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Cómo una astrónoma ciega encontró una manera de escuchar las estrellas

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    Había una vez una estrella.
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    Como todo lo demás, nació,
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    creció hasta llegar a 30 veces
    la masa del sol
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    y vivió durante mucho, mucho tiempo.
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    Exactamente cuánto tiempo,
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    no se puede decir de verdad.
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    Al igual que todo en la vida,
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    llegó el final de sus días como estrella
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    cuando su corazón, el centro de su vida,
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    agotó su combustible.
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    Pero eso no era el final.
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    Se transforma en una supernova
    y, en el proceso,
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    al liberar una gran cantidad de energía,
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    eclipsó el resto de la galaxia
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    y emitió, en un segundo,
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    la misma cantidad de energía
    que nuestro sol da en 10 días.
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    Y ella desarrolló otro papel
    en nuestra galaxia.
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    Las explosiones de supernovas
    son muy extremas.
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    Pero las que emiten rayos gamma
    son aún más extremas.
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    En el proceso de convertirse
    en una supernova,
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    el interior de la estrella
    se colapsa bajo su propio peso
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    y comienza a girar cada vez más rápido,
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    al igual que un patinador sobre hielo
    al poner sus brazos cerca de su cuerpo.
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    De esa manera, empieza a girar muy rápido
    y aumenta con gran fuerza
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    su campo magnético.
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    La materia alrededor de la estrella
    es arrastrada,
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    y algo de energía de la rotación
    se transfiere a dicha materia
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    y el campo magnético
    se incrementa aún más.
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    Así, nuestra estrella tuvo energía extra
    para eclipsar el resto de la galaxia
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    en una emisión de
    rayos gamma y luminosidad.
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    Mi estrella, la de mi historia,
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    se convirtió en lo que se conoce
    como un magnetar.
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    Y solo para su información,
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    el campo magnético de un magnetar
    es de 1000 billones de veces
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    el campo magnético de la Tierra.
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    Los eventos más energéticos
    medidos por astrónomos
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    se denominan brotes de rayos gamma
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    porque los observamos
    como ráfagas o explosiones,
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    con mayor fuerza medidas
    como la luz de rayos gamma.
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    Nuestra estrella, como la de mi historia
    que se convirtió en un magnetar,
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    se detecta como un brote de rayos gamma
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    durante la parte más fuerte
    de la explosión.
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    A pesar de que las explosiones
    de rayos gamma son los eventos más fuertes
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    medidos por los astrónomos,
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    no es posible verlas
    con nuestros ojos desnudos.
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    Dependemos de otros métodos
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    para estudiar esta luz de rayos gamma.
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    No podemos verlas a simple vista.
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    Solo podemos ver una pequeñita porción
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    del espectro electromagnético
    que llamamos luz visible.
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    Y más allá de eso,
    dependemos de otros métodos.
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    Sin embargo, los astrónomos,
    estudiamos una gama más amplia de la luz
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    y dependemos de otros métodos
    para hacerlo.
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    En la pantalla,
    que puede tener este aspecto,
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    ser una gráfica.
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    Es una curva de luz.
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    Es una gráfica de intensidad
    de la luz a través del tiempo.
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    Es una curva de luz de rayos gamma.
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    Los astrónomos con deficiencias visuales
    dependen de este tipo de gráficas
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    para interpretar cómo esta intensidad
    de luz cambia con el tiempo.
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    A la izquierda, ven la intensidad
    de la luz sin una ráfaga,
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    y a la derecha,
    la intensidad de la luz con la ráfaga.
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    Al principio de mi carrera,
    también podía ver este tipo de trama.
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    Pero entonces, perdí la vista.
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    He perdido completamente la vista
    por de una enfermedad prolongada,
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    y así he perdido la oportunidad
    de ver esta gráfica
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    y la oportunidad de hacer mi física.
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    Fue una transición muy fuerte para mí
    en muchos sentidos.
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    Y profesionalmente, me dejó sin forma
    de hacer mi ciencia.
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    Tenía ganas de acceder y examinar
    este punto de vista energético
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    y averiguar la causa astrofísica.
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    Quería experimentar
    la maravilla del espacio, la emoción,
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    la alegría producida por la detección
    de un evento celestial titánico.
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    Pensé largo y tendido sobre ello,
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    cuando de repente me di cuenta
    de que todo es una curva de luz,
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    es una tabla de números convertidos
    en una gráfica.
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    Así que junto con mis colaboradores,
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    trabajamos arduamente
    y tradujimos los números en sonido.
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    Así he logrado el acceso a los datos,
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    y hoy puedo hacer física
    al nivel de los mejores astrónomos
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    usando el sonido.
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    Y lo que la gente podido hacer,
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    en gran medida visualmente,
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    durante cientos de años,
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    ahora lo hago usando el sonido.
  • 4:36 - 4:37
    (Aplausos)
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    Al escuchar esta explosión de rayos gamma
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    que ven...
    (Aplausos continúan)
  • 4:41 - 4:42
    Gracias.
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    Al escuchar esta explosión
    que ven en la pantalla
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    llega al oído
    algo más allá de la ráfaga obvia.
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    Ahora pondré la ráfaga para Uds.
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    No es música, es sonido.
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    (Pitido digital)
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    Se trata de datos científicos
    convertidos en sonido,
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    y mapeados en tonos.
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    El proceso se llama
    tratamiento con ultrasonidos.
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    Así que escuchar esto,
    me llevó algo al oído
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    además de la ráfaga obvia.
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    Cuando examino las regiones
    muy fuertes de baja frecuencia,
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    o líneas graves...
    estoy aumentando la línea de graves.
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    Percibimos resonancias características
    de los gases cargados eléctricamente
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    como el viento solar.
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    Y quiero que escuchen lo que oí.
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    Escucharán un descenso
    muy rápido en el volumen.
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    Y dado que Uds. son videntes,
    les proporciono una línea roja
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    que indica qué intensidad de luz
    se convierte en sonido.
  • 5:44 - 5:46
    (Zumbido y silbido digitales)
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    El silbido es de ranas domésticas,
    no prestan atención a eso.
  • 5:49 - 5:51
    (Risas)
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    (Zumbido y silbido digitales)
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    Creo que lo escucharon, ¿verdad?
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    Encontramos que
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    las ráfagas perduran el tiempo suficiente
    para apoyar las resonancias de ondas,
  • 6:06 - 6:10
    que son causadas por el intercambio
    de energía entre partículas.
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    Eso puede haber sido agitado,
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    lo que dependerá del volumen.
  • 6:13 - 6:16
    Quizá recuerden que dije
    que la estrella
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    arrastra la materia de su alrededor.
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    Eso transmite potencia con
    unas frecuencia y distribución de campo
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    determinadas por las dimensiones.
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    Quizá recuerden que hablábamos
    de una estrella supermasiva
  • 6:28 - 6:32
    que se convirtió en un magnetar,
    un fuerte campo magnético.
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    Si este es el caso, entonces
    las salidas de la estrella en explosión
  • 6:37 - 6:39
    pueden estar asociadas
    a esta explosión de rayos gamma.
  • 6:39 - 6:41
    ¿Qué significa eso?
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    Que la formación estelar puede ser
    una parte muy importante
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    de estas explosiones de supernovas.
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    Escuchar esta explosión de rayos gamma
    nos llevó a pensar
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    que el uso del sonido
    como pantalla visual adjunta
  • 6:53 - 6:56
    puede apoyar a los astrónomos videntes
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    en la búsqueda de
    más información en los datos.
  • 6:59 - 7:04
    Al mismo tiempo, trabajé en el análisis
    de las mediciones de otros telescopios,
  • 7:04 - 7:06
    y mis experimentos demostraron
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    que cuando se usa el sonido
    como una pantalla visual adjunta,
  • 7:10 - 7:13
    los astrónomos pueden
    encontrar más información
  • 7:13 - 7:16
    en este conjunto de datos
    ahora más accesible.
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    Esta capacidad de transformar
    los datos en sonido
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    le da a la astronomía
    un enorme poder de transformación.
  • 7:24 - 7:28
    Y el hecho de que un campo que
    es tan visual se puede mejorar
  • 7:28 - 7:33
    para incluir a todos los interesados en
    la comprensión de lo que está en el cielo
  • 7:33 - 7:35
    es de un espíritu elevador.
  • 7:35 - 7:37
    Cuando perdí la vista,
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    me di cuenta de que yo no tenía acceso
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    a la misma cantidad
    y calidad de la información
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    que un astrónomo vidente.
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    No fue hasta que innovamos con
    el proceso de tratamiento con ultrasonidos
  • 7:48 - 7:52
    que recuperé la esperanza de continuar
    siendo un miembro productivo del campo
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    en el que había trabajado
    tan arduamente por formar parte.
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    Sin embargo, el acceso a información
    no es la única área en la astronomía
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    donde esto es importante.
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    La situación es sistémica
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    y los campos científicos
    no están a la altura.
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    El cuerpo es algo cambiante,
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    cualquier persona puede desarrollar
    una discapacidad en cualquier momento.
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    Pensemos, por ejemplo,
  • 8:17 - 8:20
    en los científicos que ya están
    en la cima de sus carreras.
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    ¿Qué pasa con ellos en caso
    de desarrollar una discapacidad?
  • 8:23 - 8:25
    ¿Se sienten excomulgados como me sentí yo?
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    El acceso a la información
    nos da el poder para prosperar.
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    Nos da igualdad de oportunidades
    para mostrar nuestros talentos
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    y elegir lo que queremos
    hacer con nuestras vidas,
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    con base en el interés y no en base
    a las barreras potenciales.
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    Cuando damos a la gente la oportunidad
    de tener éxito sin límites,
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    surgirá la realización personal
    y la vida próspera.
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    Y creo que el uso del sonido
    en la astronomía
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    ayuda a conseguir eso
    y a contribuir a la ciencia.
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    Mientras que otros países me dijeron
    que el estudio de técnicas de percepción
  • 9:01 - 9:04
    para estudiar los datos astronómicos
    no es relevante para la astronomía
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    por no haber astrónomos ciegos
    en el campo,
  • 9:08 - 9:11
    Sudáfrica dijo: "Queremos que
    las personas con discapacidad
  • 9:11 - 9:13
    contribuyan a la disciplina".
  • 9:13 - 9:14
    En este momento trabajo
  • 9:14 - 9:17
    en el Observatorio
    Astronómico de Sudáfrica,
  • 9:17 - 9:20
    en la Oficina de Astronomía
    para el Desarrollo.
  • 9:20 - 9:25
    Allí, trabajamos en técnicas
    y métodos de análisis de sonificación
  • 9:25 - 9:29
    para impactar en los alumnos
    de la Escuela Athlone para Ciegos.
  • 9:30 - 9:32
    Estos estudiantes aprenderán
    radioastronomía,
  • 9:32 - 9:35
    y métodos de sonificación
  • 9:35 - 9:40
    para estudiar eventos astronómicos
    como las enormes eyecciones de energía
  • 9:40 - 9:42
    del sol, conocidas como
    eyecciones de masa coronal.
  • 9:43 - 9:45
    Lo que aprendemos con estos estudiantes,
  • 9:45 - 9:49
    -- ellos tienen discapacidades
    múltiples y estrategias de respuesta
  • 9:49 - 9:51
    que se adaptarán --
  • 9:51 - 9:54
    lo que aprendemos con ellos,
    tendrá un impacto directo
  • 9:54 - 9:57
    en la forma de hacer las cosas
    en el nivel profesional.
  • 9:57 - 9:59
    Humildemente llamo a esto desarrollo.
  • 9:59 - 10:01
    Y esto está sucediendo en este momento.
  • 10:02 - 10:06
    Creo que la ciencia es para todos.
  • 10:06 - 10:08
    Pertenece a la gente,
  • 10:08 - 10:10
    y debe estar disponible
    para todo el mundo,
  • 10:10 - 10:12
    porque todos somos exploradores naturales.
  • 10:13 - 10:18
    Creo que si limitamos
    a las personas con discapacidad
  • 10:18 - 10:20
    a participar en la ciencia,
  • 10:20 - 10:24
    separaremos nuestros vínculos
    con la historia y con la sociedad.
  • 10:24 - 10:27
    Sueño con un campo de juego
    a nivel científico,
  • 10:27 - 10:32
    donde las personas fomenten
    el respeto y se respeten entre sí,
  • 10:32 - 10:35
    donde las personas intercambien
    estrategias y descubran juntas.
  • 10:36 - 10:40
    Si a las personas con discapacidad
    se les permite acceder al campo científico,
  • 10:40 - 10:45
    sucederá una enorme y titánica
    explosión de conocimientos.
  • 10:45 - 10:46
    Estoy segura.
  • 10:49 - 10:51
    (Pitido digital)
  • 10:51 - 10:53
    Esa es la explosión titánica.
  • 10:54 - 10:56
    Gracias.
  • 10:56 - 10:57
    Gracias.
  • 10:57 - 11:02
    (Aplausos)
Title:
Cómo una astrónoma ciega encontró una manera de escuchar las estrellas
Speaker:
Wanda Diaz Merced
Description:

Wanda Díaz Merced estudia la luz emitida por las explosiones de rayos gamma, los eventos más energéticos del universo. Cuando perdió la vista y se quedó sin la manera de desarrollar su ciencia, tuvo una visión reveladora: las curvas de luz que ya no podía ver podrían traducirse en sonido. A través de la sonificación, recuperó el dominio sobre su trabajo, y ahora defiende una comunidad científica más inclusiva. "La ciencia es para todo el mundo", dice. "Tiene que estar disponible para todos, porque todos somos exploradores naturales".

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:15

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