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Le planteur de graines | James A. White, Jr. | TEDxIronwoodStatePrison

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    Le prochain intervenant est le prisonnier
    qui a créé le programme Palo Verde,
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    il est aussi un ancien combattant
    décoré de la guerre du Vietnam.
  • 0:14 - 0:19
    Merci d'accueillir mon ami
    James A. White Jr.
  • 0:19 - 0:21
    (Applaudissements)(Cris)
  • 0:30 - 0:32
    Bonjour.
  • 0:32 - 0:37
    Je voudrais que vous preniez quelques
    minutes pour penser à l'avenir :
  • 0:37 - 0:42
    pas le vôtre ou celui de votre communauté,
    mais à celui du monde.
  • 0:43 - 0:47
    Mon modèle aujourd'hui
    va être celui de la Californie
  • 0:47 - 0:49
    mais il est valable partout dans le monde.
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    La question est :
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    pourquoi l'argent,
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    souvent beaucoup trop d'argent,
  • 0:56 - 1:00
    est dépensé dans l'hébergement
    temporaire des personnes,
  • 1:00 - 1:06
    pour que, finalement, elles soient rendues
    de manière arbitraire, à leur communauté,
  • 1:06 - 1:08
    pour continuer d'avoir le comportement,
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    qui est, je me permets de le dire,
    celui qui les a menés à la prison ?
  • 1:13 - 1:18
    En 2000, le système pénitentiaire
    de Californie
  • 1:18 - 1:24
    comptait plus de 150 000 prisonniers,
    au coût unitaire de 40 000 $ par an,
  • 1:24 - 1:27
    et un taux de récidive de 70%.
  • 1:29 - 1:30
    En y regardant de près,
  • 1:30 - 1:35
    si on libère 10 000 prisonniers,
    que 7 000 reviennent,
  • 1:35 - 1:40
    et comme, aujourd'hui, le coût
    annuel est de 47 000 $,
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    cela fait plus de 325 millions dépensés
  • 1:44 - 1:48
    pour des gens qui retournent
    dans le système carcéral.
  • 1:49 - 1:53
    Et, selon moi, ces chiffres
    sont ultra-conservateurs,
  • 1:53 - 1:56
    je suis conservateur.
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    La raison derrière ça ?
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    Personne ne revient pour un an,
  • 2:00 - 2:03
    mais plutôt pour 3, 5, 10, 25,
  • 2:03 - 2:06
    voire à vie pour les multi-récidivistes.
  • 2:06 - 2:09
    L'Université McGill, à Montréal,
  • 2:09 - 2:12
    puis le Ministère de la Justice
    américain
  • 2:12 - 2:14
    ont mené quelques études
  • 2:14 - 2:16
    qui ont montré que
  • 2:16 - 2:21
    l'éducation d'un prisonnier
    pendant son incarcération
  • 2:21 - 2:24
    a un effet direct sur sa propension
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    à récidiver après sa libération.
  • 2:28 - 2:31
    Et à redevenir un client fidèle
  • 2:31 - 2:33
    du système pénitentiaire.
  • 2:33 - 2:37
    Quel est le coût de l'enseignement ?
  • 2:37 - 2:39
    L'enseignement supérieur est cher.
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    En 2000, en Californie,
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    un BTS coûtait environ 5 700 dollars.
  • 2:47 - 2:49
    Et si…
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    Et si au lieu de fournir un manuel
    à chaque étudiant,
  • 2:53 - 2:57
    on utilisait un manuel
    pour quatre ou cing étudiants ?
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    Et si tous les enseignants étaient
    des pairs ayant obtenu le diplôme ?
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    Et si toutes les tâches administratives
    étaient faites par leurs pairs ?
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    Et si on mettait en place
    tous ces « si » ?
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    Eh bien, on pourait faire descendre
    le prix aux alentours de 2 500 dollars.
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    En l'an 2000, le système pénitentiaire
    de Californie
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    et l'Université Palo Verde ont lancé
    le « Projet Ironwood ».
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    Ils ont pris 53 prisonniers
    et les ont confiés à 53 étudiants.
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    Après quelques semestres, tout le monde
    a été surpris par les résultats.
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    Ils ont ensuite recruté, forcé, obligé
    encore plus de gens à s'enrôler,
  • 3:44 - 3:47
    et on en est aujourd'hui
    à 650 en parallèle.
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    Ce qui en a résulté est choquant.
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    Un, Palo Verde a commencé à offrir des
    cours sur les traitements de l'addiction,
  • 3:58 - 4:00
    pas facile à dire.
  • 4:00 - 4:04
    De nombreux étudiants
    avaient ces problèmes,
  • 4:04 - 4:08
    ils se sont donc inscrits
    pour eux-mêmes.
  • 4:10 - 4:14
    Mais après une dizaine de cours,
    ils ont découvert qu'ils pouvaient
  • 4:14 - 4:17
    passer un examen de l'État,
  • 4:17 - 4:22
    et devenir des spécialistes certifiés
    en traitement de l'addiction.
  • 4:22 - 4:26
    Désormais, ils ne font pas qu'aider
    leurs camarades ou eux-mêmes,
  • 4:26 - 4:31
    mais aussi leur communauté,
    quand ils la réintégreront.
  • 4:31 - 4:33
    Quelque chose d'autre est arrivé.
  • 4:33 - 4:36
    De nombreux étudiants ont été libérés.
  • 4:36 - 4:37
    Ils sont rentrés chez eux.
  • 4:37 - 4:39
    Devinez ce qu'il s'est passé ?
  • 4:39 - 4:42
    Ils ont poursuivi leurs études.
  • 4:42 - 4:46
    Vous le voyez, je suis âgé,
    l'éducation est ma drogue.
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    On t'en donne un peu, tu en veux plus.
  • 4:48 - 4:49
    (Rires)
  • 4:49 - 4:52
    On a des étudiants
    qui ont reçu ou potassent
  • 4:52 - 4:56
    leur maîtrise,
  • 4:56 - 5:01
    en biologie,
    en gestion des entreprises,
  • 5:01 - 5:03
    en génie civil,
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    en physique.
  • 5:05 - 5:08
    On a même un étudiant qui a passé un MBA.
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    Mais on peut se demander :
    est-ce un bon programme ?
  • 5:10 - 5:12
    N'est-il pas trop coûteux ?
  • 5:12 - 5:17
    L'administration pénitentiaire gère
    un budget, c'est tout ce qui compte.
  • 5:17 - 5:20
    Donc, n'est-il pas trop coûteux ?
  • 5:20 - 5:23
    Voici les résultats.
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    Sur les 53 premiers étudiants inscrits,
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    52 ont eu leur diplôme,
    un tiers avec mention,
  • 5:32 - 5:36
    et beaucoup ont reçu
    les félicitations du jury.
  • 5:38 - 5:42
    Sont présents dans la salle
    des étudiants qui ont eu 20 sur 20.
  • 5:42 - 5:44
    (Applaudissements)
  • 5:48 - 5:52
    En tout, on a eu 1 288 diplômés,
  • 5:52 - 5:56
    et dans 6 semaines, 103 de plus.
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    (Applaudissements)
  • 6:00 - 6:06
    D'après les études du Ministère
    de la Justice, 20% devraient récidiver.
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    Combien ont replongé ?
  • 6:10 - 6:12
    A la date du 1er juillet 2013,
  • 6:13 - 6:18
    1,526% sont retournés en prison.
  • 6:18 - 6:21
    (Applaudissements)
  • 6:26 - 6:30
    Comprenez bien, tout ça est parti d'une
    seule graine, d'une seule petite idée.
  • 6:30 - 6:33
    Essayez, une seule graine.
  • 6:33 - 6:39
    Je tiens à vous dire que tous ces
    étudiants sont très reconnaissants.
  • 6:39 - 6:41
    Reconnaissants pour l'opportunité,
  • 6:41 - 6:47
    pas seulement de recevoir un enseignement
    qu'ils n'auraient jamais pu imaginer,
  • 6:48 - 6:53
    mais parce qu'avec un peu d'aide,
    ils ont pu changer leur vie,
  • 6:53 - 6:56
    et devenir de meilleurs citoyens.
  • 6:56 - 6:58
    Qu'est-ce que cela veut dire pour vous ?
  • 6:58 - 7:02
    95% des prisonniers en Californie
  • 7:02 - 7:05
    retourneront dans vos communautés,
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    en fait, ce sont nos communautés.
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    6,6% des Californiens
  • 7:12 - 7:16
    ont été ou sont en prison,
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    en liberté conditionnelle,
    ou en liberté surveillée.
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    6,6%, c'est un petit nombre énorme.
  • 7:23 - 7:25
    C'est un Californien sur 15.
  • 7:25 - 7:28
    C'est un nombre incroyable.
  • 7:28 - 7:31
    De quoi ai-je parlé aujourd'hui ?
  • 7:31 - 7:32
    C'est simple.
  • 7:32 - 7:36
    J'ai parlé de planter des graines.
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    Donc,
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    un instant s'il vous plaît, je suis âgé.
  • 7:44 - 7:48
    Tout le monde sait que c'est une pomme.
  • 7:49 - 7:53
    Et tout le monde ici,
    chacun d'entre vous,
  • 7:53 - 7:55
    peut compter les graines dans une pomme.
  • 8:02 - 8:03
    Mais aucun de vous,
  • 8:03 - 8:06
    personne ici et maintenant,
  • 8:06 - 8:10
    ni même quand vous rentrerez
    dans votre communauté,
  • 8:10 - 8:13
    personne dans le monde,
  • 8:13 - 8:16
    ne peut dire ce que donnera cette graine.
  • 8:16 - 8:19
    Je veux donc que vous pensiez
  • 8:19 - 8:22
    à une graine plantée ici,
    dans le désert.
  • 8:25 - 8:28
    Avec un peu d'eau,
    un peu de nutriments,
  • 8:28 - 8:32
    c'est devenu un petit verger florissant.
  • 8:34 - 8:38
    On est dans un désert, ici ; c'est
    une période de sécheresse en ce moment.
  • 8:38 - 8:41
    Nous avons besoin d'un peu plus d'eau.
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    (Rires)
  • 8:43 - 8:45
    (Applaudissements)
  • 8:46 - 8:49
    Nous avons besoin
    d'un peu plus de nutriments,
  • 8:49 - 8:53
    et peut-être que nous aurons
    un programme de BTS ici.
  • 8:53 - 8:56
    (Applaudissements)
  • 8:59 - 9:03
    Ce que je voudrais que vous fassiez,
  • 9:03 - 9:05
    pour moi, ce vieil homme sur scène,
  • 9:05 - 9:07
    demain,
  • 9:07 - 9:10
    demain quand vous sortirez de chez vous,
  • 9:10 - 9:14
    allez planter une graine.
  • 9:14 - 9:17
    Plantez une graine
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    et imaginez les possibilités infinies.
  • 9:20 - 9:20
    Merci.
Title:
Le planteur de graines | James A. White, Jr. | TEDxIronwoodStatePrison
Description:

« L'éducation est une drogue, » déclare James White Jr. De derrière les barreaux, il décrit les effets incroyables qu'ont eus les cours universitaires dans la prison d'État d'Ironwood, en Californie. Il démontre, statistiques à l'appui, comment les États peuvent économiser de l'argent et créer des communautés plus sûres.

Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx
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English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
09:21

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