Return to Video

Нейронний портрет людського розуму

  • 0:01 - 0:02
    Сьогодні я хочу розповісти
  • 0:02 - 0:04
    про проект, який реалізується
  • 0:04 - 0:06
    науковцями по всьому світу.
  • 0:06 - 0:10
    Його ціллю є намалювати нейронний
    портрет людського розуму.
  • 0:10 - 0:12
    І головна ідея цієї роботи в тому,
  • 0:12 - 0:14
    що людський розум і мозок -
  • 0:14 - 0:16
    це не є простий,
    багатоцільовий процесор,
  • 0:16 - 0:20
    а колекція
    вузькоспеціалізованих деталей,
  • 0:20 - 0:23
    кожна з яких вирішує іншу
    конкретну проблему,
  • 0:23 - 0:25
    і при цьому вони роблять
    нас тими,
  • 0:25 - 0:30
    ким ми є - людськими істотами
    та мислителями.
  • 0:30 - 0:31
    Щоб ви могли краще
    зрозуміти цю ідею,
  • 0:31 - 0:34
    уявіть наступну ситуацію.
  • 0:34 - 0:36
    Ви йдете до дитячого садку,
    куди ходить Ваша дитина.
  • 0:36 - 0:38
    Зазвичай там є дванадцятеро дітей,
  • 0:38 - 0:40
    які чекають, коли їх заберуть,
  • 0:40 - 0:41
    але в цей раз
  • 0:41 - 0:44
    дитячі обличчя виглядають
    незвично схожими,
  • 0:44 - 0:47
    і Ви не можете з'ясувати, яка дитина Ваша.
  • 0:47 - 0:49
    Вам потрібні нові окуляри?
  • 0:49 - 0:51
    Чи Ви божеволієте?
  • 0:51 - 0:53
    Ви швидко оцінюєте
    свій психічний стан.
  • 0:53 - 0:55
    Та ні, Ви, здається, ясно мислите,
  • 0:55 - 0:58
    і ваш зір показує
    гранично чітке зображення.
  • 0:58 - 0:59
    І все виглядає нормально,
  • 0:59 - 1:02
    окрім дитячих облич.
  • 1:02 - 1:03
    Ви можете бачити обличчя,
  • 1:03 - 1:05
    але їх не розпізнати,
  • 1:05 - 1:07
    і жодне з них не виглядає
    добре знайомим.
  • 1:07 - 1:09
    І лише виявивши
    помаранчеву стрічку на волоссі
  • 1:09 - 1:11
    Ви знаходите свою дочку.
  • 1:11 - 1:15
    Така раптова втрата здатності
    розпізнавати обличчя
  • 1:15 - 1:16
    справді відбувається з людьми.
  • 1:16 - 1:18
    Це називається прозопагнозія,
  • 1:18 - 1:19
    і є наслідком пошкодження
  • 1:19 - 1:22
    певної частини мозку.
  • 1:22 - 1:23
    Вражає те,
  • 1:23 - 1:26
    що погіршується тільки
    розпізнавання облич;
  • 1:26 - 1:28
    все інше працює просто відмінно.
  • 1:28 - 1:32
    Прозопагнозія є одним з багатьох
    на диво конкретних психологічних дефіцитів,
  • 1:32 - 1:37
    який може відбутися після
    пошкодження головного мозку.
  • 1:37 - 1:38
    Впродовж тривалого часу
    ці синдроми разом
  • 1:38 - 1:40
    наводили на думку,
  • 1:40 - 1:44
    що розум розділений на окремі компоненти,
  • 1:44 - 1:46
    але спроба виявити ті компоненти
  • 1:46 - 1:48
    досягла недосяжної швидкості
  • 1:48 - 1:51
    з винаходом технології
    сканування головного мозку,
  • 1:51 - 1:54
    особливо МРТ.
  • 1:54 - 1:57
    МРТ дозволяє побачити внутрішню анатомію
  • 1:57 - 1:58
    при високій роздільній здатності.
  • 1:58 - 2:00
    Я збираюся показати вам
  • 2:00 - 2:03
    набір МРТ зображень
    знайомих нам предметів
  • 2:03 - 2:05
    у поперечному перерізі.
  • 2:05 - 2:06
    Ми проглянемо їх наскрізь,
  • 2:06 - 2:08
    і Ви спробуєте
    з'ясувати, які то є об'єкти.
  • 2:08 - 2:10
    Приступаємо!
  • 2:12 - 2:14
    Це не так просто. Це артишок.
  • 2:14 - 2:16
    Добре, давайте спробуємо ще один.
  • 2:16 - 2:18
    Починаємо з нижньої частини
    і переходимо вверх.
  • 2:21 - 2:22
    Броколі! Це головка броколі.
  • 2:22 - 2:24
    Хіба це не прекрасно?
    Мені подобається.
  • 2:24 - 2:26
    Добре, ось ще один. Це мозок, звісно.
  • 2:26 - 2:28
    Насправді, це мій мозок.
  • 2:28 - 2:30
    Ми проходимо через прошарки
    моєї голові.
  • 2:30 - 2:31
    Це мій ніс справа.
  • 2:31 - 2:35
    Зараз ми рухаємося сюди.
  • 2:35 - 2:39
    Так ця картинка гарна,
    якщо я говорю так,
  • 2:39 - 2:41
    але вона показує тільки анатомію.
  • 2:41 - 2:44
    Дійсно здоровий прогрес
    у функціональному скануванні
  • 2:44 - 2:45
    відбувся, коли вчені з'ясували,
    як зробити фотографії,
  • 2:45 - 2:49
    які показують не тільки анатомію,
    але й діяльність,
  • 2:49 - 2:51
    тобто, місце, де активуються нейрони.
  • 2:51 - 2:53
    Ось, як це працює.
  • 2:53 - 2:54
    Мозок, як м'язи.
  • 2:54 - 2:56
    Коли вони стають активними,
  • 2:56 - 2:58
    вони потребують збільшення припливу крові,
    щоб підтримувати цю діяльність,
  • 2:58 - 3:02
    і на щастя для нас, управління
    кровотоку до мозку є локальним.
  • 3:02 - 3:04
    Якщо в'язка нейронів, скажімо,
    прямо там
  • 3:04 - 3:06
    стає активною
    і починає збуджуватися,
  • 3:06 - 3:08
    потім кровотік збільшується
    прямо туди.
  • 3:08 - 3:12
    Функціональна МРТ покращує
    збільшення кровотоку,
  • 3:12 - 3:14
    виробляючи більш високу
    МРТ реакцію там,
  • 3:14 - 3:17
    де нейронна активність зростає.
  • 3:17 - 3:19
    Таким чином, щоб дати Вам
    конкретне розуміння
  • 3:19 - 3:21
    про те, як функціональне
    МРТ дослідження триває
  • 3:21 - 3:23
    і що Ви можете, і не можете
  • 3:23 - 3:24
    дізнатися про нього,
  • 3:24 - 3:28
    дозвольте мені описати одне з моїх перших
    досліджень.
  • 3:28 - 3:32
    Ми хотіли знати, чи є спеціальна
    частина мозку для розпізнавання облич.
  • 3:32 - 3:35
    У нас вже була причина думати,
    що саме така частина повинна існувати,
  • 3:35 - 3:36
    базуючись на основі явища
    прозопагнозії,
  • 3:36 - 3:39
    про яке я розповідала хвилину тому.
  • 3:39 - 3:41
    Але ніхто ніколи не бачив цю частину мозку
  • 3:41 - 3:43
    у нормальної людини,
  • 3:43 - 3:45
    тому ми мали намір шукати її.
  • 3:45 - 3:47
    Я була першою.
  • 3:47 - 3:49
    Я підійшла до сканера, лягла на спину,
  • 3:49 - 3:52
    і утримувала голову так нерухомо,
    як тільки могла,
  • 3:52 - 3:57
    годинами розглядаючи фотографії облич,
    таких як ці,
  • 3:57 - 3:59
    і таких предметів, як ці.
  • 3:59 - 4:04
    І обличчя, і предмети годинами.
  • 4:04 - 4:07
    Наблизившись дуже близько
    до світового рекорду
  • 4:07 - 4:10
    загальної кількості годин,
    проведених всередині МРТ-сканера,
  • 4:10 - 4:12
    я можу вам сказати,
    що одна з навичок,
  • 4:12 - 4:14
    яка дуже важлива для МРТ дослідження, -
  • 4:14 - 4:16
    це контроль сечового міхура.
  • 4:16 - 4:18
    (Сміх)
  • 4:18 - 4:19
    Коли я вийшла з-під сканера,
  • 4:19 - 4:22
    я зробила швидкий аналіз даних,
  • 4:22 - 4:23
    шукаючи певні частини
    мого мозку,
  • 4:23 - 4:26
    які продукували сильнішу реакцію,
    коли я дивилася на обличчя,
  • 4:26 - 4:28
    ніж тоді, коли я дивилася на предмети.
  • 4:28 - 4:30
    І ось що я побачила.
  • 4:30 - 4:34
    Зараз це зображення виглядає просто жахливо,
    за сьогоднішніми мірками,
  • 4:34 - 4:37
    але в той час я думала,
    що воно було красивим.
  • 4:37 - 4:39
    На ньому показана ділянка,
  • 4:39 - 4:40
    та мала крапля,
  • 4:40 - 4:42
    розміром з маслину,
  • 4:42 - 4:44
    яка розташована в нижній частині
    мого мозку
  • 4:44 - 4:47
    близько двох з половиною сантиметрів
    праворуч.
  • 4:47 - 4:50
    Ця частина мого мозку
  • 4:50 - 4:53
    дає вищу МРТ відповідь.
  • 4:53 - 4:54
    Тобто вищу нейронну активність,
  • 4:54 - 4:56
    коли я дивилася на обличчя,
  • 4:56 - 4:58
    ніж тоді, коли я дивилася на предмети.
  • 4:58 - 4:59
    Що ж, це дуже класно,
  • 4:59 - 5:02
    але як ми знатимемо,
    що це не випадковість?
  • 5:02 - 5:03
    Найпростіший спосіб -
  • 5:03 - 5:05
    це повторити експеримент ще раз.
  • 5:05 - 5:07
    Тому я повернулася під сканер,
  • 5:07 - 5:09
    я продивилася більшу кількість облич
    та предметів
  • 5:09 - 5:12
    і отримала аналогічну грудочку,
  • 5:12 - 5:13
    а потім я зробила це ще раз,
  • 5:13 - 5:15
    і ще раз,
  • 5:15 - 5:18
    і ще, і ще.
  • 5:18 - 5:19
    І десь після того
  • 5:19 - 5:22
    я повірила, що це дійсно так.
  • 5:22 - 5:26
    Але все-таки, може, це
    щось дивне з моїм мозком
  • 5:26 - 5:29
    і ніхто інший не має
    нічого такого?
  • 5:29 - 5:31
    Щоб з'ясувати це,
    ми просканували групу людей,
  • 5:31 - 5:34
    і виявили, що в значній мірі
  • 5:34 - 5:36
    кожен має ту маленьку ділянку
    для обробки облич
  • 5:36 - 5:38
    в аналогічній частині мозку.
  • 5:38 - 5:40
    Тому наступним запитанням було те,
  • 5:40 - 5:42
    що робить ця частина насправді?
  • 5:42 - 5:46
    Чи дійсно вона спеціалізується
    тільки на розпізнаванні облич?
  • 5:46 - 5:47
    Можливо й ні, погодьтеся?
  • 5:47 - 5:49
    Можливо, вона відповідає
    не тільки за обличчя,
  • 5:49 - 5:51
    але й за будь-яку частину тіла?
  • 5:51 - 5:53
    Можливо, вона реагує на все людське
  • 5:53 - 5:55
    чи щось живе,
  • 5:55 - 5:57
    чи щось кругле?
  • 5:57 - 5:59
    Єдиний спосіб впевнитися,
    що ця ділянка
  • 5:59 - 6:01
    спеціалізується на розпізнаванні обличчя, -
  • 6:01 - 6:04
    це перевірити решту гіпотез.
  • 6:04 - 6:07
    Найближчі кілька років
    ми провели багато часу,
  • 6:07 - 6:08
    скануючи людей,
    коли вони дивилися на безліч
  • 6:08 - 6:10
    різноманітних видів зображень,
  • 6:10 - 6:12
    і ми встановили,
    що та частина мозку
  • 6:12 - 6:14
    реагує сильніше,
    коли Ви дивитеся
  • 6:14 - 6:17
    на зображення облич
    будь-якого типу.
  • 6:17 - 6:19
    Вона реагує значно слабше
    на зображення,
  • 6:19 - 6:22
    на решту зображень,
  • 6:22 - 6:24
    як, наприклад, ці.
  • 6:24 - 6:26
    Тож ми, нарешті, затвердили факт,
  • 6:26 - 6:29
    що ця ділянка є необхідною
    для розпізнання обличчя?
  • 6:29 - 6:31
    Ні.
  • 6:31 - 6:32
    Сканування мозку ніколи не скаже Вам,
  • 6:32 - 6:35
    чи є ця область необхідною
    для чого-небудь.
  • 6:35 - 6:36
    Все, що Ви можете зробити
    із зображенням головного мозку -
  • 6:36 - 6:38
    це дивитися, як ділянка
    вмикається і вимикається,
  • 6:38 - 6:40
    коли люди думають про щось.
  • 6:40 - 6:44
    Щоб дізнатися, чи необхідна якась
    частина мозку для розумової діяльності,
  • 6:44 - 6:46
    Вам треба поморочитися з цим
    і подивитися, що відбувається,
  • 6:46 - 6:49
    і, як правило, ми не робимо цього.
  • 6:49 - 6:51
    Але зовсім недавно трапилася
    дивовижна можливість,
  • 6:51 - 6:54
    коли кілька моїх колег
  • 6:54 - 6:57
    перевіряли цього чоловіка,
    який страждає на епілепсію.
  • 6:57 - 7:00
    Тут він на лікарняному ліжку,
  • 7:00 - 7:01
    де йому щойно розмістили електроди
  • 7:01 - 7:03
    на поверхні мозку,
  • 7:03 - 7:06
    щоб визначити джерело його припадків.
  • 7:06 - 7:08
    Цілком випадково виявилося,
  • 7:08 - 7:10
    що два електроди
  • 7:10 - 7:13
    опинилися над ділянкою
    розпізнавання облич.
  • 7:13 - 7:16
    За згодою пацієнта,
  • 7:16 - 7:18
    лікарі запитали в нього,
    що відбувалося,
  • 7:18 - 7:22
    коли вони електрично стимулювали
    ту частину його мозку.
  • 7:22 - 7:24
    Пацієнт не знає,
  • 7:24 - 7:25
    де ці електроди розміщені,
  • 7:25 - 7:28
    і він ніколи не чув про ділянку
    розпізнавання облич.
  • 7:28 - 7:30
    Отже, давайте подивимося,
    що відбувалося.
  • 7:30 - 7:32
    Все починається з умови контролю,
  • 7:32 - 7:34
    коли буде майже непомітний
    червоний напис "SHAM"
  • 7:34 - 7:36
    в лівому нижньому кутку,
  • 7:36 - 7:38
    коли струм не подається.
  • 7:38 - 7:42
    Ви почуєте спершу розмову невролога
    з пацієнтом. Давайте дивитися.
  • 7:42 - 7:44
    (Відео) Невролог: Добре, просто
    подивіться на моє обличчя
  • 7:44 - 7:47
    і скажіть мені, що відбувається,
    коли я роблю так.
  • 7:47 - 7:48
    Добре?
  • 7:48 - 7:51
    Пацієнт: Добре.
  • 7:51 - 7:55
    Невролог: Один, два, три.
  • 7:55 - 7:58
    Пацієнт: Нічого.
    Невролог: Нічого? Добре.
  • 7:58 - 8:01
    Я зроблю це ще раз.
  • 8:01 - 8:04
    Подивіться на моє обличчя.
  • 8:04 - 8:08
    Один, два, три.
  • 8:08 - 8:11
    Пацієнт: Ви просто перетворилися
    на когось іншого.
  • 8:11 - 8:13
    Ваше обличчя видозмінилося.
  • 8:13 - 8:16
    Ваш ніс провис, він схилився вліво.
  • 8:16 - 8:20
    Ви майже схожі на когось,
    кого я бачив раніше,
  • 8:20 - 8:22
    але когось іншого.
  • 8:22 - 8:25
    Оце була подорож.
  • 8:25 - 8:28
    (Сміх)
  • 8:28 - 8:29
    Ненсі Кенвішер: Цей експеримент -
  • 8:29 - 8:33
    (Оплески) -
  • 8:33 - 8:36
    Цей експеримент, нарешті,
    підтверджує аргумент,
  • 8:36 - 8:38
    що ця ділянка мозку не тільки
  • 8:38 - 8:40
    вибірково реагує на обличчя,
  • 8:40 - 8:43
    але й принагідно бере участь
    у сприйнятті обличчя.
  • 8:43 - 8:45
    Я пройшла через усі ці деталі
  • 8:45 - 8:48
    про ділянки обличчя,
    щоб показати вам,
  • 8:48 - 8:50
    як довелося встановлювати той факт,
    що частина мозку
  • 8:50 - 8:53
    селективно бере участь
    у конкретному психічному процесі.
  • 8:53 - 8:55
    Далі я швидко розповім
  • 8:55 - 8:58
    про інші спеціалізовані
    ділянки мозку,
  • 8:58 - 9:00
    які ми та інші науковці знайшли.
  • 9:00 - 9:02
    Щоб здійснити це,
    я провела багато часу
  • 9:02 - 9:04
    під сканером за останній місяць.
  • 9:04 - 9:06
    Я можу показати Вам ці речі
    в моєму мозку.
  • 9:06 - 9:10
    Так що, давайте розпочнемо.
    Ось моя права півкуля.
  • 9:10 - 9:12
    Зображення орієнтоване так.
    Ви дивитеся на мою голову в такий спосіб.
  • 9:12 - 9:13
    Уявіть, що забираємо череп
  • 9:13 - 9:16
    і дивимося на поверхню мозку ось так.
  • 9:16 - 9:17
    Як Ви бачите,
  • 9:17 - 9:19
    поверхня мозку вся в складках.
  • 9:19 - 9:21
    Це не зручно.
    Матеріал може бути прихований там.
  • 9:21 - 9:22
    Ми хочемо побачити цілісну річ,
  • 9:22 - 9:25
    так що давайте розпрямимо її,
    щоб ми могли бачити все це.
  • 9:25 - 9:28
    Давайте знайдемо ділянку
    розпізнавання облич,
  • 9:28 - 9:30
    яка реагує на ось такі зображення.
  • 9:30 - 9:32
    Щоб побачити це,
    давайте повернемо мозок навколо
  • 9:32 - 9:34
    і побачимо внутрішню поверхню знизу.
  • 9:34 - 9:36
    Ось вона, ця ділянка.
  • 9:36 - 9:39
    Праворуч є ще одна ділянка,
  • 9:39 - 9:41
    яка показана фіолетовим кольором,
  • 9:41 - 9:44
    вона відповідає за обробку
    кольорової інформації.
  • 9:44 - 9:46
    Біля тих та інших ділянок,
  • 9:46 - 9:49
    які беруть участь у сприйнятті місця.
  • 9:49 - 9:52
    Я бачу цю схему простору
    навколо себе
  • 9:52 - 9:53
    і ці зелені ділянки
  • 9:53 - 9:55
    є дійсно активними.
  • 9:55 - 9:57
    Є ще одна на зовнішній поверхні,
  • 9:57 - 10:00
    де є дві додаткові ділянки
    розпізнавання облич.
  • 10:00 - 10:02
    Крім того поблизу є ділянка,
  • 10:02 - 10:04
    яка селективно бере участь
  • 10:04 - 10:06
    в обробці візуального руху,
  • 10:06 - 10:07
    як оці рухомі точки.
  • 10:07 - 10:10
    Вона позначена жовтим кольором
    у нижній частині головного мозку.
  • 10:10 - 10:13
    Поруч є ділянка, яка реагує
  • 10:13 - 10:16
    на зображення тіла і частин тіла, як це.
  • 10:16 - 10:19
    Та ділянка зафарбована
    жовто-зеленим
  • 10:19 - 10:21
    в нижній частині головного мозку.
  • 10:21 - 10:23
    Зараз всі ці ділянки, які я показала
    Вам щойно,
  • 10:23 - 10:28
    беруть участь у конкретних аспектах
    візуального сприйняття.
  • 10:28 - 10:30
    Чи є у нас спеціалізовані ділянки мозку,
  • 10:30 - 10:33
    для інших відчуттів, таких як слух?
  • 10:33 - 10:36
    Так, є. Якщо ми трохи повернемо
    мозок навколо,
  • 10:36 - 10:38
    ось область темно-синього кольору,
  • 10:38 - 10:41
    про яку ми повідомили
    пару місяців тому.
  • 10:41 - 10:42
    Ця ділянка сильно реагує,
  • 10:42 - 10:46
    коли ви чуєте звуки з високим тоном,
    як ось ці.
  • 10:46 - 10:48
    (Звук сирени)
  • 10:48 - 10:50
    (Звуки віолончелі)
  • 10:50 - 10:52
    (Дверний дзвінок)
  • 10:52 - 10:55
    На відміну від цього, та ділянка
    не реагує сильно,
  • 10:55 - 10:57
    коли ви чуєте добре знайомі звуки,
  • 10:57 - 10:59
    які не мають високого тону.
  • 10:59 - 11:02
    (Жування)
  • 11:02 - 11:04
    (Барабанний дріб)
  • 11:04 - 11:07
    (Змив у туалеті)
  • 11:07 - 11:09
    Поруч з ділянкою "високого тону"
  • 11:09 - 11:12
    є інша група ділянок,
    які вибірково реагують
  • 11:12 - 11:14
    на звуки мови.
  • 11:14 - 11:16
    Тепер давайте подивимося
    на такі ж ділянки.
  • 11:16 - 11:19
    У моїй лівій півкулі є
    аналогічний пристрій -
  • 11:19 - 11:20
    не ідентичний, але схожий.
  • 11:20 - 11:22
    Більшість з тих же ділянок є тут,
  • 11:22 - 11:24
    хоча іноді відрізняються розміром.
  • 11:24 - 11:26
    Все, що я показувала Вам досі, -
  • 11:26 - 11:29
    це ділянки, які беруть участь у
    різних аспектах сприйняття,
  • 11:29 - 11:31
    зору та слуху.
  • 11:31 - 11:33
    Чи маємо ми також
    спеціалізовані ділянки мозку
  • 11:33 - 11:36
    для дійсно химерних та складних
    психічних процесів?
  • 11:36 - 11:38
    Так, маємо.
  • 11:38 - 11:41
    Ось рожевим зафарбовані
    мої "мовні" ділянки.
  • 11:41 - 11:43
    Протягом довгого часу
    було відомо,
  • 11:43 - 11:45
    що та ділянка мозку
  • 11:45 - 11:47
    бере участь в обробці мови,
  • 11:47 - 11:49
    але зовсім недавно ми показали,
  • 11:49 - 11:50
    що ці рожеві ділянки
  • 11:50 - 11:53
    реагують вкрай вибірково.
  • 11:53 - 11:55
    Вони реагують, коли ви розумієте
    сенс речення,
  • 11:55 - 11:58
    але не тоді, коли ви вирішуєте
    інші складні розумові завдання,
  • 11:58 - 12:00
    як от усний рахунок,
  • 12:00 - 12:03
    або запам'ятовування інформації,
  • 12:03 - 12:05
    або оцінювання складної структури
  • 12:05 - 12:08
    частини музичного твору.
  • 12:10 - 12:13
    Найдивовижніша ділянка,
    яка була знайдена, -
  • 12:13 - 12:16
    це ось тут праворуч,
    бірюзового кольору.
  • 12:16 - 12:18
    Ця ділянка реагує,
  • 12:18 - 12:22
    коли ви задумуєтеся про те,
    що інша людина думає.
  • 12:22 - 12:24
    Це може здатися божевіллям,
  • 12:24 - 12:28
    але насправді, ми, люди,
    робимо це весь час.
  • 12:28 - 12:30
    Ви робите це, коли ви розумієте,
  • 12:30 - 12:32
    що ваш партнер турбуватиметься,
  • 12:32 - 12:34
    якщо Ви не подзвоните і не попередите,
    що ви спізнюєтеся.
  • 12:34 - 12:38
    Я роблю це за допомогою тієї ділянки
    мого мозку прямо зараз,
  • 12:38 - 12:40
    коли я розумію, що ви,
  • 12:40 - 12:42
    ймовірно, тепер зацікавилися
  • 12:42 - 12:44
    всіма тими сірими незвіданими
    областями мозку,
  • 12:44 - 12:46
    і тим, що там відбувається.
  • 12:46 - 12:48
    Що ж, мені також це цікаво.
  • 12:48 - 12:50
    Ми робимо багато експериментів
    в моїй лабораторії
  • 12:50 - 12:52
    для того, щоб спробувати
    знайти ряд інших
  • 12:52 - 12:54
    можливих спеціалізацій мозку
  • 12:54 - 12:58
    для інших конкретних
    психічних функцій.
  • 12:58 - 13:00
    Що важливо: я не думаю, що у нас є
  • 13:00 - 13:02
    спеціалізації в мозку
  • 13:02 - 13:04
    для кожної важливої психічної функції,
  • 13:04 - 13:08
    навіть для тих, які мають
    вирішальне значення для виживання.
  • 13:08 - 13:10
    Справді, кілька років тому
  • 13:10 - 13:11
    в моїй лабораторії працював учений,
  • 13:11 - 13:12
    який був переконаний,
  • 13:12 - 13:14
    що він знайшов область мозку,
  • 13:14 - 13:16
    яка визначає їжу.
  • 13:16 - 13:18
    І вона дійсно сильно реагувала
    при скануванні,
  • 13:18 - 13:21
    коли люди дивляться
    на ось таке зображення.
  • 13:21 - 13:24
    Далі він знайшов схожу реакцію
  • 13:24 - 13:26
    в більш-менш такому ж розташуванні
  • 13:26 - 13:28
    у 10 з 12 піддослідних.
  • 13:28 - 13:30
    Тому він був у захваті,
  • 13:30 - 13:31
    і він бігав по лабораторії,
  • 13:31 - 13:33
    розповідаючи всім,
    що він планує піти на шоу Опри
  • 13:33 - 13:35
    зі своїм великим відкриттям.
  • 13:35 - 13:38
    Але тоді він придумав критичний тест.
  • 13:38 - 13:41
    Він показав такі предметні зображення їжі
  • 13:41 - 13:44
    і порівняв їх із зображеннями
    з дуже схожими кольорами та формами,
  • 13:44 - 13:48
    але то не була їжа.
  • 13:48 - 13:50
    І його ділянки зреагували так само
  • 13:50 - 13:52
    на два набори зображень.
  • 13:52 - 13:53
    Так що це не була ділянка їжі,
  • 13:53 - 13:56
    це була просто область,
    якій сподобалися кольори та форми.
  • 13:56 - 13:59
    От вам і Опра.
  • 14:00 - 14:03
    Але тоді постає запитання:
  • 14:03 - 14:05
    як ми обробляємо
    решту інформації,
  • 14:05 - 14:08
    якщо ми не маємо спеціалізованої
    ділянки мозку для цього?
  • 14:08 - 14:10
    Я вважаю, що відповідь у тому,
    що, на додаток
  • 14:10 - 14:13
    до цих описаних мною
    вузькоспеціалізованих компонентів,
  • 14:13 - 14:17
    ми також маємо ділянки із дуже загальним
    призначенням в наших головах,
  • 14:17 - 14:18
    які дозволяють нам вирішувати
  • 14:18 - 14:20
    проблему, яка з'являється.
  • 14:20 - 14:23
    Справді, нещодавно ми показали,
  • 14:23 - 14:25
    що ці ділянки, тут білі,
  • 14:25 - 14:28
    реагують, коли Ви виконуєте
    будь-якої складності розумове завдання.
  • 14:28 - 14:29
    Так було
  • 14:29 - 14:33
    зі всіма сімома, кого ми протестували.
  • 14:33 - 14:35
    Кожен з відділів головного мозку,
    які я описала
  • 14:35 - 14:36
    Вам сьогодні,
  • 14:36 - 14:39
    присутній приблизно в тому ж місці
  • 14:39 - 14:41
    в кожної нормальної людини.
  • 14:41 - 14:42
    Я могла б взяти будь-кого з Вас,
  • 14:42 - 14:43
    помістити під сканер,
  • 14:43 - 14:46
    і знайти кожен з цих відділів
    у Вашому мозку.
  • 14:46 - 14:48
    Це виглядатиме дуже схоже на мій мозок,
  • 14:48 - 14:50
    хоча відділи несуттєво будуть відрізнятися
  • 14:50 - 14:53
    точним місцезнаходженням
    та розмірами.
  • 14:53 - 14:56
    Для мене в цій роботі найважливіше
  • 14:56 - 14:59
    не те, що це окремі місця відділів мозку,
  • 14:59 - 15:01
    а простий факт, що у нас є
  • 15:01 - 15:04
    селективні, специфічні компоненти
    розуму та мозку
  • 15:04 - 15:05
    насамперед.
  • 15:05 - 15:07
    Мається на увазі, все могло б бути інакше.
  • 15:07 - 15:10
    Мозок міг би бути простим
  • 15:10 - 15:11
    процесором загального призначення,
  • 15:11 - 15:13
    більш схожим на кухонний ніж,
  • 15:13 - 15:15
    ніж на швейцарський армійський ніж.
  • 15:15 - 15:18
    Натомість, сканування мозку показало
  • 15:18 - 15:22
    складну та цікаву картину
    людського розуму.
  • 15:22 - 15:24
    Отже, ми маємо це зображення
    структури загального призначення
  • 15:24 - 15:25
    в наших головах
  • 15:25 - 15:27
    в додаток до цього дивовижного комплекту
  • 15:27 - 15:31
    вузькоспеціалізованих компонентів.
  • 15:32 - 15:34
    Це перші дні проекту.
  • 15:34 - 15:37
    Ми намалювали всього лише перші мазки
  • 15:37 - 15:40
    нейронного портрету
    людського розуму.
  • 15:40 - 15:43
    Найбільш фундаментальні запитання
    залишаються без відповіді.
  • 15:43 - 15:46
    Наприклад, що саме робить кожен
    з цих відділів?
  • 15:46 - 15:49
    Чому нам потрібні три ділянки
    розпізнавання обличчя
  • 15:49 - 15:50
    і три ділянки сприйняття простору?
  • 15:50 - 15:53
    Який розподіл функцій між ними?
  • 15:53 - 15:56
    По-друге, як всі ці речі
  • 15:56 - 15:57
    пов'язані в мозку?
  • 15:57 - 15:59
    За допомогою дифузійного МРТ,
  • 15:59 - 16:01
    Ви можете побачити,
    як пучки нейронів,
  • 16:01 - 16:04
    підключаються до різних частин мозку,
  • 16:04 - 16:05
    і за допомогою цього методу
  • 16:05 - 16:09
    можна прослідкувати з'єднання
    окремих нейронів,
  • 16:09 - 16:12
    які, ймовірно, колись дадуть нам
    схему з'єднань
  • 16:12 - 16:14
    всього людського мозку.
  • 16:14 - 16:16
    По-третє, як вся ця
  • 16:16 - 16:19
    дуже систематична структура
    була побудована
  • 16:19 - 16:22
    під час розвитку в дитячому віці
  • 16:22 - 16:25
    і в цілому в еволюції нашого виду?
  • 16:25 - 16:27
    Для вирішення таких завдань
  • 16:27 - 16:28
    зараз вчені сканують
  • 16:28 - 16:31
    інші види тварин,
  • 16:31 - 16:36
    і також немовлят.
  • 16:37 - 16:41
    Багато людей виправдовують високу
    цінність нейронаукових досліджень,
  • 16:41 - 16:43
    вказуючи, що це колись
    допоможе нам
  • 16:43 - 16:47
    лікувати захворювання головного мозку,
    такі як хвороба Альцгеймера та аутизм.
  • 16:47 - 16:49
    Це надзвичайно важлива мета,
  • 16:49 - 16:52
    і я буду в захваті, якщо будь-яка з моїх робіт
    буде мати вклад в цю справу.
  • 16:52 - 16:55
    Але виправлення помилок,
    які зроблені в цьому світі,
  • 16:55 - 16:58
    не єдине, що варто робити.
  • 16:58 - 17:01
    Зусилля задля того, щоб зрозуміти
    людський розум і мозок
  • 17:01 - 17:04
    вартісні, навіть якщо вони
    не сприяли лікуванню
  • 17:04 - 17:05
    жодного захворювання.
  • 17:05 - 17:08
    Що може бути більш захоплюючим,
  • 17:08 - 17:11
    ніж розуміння фундаментальних механізмів,
  • 17:11 - 17:13
    які лежать в основі людського досвіду,
  • 17:13 - 17:16
    щоб, по суті, зрозуміти, хто ми такі?
  • 17:16 - 17:19
    Я думаю, що це найбільший предмет
    наукових досліджень
  • 17:19 - 17:22
    за весь час.
  • 17:22 - 17:28
    (Оплески)
Title:
Нейронний портрет людського розуму
Speaker:
Ненсі Кенвішер
Description:

Основоположниця сканування мозку Ненсі Кенвішер використовує МРТ сканування, щоб переглянути активність в областях мозку (часто її власного). Вона розповідає про те, що дізналася разом з її колегами: мозок складається з двох вузькоспеціалізованих компонентів та ділянки загального призначення. Ще один сюрприз: там ще стільки всього залишилося вивчати.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:42

Ukrainian subtitles

Revisions