Comment les géants de l'Internet conçoivent pour vous (et un milliard d'autres)
-
0:00 - 0:02A quoi pensez-vous lorsque
-
0:02 - 0:04je prononce le mot « design » ?
-
0:04 - 0:07Vous pensez certainement
à des choses comme celles-ci, -
0:07 - 0:10des objets réalisés avec habileté
que vous pouvez tenir dans votre main, -
0:10 - 0:12ou peut-être des logos, des affiches
-
0:12 - 0:15ou des cartes
qui portent un message visuel, -
0:15 - 0:18des icônes classiques et intemporelles.
-
0:18 - 0:21Mais je ne suis pas ici
pour parler de ce type de design. -
0:21 - 0:23Je veux parler de celui
que vous utilisez -
0:23 - 0:27probablement chaque jour
et auquel vous ne pensez pas. -
0:27 - 0:29Des formes de design
qui évoluent en permanence -
0:29 - 0:31et qui se trouvent dans votre poche.
-
0:31 - 0:33Je parle du design
-
0:33 - 0:35que vous expérimentez
grâce au numérique -
0:35 - 0:38et plus spécifiquement
le design de systèmes informatiques -
0:38 - 0:42qui sont si démesurés que leur échelle
peut être difficile à comprendre. -
0:42 - 0:43Réfléchissez au fait que Google
-
0:43 - 0:45répond à plus d'un milliard
-
0:45 - 0:47de recherches chaque jour,
-
0:47 - 0:49que chaque minute, plus de 100 heures
-
0:49 - 0:52de vidéos sont mises en ligne sur YouTube.
-
0:52 - 0:55C'est plus en un jour
que ce que les trois principaux réseaux -
0:55 - 1:00d'information nord-américains ont diffusé
au cours des cinq dernières années. -
1:00 - 1:02Facebook transmet les photos,
-
1:02 - 1:06les messages et les histoires
de plus de 1,23 milliard de personnes. -
1:06 - 1:09C'est près de la moitié
des utilisateurs d'Internet -
1:09 - 1:11et un sixième de l'humanité.
-
1:11 - 1:14J'ai contribué à concevoir
ces produits -
1:14 - 1:15au cours de ma carrière,
-
1:15 - 1:17et dont l'échelle est si grande
-
1:17 - 1:22qu'ils ont généré des défis
de conception graphique sans précédent. -
1:22 - 1:23Ce qui est vraiment difficile
-
1:23 - 1:25dans la conception de projets
-
1:25 - 1:26de cette ampleur est ceci :
-
1:26 - 1:28c'est difficile d'une part du fait
-
1:28 - 1:31que cela nécessite
la combinaison de deux choses, -
1:31 - 1:34l'audace et l'humilité.
-
1:34 - 1:37L'audace de croire que
la chose que vous concevez -
1:37 - 1:41est quelque chose dont le reste du monde
a besoin et veut, -
1:41 - 1:44et l'humilité de comprendre
qu'en tant que designer, -
1:44 - 1:47ce n'est pas de vous ou de votre portfolio
dont il est question, -
1:47 - 1:50mais des personnes pour lesquelles
vous concevez des projets, -
1:50 - 1:53et comment votre travail pourrait
aider à améliorer leur vie. -
1:53 - 1:55Malheureusement, il n'y a pas d'écoles
-
1:55 - 1:57qui proposent des cours
-
1:57 - 1:59de Design pour l'Humanité 101.
-
1:59 - 2:02Moi et d'autres designers
travaillant sur ce genre de produits -
2:02 - 2:06avons eu à tout inventer
au fur et à mesure, -
2:06 - 2:08et nous avons appris ensemble
-
2:08 - 2:09les bonnes pratiques
-
2:09 - 2:11du design à grande échelle.
-
2:11 - 2:13Aujourd'hui, j'aimerais partager
-
2:13 - 2:16quelques enseignements
appris au fil des ans. -
2:16 - 2:18La première chose à savoir
sur ce type de design -
2:18 - 2:21est que les petites choses
ont de l'importance. -
2:21 - 2:24Voici un bon exemple de comment
un tout petit élément de design -
2:24 - 2:26peut avoir un impact énorme.
-
2:26 - 2:29L'équipe de Facebook en charge
-
2:29 - 2:31du bouton « J'aime »
-
2:31 - 2:34a décidé qu'il fallait le redesigner.
-
2:34 - 2:38Le bouton n'était plus en adéquation
avec l'évolution de notre marque -
2:38 - 2:39et il avait besoin d'être modernisé.
-
2:39 - 2:42Vous pourriez vous dire
qu'il s'agit d'un tout petit bouton, -
2:42 - 2:46qu'il s'agit d'une tâche facile,
mais ça ne l'était pas. -
2:46 - 2:49Il s'avère qu'il y a
toutes sortes de contraintes -
2:49 - 2:50sur le design de ce bouton.
-
2:50 - 2:52Il fallait travailler avec
-
2:52 - 2:54des paramètres précis
de hauteur et de largeur, -
2:54 - 2:56il fallait faire attention
à ce qu'il fonctionne -
2:56 - 2:58dans un tas de langues différentes,
-
2:58 - 3:01et utiliser des bordures
et inclinaisons agréables -
3:01 - 3:05parce qu'il devait se décliner
dans d'anciens navigateurs Internet. -
3:05 - 3:06La vérité est que la conception
-
3:06 - 3:08de ce tout petit bouton
-
3:08 - 3:10nous a causé beaucoup de soucis.
-
3:10 - 3:12Voici la nouvelle version du bouton,
-
3:12 - 3:14et le designer qui a mené ce projet estime
-
3:14 - 3:18qu'il a passé plus de 280 heures
-
3:18 - 3:21à repenser ce bouton
au cours des derniers mois. -
3:21 - 3:24Pourquoi passerions-nous autant de temps
-
3:24 - 3:26sur quelque chose de si petit ?
-
3:26 - 3:31Parce que dans le design à grande échelle,
le plus important est le petit détail. -
3:31 - 3:32Ce petit bouton innocent
-
3:32 - 3:34est vu en moyenne
-
3:34 - 3:3622 milliards de fois par jour
-
3:36 - 3:39et sur plus de 7,5 millions
-
3:39 - 3:40de sites Internet.
-
3:40 - 3:42C'est l'un des éléments de design
-
3:42 - 3:44les plus consultés jamais créés.
-
3:44 - 3:47Ça fait beaucoup de pression
pour un petit bouton, -
3:47 - 3:50et pour le designer en charge,
mais avec ce type de produits, -
3:50 - 3:52il faut faire attention
aux plus petits détails. -
3:52 - 3:55Le second principe à comprendre
-
3:55 - 3:57est comment concevoir un design
avec de l'information. -
3:57 - 3:59Quand on travaille
sur ces produits, -
3:59 - 4:02il y a un nombre incalculable
d'informations -
4:02 - 4:04au sujet des personnes
qui les utilisent -
4:04 - 4:07que vous pouvez utiliser pour
influer sur vos décisions de design, -
4:07 - 4:10mais ce n'est pas aussi simple
que de respecter des chiffres. -
4:10 - 4:13Je vais vous donner un exemple.
-
4:13 - 4:17Facebook a eu longtemps
un outil permettant aux utilisateurs -
4:17 - 4:21de signaler des photos qui pouvaient
violer les conditions d'usage, -
4:21 - 4:23comme les spams ou les injures.
-
4:23 - 4:25Il y a eu un tas de photos signalées,
-
4:25 - 4:28mais il s'avère que
seulement un faible pourcentage -
4:28 - 4:31d'entre elles était en réalité
en violation des normes d'utilisateurs. -
4:31 - 4:34La plupart étaient juste
des photos classiques de fêtes. -
4:34 - 4:37Pour vous donner
un exemple hypothétique, -
4:37 - 4:41disons que mon amie Laura
hypothétiquement télécharge -
4:41 - 4:44des photos de moi
lors d'une soirée de karaoké arrosée. -
4:44 - 4:45C'est purement hypothétique,
-
4:45 - 4:47je peux vous l'assurer.
-
4:47 - 4:49(Rires)
-
4:49 - 4:50Entre parenthèses,
-
4:50 - 4:52vous savez comme
certaines personnes ont peur -
4:52 - 4:56que leur patron ou employé découvre
des photos embarrassantes d'eux -
4:56 - 4:57sur Facebook ?
-
4:57 - 4:59Savez-vous combien
c'est dur d'éviter ça -
4:59 - 5:02quand vous travaillez à Facebook ?
-
5:02 - 5:05Quoi qu'il en soit, il y a
beaucoup de photos de ce type -
5:05 - 5:08qui sont signalées par erreur
comme spam ou injure, -
5:08 - 5:11et un des ingénieurs de l'équipe
a eu une intuition. -
5:11 - 5:14Il a senti qu'il y avait autre chose
et il a eu raison, -
5:14 - 5:16car lorsqu'il a étudié
une partie de ces cas, -
5:16 - 5:18il s'est rendu compte que
la plupart venait -
5:18 - 5:22de personnes qui demandaient
la suppression de photos d'eux-mêmes. -
5:22 - 5:26Voilà un scénario que l'équipe
n'avait jamais considéré auparavant. -
5:26 - 5:29Donc ils ont ajouté
une nouvelle fonction -
5:29 - 5:32qui permettait aux gens d'écrire
à leur ami pour leur demander -
5:32 - 5:33de retirer une photo.
-
5:33 - 5:36Mais ça n'a pas marché.
Seulement 20% des gens -
5:36 - 5:38ont envoyé le message à leur ami.
-
5:38 - 5:40L'équipe s'est penchée
encore sur la question. -
5:40 - 5:43Ils ont consulté des experts
en résolution de conflits. -
5:43 - 5:48Ils ont même étudié
les principes universels de la politesse, -
5:48 - 5:51dont j'ignorais totalement l'existence
avant cette recherche. -
5:51 - 5:53Ils ont trouvé
quelque chose de très intéressant. -
5:53 - 5:56Ils devaient dépasser le fait
de simplement aider les gens -
5:56 - 5:58à demander à leur ami
de retirer la photo. -
5:58 - 6:01Ils devaient aider les gens
à expliquer à leur ami -
6:01 - 6:03comment ils se sentaient
à cause de la photo. -
6:03 - 6:06Voici comment ça
fonctionne aujourd'hui. -
6:06 - 6:07Donc j'ai trouvé
-
6:07 - 6:09cette hypothétique photo de moi,
-
6:09 - 6:11et ce n'est ni un spam, ni un abus,
-
6:11 - 6:13mais je souhaite vraiment
-
6:13 - 6:14qu'elle ne soit pas sur le site.
-
6:14 - 6:17Donc je la signale et je dis :
-
6:17 - 6:19« Je suis sur la photo
et je n'aime pas ça. » -
6:19 - 6:22et ensuite nous allons plus loin.
-
6:22 - 6:24Pourquoi n'aimez-vous pas
-
6:24 - 6:25cette photo de vous ?
-
6:25 - 6:28Je sélectionne
« Elle est embarrassante ». -
6:28 - 6:31Ensuite je suis encouragée
à écrire à mon amie, -
6:31 - 6:33mais ici se trouve
une différence cruciale. -
6:33 - 6:37On me suggère
des éléments de langage spécifiques -
6:37 - 6:40afin de m'aider à expliquer à Laura
comment je me sens à cause de la photo. -
6:40 - 6:42L'équipe s'est rendu compte
-
6:42 - 6:44que cette modification
relativement négligeable -
6:44 - 6:46avait un impact énorme.
-
6:46 - 6:49Jusque là, seulement 20% des gens
envoyaient des messages, -
6:49 - 6:51aujourd'hui, 60% le font,
-
6:51 - 6:54et des études montrent que
les gens qui parvenaient à en discuter -
6:54 - 6:56se sentaient mieux en définitive.
-
6:56 - 6:58Cette même étude montrait
-
6:58 - 7:00que 90 % de vos amis veulent savoir
-
7:00 - 7:02s'ils font quelque chose
qui vous contrarie. -
7:02 - 7:05Je ne sais pas qui sont les 10% restants,
mais c'est peut-être là -
7:05 - 7:09que notre fonctionnalité « Retirer
de la liste d'amis » peut intervenir. -
7:09 - 7:12Comme vous pouvez le voir,
ces décisions sont extrêmement nuancées. -
7:12 - 7:15Bien sûr, nous utilisons
beaucoup d'informations -
7:15 - 7:16pour justifier nos décisions,
-
7:16 - 7:20mais nous nous appuyons aussi
beaucoup sur les itérations, -
7:20 - 7:23la recherche, l'expérimentation,
l'intuition et l'empathie. -
7:23 - 7:25C'est à la fois de l'art et de la science.
-
7:25 - 7:28Parfois, les designers
qui travaillent sur ces produits -
7:28 - 7:32sont appelés « exploitants de données »,
ce qui est un terme qui nous rend fous. -
7:32 - 7:36En vérité, ce serait irresponsable
de notre part -
7:36 - 7:38de ne pas rigoureusement
tester nos designs -
7:38 - 7:41alors que tant de gens
comptent sur nous, -
7:41 - 7:43mais l'analyse de données
-
7:43 - 7:45ne pourra jamais se substituer
-
7:45 - 7:47à l'intuition en matière de design.
-
7:47 - 7:50Les données peuvent nous aider
à concevoir de bons projets, -
7:50 - 7:54mais ils ne rendront jamais bon
un mauvais projet de design. -
7:54 - 7:56Le principe suivant
que vous devez comprendre -
7:56 - 7:59est que lors de l'introduction
du changement, -
7:59 - 8:01il faut être
remarquablement précautionneux. -
8:01 - 8:04Je dis souvent pour plaisanter que
je passe autant de temps -
8:04 - 8:08à concevoir l'introduction du changement
que le changement en lui-même, -
8:08 - 8:11et je suis sûre que nous pouvons tous
nous identifier à la situation -
8:11 - 8:14dans laquelle, ce que nous utilisons
beaucoup change -
8:14 - 8:16et que nous devons nous y adapter.
-
8:16 - 8:18Les gens peuvent être plus efficients
-
8:18 - 8:20en utilisant un mauvais design,
-
8:20 - 8:23et même si le changement leur est
bénéfique sur le long terme, -
8:23 - 8:26il est toujours incroyablement frustrant
lorsqu'il a lieu, -
8:26 - 8:29et c'est particulièrement vrai
avec les plateformes -
8:29 - 8:32de contenus générés par les utilisateurs,
car les utilisateurs peuvent -
8:32 - 8:35prétendre de plein droit
à leur titre de propriétaire. -
8:35 - 8:37Il s'agit, après tout, de leur contenu.
-
8:37 - 8:40Il y a des années,
alors que je travaillais chez YouTube, -
8:40 - 8:42nous recherchions les moyens
pour encourager -
8:42 - 8:45plus de gens à évaluer les vidéos,
et c'était intéressant -
8:45 - 8:47car, en se penchant
sur nos données, -
8:47 - 8:49nous nous sommes rendu compte
-
8:49 - 8:53que presque tout le monde utilisait
exclusivement les 5 étoiles, -
8:53 - 8:56une poignée de personnes
utilisait une étoile, -
8:56 - 8:59et presque personne n'utilisait deux,
trois ou quatre étoiles. -
8:59 - 9:02Donc nous avons décidé
de simplifier le système -
9:02 - 9:05sur un modèle binaire
de plus ou de moins. -
9:05 - 9:08Ça allait être beaucoup plus facile
pour les utilisateurs de collaborer. -
9:08 - 9:12Mais les gens étaient très attachés
au système d'évaluation à cinq étoiles. -
9:12 - 9:15Les créateurs de vidéos
aimaient vraiment leurs évaluations. -
9:15 - 9:18Des millions de gens
étaient habitués à l'ancien design. -
9:18 - 9:21De sorte que, pour les aider
à anticiper le changement -
9:21 - 9:24et à s'accoutumer
au nouveau design plus rapidement, -
9:24 - 9:28nous avons publié les données graphiques
afin de partager avec la communauté -
9:28 - 9:30les raisons de ce que nous allions faire,
-
9:30 - 9:32et même collaborer
avec l'industrie au sens large -
9:32 - 9:35dans une conversation,
qui a donné lieu à, selon moi, -
9:35 - 9:37la meilleure une de TechCrunch
de tous les temps : -
9:37 - 9:41« YouTube parvient
à une prise de conscience 5 étoiles : -
9:41 - 9:44ses évaluations sont inutiles. »
-
9:44 - 9:45C'est impossible
-
9:45 - 9:48de complètement échapper à
l'aversion au changement -
9:48 - 9:51lorsque vous modifiez des produits
que tant de personnes utilisent. -
9:51 - 9:53Même si nous essayions
de tout bien faire, -
9:53 - 9:56nous recevions tout de même
un flot de vidéos de protestation -
9:56 - 9:59et d'emails d'indignation
et même un paquet -
9:59 - 10:01que nous avons dû faire scanner
par la sécurité, -
10:01 - 10:03mais nous devons nous souvenir
-
10:03 - 10:06que les gens prêtent
énormément d'attention -
10:06 - 10:07à ce genre de choses,
-
10:07 - 10:09car ces produits, ce travail,
-
10:09 - 10:12comptent vraiment pour eux.
-
10:12 - 10:14Nous savons désormais
-
10:14 - 10:18que nous devons prêter attention
aux détails, être conscients -
10:18 - 10:21de la manière d'utiliser l'information
dans notre processus de conception, -
10:21 - 10:25et nous devons introduire le changement
avec beaucoup de précautions. -
10:25 - 10:28Ces choses sont très utiles.
Des expérimentations essentielles -
10:28 - 10:30pour la conception
de projets à grande échelle. -
10:30 - 10:32Mais elles ne veulent rien dire
-
10:32 - 10:35si vous ne comprenez pas
quelque chose de bien plus fondamental. -
10:35 - 10:39Vous devez comprendre
pour qui vous concevez le produit. -
10:39 - 10:42Quand vous vous fixez pour but
de concevoir un design -
10:42 - 10:45pour l'ensemble de la race humaine
et que vous vous engagez -
10:45 - 10:47dans ce projet
en toute bonne foi, -
10:47 - 10:51vous finissez par foncer dans le mur
et éclater la bulle où vous vivez. -
10:51 - 10:52A San Francisco, nous sommes
-
10:52 - 10:54un peu contrariés
dans une zone sans réseau -
10:54 - 10:57car nous ne pouvons pas utiliser
nos téléphones portables -
10:57 - 10:59pour trouver le chemin
du nouveau café branché. -
10:59 - 11:03Mais qu'en serait-il si vous deviez
conduire pendant quatre heures -
11:03 - 11:07pour recharger votre téléphone portable
faute de source d'électricité fiable ? -
11:07 - 11:11Qu'en serait-il s'il n'y avait plus
d'accès aux bibliothèques publiques ? -
11:11 - 11:13Et si votre pays n'avait plus
de presse libre ? -
11:13 - 11:17Qu'est-ce que ces produits
signifieraient pour vous ? -
11:17 - 11:19Voilà ce que Google,
YouTube et Facebook -
11:19 - 11:23représentent pour le reste du monde
et c'est ce qu'ils représentent -
11:23 - 11:26pour les cinq milliards de gens
qui se connectent sur Internet. -
11:26 - 11:29Concevoir des projets pour
des portables bas de gamme -
11:29 - 11:32n'est pas un travail glamour,
mais si vous voulez concevoir -
11:32 - 11:34des projets pour le monde entier,
-
11:34 - 11:36vous devez penser vos projets
pour les gens, et non pour vous. -
11:36 - 11:40Comment garder cela en tête ?
-
11:40 - 11:43Nous essayons de sortir de notre bulle
pour regarder, écouter -
11:43 - 11:45et comprendre les gens
pour qui nous travaillons. -
11:45 - 11:48Nous utilisons nos produits
dans d'autres langues que l'anglais -
11:48 - 11:50pour s'assurer qu'ils fonctionnent
aussi bien. -
11:50 - 11:53Nous essayons d'utiliser
l'un de ces téléphones -
11:53 - 11:56de temps en temps
pour rester en contact avec leur réalité. -
11:56 - 12:00Qu'est-ce que ça signifie de concevoir
des projets à l'échelle mondiale ? -
12:00 - 12:03Cela signifie un travail
difficile et parfois exaspérant -
12:03 - 12:08afin de perfectionner les produits.
-
12:08 - 12:12Trouver l'audace et l'humilité
pour y parvenir peut être épuisant, -
12:12 - 12:14et l'humilité requise,
-
12:14 - 12:16est un peu pénible pour l'égo.
-
12:16 - 12:18Parce que ces produits
changent perpétuellement, -
12:18 - 12:21tout ce que j'ai conçu
au cours de ma carrière -
12:21 - 12:22a globalement disparu,
-
12:22 - 12:24et tout ce que je concevrai
-
12:24 - 12:25finira par disparaître.
-
12:25 - 12:27Mais voilà ce qui reste :
-
12:27 - 12:30le frisson sans fin
de faire partie -
12:30 - 12:32de quelque chose
qui est tellement grand, -
12:32 - 12:36que vous pouvez difficilement
le saisir dans sa globalité et la promesse -
12:36 - 12:38qu'il pourrait bien changer le monde.
-
12:38 - 12:39Merci.
-
12:39 - 12:42(Applaudissements)
- Title:
- Comment les géants de l'Internet conçoivent pour vous (et un milliard d'autres)
- Speaker:
- Margaret Gould Stewart
- Description:
-
Les boutons « J'aime » et « Partager » de Facebook sont vus 22 milliards de fois par jour, ce qui les classe parmi les éléments de design les plus consultés jamais créés. Margaret Gould Stewart, directrice de la conception de produit de Facebook, décrit trois règles de conception à très grande échelle - tellement grande que les moindres réglages peuvent provoquer l'indignation mondiale, mais que les améliorations les plus subtiles peuvent avoir un impact positif sur la vie de beaucoup de personnes.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:00
eric vautier approved French subtitles for How giant websites design for you (and a billion others, too) | ||
eric vautier edited French subtitles for How giant websites design for you (and a billion others, too) | ||
eric vautier edited French subtitles for How giant websites design for you (and a billion others, too) | ||
eric vautier edited French subtitles for How giant websites design for you (and a billion others, too) | ||
Alexandre Ronat accepted French subtitles for How giant websites design for you (and a billion others, too) | ||
Alexandre Ronat edited French subtitles for How giant websites design for you (and a billion others, too) | ||
Alexandre Ronat edited French subtitles for How giant websites design for you (and a billion others, too) | ||
eric vautier rejected French subtitles for How giant websites design for you (and a billion others, too) |
Elise LECAMP
Bonjour, merci de revoir la traduction en respectant la règle des 42 caractères maximum par ligne.
D'autre part, il faut aussi respecter la ponctuation française (guillemets)
Dans l'attente de relire la version corrigée.
Julia Partouche
Bonjour,
Je vous rappelle que je fais ce travail bénévolement. Un peu d'amabilité de votre part aurait été la bienvenue d'autant que j'ai vraiment été surprise et choquée par le caractère directif de votre message.
Denise RQ
I am not sure http://www.amara.org/es/profiles/profile/CamilleBM/ can do any review work. Thanks