Jessica Green: Estamos cobertos de germes! Vamos planificar nesse sentido.
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0:01 - 0:05Tudo está coberto por ecossistemas invisíveis
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0:05 - 0:10feitos de minúsculas formas de vida:
bactérias, vírus e fungos. -
0:10 - 0:14As nossas secretárias, computadores, lápis, edifícios
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0:14 - 0:17albergam paisagens microbianas autóctones.
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0:17 - 0:20Enquanto planificamos estas coisas, podíamos ir pensando
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0:20 - 0:23em planificar estes mundos invisíveis
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0:23 - 0:25e ainda sobre como estes interagem
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0:25 - 0:28com os nossos ecossistemas pessoais.
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0:28 - 0:31Os nossos corpos são lar para biliões de micróbios
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0:31 - 0:34e estas criaturas definem quem somos.
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0:34 - 0:38Os micróbios no tubo digestivo podem
influenciar o vosso peso e disposições. -
0:38 - 0:41Os micróbios na pele podem ajudar
a melhorar o vosso sistema imunitário. -
0:41 - 0:44Os micróbios na boca podem refrescar-vos o hálito,
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0:44 - 0:46ou não...
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0:46 - 0:49O importante é que os nossos ecossistemas pessoais
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0:49 - 0:52interagem com os ecossistemas
de tudo aquilo que tocamos. -
0:52 - 0:53Por exemplo, quando tocamos um lápis,
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0:53 - 0:56uma troca microbial acontece.
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0:56 - 1:01Se pudermos planificar os ecossistemas invisíveis
na nossa proximidade, -
1:01 - 1:04isto abre caminho para influenciarmos
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1:04 - 1:07a nossa própria saúde de forma sem precedentes.
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1:07 - 1:09Frequentemente perguntam-me:
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1:09 - 1:13"É realmente possível planificar ecossistemas microbianos?"
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1:13 - 1:16E eu acredito que a resposta é afirmativa.
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1:16 - 1:18Penso que o estamos a fazer agora mesmo,
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1:18 - 1:21mas estamos a fazê-lo inconscientemente.
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1:21 - 1:23Vou partilhar convosco alguns dados
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1:23 - 1:27de um aspecto da minha pesquisa que foca a arquitetura
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1:27 - 1:30que demonstra como, através de planificação consciente
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1:30 - 1:32e inconsciente,
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1:32 - 1:35estamos a influenciar estes mundos invisíveis.
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1:35 - 1:39Este é o Complexo Empresarial Lillis
na Universidade de Oregon -
1:39 - 1:42e eu trabalhei com uma equipa de arquitectos e biólogos
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1:42 - 1:46para obter amostras de mais de 300 divisões
deste edifício. -
1:46 - 1:50Queríamos obter algo como um registo fóssil do edifício,
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1:50 - 1:53e para isto, recolhemos amostras de pó.
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1:53 - 1:57Do pó, retirámos células bacterianas,
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1:57 - 2:01abrimo-las e comparámos as sequências genéticas.
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2:01 - 2:03Isto significa que as pessoas do meu grupo
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2:03 - 2:06aspiraram bastante ao longo de todo o projecto.
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2:06 - 2:08Esta é uma foto do Tim, que,
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2:08 - 2:11no momento em que tirei esta foto, me recordou algo,
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2:11 - 2:13dizendo: "Jessica, o último grupo
laboratorial em que trabalhei -
2:13 - 2:16fiz trabalho de campo na floresta tropical da Costa Rica,
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2:16 - 2:20e as coisas mudaram drasticamente para mim."
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2:20 - 2:24Vou mostrar-vos agora o que
encontrámos nos escritórios -
2:24 - 2:27e vamos observar os dados usando
uma ferramenta de visualização -
2:27 - 2:30em que estive a trabalhar em parceria com a Autodesk.
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2:30 - 2:33O modo como devem observar estes dados é,
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2:33 - 2:37primeiro, atentando o exterior do círculo.
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2:37 - 2:40Verão diversos grupos bacterianos,
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2:40 - 2:42e se olharem para o perfil da forma alobada cor-de-rosa,
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2:42 - 2:45ela diz-vos algo sobre a abundância relativa de cada grupo.
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2:45 - 2:48Então, às 12 horas, vêem que
os escritórios apresentam bastante -
2:48 - 2:50Alphaproteobacteria, e que à 1 hora
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2:50 - 2:55se observam que os Bacilos são relativamente raros.
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2:55 - 2:59Vamos observar o que se passa
em diferentes tipos de espaço deste edifício. -
2:59 - 3:01Se olharem para o caso das casas de banho,
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3:01 - 3:04todas elas apresentam ecossistemas similares,
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3:04 - 3:07e se olharem para o caso das salas de aula,
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3:07 - 3:09também apresentam ecossistemas similares entre si.
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3:09 - 3:12Mas se observarem entre estes tipos de divisões,
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3:12 - 3:14observam que eles são fundamentalmente diferentes
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3:14 - 3:16uns dos outros.
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3:16 - 3:19Gosto de pensar que as casas de banho
são como florestas tropicais. -
3:19 - 3:22Disse ao Tim: "Se conseguisses ver os micróbios,
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3:22 - 3:26seria como estar na Costa Rica. Mais ou menos..."
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3:26 - 3:30E também gosto de pensar nos escritórios
como pradarias temperadas. -
3:30 - 3:35Esta perspectiva é realmente poderosa
para os planificadores -
3:35 - 3:38porque podem importar princípios de Ecologia,
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3:38 - 3:41e um princípio realmente importante da Ecologia
é a dispersão, -
3:41 - 3:44o modo como os organismos se movem.
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3:44 - 3:48Sabemos que os micróbios são espalhados pelas pessoas
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3:48 - 3:49e pelo ar.
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3:49 - 3:52Logo, a primeira coisa que queríamos fazer neste edifício
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3:52 - 3:54era observar o seu sistema de ar.
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3:54 - 3:57Os engenheiros mecânicos planificam
as unidades de transporte de ar -
3:57 - 3:59assegurando que as pessoas estão confortáveis,
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3:59 - 4:02de que o ar flui e a temperatura é a correcta.
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4:02 - 4:05Fazem-no usando princípios de Física e Química,
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4:05 - 4:09mas podiam fazê-lo usando também a Biologia.
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4:09 - 4:12Se observarem os micróbios
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4:12 - 4:15numa das unidades de transporte de ar neste edifício,
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4:15 - 4:19verão que são todos muito semelhantes.
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4:19 - 4:22E se compararem isto com os micróbios
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4:22 - 4:24noutra unidade de transporte de ar,
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4:24 - 4:27verão que são fundamentalmente diferentes.
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4:27 - 4:31As divisões neste edifício são como ilhas num arquipélago,
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4:31 - 4:33e o que isso significa é que os engenheiros mecânicos
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4:33 - 4:36são como eco-engenheiros, tendo a possibilidade
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4:36 - 4:42de estruturar biomas neste edifício da maneira que quiserem.
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4:42 - 4:46Outra faceta de como os micróbios circulam é através das pessoas,
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4:46 - 4:49e os planificadores geralmente agrupam divisões
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4:49 - 4:51de modo a facilitar as interacções entre as pessoas,
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4:51 - 4:55ou a partilha de ideias,
como em laboratórios e escritórios. -
4:55 - 4:57Dado que os micróbios circulam com as pessoas,
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4:57 - 5:00seria de esperar que as divisões que ficam
mais próximas entre si -
5:00 - 5:02teriam biomas realmente semelhantes.
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5:02 - 5:05E foi exactamente isso que encontrámos.
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5:05 - 5:08Se observarmos as salas de aula próximas entre si,
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5:08 - 5:10elas apresentam ecossistemas muito similares.
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5:10 - 5:13Mas se formos a um escritório
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5:13 - 5:16que está a uma maior distância,
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5:16 - 5:19o ecossistema é fundamentalmente diferente.
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5:19 - 5:23E quando eu vejo o poder que a dispersão tem
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5:23 - 5:26nestes padrões biogeográficos,
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5:26 - 5:28isso faz-me pensar que é possível
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5:28 - 5:32ultrapassar problemas realmente desafiantes,
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5:32 - 5:34como as infecções adquiridas em hospitais.
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5:34 - 5:37Eu acredito que isto tem de ser, em parte,
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5:37 - 5:41um problema ecológico de construção.
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5:41 - 5:45Certo, vou contar-vos mais uma história acerca deste edifício.
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5:45 - 5:48Estou a colaborar com o Charlie Brown.
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5:48 - 5:50Ele é um arquitecto,
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5:50 - 5:55e o Charlie está profundamente preocupado com as mudanças climáticas globais.
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5:55 - 5:58Ele dedicou a sua vida à planificação sustentável.
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5:58 - 6:01Quando ele me conheceu e percebeu que lhe era possível
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6:01 - 6:03estudar de uma forma quantitativa
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6:03 - 6:06como as suas escolhas de planificação impactavam
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6:06 - 6:09na ecologia e biologia deste edifício,
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6:09 - 6:13ele ficou muito entusiasmado, porque
adicionou uma nova dimensão ao que ele fazia. -
6:13 - 6:15Ele passou de pensar apenas em energia
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6:15 - 6:18a começar a pensar em saúde humana.
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6:18 - 6:22Ele ajudou a planificar alguns
dos sistemas de transporte de ar -
6:22 - 6:25neste edifício e a forma como este era ventilado.
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6:25 - 6:27Então o que vos vou mostrar primeiro é
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6:27 - 6:31uma amostra de ar recolhida no exterior do edifício.
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6:31 - 6:35O que observam é a
assinatura das comunidades bacterianas -
6:35 - 6:39do ar exterior, e como ela varia ao longo do tempo.
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6:39 - 6:42A seguir vou mostrar-vos o que acontece
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6:42 - 6:46quando manipulamos experimentalmente
as salas de aula. -
6:46 - 6:47Bloqueámo-las durante a noite
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6:47 - 6:49de modo a que não recebessem ventilação.
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6:49 - 6:52Muitos edifícios funcionam assim,
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6:52 - 6:53provavelmente até onde vocês trabalham,
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6:53 - 6:56e as empresas fazem-no para poupar custos
na conta da electricidade. -
6:56 - 7:00O que descobrimos é que estas divisões permaneciam relativamente estagnadas
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7:00 - 7:03até Sábado, quando abríamos novamente os respiradouros.
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7:03 - 7:05Quando se entrava nestas divisões,
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7:05 - 7:07cheiravam muito mal,
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7:07 - 7:10e os nossos dados sugeriam que isto tinha a ver com
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7:10 - 7:13a manutenção da sopa bacteriana aérea
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7:13 - 7:16das pessoas do dia anterior.
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7:16 - 7:18Comparando isto com as divisões
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7:18 - 7:22que foram planificadas usando uma estratégia planificada de sustentabilidade passiva
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7:22 - 7:26onde o ar entrava proveniente do exterior através de venezianas.
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7:26 - 7:31Nestas divisões, o ar seguia relativamente bem o ar exterior,
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7:31 - 7:33e quando o Charlie viu isto, ficou bastante entusiasmado.
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7:33 - 7:35Sentiu que tinha feito uma boa escolha
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7:35 - 7:37no processo de planificação
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7:37 - 7:39porque era energeticamente eficiente
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7:39 - 7:44e removia a paisagem microbiana residente do edifício.
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7:44 - 7:47Os exemplos que eu vos dei são sobre arquitectura,
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7:47 - 7:50mas são relevantes para a planificação de qualquer coisa.
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7:50 - 7:54Imaginem planificar os tipos de micróbios que pretendemos
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7:54 - 7:56num avião
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7:56 - 7:59ou num telefone.
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7:59 - 8:01Existe um novo micróbio, eu descobri-o.
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8:01 - 8:04Chama-se BLIS, e foi demonstrado
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8:04 - 8:06que elimina agentes patogénicos
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8:06 - 8:08e dá bom hálito.
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8:08 - 8:14Não seria excelente se todos tivéssemos BLIS nos nossos telefones?
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8:14 - 8:17Uma abordagem conscienciosa da planificação,
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8:17 - 8:19que eu denomino de 'Planificação Bioinformada',
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8:19 - 8:21e penso que é possível.
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8:21 - 8:22Obrigada.
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8:22 - 8:26(Aplausos)
- Title:
- Jessica Green: Estamos cobertos de germes! Vamos planificar nesse sentido.
- Speaker:
- Jessica Green
- Description:
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Os nossos corpos e lares estão cobertos de micróbios – alguns benéficos, outros prejudiciais para nós. Enquanto aprendemos mais sobre os germes e micróbios com que partilhamos os nossos espaços, a TED Fellow Jessica Green pergunta: Poderemos planificar edifícios que promovam ambientes microbianos felizes e saudáveis?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:43
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