Comment faire des choix difficiles
-
0:01 - 0:04Pensez à un choix difficile auquel
vous ferez face dans un avenir proche. -
0:04 - 0:06Il s'agit peut-être
d'un choix entre deux carrières, -
0:06 - 0:08artiste ou comptable,
-
0:08 - 0:11ou de lieu d'habitation,
la ville ou la campagne, -
0:11 - 0:13voire choisir qui épouser
entre deux personnes. -
0:13 - 0:17Vous pourriez épouser Betty
ou bien Lolita. -
0:17 - 0:19Ou il s'agit peut-être de choisir d'avoir
ou non des enfants, -
0:19 - 0:22d'avoir un parent malade
qui s'installe chez vous, -
0:22 - 0:24d'élever votre enfant
dans une religion -
0:24 - 0:25vécue par votre conjoint
-
0:25 - 0:27mais qui vous laisse de marbre.
-
0:27 - 0:30Ou s'il faut faire don de ses économies
à une œuvre de bienfaisance. -
0:30 - 0:33Il y a gros à parier que
le choix difficile auquel vous avez pensé -
0:33 - 0:35était quelque chose de grand,
de capital, -
0:35 - 0:36quelque chose
qui vous importe. -
0:36 - 0:39Les choix difficiles semblent
être des occasions -
0:39 - 0:41de se tracasser, de se lamenter,
-
0:41 - 0:44de grincer des dents.
-
0:44 - 0:46Mais je pense que nous avons
mal compris les choix difficiles -
0:46 - 0:48et le rôle qu'ils jouent
dans nos vies. -
0:48 - 0:50Comprendre les choix difficiles
-
0:50 - 0:52révèle un pouvoir caché
-
0:52 - 0:55qui réside en chacun de nous.
-
0:55 - 0:57Ce qui rend un choix difficile,
c'est la façon -
0:57 - 0:59dont les alternatives
sont liées. -
0:59 - 1:00Avec un choix facile,
-
1:00 - 1:03une alternative est meilleure
que l'autre. -
1:03 - 1:04Avec un choix difficile,
-
1:04 - 1:06une alternative est meilleure
de certaines manières, -
1:06 - 1:09l'autre alternative est meilleure
d'autres manières, -
1:09 - 1:12et aucune n'est meilleure que l'autre
globalement. -
1:12 - 1:15On se tourmente sur
la question de garder -
1:15 - 1:17votre poste actuel en ville,
-
1:17 - 1:19ou changer de vie pour
-
1:19 - 1:21un travail plus stimulant
à la campagne, -
1:21 - 1:24parce que rester est mieux
de certaines manières, -
1:24 - 1:25déménager est mieux
dans d'autres, -
1:25 - 1:29et ni l'un ni l'autre n'est meilleur,
globalement. -
1:29 - 1:33On ne devrait pas penser que tous
les choix difficiles sont importants. -
1:33 - 1:35Disons qu'on décide quoi manger
pour le petit-déjeuner. -
1:35 - 1:38On pourrait manger des céréales de
son de blé riches en fibres, -
1:38 - 1:40ou un beignet au chocolat.
-
1:40 - 1:41Supposons que ce qui importe
dans ce choix, -
1:41 - 1:44c'est le goût et la valeur nutritive.
-
1:44 - 1:47Les céréales sont meilleures
pour la santé, -
1:47 - 1:49le beignet a meilleur goût,
-
1:49 - 1:51mais ni l'un ni l'autre n'est
meilleur, globalement, -
1:51 - 1:53c'est un choix difficile.
-
1:53 - 1:55Prendre conscience que
les petits choix -
1:55 - 1:57peuvent aussi être difficiles,
-
1:57 - 2:01peut rendre les choix importants et
difficiles moins durs à résoudre. -
2:01 - 2:04Après tout, on réussit bien à décider
quoi manger pour petit-déjeuner, -
2:04 - 2:06donc peut-être on pourrait aussi décider
-
2:06 - 2:07s'il faut rester en ville
-
2:07 - 2:11ou se déraciner à la campagne
pour un nouveau travail. -
2:11 - 2:16On ne devrait pas penser
que les choix difficiles sont difficiles -
2:16 - 2:19parce qu'on est stupide.
-
2:19 - 2:20Quand j'ai été diplômée
du lycée, -
2:20 - 2:22je n'arrivais pas à choisir
entre deux carrières, -
2:22 - 2:24la philosophie et le droit.
-
2:24 - 2:27J'adorais vraiment la philosophie.
-
2:27 - 2:29Il y a des choses incroyables
qu'on peut apprendre -
2:29 - 2:30en tant que philosophe,
-
2:30 - 2:34tout en étant bien installé
dans son fauteuil. -
2:34 - 2:37Mais je venais d'une famille
modeste d'immigrants -
2:37 - 2:38où l'idée du luxe était pour moi
-
2:38 - 2:41d'avoir un sandwich à la langue
de porc et sa gelée -
2:41 - 2:43dans mon cartable,
-
2:43 - 2:45alors l'idée de passer toute ma vie
-
2:45 - 2:49assise dans un fauteuil,
à réfléchir, -
2:49 - 2:53représentait pour moi le comble
de l'extravagance et de la frivolité. -
2:53 - 2:55Alors, j'ai sorti mon carnet de notes,
-
2:55 - 2:57j'ai dessiné une ligne
au milieu de la page, -
2:57 - 2:59et j'ai fait de mon mieux pour
réfléchir aux raisons -
2:59 - 3:03pour et contre chaque choix.
-
3:03 - 3:05Je me souviens me dire,
-
3:05 - 3:08si seulement je savais
à quoi ressemblerait -
3:08 - 3:10ma vie dans chaque carrière.
-
3:10 - 3:14Si seulement Dieu ou Netflix
m'envoyait un DVD -
3:14 - 3:17de mes deux éventuelles
carrières, je n'aurais plus de soucis. -
3:17 - 3:19Je les comparerais
côte à côte, -
3:19 - 3:21je verrais que l'une est
meilleure que l'autre, -
3:21 - 3:24et le choix serait facile.
-
3:24 - 3:26Mais je n'ai pas reçu de DVD,
-
3:26 - 3:28et parce que je n'arrivais pas à trouver
quel choix était meilleur, -
3:28 - 3:31j'ai fait ce que bon nombre d'entre nous
font lors de choix difficiles : -
3:31 - 3:34j'ai choisi l'option la moins risquée.
-
3:34 - 3:37La peur d'être un philosophe
au chômage -
3:37 - 3:40m'a poussée à devenir avocate,
-
3:40 - 3:42et comme je l'ai découvert,
-
3:42 - 3:43être avocat ne m'a pas trop convenu.
-
3:43 - 3:46Ce n'était pas qui j'étais.
-
3:46 - 3:47Et donc, aujourd'hui,
je suis philosophe, -
3:47 - 3:49j'étudie les choix difficiles,
-
3:49 - 3:53et je peux vous dire que la peur
de l'inconnu, -
3:53 - 3:55bien qu'elle soit une défaillance
commune de la motivation -
3:55 - 3:58dans notre façon de faire
des choix difficiles, -
3:58 - 4:00repose sur une idée fausse de ces choix.
-
4:00 - 4:03C'est une erreur de penser que
dans les choix difficiles, -
4:03 - 4:06une alternative est vraiment meilleure
que l'autre, -
4:06 - 4:08mais nous sommes trop stupides
pour savoir laquelle, -
4:08 - 4:10et comme nous ne savons pas laquelle,
nous aurions dû juste -
4:10 - 4:12prendre l'option la moins risquée.
-
4:12 - 4:15Même en mettant deux alternatives
côte à côte, -
4:15 - 4:20avec toutes les informations,
un choix reste toujours difficile. -
4:20 - 4:22Les choix difficiles sont difficiles,
-
4:22 - 4:24non pas à cause de nous
ni de notre ignorance ; -
4:24 - 4:29ils sont difficiles car il n'existe pas
d'option idéale. -
4:29 - 4:31Mais s'il n'y a pas
de meilleure option, -
4:31 - 4:35si la balance ne penche pas
vers une alternative -
4:35 - 4:36ou l'autre,
-
4:36 - 4:40alors, les alternatives doivent
certainement être de valeur égale. -
4:40 - 4:42Peut-être que ce qu'il faut se dire
avec les choix difficiles, -
4:42 - 4:45c'est qu'ils se résument à deux
bonnes options équivalentes. -
4:45 - 4:46Mais ça ne peut pas être ça.
-
4:46 - 4:48Si les alternatives sont toutes aussi
bonnes les unes que les autres, -
4:48 - 4:50on devrait tirer à pile ou face
pour les départager, -
4:50 - 4:52et c'est peut-être une erreur de penser
-
4:52 - 4:55que c'est la manière de choisir
une carrière, -
4:55 - 4:59un lieu d'habitation ou une personne
à épouser : tirer à pile ou face. -
4:59 - 5:00Il y a une autre raison de penser
-
5:00 - 5:03que les choix difficiles
ne sont pas des choix -
5:03 - 5:06parmi des options tout aussi
bonnes les unes que les autres. -
5:06 - 5:09Supposons qu'on a le choix
entre deux métiers : -
5:09 - 5:12vous pourriez être un banquier d'affaires
-
5:12 - 5:15ou un peintre.
-
5:15 - 5:18Il y a pas mal de facteurs qui comptent
dans un choix comme celui-ci, -
5:18 - 5:20comme l'intérêt pour le travail,
-
5:20 - 5:22bénéficier d'une sécurité financière,
-
5:22 - 5:25avoir le temps pour une famille,
et ainsi de suite. -
5:25 - 5:28Peut-être que la carrière d'artiste
vous ferait découvrir -
5:28 - 5:30de nouvelles formes
-
5:30 - 5:32d'expressions graphiques.
-
5:32 - 5:33Peut-être que la carrière de banquier
-
5:33 - 5:35vous ferait découvrir
-
5:35 - 5:39de nouvelles formes de
manipulations financières. -
5:39 - 5:42Imaginez ces deux emplois que vous aimez
-
5:42 - 5:45de façon à ce qu'aucun des deux
ne soit mieux que l'autre. -
5:45 - 5:48Maintenant, imaginez que nous en
améliorons un légèrement. -
5:48 - 5:51Supposez que la banque,
qui vous courtise, -
5:51 - 5:54ajoute 500 dollars par mois
à votre salaire. -
5:54 - 5:58L'argent supplémentaire rend-il
l'emploi de banquier -
5:58 - 6:01plus attrayant que celui d'artiste ?
-
6:01 - 6:03Pas forcément.
-
6:03 - 6:05Un salaire plus élevé rend
ce poste de banquier -
6:05 - 6:07meilleur qu'avant,
-
6:07 - 6:09mais ce n'est peut-être pas
suffisant pour rendre -
6:09 - 6:13le fait d'être banquier plus attrayant
que d'être artiste. -
6:13 - 6:16Mais si une amélioration
dans l'un des postes -
6:16 - 6:18ne le rend pas meilleur que l'autre,
-
6:18 - 6:19alors les deux postes initiaux
-
6:19 - 6:22ne peuvent pas avoir été équivalents.
-
6:22 - 6:24Si vous débutez avec deux éléments aussi
bons l'un que l'autre, -
6:24 - 6:25et que vous en améliorez un des deux,
-
6:25 - 6:28il doit alors être mieux que l'autre.
-
6:28 - 6:33Ce n'est pas le cas avec les alternatives
dans le cas des choix difficiles. -
6:33 - 6:36Nous avons maintenant un casse-tête.
-
6:36 - 6:37Nous avons deux emplois.
-
6:37 - 6:39Aucun n'est mieux que l'autre,
-
6:39 - 6:41mais ils ne sont pas équivalents.
-
6:41 - 6:44Alors comment sommes-nous
censés choisir ? -
6:44 - 6:48Quelque chose semble s'être
mal passé ici. -
6:48 - 6:51Peut-être le choix
lui-même est problématique -
6:51 - 6:54et la comparaison impossible.
-
6:54 - 6:56Mais ce ne peut pas être vrai.
-
6:56 - 6:57Ce n'est pas comme si
nous essayons de choisir entre -
6:57 - 7:00deux éléments qui ne
pouvent pas être comparés. -
7:00 - 7:03Nous sommes en train de peser la valeur
de deux emplois, après tout, -
7:03 - 7:05pas la valeur du nombre neuf
-
7:05 - 7:08par rapport à celle d'un œuf au plat.
-
7:08 - 7:11Une comparaison de l’intérêt
respectif de deux emplois -
7:11 - 7:13est quelque chose que l'on peut faire,
-
7:13 - 7:17une chose que l'on fait souvent.
-
7:17 - 7:19Je pense que le problème survient
-
7:19 - 7:22à cause d'une hypothèse inconsciente
-
7:22 - 7:24que nous faisons à propos de la valeur.
-
7:24 - 7:27Nous pensons inconsciemment
que les valeurs -
7:27 - 7:30comme la justice, la beauté,
la gentillesse, -
7:30 - 7:33sont semblables à
des quantités scientifiques, -
7:33 - 7:37comme la longueur, la masse ou le poids.
-
7:37 - 7:40Prenez n'importe quelle question
qui n'implique pas de valeurs, -
7:40 - 7:44comme savoir laquelle de deux valises
est la plus lourde. -
7:44 - 7:46Il n'y a que trois possibilités.
-
7:46 - 7:49Le poids d'une valise est
supérieur, inférieur, -
7:49 - 7:52ou égal à celui de l'autre valise.
-
7:52 - 7:55Les propriétés comme le poids
peuvent être représentées -
7:55 - 7:57par des nombres réels -- un, deux, trois,
et ainsi de suite -- -
7:57 - 8:01et il n'y a que trois comparaisons
possibles -
8:01 - 8:03entre deux nombres réels
quels qu'ils soient. -
8:03 - 8:05Un nombre est plus grand,
moins grand, -
8:05 - 8:08ou égal à l'autre.
-
8:08 - 8:11Ce n'est pas le cas pour les valeurs.
-
8:11 - 8:13En tant que créatures héritières
de l'esprit des Lumières, -
8:13 - 8:15nous avons tendance à penser
-
8:15 - 8:18que la réflexion scientifique est la clé
-
8:18 - 8:21de tout ce qui est important
dans notre monde, -
8:21 - 8:22mais le monde des valeurs
-
8:22 - 8:24est différent du monde
de la science. -
8:24 - 8:26Les éléments d'un de ces mondes
-
8:26 - 8:28peuvent être quantifiés par des
nombre réels, -
8:28 - 8:31pas les éléments de l'autre.
-
8:31 - 8:33Nous ne devrions pas partir
du principe que -
8:33 - 8:35le monde du certain, des longueurs
et des poids, -
8:35 - 8:38a la même structure que le monde
du ressenti, -
8:38 - 8:41de ce que nous devrions faire.
-
8:41 - 8:43Donc si ce qui compte pour nous --
-
8:43 - 8:46la joie d'un enfant, l'amour que
vous portez à votre conjoint -- -
8:46 - 8:49ne peut pas être représenté par de
vrais nombres, -
8:49 - 8:51alors il n'y a aucune raison de penser
-
8:51 - 8:55qu'en matière de choix,
il n'y a que trois possibilités -- -
8:55 - 8:58cette alternative est meilleure, pire
ou équivalente -
8:58 - 9:00à l'autre.
-
9:00 - 9:04Il nous faut intégrer une nouvelle,
une quatrième relation -
9:04 - 9:08au delà du bien, moins bien ou équivalent,
-
9:08 - 9:12qui décrive ce qui se passe
lors de choix difficiles. -
9:12 - 9:14J'aime dire que les alternatives sont
-
9:14 - 9:15« sur un pied d'égalité ».
-
9:15 - 9:17Quand les alternatives sont
sur un pied d'égalité, -
9:17 - 9:20votre choix peut être très important,
-
9:20 - 9:23mais aucune alternative
n'est meilleure que l'autre. -
9:23 - 9:25Les alternatives sont plutôt
-
9:25 - 9:28sur le même niveau de valeur,
-
9:28 - 9:30dans la même ligue de valeurs,
-
9:30 - 9:32bien qu'elles soient en même temps
très différentes -
9:32 - 9:34en termes de type de valeur.
-
9:34 - 9:37C'est pourquoi le choix est difficile.
-
9:37 - 9:40Comprendre les choix difficiles
de cette façon -
9:40 - 9:44révèle quelque chose sur nous
que nous ne connaissions pas. -
9:44 - 9:46Chacun de nous a le pouvoir
-
9:46 - 9:50de créer des raisons.
-
9:50 - 9:53Imaginez un monde dans lequel
chaque choix que vous devez faire -
9:53 - 9:55est un choix simple,
-
9:55 - 9:57ainsi, il y aura toujours
une solution idéale. -
9:57 - 9:59S'il y a une option idéale,
-
9:59 - 10:00c'est celle que
vous devriez choisir, -
10:00 - 10:02parce qu'être rationnel,
-
10:02 - 10:05c'est choisir ce qui est le mieux
plutôt que le pire, -
10:05 - 10:08choisir ce que vous avez le plus
de raisons de choisir. -
10:08 - 10:10Dans un monde comme celui-ci,
-
10:10 - 10:12nous aurions toutes les raisons
-
10:12 - 10:15de porter des chaussettes noires
plutôt que des chaussettes roses, -
10:15 - 10:17de manger des céréales
plutôt que des beignets, -
10:17 - 10:18de vivre dans une ville plutôt
qu'à la campagne, -
10:18 - 10:21d'épouser Betty à la place de Lolita.
-
10:21 - 10:24Un monde rempli uniquement
de choix simples -
10:24 - 10:28nous enchaînerait à la raison.
-
10:28 - 10:30Quand on y pense,
-
10:30 - 10:33c'est dingue de croire
-
10:33 - 10:36que les raisons qu'on nous a données
-
10:36 - 10:41ont décidé qu'il était
logique de pratiquer -
10:41 - 10:44le passe-temps que vous pratiquez,
-
10:44 - 10:46de vivre dans la maison
dans laquelle vous vivez, -
10:46 - 10:49de faire le métier que vous faites.
-
10:49 - 10:52Mais vous avez plutôt fait face
à des alternatives -
10:52 - 10:55équivalentes -- des choix difficiles--
-
10:55 - 10:58et vous avez décidé
vous-même des raisons -
10:58 - 11:03de choisir ce passe-temps,
cette maison et cet emploi. -
11:03 - 11:05Quand les alternatives sont équivalentes,
-
11:05 - 11:07les raisons qui nous sont données,
-
11:07 - 11:10celles qui déterminent si
nous faisons une erreur ou pas, -
11:10 - 11:13ne disent rien de ce que l'on doit faire.
-
11:13 - 11:16C'est là, au moment où se font
les choix difficiles, -
11:16 - 11:18que nous devons utiliser
-
11:18 - 11:21notre pouvoir normatif,
-
11:21 - 11:24le pouvoir de créer ses propres raisons,
-
11:24 - 11:25de devenir
-
11:25 - 11:28le genre de personne
-
11:28 - 11:30qui préfère vivre à la campagne
-
11:30 - 11:33plutôt qu'en ville.
-
11:33 - 11:35Quand l'on décide entre
-
11:35 - 11:36des options équivalentes,
-
11:36 - 11:40nous pouvons faire quelque chose
de vraiment remarquable. -
11:40 - 11:44Nous pouvons nous ranger corps et âme
derrière une option. -
11:44 - 11:47C'est cela que je choisis.
-
11:47 - 11:50C'est qui je suis. Je suis
faite pour la banque. -
11:50 - 11:54Je choisis les beignets au chocolat.
-
11:54 - 11:56Cette réponse aux choix difficiles
-
11:56 - 11:58est une réponse rationnelle,
-
11:58 - 12:01mais elle n'est pas dictée par des raisons
qu'on nous a données. -
12:01 - 12:08Par contre, c'est justifié par des raisons
que nous avons créées nous-mêmes. -
12:08 - 12:10Quand nous créons nos propres raisons
-
12:10 - 12:13afin de devenir tel type de personne
plutôt qu'un autre, -
12:13 - 12:17nous devenons de tout notre cœur
la personne que nous sommes. -
12:17 - 12:20On pourrait dire que
nous devenons les auteurs -
12:20 - 12:23de notre propre vie.
-
12:23 - 12:25Alors quand on fait face
à des choix difficiles, -
12:25 - 12:27on ne devrait pas se frapper la tête
contre les murs -
12:27 - 12:30en essayant de savoir quelle
alternative est la meilleure. -
12:30 - 12:32Il n'y a pas de meilleur choix.
-
12:32 - 12:35Au lieu de chercher des raisons
n'importe où, -
12:35 - 12:37nous devrions chercher les raisons ici :
-
12:37 - 12:40qui est-ce que je veux être ?
-
12:40 - 12:43Vous pouvez décider de porter
des chaussettes roses, -
12:43 - 12:47d'aimer les céréales, d'être un banquier
qui vit à la campagne, -
12:47 - 12:51et je peux décider de porter
des chaussettes noires, -
12:51 - 12:54d'être citadine et d'être une artiste
qui aime les beignets. -
12:54 - 12:57Ce que nous faisons à travers
les choix difficiles -
12:57 - 13:01dépend vraiment de chacun de nous.
-
13:01 - 13:05Alors, les gens qui n'utilisent pas leur
pouvoir normatif dans les choix difficiles -
13:05 - 13:07sont des vagabonds.
-
13:07 - 13:09Nous connaissons tous des gens comme cela.
-
13:09 - 13:11Je me suis laissée embarquer dans
une carrière d'avocate. -
13:11 - 13:13Je n'ai pas commis mon agence.
-
13:13 - 13:16Je n'étais pas faite pour cela.
-
13:16 - 13:19Les personnes qui se laissent porter,
laissent le monde -
13:19 - 13:21écrire l'histoire de leur vie.
-
13:21 - 13:25Ils laissent les mécanismes de récompense
et punition -- -
13:25 - 13:29tapes sur la tête, la peur, la facilité
d'une alternative -- -
13:29 - 13:32déterminer ce qu'ils font.
-
13:32 - 13:34Alors la leçon en matière
de choix difficiles : -
13:34 - 13:39réfléchissez à comment
vous souhaitez vivre, -
13:39 - 13:41à ce que vous pouvez faire,
-
13:41 - 13:44et au travers des choix difficiles,
-
13:44 - 13:47devenez cette personne.
-
13:47 - 13:50Loin d'être une source
d'effroi et d'agonie, -
13:50 - 13:53les choix difficiles sont
de précieuses opportunités -
13:53 - 13:55pour nous de célébrer ce qui est spécial
-
13:55 - 13:57à la condition humaine,
-
13:57 - 14:00que les raisons qui dictent nos choix
-
14:00 - 14:02soient correctes ou non,
-
14:02 - 14:03manquent parfois,
-
14:03 - 14:07et c'est là, au moment de faire
des choix difficiles, -
14:07 - 14:08que nous avons le pouvoir
-
14:08 - 14:11de créer nos propres raisons,
-
14:11 - 14:14de devenir la personne unique
que nous sommes. -
14:14 - 14:17Et c'est pourquoi les choix difficiles
ne sont pas une malédiction -
14:17 - 14:19mais au contraire une bénédiction.
-
14:19 - 14:21Merci.
-
14:21 - 14:25(Applaudissements)
- Title:
- Comment faire des choix difficiles
- Speaker:
- Ruth Chang
- Description:
-
Voilà un discours qui pourrait littéralement changer votre vie. Quelle carrière devrais-je poursuivre ? Devrais-je rompre -- ou me marier ? Où est-ce que je devrais vivre ? Des décisions importantes comme celles-ci peuvent être terriblement difficiles. Mais c'est parce que nous ne les envisageons pas de la bonne manière, affirme la philosophe Ruth Chang. Elle nous offre une nouvelle stratégie pour devenir qui nous sommes vraiment.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:41
eric vautier approved French subtitles for How to make hard choices | ||
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Kevin Zuo accepted French subtitles for How to make hard choices | ||
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