  • 0:19 - 0:21
    Jeżeli porównamy to
  • 0:21 - 0:23
    z nowszymi obrazami układu wzrokowego,
  • 0:23 - 0:26
    zobaczymy, że sprawy się mocno skomplikowały
  • 0:26 - 0:27
    przez ten tysiąc lat,
  • 0:27 - 0:30
    bo możemy zajrzeć w głąb mózgu,
  • 0:30 - 0:33
    a nie tylko oglądać jego ogólny zarys.
  • 0:33 - 0:37
    To jak chcieć zrozumieć działanie komputera
  • 0:37 - 0:40
    oglądając klawiaturę, myszkę i monitor.
  • 0:40 - 0:42
    Nie lada problem.
  • 0:42 - 0:44
    Przydałoby się go otworzyć
  • 0:44 - 0:46
    i spojrzeć na okablowanie w środku.
  • 0:46 - 0:48
    Nie dało się tego zrobić z mózgiem
  • 0:48 - 0:50
    jeszcze sto lat temu.
  • 0:50 - 0:52
    Nikt nie potrafił zajrzeć w przewody mózgu,
  • 0:52 - 0:55
    bo jeżeli wyciągniesz mózg z czaszki,
  • 0:55 - 0:56
    wytniesz cienki plasterek
  • 0:56 - 0:59
    i położysz go pod najlepszym mikroskopem,
  • 0:59 - 1:00
    to nic tam nie będzie.
  • 1:00 - 1:02
    Widać tylko szarą, bezkształtną masę,
  • 1:02 - 1:04
    bez jakiejkolwiek struktury. Nic ci nie powie.
  • 1:04 - 1:07
    Wszystko się zmieniło pod koniec XIX wieku.
  • 1:07 - 1:11
    Wynaleziono chemiczne znaczniki
    dla tkanki mózgowej,
  • 1:11 - 1:14
    które umożliwiły spojrzenie w głąb przewodów mózgu.
  • 1:14 - 1:16
    Komputer został w końcu otwarty.
  • 1:16 - 1:19
    Początek współczesnej neurobiologii
  • 1:19 - 1:21
    dał znacznik Golgiego.
  • 1:21 - 1:23
    Działa on w bardzo specyficzny sposób.
  • 1:23 - 1:26
    Zamiast znakować wszystkie komórki wewnątrz tkanki,
  • 1:26 - 1:29
    znakuje tylko jeden procent.
  • 1:29 - 1:32
    Przerzedza last i pokazuje drzewa.
  • 1:32 - 1:35
    Gdyby wszystko było znakowane,
    nic byśmy nie widzieli.
  • 1:35 - 1:37
    Pokazuje co tam jest.
  • 1:37 - 1:39
    Hiszpański neuro-anatom, Santiago Ramon y Cajal,
  • 1:39 - 1:42
    uznawany za ojca współczesnej neurobiologii,
  • 1:42 - 1:46
    dzięki znacznikowi Golgiego
    uzyskał powyższe rezultaty,
  • 1:46 - 1:50
    dając nam współczesne pojęcie
    komórki nerwowej, neuronu.
  • 1:50 - 1:53
    Jeśli mózg to komputer,
  • 1:53 - 1:55
    to będzie jego tranzystor.
  • 1:55 - 1:57
    Cajal szybko zrozumiał,
  • 1:57 - 1:59
    że neurony nie działają samodzielnie,
  • 1:59 - 2:01
    tylko tworzą połączenia i obwody,
    dokładnie jak w komputerze.
  • 2:01 - 2:03
    tylko tworzą połączenia i obwody,
    dokładnie jak w komputerze.
  • 2:03 - 2:07
    Kiedy badacze chcą zobaczyć neurony,
  • 2:07 - 2:09
    podświetlają je od środka, a nie zaciemniają.
  • 2:09 - 2:11
    Mają wiele sposobów.
  • 2:11 - 2:12
    Jednym z najpopularniejszych
  • 2:12 - 2:14
    jest użycie zielonego białka fluorescencyjnego.
  • 2:14 - 2:16
    To zielone białko fluorescencyjne,
  • 2:16 - 2:19
    które pochodzi od meduzy świecącej,
  • 2:19 - 2:20
    jest bardzo przydatne.
  • 2:20 - 2:23
    Można pobrać gen tego białka
  • 2:23 - 2:25
    i dostarczyć go do komórki,
  • 2:25 - 2:27
    a ta komórka zaświeci się na zielono.
  • 2:27 - 2:30
    Albo inne białko fluorescencyjne.
  • 2:30 - 2:32
    Wtedy komórka zaświeci na rożne kolory.
  • 2:32 - 2:33
    Wracając do mózgu,
  • 2:33 - 2:37
    Ten obraz pochodzi
    z genetycznie wyhodowanej myszy.
  • 2:37 - 2:39
    Nazywa się "Tęcza mózgu"
  • 2:39 - 2:42
    od różnokolorowych neuronów.
  • 2:42 - 2:46
    Neurobiolodzy chcą czasami zidentyfikować
  • 2:46 - 2:49
    poszczególne części molekularne neuronów,
  • 2:49 - 2:51
    a nie cale komórki.
  • 2:51 - 2:52
    Jest na to wiele sposobów,
  • 2:52 - 2:54
    ale jeden z najpopularniejszych
  • 2:54 - 2:56
    polega na użyciu przeciwciał.
  • 2:56 - 2:57
    Przeciwciała to siepacze
  • 2:57 - 3:00
    systemu immunologicznego.
  • 3:00 - 3:03
    Są dla przydatne dlatego,
  • 3:03 - 3:05
    że potrafią rozpoznawać poszczególne molekuły,
  • 3:05 - 3:07
    jak chociażby kod białka wirusa
  • 3:07 - 3:10
    który atakuje organizm.
  • 3:10 - 3:12
    Badacze wykorzystują to
  • 3:12 - 3:16
    do rozpoznawania molekuł w mózgu,
  • 3:16 - 3:19
    konkretnych struktur komórkowych,
  • 3:19 - 3:21
    i indywidualnej identyfikacji.
  • 3:21 - 3:24
    Obrazy, które wam pokazuję są przepiękne,
  • 3:24 - 3:26
    ale są też istotne dla nauki.
  • 3:26 - 3:28
    Pomagają lepiej zrozumieć wiele rzeczy.
  • 3:28 - 3:30
    To są oznakowane w przeciwciałach
  • 3:30 - 3:33
    przenośniki serotoniny w mózgu myszy.
  • 3:33 - 3:35
    Słyszeliście zapewne o serotoninie
  • 3:35 - 3:38
    w związku z depresją i zaburzeniami lękowymi.
  • 3:38 - 3:39
    Słyszeliście też o SSRI.
  • 3:39 - 3:42
    To leki, którymi leczy się te choroby.
  • 3:42 - 3:45
    Aby zrozumieć, jak działa serotonina,
  • 3:45 - 3:48
    należy zrozumieć gdzie jest przetwarzana.
  • 3:48 - 3:50
    Znakowanie przeciwciał
  • 3:50 - 3:53
    może pomóc w zrozumieniu tych kwestii.
  • 3:53 - 3:56
    Chciałbym zakończyć następującą myślą:
  • 3:56 - 3:58
    Zielone białko fluorescencyjne i przeciwciała
  • 3:58 - 4:01
    to całkowicie naturalne produkty.
  • 4:01 - 4:04
    To dzięki naturalnej ewolucji
  • 4:04 - 4:07
    meduza świeci na zielono
  • 4:07 - 4:11
    albo organizm wykrywa kod białka
    atakującego go wirusa.
  • 4:11 - 4:14
    Dopiero później wkroczyli naukowcy stwierdzając,
  • 4:14 - 4:16
    że te narzędzia i właściwości
  • 4:16 - 4:18
    mogą wykorzystać
  • 4:18 - 4:20
    we własnych badaniach.
  • 4:20 - 4:24
    Nie trzeba posługiwać się zawodnym ludzkim umysłem
  • 4:24 - 4:26
    do projektowania tych narzędzi od podstaw,
  • 4:26 - 4:29
    bo natura dała nam gotowe do użycia rozwiązania,
  • 4:29 - 4:32
    które były udoskonalane przez miliony lat
  • 4:32 - 4:34
    przez najlepszego inżyniera świata.
  • 4:34 - 4:35
    Dziękuję.
  • 4:35 - 4:37
    (Brawa)
Title:
Carl Schoonover: Jak zajrzeć w głąb mózgu?
Speaker:
Carl Schoonover
Description:

Dokonano zadziwiająco wiele, aby zrozumieć działanie mózgu, ale jak dokładnie badać neurony w jego wnętrzu? Za pomocą przepięknych obrazów, neurobiolog i partner TED Carl Schoonover prezentuje narzędzia, które umożliwiły nam spojrzenie w głąb mózgu.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
19:17
Rysia Wand approved Polish subtitles for How to look inside the brain
Retired user commented on Polish subtitles for How to look inside the brain
Rysia Wand edited Polish subtitles for How to look inside the brain
Rysia Wand edited Polish subtitles for How to look inside the brain
Rysia Wand edited Polish subtitles for How to look inside the brain
Kinga Skorupska accepted Polish subtitles for How to look inside the brain
Kinga Skorupska commented on Polish subtitles for How to look inside the brain
Kinga Skorupska edited Polish subtitles for How to look inside the brain
Show all

Polish subtitles

Revisions