Raghava KK : Quel est votre plan sur 200 ans ?
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0:01 - 0:03Il y a 75 ans,
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0:03 - 0:05mon grand-père, un jeune homme,
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0:05 - 0:07est entré dans une tente
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0:07 - 0:09qui avait été transformée
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0:09 - 0:10en salle de cinéma comme celle-ci
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0:10 - 0:13et est tombé éperdument amoureux
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0:13 - 0:14d'une femme qu'il a vu
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0:14 - 0:17sur l'écran : Mae West en personne,
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0:17 - 0:19la coqueluche des années 30,
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0:19 - 0:21et il ne l'a jamais oubliée.
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0:21 - 0:23En fait, quand il a eu une fille
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0:23 - 0:25quelques années plus tard, il a voulu
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0:25 - 0:27lui donner le nom de Mae West,
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0:27 - 0:28mais vous imaginez une petite indienne
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0:28 - 0:30du nom de Mae West ?
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0:30 - 0:32La famille indienne a dit, pas question !
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0:32 - 0:35Donc quand mon frère jumeau Kaesava
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0:35 - 0:37est né, il a décidé de retoucher
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0:37 - 0:39l'orthographe du nom Keshava.
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0:39 - 0:42Il a dit, si Mae West peut s'écrire M-A-E,
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0:42 - 0:46pourquoi est-ce que Keshava ne peut pas s'écrire K-A-E ?
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0:46 - 0:48Il a donc changé l'ortographe de Kaesava.
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0:48 - 0:50Kaesava a eu un petit garçon
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0:50 - 0:53qui s'appelle Rehan il y a deux semaines.
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0:53 - 0:55Il a décidé de l'écrire Raehan
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0:55 - 0:57ou plutôt de mal l'écrire avec un A-E.
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0:57 - 0:59Mon grand-père est mort
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0:59 - 1:00il y a longtemps quand j'étais petit
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1:00 - 1:02mais cet amour pour Mae West
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1:02 - 1:05vit encore dans une faute d'orthographe
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1:05 - 1:06dans l'ADN de sa progéniture.
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1:06 - 1:10A mon avis c'est un héritage réussi. (Rires)
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1:10 - 1:11Quant à moi,
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1:11 - 1:12ma femme et moi avons
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1:12 - 1:14un projet fou d'héritage.
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1:14 - 1:16De temps en temps
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1:16 - 1:19nous discutons, nous nous disputons,
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1:19 - 1:20nous discutons, nous nous disputons,
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1:20 - 1:22notre projet personnel sur 200 ans.
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1:22 - 1:24Nos amis croient que nous sommes fous.
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1:24 - 1:26Nos parents pensent que nous sommes dingues.
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1:26 - 1:27Parce que tous les deux
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1:27 - 1:29nous sommes issus de familles
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1:29 - 1:32qui admirent l'humilité et la sagesse,
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1:32 - 1:33mais tous les deux nous aimons
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1:33 - 1:35vivre une vie hors du commun.
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1:35 - 1:36Je crois en l'idée
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1:36 - 1:39de Raja Yogi : Sois un mec
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1:39 - 1:40avant de devenir ascète.
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1:40 - 1:42Me voici en rockstar,
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1:42 - 1:43même si je suis chez moi.
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1:43 - 1:45Vous voyez ?
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1:45 - 1:46Quand Netra et moi nous nous sommes assis
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1:46 - 1:48pour faire notre premier projet
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1:48 - 1:50il y a 10 ans, nous nous sommes dit
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1:50 - 1:52que nous voulions mettre au point ce projet
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1:52 - 1:54pour aller bien au-delà de nous-même.
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1:54 - 1:56Que signifie aller au-delà de nous-même ?
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1:56 - 1:59200 ans, nous avons calculé
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1:59 - 2:01c'est la fin de notre contact direct
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2:01 - 2:03avec le monde.
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2:03 - 2:04Aucune des personnes que je rencontrerai
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2:04 - 2:06dans ma vie ne sera en vie
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2:06 - 2:08dans 200 ans, nous avons donc pensé
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2:08 - 2:09que c'est le meilleur point
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2:09 - 2:11où placer notre projet et
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2:11 - 2:13laisser notre imagination s'envoler.
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2:13 - 2:15Je n'ai jamais vraiment cru
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2:15 - 2:16en l'héritage. Qu'est-ce que je laisserai
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2:16 - 2:18derrière moi ? Je suis un artiste.
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2:18 - 2:22Jusqu'à mon dessin sur le 11 septembre.
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2:22 - 2:24Ça m'a causé tellement de problèmes.
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2:24 - 2:26Ça m'a tellement bouleversé.
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2:26 - 2:28Un dessin qui devait
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2:28 - 2:30être le dessin de la semaine
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2:30 - 2:33a fini par rester beaucoup plus longtemps.
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2:33 - 2:35Mon travail, c'est
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2:35 - 2:37la création artistique qui
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2:37 - 2:39surement me survivra
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2:39 - 2:41et je pense à ce que je veux
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2:41 - 2:43laisser derrière moi à travers ces tableaux.
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2:43 - 2:45Le dessin du 11 septembre
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2:45 - 2:48m'a tellement bouleversé que j'ai décidé
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2:48 - 2:50de ne plus jamais faire de dessins.
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2:50 - 2:51J'ai dit, je ne ferai plus jamais
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2:51 - 2:53de commentaires publics sincères,
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2:53 - 2:55Mais bien sûr j’ai continué
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2:55 - 2:57à créer des œuvres sincères
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2:57 - 2:59et crues parce que j'ai oublié
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2:59 - 3:02comment les gens avaient réagi à mes œuvres.
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3:02 - 3:03Parfois oublier
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3:03 - 3:06est tellement important pour rester idéaliste.
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3:06 - 3:09Peut-être que la perte de mémoire
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3:09 - 3:11est tellement importante pour notre survie
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3:11 - 3:12en tant qu'êtres humains.
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3:12 - 3:14Un des éléments les plus importants
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3:14 - 3:16dans le projet sur 200 ans que Netra
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3:16 - 3:18et moi écrivons est ce qu'il faut oublier
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3:18 - 3:20de nous-mêmes.
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3:20 - 3:21Nous nous soucions tellement
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3:21 - 3:23des bagages de nos parents,
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3:23 - 3:25de notre société, de tellement
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3:25 - 3:28de gens, la peur, l'insécurité, et
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3:28 - 3:30notre projet à 200 ans dresse vraiment la liste
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3:30 - 3:33de tous les problèmes de notre enfance que nous devons clore.
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3:33 - 3:35Nous mettons une date de péremption
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3:35 - 3:37à nos problèmes d'enfance.
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3:37 - 3:39La dernière date que j'ai mise,
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3:39 - 3:42j'ai dit, je vais en finir
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3:42 - 3:44avec la peur de ma belle-mère
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3:44 - 3:47gauchiste et féministe,
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3:47 - 3:50et aujourd'hui le jour est venu! (Rires)
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3:50 - 3:52Elle me regarde en ce moment. (Rires)
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3:52 - 3:56En tout cas, je prends
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3:56 - 3:58tout le temps des décisions
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3:58 - 4:00sur comment je veux me souvenir
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4:00 - 4:03de moi-même, et c'est la décision
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4:03 - 4:05la plus importante que je prend.
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4:05 - 4:07Et ceci se traduit
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4:07 - 4:08dans mes tableaux.
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4:08 - 4:10Mais comme mes amis, je peux
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4:10 - 4:12très bien le faire sur Facebook,
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4:12 - 4:14Pinterest, Twitter, Flickr, YouTube.
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4:14 - 4:15Citez-en un, j'y suis.
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4:15 - 4:17J'ai commencé à délocaliser
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4:17 - 4:19ma mémoire dans le monde numérique,
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4:19 - 4:20vous voyez ? Mais un problème
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4:20 - 4:21se pose.
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4:21 - 4:23Il est si facile de penser
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4:23 - 4:24à la technologie comme à une métaphore
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4:24 - 4:26de la mémoire, mais nos cerveaux
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4:26 - 4:28ne sont pas des dispositifs de stockage parfaits
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4:28 - 4:29comme la technologie.
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4:29 - 4:31Nous nous souvenons seulement
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4:31 - 4:32ce dont nous voulons nous souvenir. Du moins c'est ce que je fais.
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4:32 - 4:35Et je pense plutôt à nos cerveaux
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4:35 - 4:37comme à des curateurs partiaux
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4:37 - 4:40de notre mémoire. Et si
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4:40 - 4:42la technologie n'est pas une métaphore
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4:42 - 4:43de la mémoire, qu'est-ce que c'est ?
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4:43 - 4:46Netra et moi utilisons la technologie
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4:46 - 4:49pour notre projet sur 200 ans
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4:49 - 4:52pour organiser notre héritage numérique.
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4:52 - 4:55Voici une photo de ma mère,
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4:55 - 4:58elle a récemment ouvert un compte sur Facebook.
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4:58 - 5:00Vous voyez où ça nous mène.
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5:00 - 5:02Je l'ai encouragée
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5:02 - 5:04jusqu'à ce que cette photo se retrouve
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5:04 - 5:06sur ma page Facebook. (Rires)
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5:06 - 5:09Je me suis désidentifé
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5:09 - 5:10immédiatement, je l'ai appelée
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5:10 - 5:12J'ai dit. « Maman, tu ne mets
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5:12 - 5:13plus jamais de photo de moi
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5:13 - 5:14en bikini. »
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5:14 - 5:17Et elle a dit, « Pourquoi ? Tu es
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5:17 - 5:19tellement mignon, mon chéri. » J'ai dit,
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5:19 - 5:21« Tu ne comprends vraiment pas. »
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5:21 - 5:23Nous sommes peut-être parmi
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5:23 - 5:24les premières générations qui comprennent
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5:24 - 5:26cette organisation numérique de nous-même.
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5:26 - 5:28Nous sommes peut-être les premiers
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5:28 - 5:30à enregistrer activement nos vies.
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5:30 - 5:32Que vous soyez d'accord
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5:32 - 5:34ou pas avec votre héritage
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5:34 - 5:36nous sommes en train de laisser
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5:36 - 5:38derrière nous des traces numériques.
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5:38 - 5:41Netra et moi voulions vraiment
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5:41 - 5:42utiliser notre projet sur 200 ans
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5:42 - 5:44pour organiser notre héritage numérique,
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5:44 - 5:46et pas seulement l'héritage numérique
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5:46 - 5:47mais nous croyons en l'organisation
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5:47 - 5:49de l'héritage de mon passé,
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5:49 - 5:50et de mon futur.
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5:50 - 5:52Comment ? Vous pourriez poser la question.
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5:52 - 5:56Je pense à l'avenir,
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5:56 - 5:58je ne me suis jamais vu avancer
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5:58 - 6:00dans le temps. En fait je vois le temps
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6:00 - 6:02qui avance vers moi.
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6:02 - 6:03Je visualise vraiment
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6:03 - 6:05mon avenir qui approche.
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6:05 - 6:07J'arrive à éviter ce que je ne veux pas
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6:07 - 6:08et à attraper ce que je veux.
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6:08 - 6:09C'est comme le parcours d'obstacle d'un jeu vidéo
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6:09 - 6:12Et je m'en sors de mieux en mieux.
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6:12 - 6:14Même quand je fais
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6:14 - 6:16un tableau, je m'imagine
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6:16 - 6:18derrière le tableau.
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6:18 - 6:19Il existe déjà
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6:19 - 6:20et quelqu'un est en train de le regarder,
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6:20 - 6:21et je vois ce qu'il ressent
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6:21 - 6:23instinctivement.
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6:23 - 6:24Est-ce qu'il le ressent
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6:24 - 6:27avec son cœur ou est-ce uniquement cérébral ?
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6:27 - 6:29Et ça informe vraiment mon tableau.
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6:29 - 6:30Même quand je fais une exposition,
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6:30 - 6:31je pense vraiment à ce que les gens
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6:31 - 6:33devraient emporter en repartant.
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6:33 - 6:36Je me souviens quand j'avais 19 ans,
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6:36 - 6:38je voulais faire ma première
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6:38 - 6:41exposition et je voulais
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6:41 - 6:42que le monde entier le sache.
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6:42 - 6:44Je ne connaissais pas TED à l'époque,
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6:44 - 6:46mais j'ai fermé les yeux
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6:46 - 6:48et je me suis mis
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6:48 - 6:50à rêver. Je m'imaginais les gens
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6:50 - 6:51arriver, bien habillés,
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6:51 - 6:54tous beaux, mes tableaux
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6:54 - 6:56bien illuminés, et dans ma visualisation
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6:56 - 6:58je voyais une actrice très célèbre
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6:58 - 7:00qui inaugurait mon exposition,
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7:00 - 7:02en m'offrant la crédibilité.
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7:02 - 7:04Je me suis réveillé
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7:04 - 7:05de ma visualisation en disant,
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7:05 - 7:07qui était-ce ? Je ne pouvais pas dire
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7:07 - 7:09si c'était Shabana Azimi ou Rekha,
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7:09 - 7:11deux actrices indiennes célèbres,
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7:11 - 7:13un peu comme les Meryl Streep indiennes.
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7:13 - 7:15En fait, le lendemain
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7:15 - 7:17je leur ai écrit une lettre à toutes les deux,
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7:17 - 7:19et Shabana Azmi a répondu,
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7:19 - 7:21et elle est venue inaugurer
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7:21 - 7:24ma première exposition il y a 12 ans.
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7:24 - 7:26Et quel boum
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7:26 - 7:28comme début de carrière! Vous savez,
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7:28 - 7:30quand on pense au temps
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7:30 - 7:33de cette façon, on peut organiser non seulement
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7:33 - 7:36le futur mais le passé aussi.
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7:36 - 7:38Voici une image de ma famille,
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7:38 - 7:41et voici Netra, ma femme.
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7:41 - 7:43Elle est la co-créatrice de mon
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7:43 - 7:44projet sur 200 ans.
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7:44 - 7:46Netra est professeur d'histoire
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7:46 - 7:48en lycée. J'aime Netra,
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7:48 - 7:50mais je déteste l'histoire.
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7:50 - 7:52Je n'arrête pas de dire, « Nets, tu vis
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7:52 - 7:54dans le passé pendant que je crée
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7:54 - 7:56le futur, et quand j'aurai fini,
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7:56 - 7:57tu pourras l'étudier. »
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7:57 - 7:59(Rires)
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7:59 - 8:01Elle m'a souri avec indulgence,
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8:01 - 8:03et pour me punir, elle a dit,
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8:03 - 8:05« Demain je donne un cours
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8:05 - 8:07sur histoire de l'Inde et tu vas
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8:07 - 8:08y assister et je vais te noter. »
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8:08 - 8:11J'ai dit, « Mon Dieu ». J'y suis allé.
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8:11 - 8:12J'y suis allé et je me suis assis
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8:12 - 8:14dans son cours. Elle a commencé
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8:14 - 8:17par donner aux étudiants des documents
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8:17 - 8:19officiels de l'Inde, du Pakistan,
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8:19 - 8:21de la Grande Bretagne, et j'ai dit,
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8:21 - 8:24« Wow ». Ensuite elle leur a demandé
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8:24 - 8:26de séparer les faits des partis-pris.
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8:26 - 8:28J'ai dit, « Wow » encore une fois.
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8:28 - 8:31Ensuite elle a dit, « Choisissez vos
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8:31 - 8:35faits et vos partis-pris et créez
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8:35 - 8:37une image de votre propre histoire
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8:37 - 8:38de dignité. »
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8:38 - 8:42L'histoire comme instrument de l'imagination.
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8:42 - 8:43J'étais tellement inspiré.
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8:43 - 8:45J'ai créé ma propre
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8:45 - 8:46version de l'histoire de l'Inde
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8:46 - 8:48J'ai inclus des histoires
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8:48 - 8:49de ma grand-mère.
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8:49 - 8:50Elle travaillait pour
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8:50 - 8:52le central téléphonique, et elle
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8:52 - 8:53surprenait vraiment les conversations
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8:53 - 8:55entre Nehru et Edwina Mountbatten.
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8:55 - 8:57Et elle entendait
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8:57 - 8:58toutes sortes de choses
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8:58 - 9:00qu'elle n'aurait pas dû entendre. Mais bon,
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9:00 - 9:01j'ai inclus des choses comme ça.
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9:01 - 9:04C'est ma version de l'histoire de l'Inde.
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9:04 - 9:09Si c'est comme ça
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9:09 - 9:11il se trouve que
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9:11 - 9:13peut-être, je dis bien peut-être,
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9:13 - 9:14l'objectif principal de nos cerveaux
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9:14 - 9:17est de servir notre dignité.
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9:17 - 9:19Allez dire à Facebook
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9:19 - 9:21de comprendre ça !
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9:21 - 9:23Netra et moi nous n'écrivons pas
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9:23 - 9:25notre projet sur 200 ans pour que quelqu'un d'autre
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9:25 - 9:26vienne l'exécuter
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9:26 - 9:28dans 150 ans. Imaginez recevoir
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9:28 - 9:30un paquet du passé qui dise,
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9:30 - 9:32ok, maintenant tu devrais
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9:32 - 9:32passer le reste de ta vie
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9:32 - 9:34à faire tout ça. Non.
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9:34 - 9:36En fait nous écrivons seulement
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9:36 - 9:38pour bien programmer nos attitudes.
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9:38 - 9:42Avant, je croyais
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9:42 - 9:43que l'instruction était
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9:43 - 9:45l'instrument le plus important
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9:45 - 9:46pour laisser un héritage significatif.
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9:46 - 9:48L'éducation est fabuleuse.
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9:48 - 9:49Elle nous apprend vraiment
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9:49 - 9:51qui nous sommes, et nous aide
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9:51 - 9:52à nous placer dans le contexte
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9:52 - 9:54dans le monde, mais c'est vraiment
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9:54 - 9:56ma créativité qui m'a appris
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9:56 - 9:58que je peux être beaucoup plus
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9:58 - 10:00que ce que mon instruction m'a dit.
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10:00 - 10:02J'aimerais donc affirmer
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10:02 - 10:04que la créativité est
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10:04 - 10:06l'instrument le plus important que nous ayons.
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10:06 - 10:08Il nous permet de créer qui nous sommes,
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10:08 - 10:10et d'organiser ce qui viendra.
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10:10 - 10:14J'ose l'espérer ... Merci.
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10:14 - 10:15J'aime penser que je suis
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10:15 - 10:18un conteur, où mon passé
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10:18 - 10:21et mon futur ne sont que des histoires,
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10:21 - 10:23mes histoires, qui attendent d'être racontée
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10:23 - 10:26et racontée à nouveau. J'espère que vous tous
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10:26 - 10:27aurez un jour la chance
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10:27 - 10:29de partager et d'écrire
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10:29 - 10:31votre histoire sur 200 ans.
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10:31 - 10:32Merci beaucoup.
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10:32 - 10:34Shukran ! (Applaudissements)
- Title:
- Raghava KK : Quel est votre plan sur 200 ans ?
- Speaker:
- Raghava KK
- Description:
-
Vous avez peut-être un projet sur 5 ans, mais qu’en dites-vous d’un projet sur 200 ans ? L’artiste Raghava KK décrit un projet de son héritage numérique, pour organiser comment on se souviendra de lui dans 200 ans – il vous encourage à faire de même.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:58
Anna Cristiana Minoli approved French subtitles for What's your 200-year plan? | ||
Elisabeth Buffard accepted French subtitles for What's your 200-year plan? | ||
Elisabeth Buffard commented on French subtitles for What's your 200-year plan? | ||
Elisabeth Buffard edited French subtitles for What's your 200-year plan? | ||
Elisabeth Buffard edited French subtitles for What's your 200-year plan? | ||
Anna Cristiana Minoli edited French subtitles for What's your 200-year plan? | ||
Anna Cristiana Minoli added a translation |