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我們如何培養一群孩子進入大學,卻又將另一群孩子送進監獄?

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    美國兒童在成長的過程中,
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    有兩種機構發揮著守望的功能:
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    第一種是我們經常聽到的:大學。
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    你們當中有些人可能還記得,
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    當你收到錄取通知書的那一刻,
    自己有多麼興奮。
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    有些人可能現在正在上大學,
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    此刻你正感到無比的興奮。
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    當然大學也有一些不足之處,
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    比如學費太貴,導致年輕人負债累累。
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    但是整體來說,
    大學是一條相當不錯的道路。
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    年輕人從大學畢業,帶著自豪,
    結交好朋友,
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    同時也學到許多有關世界的知識。
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    或許更重要的是,
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    對找工作來說,
    他們比上大學前有了更好的機會。
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    今天,我要談談另一種
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    在美國守望著孩童成長過程的機構,
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    那就是監獄。
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    在監獄裡,年輕人遇到的是觀護人,
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    而不是老師。
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    他們得按時去法院報到,而不是教室。
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    別人在大三出國旅遊時,
    他們的旅途是去州立感化院。
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    當他們在20多歲時,
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    他們拿到的不是企管或英文的學位,
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    而是犯罪前科紀錄。
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    這個機構也花費許多公帑,
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    在紐澤西州,
    將一個年輕人送進監獄的花費,
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    大約是一年4萬美元,
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    但這筆錢是納稅人付的。
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    而這些孩子得到的是冰冷的監獄牢房,
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    以及在他們出獄返家後,或是找工作時,
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    無法抹除的永久印記。
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    在美國,有愈來愈多的孩子
    步上這條成長的道路,
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    因為在過去的40年,
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    我們的監禁率,成長了百分之七百。
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    我為這場演講製作了一張投影片。
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    就是這張。
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    這是我們的監禁率。
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    每十萬人當中有716人入獄服刑。
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    這是OECD經濟合作暨發展組織
    會員國的監禁率圖表。
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    [圖表說明] 美國的監禁率全世界最高,
    大約每十萬人有716人入獄服刑。
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    更重要的是,
    我們將貧窮的孩子們送進監獄。
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    他們多數來自非裔美籍和拉丁裔社區。
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    現在,監獄阻擋了這些想要成功,
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    以及實現美國夢的年輕人。
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    問題其實更為嚴重,
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    因為我們不只是將貧窮的孩子關起來,
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    我們還讓這些孩子負擔法庭費用,
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    用緩刑和假釋來限制他們,
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    或是對他們發布輕度通緝。
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    我們讓他們住在中途之家
    或是進行居家監禁。
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    我們讓他們屈服於警察勢力
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    進入到有色人種的貧窮社區裏,
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    目的不是為了要加強公共安全,
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    而是為了讓逮捕人數達到要求,
    以增加市政府收入。
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    這是我們一直以來所進行的懲罰性實驗。
    隱藏在背後的陰暗面是:
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    年輕人擔心,他們隨時可能
    被攔下來、被搜查、被逮捕。
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    不只是在街上如此,在家裡、
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    在學校、或在工作時都有可能。
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    我開始對這一條成長的道路感到興趣,
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    當我還是賓州大學學生的時候,
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    那時是在2000年年初。
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    賓州大學位於一個
    歷史上非裔美人居住的地區。
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    在那裡,可以看到這兩條平行的成長道路:
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    一邊的孩子,進入精英的的私人大學就讀,
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    住在另一邊鄰近社區的孩子們,
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    雖然有一些也進了大學,
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    但是大多數的孩子卻被送進監獄裏。
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    在我大二那年,
    我開始為一個高中的女孩補習。
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    她住在距離這個大學10分鐘路程的地方。
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    不久,他的一位表弟
    從少年拘留所回到家裡。
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    他當時15歲,剛就讀高中一年級。
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    我開始認識他、他的朋友以及家人。
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    我問他,我是否可以在大四的論文裡
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    描寫有關他的故事。
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    這篇大四所寫的論文,後來也成為
    我在普林斯頓大學的博士論文,
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    以及我所寫的一本書。
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    在我大二那年結束時,
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    我搬到那個社區居住,
    在接下來的六年裏,
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    我試著了解年輕人
    在成長過程所要面對的事物。
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    我住在那裡的第一週,
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    我看到兩個男孩,分別是五歲和七歲,
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    他們正在玩追逐遊戲。
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    那個大男孩追著另一個男孩。
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    大男孩扮演警察。
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    當這個警察追到小男孩時,
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    他將他推倒在地,
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    假裝用手銬銬上他的手,
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    從他的口袋拿出一個25分的硬幣,
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    他說:「我要拿走這個硬幣」。
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    他問那個小孩是否身上有毒品,
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    或者正在被通緝?
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    我經常看到孩子們玩這個遊戲。
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    有時候,孩子會放棄逃跑,
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    身體直直地趴在地上,
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    將手舉在頭上,或將手靠在牆壁上。
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    孩子們會彼此大叫,
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    「我要把你關起來。
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    我要把你關起來,
    讓你永遠不能回家!」
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    有一次我看到一個六歲小孩
    拉下另一個小孩的褲子,
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    試著對他做「體腔檢查」。
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    我住在那個社區的前18個月,
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    我紀錄下每一次我所看到
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    警察和我的鄰居之間的接觸過程。
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    在那18個月當中,
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    我看著警察攔下行人
    或是車子裡的人,
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    對他們搜查,問他們的名字,
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    在街上追著他們,
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    將他們帶回去問話,或是逮捕他們。
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    這些事每天都在上演,
    只有五天平安無事。
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    總共有52次,我看到警察破門而入,
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    穿過房子追著人們,
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    或者在他們的家裡抓人。
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    在一年半內有14次,
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    我看到警察在逮捕年輕人後,
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    對他們打、嗆、踢、踩或揍。
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    後來,我認識了兩兄弟,
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    恰克 和 提姆。
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    我遇到恰克時,他18歲,
    就讀高中四年級。
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    他是籃球隊的隊員,成績有C有B。
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    他的弟弟提姆,那時10歲。
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    提姆很愛恰克,
    他總是跟在恰克屁股後面,
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    視哥哥為偶像。
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    他們和母親、祖父居住在
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    一座兩層樓的連棟房屋裡,
    房屋前有草地,後有陽台。
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    在他們的成長過程裡,
    他們的母親一直有吸毒問題。
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    她沒有長期穩定的工作,
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    他們依靠祖父的退休金生活。
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    那筆退休金並不足以支付
    成長中男孩所需的食物和衣服,
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    以及學費開銷。
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    那個家庭實在過得很幸苦。
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    我認識他們時,恰克在讀高中四年級。
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    他剛滿18歲。
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    那個冬天,一個學校的孩子
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    辱罵恰克的母親是"吸毒婊子"。
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    恰克將那個孩子的臉壓到雪裡,
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    校警以重度攻擊罪名起訴他。
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    那個被打的孩子,其實第二天就沒事了,
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    我想主要是他的自尊心受到傷害。
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    但是,由於恰克已經年滿18歲,
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    他因為重度攻擊罪名,
    被關進郡立的成人監獄。
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    這所監獄位於費城東北邊的州立公路上。
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    他因為無法付出假釋金而被關著 --
    他根本負擔不起 --
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    他的出庭日期被一拖再拖,
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    幾乎拖延了他整個高中四年級。
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    最後,在這個季節快要結束前,
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    審理這個傷害案的法官
    駁回了大多數的控告,
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    恰克可以回家了,
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    卻也欠下數百美元的訴訟費債務。
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    提姆那天很高興。
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    隔年秋天,恰克要返校重讀高四,
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    但是學校秘書告訴他,
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    由於他已經19歲了,
    超過高四的就學年齡,無法復學。
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    接著,審理恰克傷害案的法官
    對他發佈一份通緝,
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    因為他沒有支付225美元的訴訟費用。
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    通緝令在他的案件審理結束後的
    幾個星期發出。
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    當時,他被高中退學,
    而且還要躲避通緝,
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    提姆在那一年後期,第一次被警察逮捕,
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    那時他才剛滿11歲。
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    恰克後來被解除通緝,
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    因為他用分期付款來支付訴訟費用。
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    有一天,他開著女朋友的車子
    載提姆去學校,
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    一位警察攔住他們,盤查他們的車,
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    結果那是一輛在加州失竊的贓車。
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    恰克並不知道,這輛車曾經被偷,
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    那是他的女朋友的叔叔,
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    在費城東北區向一位中古車商買的。
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    恰克和提姆從來沒有離開過
    鄰近三個州的範圍,
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    更不用說到過加州。
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    但是,管轄當地的警察
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    以收受贓物的罪名起訴恰克。
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    接著幾天之後,一位主管少年案件的法官
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    起訴了11歲的提姆,
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    罪名是收受贓物罪的共犯,
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    並且判處三年的緩刑。
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    因為這個緩刑的判決,
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    恰克開始教他的弟弟
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    如何躲避警察。
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    他們比肩坐在家裡的後陽台,
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    對著公共的巷道,
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    恰克教提姆如何辨別便衣警察的車子,
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    如何避開深夜警察的盤查,
    以及去哪裡躲藏。
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    我要你們想像一下,
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    恰克和提姆過著什麼樣的生活?
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    如果他們居住在
    孩子們都能上大學的地區,
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    而不是被送進監獄。
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    就像是我從小到大所居住的社區。
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    好吧,你會說,
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    但是像恰克和提姆這樣的孩子,
    他們還是有犯罪啊!
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    他們不應該關在監獄嗎?
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    他們害怕被逮捕,難道不是應得的嗎?
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    好,我的回答是:「不」。
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    他們不應該如此被對待。
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    尤其他們所做的事,
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    和那些住在優渥環境的年輕人一樣,
    但是後者卻不會受罰。
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    如果恰克進入我所就讀的高中,
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    他在學校內的打架事件,不會擴大到校外,
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    就只是當作校園事件處理。
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    這樣的行為並不會演變成重度傷害罪。
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    我有許多大學同學,
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    到現在沒有任何一位有犯罪紀錄。
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    一個都沒有。
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    但是你可以想像:
    如果警察把他們攔下來,
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    搜查他們的口袋是否有毒品,
    會有多少人因此留下犯罪紀錄?
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    或者在半夜,到他們的聚會進行臨檢?
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    好,你可能會說,
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    難道不是因為提高監禁率,
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    才降低了犯罪率嗎?
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    能降低犯罪率,當然是件好事。
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    總體而言,那是件好事,犯罪率降低了。
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    在1990和2000年之間,犯罪率明顯地降低。
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    但是,根據去年由美國國家科學院舉辦的
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    一場學術性會議結果,
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    過去我們的高監禁率
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    與低犯罪率之間的關係,非常微弱。
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    也就是說,犯罪率的高低
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    與年輕人被關在監獄的數量無關。
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    我們常常用狹隘的觀點來看待正義:
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    只有好與壞,無辜和有罪。
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    錯誤判決並不等於正義。
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    如果你是因為確實做了壞事而被判有罪,
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    你是應該受到懲罰。
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    但是,有無辜的人和有罪的人,
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    有被害人,有肇事者。
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    或許我們可以有更寬廣的思維。
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    現在,我們如何看待這些
    住在最貧困環境裡的小孩?
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    他們缺乏家庭的資源,
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    他們就讀郡裡最差的學校,
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    他們在找工作時,面對最艱困的情境,
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    他們所居住的環境,每天都有暴力事件,
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    我們讓這些孩子,
    走在最狹窄的道路上 --
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    就是基本上,不可以犯任何過錯。
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    這些孩子面臨困難時,
    為何我們不給予支持?
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    為什麼我們給他們的只是逮捕,
    入獄,或是不斷逃亡的日子?
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    難道我們不能想到更好的解決方式嗎?
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    我們能否設想一個重視復原、預防,
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    以及公民包容的刑事司法系統,
  • 12:17 - 12:20
    而不是只能強調懲罰?
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    (鼓掌)
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    設想一個刑事司法系統
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    願意承認在美國歷史上,
    曾經排斥有色人種,
  • 12:34 - 12:38
    並且不再促進和延續這種排斥觀點。
  • 12:39 - 12:42
    (鼓掌)
  • 12:43 - 12:48
    最後,設想一個
    相信黑人青年的刑事司法系統,
  • 12:48 - 12:52
    而不是將這些黑人青年
    當作是敵人一樣加以逮捕。
  • 12:52 - 12:55
    (鼓掌)
  • 12:59 - 13:02
    好消息是,我們已經在做了。
  • 13:02 - 13:07
    幾年前,蜜雪兒.亞歷山大寫了
    "The New Jim Crow“ 這本書,
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    它讓美國民眾
    採用和以往不同的方式
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    將"監禁"視為一項重要的人權議題。
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    歐巴馬總統和檢察總長 Eric Holder
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    對於量刑改革
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    以及監禁的種族歧視問題
    非常重視。
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    我們看到一些州廢除了「攔檢」和「搜查」
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    因為這些行為違反了人權。
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    我們看到一些城市和州
    不再將持有大麻視為犯罪。
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    在紐約州、紐澤西州和加州,
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    正在減少囚犯人數,關閉監獄,
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    同時也看到犯罪率大幅降低。
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    德州也開始加入改革,
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    關閉一些監獄,轉而投資教育。
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    有一些令人驚訝的組織,
    由社會各階層人士共同組成,
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    其中包括了更生人和財政保守派,
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    人權鬥士和自由主義者,
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    有些年輕人走上街頭,
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    抗議警察以暴力對付
    手無寸鐵的黑人青年,
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    除此之外,還有許多年長,富有的人 --
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    你們有些正坐在觀眾席裡 --
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    熱心捐款贊助反監禁行動。
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    在意見分歧的國會裡,
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    改革現有刑事司法系統的工作
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    成為無論左派或右派議員
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    唯一彼此有共識的議題。
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    我從未曾想過,
    在有生之年可以看到這一刻。
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    我想到,有許多人竭盡心力
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    在探討史上高監禁率的原因和結果時,
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    他們也未曾想過
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    會在有生之年見證這個時刻。
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    現在我們的問題是,
    我們能因此學到什麼?
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    我們能改變多少?
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    最後,我要向年輕人呼籲,
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    無論你是正在讀大學的年輕人,
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    還是努力想要離開監獄的年輕人,
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    或者即將服完刑期返家的年輕人。
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    這些長大成人的道路天差地遠,
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    但是經由這兩種機構而成長的年輕人
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    讓我們所看到
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    他們的共同點是:
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    他們都可以成為
    改革刑事司法系統的領導者。
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    在爭取平權的戰鬥中,
    年輕人一直扮演著領導的角色。
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    這是為了替更多的人爭取尊嚴,
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    以及爭取自由的機會。
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    這一代年輕人的使命,
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    在這個急劇變化的時刻,
    很有可能實現的
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    是結束大規模的監禁,
    並且建立一個嶄新的
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    強調「公平正義」的刑事司法系統。
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    謝謝。
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    (掌聲)
Title:
我們如何培養一群孩子進入大學,卻又將另一群孩子送進監獄?
Speaker:
愛麗絲.高夫曼
Description:

在美國,有兩種機構引導青少年的成長過程:大學和監獄。社會學家愛麗絲.高夫曼在費城的一個問題社區裡住了六年。她親眼看到非裔美籍和拉美裔的青少年如何被迫走上監獄這條路--有時候只是因為犯了非常小的過錯。在這場慷慨激昂的演說中,她問道:「為什麼帶給這些年輕人的,只是逮捕、入獄?」

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:04

Chinese, Traditional subtitles

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