Jessica Green: 設計周遭的細菌環境
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0:01 - 0:05一切事物均被肉眼不可見的生態系統覆蓋
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0:05 - 0:10它由微小的生命組成:細菌、病毒和真菌
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0:10 - 0:14我們的書桌、電腦、筆、建築
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0:14 - 0:17全是微生物的棲息地
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0:17 - 0:20當我們設計這些物品時,不妨思考一下
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0:20 - 0:23關於這些隱形世界的設計
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0:23 - 0:25同時思考它們如何與
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0:25 - 0:28我們個人的生態系統互動
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0:28 - 0:31我們身體是億萬個微生物的住所
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0:31 - 0:34這些生物定義了我們
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0:34 - 0:38腸道中的微生物可影響你的體重和心情
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0:38 - 0:41皮膚上的微生物有助於提升你的免疫系統
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0:41 - 0:44口中的微生物可使你口氣清新
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0:44 - 0:46或正好相反
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0:46 - 0:49最重要的是,我們個人的生態系統
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0:49 - 0:52與我們接觸的一切生態系統間的交互作用
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0:52 - 0:53因此,例如,當你觸摸一支筆時
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0:53 - 0:56即發生微生物交換
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0:56 - 1:01如果我們能設計周遭的隱形生態系統
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1:01 - 1:04將開啟一條途徑
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1:04 - 1:07以前所未有的方式影響我們的健康
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1:07 - 1:09經常有人問我
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1:09 - 1:13「設計微生物生態系統是否確實可行?」
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1:13 - 1:16我認為答案是肯定的
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1:16 - 1:18我認為我們此刻正在進行這件事
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1:18 - 1:21但是處於不自覺狀態
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1:21 - 1:23我想與大家分享一些資訊
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1:23 - 1:27來自我對建築的研究之一
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1:27 - 1:30顯示我們如何藉由有意識
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1:30 - 1:32及無意識的設計
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1:32 - 1:35影響這些肉眼不可見的世界
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1:35 - 1:39這是奧勒岡大學 Lillis 商學綜合大樓
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1:39 - 1:42我與一個由
建築師和生物學家組成的團隊合作 -
1:42 - 1:46在這棟建築中的 300 多個房間取樣
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1:46 - 1:50我們希望得到
類似建築物的歷史紀錄 -
1:50 - 1:53為了達成這個目標,我們蒐集灰塵樣本
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1:53 - 1:57我們從灰塵中分離出細菌細胞
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1:57 - 2:01將它們打破,比較其中的基因序列
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2:01 - 2:03這意味著我的團隊成員
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2:03 - 2:06在這個計畫中進行了大量吸塵工作
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2:06 - 2:08照片中的人是 Tim
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2:08 - 2:11就在拍攝這張照片的當下,他提醒我說:
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2:11 - 2:13「Jessica,在上個研究團隊中,
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2:13 - 2:16我是在哥斯大黎加雨林進行田野調查,
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2:16 - 2:20這和現在情況有著天壤之別。」
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2:20 - 2:24因此我準備向大家展示
我們在辦公室中的第一項發現 -
2:24 - 2:27我們將藉由某種視覺工具瀏覽這些資料
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2:27 - 2:30這是我和 Autodesk
(3D軟體設計公司)長期合作的成果 -
2:30 - 2:33瀏覽資料的方法是
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2:33 - 2:37先觀察圓圈外圍
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2:37 - 2:40你將看見許多不同的菌落
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2:40 - 2:42如果觀察這個粉紅葉片狀圖形
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2:42 - 2:45它將顯示每種菌落的相對數量
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2:45 - 2:48因此在 12 點鐘方向,你看見辦公室存在許多
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2:48 - 2:50甲型變形菌,在 1 點鐘方向
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2:50 - 2:55你看見桿菌數量十分稀少
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2:55 - 2:59我們看看建築中不同類型空間的情況
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2:59 - 3:01如果觀察休息室
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3:01 - 3:04它們的生態系統均十分相似
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3:04 - 3:07如果觀察教室
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3:07 - 3:09它們亦擁有相似的生態系統
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3:09 - 3:12但如果縱觀這些空間類型
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3:12 - 3:14可看出它們彼此間
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3:14 - 3:16截然不同
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3:16 - 3:19我喜歡將浴室想成熱帶雨林
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3:19 - 3:22我對 Tim 說,「如果你能看見微生物
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3:22 - 3:26大概就感覺像身處哥斯大黎加。」
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3:26 - 3:30我也喜歡將辦公室想成溫帶草原
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3:30 - 3:35這個觀點對設計師來說十分有用
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3:35 - 3:38因為你可以套用生態學原則
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3:38 - 3:41生態學中一個
十分重要的原則就是傳播 -
3:41 - 3:44即有機體的傳播方式
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3:44 - 3:48我們知道微生物藉由人類
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3:48 - 3:49和空氣傳播
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3:49 - 3:52因此我們希望在這棟建築中做的第一件事
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3:52 - 3:54就是觀察空氣系統
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3:54 - 3:57機械工程師設計空調系統
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3:57 - 3:59確保人們感到舒適
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3:59 - 4:02空氣流通、氣溫恰到好處
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4:02 - 4:05他們利用物理和化學原理進行這項工作
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4:05 - 4:09但也可利用生物學
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4:09 - 4:12如果觀察這棟建築中
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4:12 - 4:15某個空調系統裡的微生物
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4:15 - 4:19將發現其中生態均十分相似
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4:19 - 4:22如果將它與
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4:22 - 4:24不同空調系統中的微生物比較
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4:24 - 4:27將發現兩者截然不同
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4:27 - 4:31這建築中的房間就像孤立群島中的島嶼
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4:31 - 4:33這意味著機械工程師
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4:33 - 4:36如同生態工程師有能力
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4:36 - 4:42以他們想要的方式
建構這棟建築中的生物群落 -
4:42 - 4:46另一個傳播微生物的方式是藉由人類
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4:46 - 4:49設計師通常將房間設計在一處
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4:49 - 4:51像是實驗室和辦公室
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4:51 - 4:55以促進人們的交流或分享看法
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4:55 - 4:57考慮微生物隨著人們四處傳播
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4:57 - 5:00你或許預期相距不遠的房間
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5:00 - 5:02存在十分相似的生物群落
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5:02 - 5:05這正是我們發現的結果
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5:05 - 5:08如果觀察彼此相鄰的教室
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5:08 - 5:10它們擁有十分相似的生態系統
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5:10 - 5:13但如果觀察
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5:13 - 5:16與其相距甚遠的辦公室
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5:16 - 5:19其中的生態系統則大不相同
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5:19 - 5:23當我發現這些
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5:23 - 5:26生物地理學分佈模式的力量
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5:26 - 5:28意識到或許可藉此
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5:28 - 5:32解決一些充滿挑戰的問題
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5:32 - 5:34例如:院內感染
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5:34 - 5:37我認為其中部分原因必定在於
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5:37 - 5:41建築物的生態問題
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5:41 - 5:45好,我將告訴大家
更多關於這棟建築的故事 -
5:45 - 5:48我與 Charlie Brown 合作
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5:48 - 5:50他是一名建築師
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5:50 - 5:55Charlie 十分關切全球氣候變化
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5:55 - 5:58畢生致力於永續建築設計
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5:58 - 6:01遇上我之後,他意識到自己有機會
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6:01 - 6:03以量化方式進行研究
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6:03 - 6:06瞭解他的設計選擇如何影響
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6:06 - 6:09這棟建築的生態和生物系統
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6:09 - 6:13他十分興奮,
因為這為將他的工作提升到新層次 -
6:13 - 6:15他從僅思考能源問題
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6:15 - 6:18轉為同時將人類健康納入考量
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6:18 - 6:22他協助設計了一些
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6:22 - 6:25這棟建築的空調系統及通風方式
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6:25 - 6:27因此我首先要展示的是
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6:27 - 6:31我們從戶外取樣的空氣
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6:31 - 6:35圖中顯示的是戶外空氣中的細菌群落
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6:35 - 6:39以及它們如何隨時間改變
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6:39 - 6:42接下來我將向大家展示
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6:42 - 6:46我們以教室進行實驗的情形
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6:46 - 6:47我們於夜間將它關閉
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6:47 - 6:49因此教室無法通風
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6:49 - 6:52許多建築採用這種方式
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6:52 - 6:53或許你的工作地點正是如此
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6:53 - 6:56公司藉由這種方式節省電費
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6:56 - 7:00我們發現這些房間的空氣幾乎靜止不動
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7:00 - 7:03直到我們周六再次將它打開
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7:03 - 7:05當你走進那些房間時
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7:05 - 7:07氣味十分難聞
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7:07 - 7:10我們的資料顯示
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7:10 - 7:13這和留在空氣中的菌落有關
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7:13 - 7:16來自前一天於此活動的人們
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7:16 - 7:18相較於
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7:18 - 7:22採用被動式永續策略設計的房間
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7:22 - 7:26戶外空氣可由百葉窗進入
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7:26 - 7:31這些房間的空氣成分與戶外空氣極為相似
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7:31 - 7:33目賭這個結果時,Charlie非常興奮
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7:33 - 7:35他感到自己做了一個好選擇
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7:35 - 7:37藉由設計過程
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7:37 - 7:39因為這不僅符合能源效率需求
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7:39 - 7:44也能帶走殘留在建築中的微生物
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7:44 - 7:47我剛剛展示的是關於建築的例子
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7:47 - 7:50但這和任何設計都息息相關
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7:50 - 7:54想像我們希望設計的微生物種類
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7:54 - 7:56在飛機上
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7:56 - 7:59或手機上
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7:59 - 8:01我不久前發現一種新型微生物
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8:01 - 8:04名為 BLIS ,研究證明
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8:04 - 8:06它不但能抵禦病原體
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8:06 - 8:08也能使你口氣清新
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8:08 - 8:14如果我們手機上都有 BLIS ,不是很棒嗎?
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8:14 - 8:17根據意識進行的設計
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8:17 - 8:19我稱之為生物資訊化設計(bioinformed design)
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8:19 - 8:21我認為這是可行的
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8:21 - 8:22謝謝
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8:22 - 8:26(掌聲)
- Title:
- Jessica Green: 設計周遭的細菌環境
- Speaker:
- Jessica Green
- Description:
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我們的身體是微生物的家園和棲息地 —— 某些對我們有益、某些對我們有害、某些只是搭便車的過客。當人們對與我們分享生活空間的細菌和微生物更加瞭解後,TED 會員 Jessica Green 思索:我們是否能設計出促進人類快樂與健康的微生物環境?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:43
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