L'Internet inter-espèces ? Une idée en construction.
-
0:01 - 0:03Diana Reiss : Vous pourriez penser que
vous êtes en train de regarder -
0:03 - 0:07à travers une fenêtre un dauphin
en train de tourner pour s'amuser, -
0:07 - 0:09mais en réalité,
ce que vous êtes en train de regarder -
0:09 - 0:12est un dauphin à travers un miroir sans tain
-
0:12 - 0:15qui se regarde alors qu'il s'amuse à tourner.
-
0:15 - 0:17C'est un dauphin qui est conscient de lui-même.
-
0:17 - 0:19Ce dauphin a la conscience de soi.
-
0:19 - 0:21C'est un jeune dauphin nommé Bayley.
-
0:21 - 0:24Je me suis beaucoup intéressée
à la compréhension de la nature -
0:24 - 0:27et à l'intelligence des dauphins
depuis les 30 dernières années. -
0:27 - 0:30Comment explorons-nous
l'intelligence chez ces animaux -
0:30 - 0:32qui sont si différents de nous ?
-
0:32 - 0:35Ce que nous avons utilisé
est un outil de recherche très simple, -
0:35 - 0:37un miroir, et nous avons récolté
beaucoup d'informations, -
0:37 - 0:41comme le reflet des esprits des animaux.
-
0:41 - 0:45Les dauphins ne sont pas seulement des animaux,
ce sont les seuls animaux non-humains, -
0:45 - 0:47à montrer l'auto-reconnaissance
face à un miroir. -
0:47 - 0:50Nous pensions que c'était une capacité unique
pour l'espèce humaine, -
0:50 - 0:53mais nous avons appris que les grands singes,
nos parents les plus proches, -
0:53 - 0:55montraient également cette capacité.
-
0:55 - 0:56Ensuite nous l'avons montré chez les dauphins,
-
0:56 - 0:58et plus tard chez les éléphants.
-
0:58 - 1:00Nous avons fait ce travail dans mon laboratoire
avec les dauphins et les éléphants, -
1:00 - 1:03et ça a été récemment montré chez la pie.
-
1:03 - 1:06Maintenant, c'est intéressant,
parce que nous avons compris -
1:06 - 1:10cet aspect darwinien dans l'évolution physique,
-
1:10 - 1:12cette continuité physique.
-
1:12 - 1:15Mais nous avons été bien plus réticents, plus lents
-
1:15 - 1:19face à la reconnaissance de cette continuité
en matière de cognition, -
1:19 - 1:22d'émotion et de conscience
chez les autres animaux. -
1:22 - 1:25Les autres animaux ont une conscience.
-
1:25 - 1:28Ils sont émotionnels. Ils sont conscients.
-
1:28 - 1:31Il y a eu de multitudes études
avec de nombreuses espèces -
1:31 - 1:34pendant des années qui nous ont fourni
des preuves délicieuses -
1:34 - 1:37de la pensée et de la conscience
chez les autres animaux, -
1:37 - 1:41les autres animaux sont très différents de nous.
-
1:41 - 1:43Nous ne sommes pas seuls.
-
1:43 - 1:48Nous ne sommes pas seuls avec ces capacités.
-
1:48 - 1:51Et j'espère, l'un de mes plus grands rêves,
-
1:51 - 1:54est, qu'avec notre prise de conscience grandissante
-
1:54 - 1:55de la conscience des autres
-
1:55 - 1:58et notre relation avec le reste du monde animal,
-
1:58 - 2:01que nous leur donnerons le respect et la protection
-
2:01 - 2:01qu'ils méritent.
-
2:01 - 2:04C'est donc un souhait
que je lance ici pour tout le monde, -
2:04 - 2:08et j'espère que je peux vraiment
vous impliquer dans cette idée. -
2:08 - 2:09Maintenant, je veux revenir aux dauphins,
-
2:09 - 2:11parce qu'avec ces animaux, j'ai l'impression
-
2:11 - 2:14d'avoir travaillé de façon
très proche et personnelle avec eux -
2:14 - 2:16pendant plus de 30 ans.
-
2:16 - 2:17Ce sont de vraies personnalités.
-
2:17 - 2:21Ce ne sont pas des personnes,
mais ils ont leurs personnalités -
2:21 - 2:22dans chaque sens du mot.
-
2:22 - 2:25Vous ne pouvez pas avoir
plus étranger que le dauphin. -
2:25 - 2:28Ils sont très différents de nous
en matière de forme de corps. -
2:28 - 2:31Ils sont radicalement différents. Ils viennent
d'un environnement radicalement différent. -
2:31 - 2:35En fait, nous sommes séparés
par 95 millions d'années -
2:35 - 2:37d'évolution divergente.
-
2:37 - 2:39Regardez ce corps.
-
2:39 - 2:43Dans tous les sens, pour faire un jeu de mots,
-
2:43 - 2:47ils sont vraiment extra-terrestres.
-
2:47 - 2:51Je me demandais comment nous pourrions
interagir avec ces animaux. -
2:51 - 2:54Dans les années 80,
j'ai développé un clavier aquatique. -
2:54 - 2:56C'était un clavier tactile sur mesure.
-
2:56 - 2:59Ce que je voulais faire, c'était donner
aux dauphins le choix et le contrôle. -
2:59 - 3:01Ils sont intelligents,
des animaux très sociaux, -
3:01 - 3:05et je pensais, eh bien,
si nous leur donnons le choix et le contrôle, -
3:05 - 3:06s'ils peuvent toucher un symbole sur ce clavier --
-
3:06 - 3:09et au fait, ils étaient reliés
par des câbles en fibres optiques -
3:09 - 3:12d'Hewlett-Packard avec un ordinateur Apple II.
-
3:12 - 3:14Ça semble préhistorique maintenant,
-
3:14 - 3:16mais c'était là où on en était avec la technologie.
-
3:16 - 3:19Donc les dauphins pouvaient
taper sur une touche, un symbole, -
3:19 - 3:21ils entendaient un sifflement
généré par un ordinateur, -
3:21 - 3:23et ils obtenaient un objet ou une activité.
-
3:23 - 3:25Voilà une petite vidéo.
-
3:25 - 3:27C'est Delphi et Pan,
vous allez voir Delphi -
3:27 - 3:31frapper une touche, il entend un sifflement
généré par ordinateur -- (Sifflement) -- -
3:31 - 3:35et il obtient une balle, ils peuvent donc
en réalité demander les choses qu'ils veulent. -
3:35 - 3:39Ce qui était remarquable,
c'est qu'ils exploraient ce clavier -
3:39 - 3:43par eux-mêmes.
Il n'y avait aucune intervention de notre part. -
3:43 - 3:45Ils exploraient le clavier.
Ils jouaient avec. -
3:45 - 3:47Ils comprenaient comment ça marchait.
-
3:47 - 3:49Ils ont rapidement commencé à imiter les sons
-
3:49 - 3:52qu'ils entendaient sur le clavier.
-
3:52 - 3:54Ils les imitaient d'eux-mêmes.
-
3:54 - 3:56Au delà de ça, cependant,
ils ont commencé à retenir -
3:56 - 3:59les associations entre les symboles, les sons
-
3:59 - 4:01et les objets.
-
4:01 - 4:05Ce que nous avons vu était
de l'apprentissage auto-organisé, -
4:05 - 4:08et maintenant j'essaye d'imaginer
ce que nous pourrions faire -
4:08 - 4:09avec les nouvelles technologies.
-
4:09 - 4:12Comment pouvons-nous créer des interfaces,
de nouvelles fenêtres -
4:12 - 4:17dans l'esprit des animaux avec
les technologies actuelles ? -
4:17 - 4:20J'étais donc en train de réfléchir à ça,
et ensuite, un jour, -
4:20 - 4:24j'ai reçu un appel de Peter.
-
4:27 - 4:29Peter Gabriel : je fais du bruit pour gagner ma vie.
-
4:29 - 4:31Dans les bons jours, c'est de la musique,
-
4:31 - 4:32et je voudrais parler un peu de
-
4:32 - 4:36la plus incroyable expérience
de création musicale que j'ai jamais eue. -
4:36 - 4:40Je suis un garçon de ferme.
J'ai grandi entouré par les animaux, -
4:40 - 4:42et je voulais regarder dans ces yeux et me demander
-
4:42 - 4:43qu'est-ce qui se passe là-dedans ?
-
4:43 - 4:46En tant qu'adulte,
lorsque j'ai commencé à lire sur -
4:46 - 4:49les progrès étonnants
de Penny Patterson et Koko, -
4:49 - 4:52de Sue Savage-Rumbaugh et Kanzi, Panbanisha,
-
4:52 - 4:55Irene Pepperberg, Alex le perroquet,
-
4:55 - 4:57j'étais très excité.
-
4:57 - 4:59Ce qui était incroyable pour moi également
-
4:59 - 5:03était qu'ils semblaient bien plus experts
-
5:03 - 5:06à comprendre notre langage
-
5:06 - 5:10que nous l'étions à comprendre les leurs.
-
5:10 - 5:14Je travaille avec de nombreux musiciens
de partout dans le monde, -
5:14 - 5:16et souvent nous n'avons aucune langue commune,
-
5:16 - 5:20mais nous nous asseyons derrière nos instruments,
-
5:20 - 5:23et d'un coup il y a une connexion et une émotion.
-
5:23 - 5:26Donc j'ai commencé à démarcher,
finalement je suis tombé -
5:26 - 5:28sur Sue Savage-Rumbaugh
-
5:28 - 5:30et elle m'a invité chez elle.
-
5:30 - 5:35J'y suis allé, les bonobos
-
5:35 - 5:37avaient accès à des instruments à percussions,
-
5:37 - 5:41des jouets musicaux,
mais jamais auparavant à des claviers. -
5:41 - 5:42Au début, ils faisaient ce que les enfants font,
-
5:42 - 5:45ils les défonçaient avec leurs poings,
-
5:45 - 5:47j'ai ensuite demandé, par l'intermédiaire de Sue,
-
5:47 - 5:51si Panbanisha pouvait essayer avec un seul doigt.
-
5:51 - 5:56Sue Savage-Rumbaugh :
peux-tu jouer une chanson d'épouillage? -
5:56 - 5:58Je voudrais entendre une chanson d'épouillage.
-
5:58 - 6:03Joue une chanson très calme d'épouillage.
-
6:05 - 6:08PG : Donc l'épouillage était le sujet de ce morceau.
-
6:08 - 6:13(Musique)
-
6:26 - 6:30Donc je suis juste derrière, à improviser,
-
6:30 - 6:34vraiment, c'est avec ça que nous avons commencé.
-
6:34 - 6:38Sue l'encourage à continuer un peu plus.
-
6:38 - 6:43(Musique)
-
7:27 - 7:32Elle trouve une note qu'elle aime bien,
-
7:32 - 7:35trouve l'octave.
-
7:35 - 7:40Elle ne s'était jamais assise
devant un clavier auparavant. -
7:46 - 7:50Joli triolet.
-
8:01 - 8:04SSR : Très bien. C'était très bien.
-
8:04 - 8:05PG : Elle a bien joué.
-
8:05 - 8:11(Applaudissements)
-
8:11 - 8:15Cette nuit-là, nous avons commencé à rêver,
-
8:15 - 8:18et nous avons pensé,
peut-être que l'outil le plus incroyable -
8:18 - 8:20que l'homme a créé est Internet.
-
8:20 - 8:24Que se passerait-il si nous pouvions
d'une certaine façon -
8:24 - 8:26trouver de nouvelles interfaces,
-
8:26 - 8:29des interfaces audio-visuelles qui permettraient
-
8:29 - 8:32à ces remarquables êtres sensibles,
-
8:32 - 8:34avec qui nous partageons la planète,
d'y avoir accès ? -
8:34 - 8:38Sue Savage-Rumbaugh était
très enthousiaste à ce sujet, -
8:38 - 8:41elle a appelé son ami Steve Woodruff,
-
8:41 - 8:44et nous avons commencé
à bousculer toutes sortes de personnes -
8:44 - 8:47dont le travail était lié ou inspirant,
-
8:47 - 8:49ce qui nous a menés à Diana,
-
8:49 - 8:52qui nous a menés à Neil.
-
8:52 - 8:54Neil Gershenfeld : Merci Peter.
PG : Merci . -
8:54 - 8:58(Applaudissements)
-
8:58 - 8:59NG : Donc Peter m'a contacté.
-
8:59 - 9:02J'ai craqué quand j'ai vu ce clip.
-
9:02 - 9:05Il m'a approché avec la vision de faire ces trucs
-
9:05 - 9:07non pas pour les gens, mais pour les animaux.
-
9:07 - 9:09Et ensuite j'ai été frappé par l'histoire d'Internet.
-
9:09 - 9:13C'est à ça que ressemblait Internet
lorsque ça a commencé -
9:13 - 9:16et vous pouvez appeler ça l'Internet
-
9:16 - 9:17des hommes blancs d'âge mûr,
-
9:17 - 9:18majoritairement des hommes blancs d'âge mûr,
-
9:18 - 9:21Vint Cert : (Rires)
-
9:21 - 9:24(Rires)
-
9:24 - 9:25NG : J'en suis un.
-
9:25 - 9:28Ensuite, lorsque je suis venu à TED
pour la première fois, -
9:28 - 9:30c'est là que j'ai rencontré Peter, j'ai montré ceci.
-
9:30 - 9:33C'est un serveur web à 1$,
-
9:33 - 9:35à cette époque c'était extrême.
-
9:35 - 9:39La possibilité de fabriquer
un serveur web pour un dollar -
9:39 - 9:43s'est transformé en ce qui est devenu
l'Internet des Objets, -
9:43 - 9:46qui est, littéralement, une industrie
avec des implications énormes -
9:46 - 9:48pour la santé, l'efficacité énergétique.
-
9:48 - 9:50Nous étions heureux avec nous-mêmes.
-
9:50 - 9:51Lorsque Peter m'a montré ça,
-
9:51 - 9:52j'ai compris que nous avions raté quelque chose,
-
9:52 - 9:55qui est le reste de la planète.
-
9:55 - 9:57Donc nous avons commencé
ce projet d'Internet inter-espèces. -
9:57 - 9:59Nous avons commencé à parler avec TED
-
9:59 - 10:02de la façon dont nous pourrions amener
les dauphins, les grands singes et les éléphants -
10:02 - 10:05à TED, et nous avons compris
que ça ne marcherait pas. -
10:05 - 10:07Donc nous allons vous amener à eux.
-
10:07 - 10:09Si on peut passer le son de cet ordinateur,
-
10:09 - 10:13nous avons fait une téléconférence
avec des animaux cognitifs, -
10:13 - 10:14nous allons voir chacun d'eux
-
10:14 - 10:16se présenter rapidement.
-
10:16 - 10:17Si on pouvait avoir ça là-haut, génial.
-
10:17 - 10:19Le premier site que nous allons voir
-
10:19 - 10:23est le zoo de Cameron park à Waco,
avec des orangs-outans. -
10:23 - 10:25Durant la journée, ils vivent dehors.
Maintenant c'est la nuit là-bas. -
10:25 - 10:28Vous pouvez y aller, s'il vous plaît ?
-
10:28 - 10:31Terri Cox : Salut, je suis Terri Cox
-
10:31 - 10:34au zoo de Cameron Park à Waco, au Texas,
-
10:34 - 10:37et avec moi il y a KeraJaan et Mei,
-
10:37 - 10:39deux de nos orangs-outans de Bornéo.
-
10:39 - 10:44Pendant la journée, ils ont
un vaste et magnifique habitat en extérieur, -
10:44 - 10:47et pendant la nuit, ils viennent ici,
-
10:47 - 10:49dans leurs quartiers de nuit,
-
10:49 - 10:51où ils ont un climat contrôlé
-
10:51 - 10:53et un environnement sécurisé pour y dormir.
-
10:53 - 10:57Nous participons au programme Apps for Apes
(Applications pour les singes) -
10:57 - 11:01Orangutan Outreach et nous utilisons des iPads
-
11:01 - 11:03pour aider à stimuler et enrichir les animaux,
-
11:03 - 11:04également pour contribuer
à l'amélioration de leur conscience -
11:04 - 11:07pour ces animaux en danger de disparition.
-
11:07 - 11:11Ils partagent 97 % de notre ADN
-
11:11 - 11:13et sont incroyablement intelligents,
-
11:13 - 11:16c'est donc très excitant
de penser à toutes les opportunités -
11:16 - 11:19que nous avons grâce à la technologie et à Internet
-
11:19 - 11:23pour enrichir vraiment leurs vies
et ouvrir leur monde. -
11:23 - 11:25Nous sommes vraiment excités par la possibilité
-
11:25 - 11:27d'un internet inter-espèces.
-
11:27 - 11:32et K.J a vraiment apprécié la conférence.
-
11:32 - 11:34NG : C'est génial.
Lorsque nous avons répété hier soir, -
11:34 - 11:36il s'est beaucoup amusé en regardant les éléphants.
-
11:36 - 11:39Le prochain groupe sont
les dauphins de l'aquarium National. -
11:39 - 11:42Je vous en prie, allez-y.
-
11:42 - 11:43Allison Ginsburg : Bonsoir.
-
11:43 - 11:44Et bien, mon nom est Allison Ginsburg,
-
11:44 - 11:47et nous sommes à Baltimore à l'Aquarium National.
-
11:47 - 11:51Avec moi, il y a trois de nos huit Grands Dauphins
-
11:51 - 11:54Chesapeake qui a 20 ans,
il est le premier dauphin né ici, -
11:54 - 11:57sa fille de 4 ans Bayley,
-
11:57 - 12:00et sa demi-sœur, de 11 ans, Maya.
-
12:00 - 12:02Maintenant, ici à l'aquarium national
-
12:02 - 12:05nous sommes engagés
dans l'excellence des soins aux animaux, -
12:05 - 12:07pour la recherche et la conservation.
-
12:07 - 12:11Les dauphins sont vraiment intrigués
par ce qui ce passe ici ce soir. -
12:11 - 12:13Ils ne sont pas vraiment habitués
à avoir des caméras ici -
12:13 - 12:14à 8 heures du soir.
-
12:14 - 12:17En plus de ça, nous sommes engagés dans
-
12:17 - 12:18différents types de recherche.
-
12:18 - 12:21Comme Diana l'a mentionné,
nos animaux sont impliqués -
12:21 - 12:24dans différentes études scientifiques.
-
12:35 - 12:38NG : Ça, c'est pour vous.
-
12:38 - 12:40Ok, c'est génial, merci.
-
12:40 - 12:43Et le troisième groupe d'utilisateurs, en Thaïlande,
-
12:43 - 12:48est Think Elephants.
Allez-y Josh. -
12:48 - 12:50Josh Plotnik : Salut, mon nom est Josh Plotnik,
-
12:50 - 12:52et je suis avec Think Elephants International,
-
12:52 - 12:54nous sommes dans le Triangle d'Or en Thaïlande
-
12:54 - 12:57avec la fondation Golden Triangle Asian Elephant.
-
12:57 - 13:00Il y a 26 éléphants ici,
-
13:00 - 13:04et nos recherches portent sur l'évolution
de l'intelligence avec les éléphants, -
13:04 - 13:07mais notre fondation Think Elephant s'emploie
-
13:07 - 13:10à amener les éléphants
dans les classes du monde entier, -
13:10 - 13:12virtuellement comme ici, en montrant aux gens
-
13:12 - 13:14à quel point ces animaux sont incroyables.
-
13:14 - 13:16Nous sommes donc capables
d'amener la caméra sur l'éléphant, -
13:16 - 13:18de mettre de la nourriture dans la bouche de l'éléphant,
-
13:18 - 13:21et de montrer aux gens
ce qui se passe dans leur bouche, -
13:21 - 13:23et de montrer à tous sur la planète
-
13:23 - 13:26à quel point ces animaux sont vraiment incroyables.
-
13:26 - 13:28NG : Ok, c'est génial. Merci Josh.
-
13:28 - 13:30Et encore une fois,
nous avons construit de grandes relations -
13:30 - 13:33parmi eux juste depuis que nous répétons.
-
13:33 - 13:35Donc maintenant si nous pouvons
revenir à l'autre ordinateur, -
13:35 - 13:38nous commencions à penser à la façon d'intégrer
-
13:38 - 13:41le reste de la biomasse de la planète à Internet,
-
13:41 - 13:43et nous avons rencontré
la personne la plus capable -
13:43 - 13:46que je connaisse, c'est-à-dire Vint Cerf,
-
13:46 - 13:49un des fondateurs d'Internet. Vint ?
-
13:49 - 13:51VC : Merci, Neil.
-
13:51 - 13:55(Applaudissements)
-
13:55 - 14:00Il y a très longtemps dans une galaxie
-- oups, mauvais discours, -
14:00 - 14:03Il y a quarante ans, Bob Kahn et moi
-
14:03 - 14:04avons créé Internet.
-
14:04 - 14:07Il y a trente ans, nous l'avons allumé.
-
14:07 - 14:10L'année dernière, nous avons allumé
l'Internet dans sa version aboutie. -
14:10 - 14:12Vous avez utilisé une version expérimentale
-
14:12 - 14:14durant les 30 dernières années.
-
14:14 - 14:17La version aboutie, elle, utilise la version 6 d'IP.
-
14:17 - 14:22Elle a 3,4 fois 10 puissance 38
terminaisons possibles. -
14:22 - 14:25C'est un chiffre que seul ce public peut apprécier.
-
14:25 - 14:29Mais il mène à ce qui vient après.
-
14:29 - 14:32Quand Bob et moi avons conçu ça,
-
14:32 - 14:35nous pensions que nous étions en train de construire un système pour connecter des ordinateurs.
-
14:35 - 14:37Ce que nous avons rapidement découvert
-
14:37 - 14:40c'est que c'était un système
pour connecter les gens. -
14:40 - 14:43Et ce que vous avez vu ce soir
-
14:43 - 14:47vous montre que nous ne devrions pas
restreindre ce réseau -
14:47 - 14:49à une seule espèce,
-
14:49 - 14:53que ces autres espèces intelligentes
et douées de conscience -
14:53 - 14:55devraient également faire partie du système.
-
14:55 - 14:58A propos, c'est le système tel qu'il est aujourd'hui.
-
14:58 - 15:01C'est à ça que ressemble Internet pour un ordinateur
-
15:01 - 15:03qui essaye de comprendre où le trafic
-
15:03 - 15:05est supposé aller.
-
15:05 - 15:07C'est généré par un programme
-
15:07 - 15:10qui regarde la connectivité d'Internet
-
15:10 - 15:13et comment les différents réseaux
sont connectés entre eux. -
15:13 - 15:16Il y a environ 400 000 réseaux, interconnectés,
-
15:16 - 15:22qui fonctionnent indépendamment
grâce à 400 000 opérateurs -
15:22 - 15:23et la seule raison qui fait que ça fonctionne
-
15:23 - 15:27c'est parce qu'ils utilisent
tous les mêmes protocoles TCP/IP. -
15:27 - 15:29Bien, vous savez où ça nous mène.
-
15:29 - 15:31L'Internet des Objets nous dit
-
15:31 - 15:36que de nombreux appareils et équipements
-
15:36 - 15:38vont également devenir
partie intégrante du système : -
15:38 - 15:40les appareils que vous utilisez à la maison,
-
15:40 - 15:42que vous utilisez dans vos bureaux,
-
15:42 - 15:45que vous emmenez avec vous
ou dans votre voiture. -
15:45 - 15:47C'est l'Internet des Objets qui arrive.
-
15:47 - 15:50Maintenant, ce qui est important
au sujet de ce que ces gens font -
15:50 - 15:53c'est qu'ils commencent à apprendre
-
15:53 - 15:56comment communiquer avec les espèces
-
15:56 - 15:57qui ne sont pas nous
-
15:57 - 16:00mais qui partagent
un environnement sensoriel commun. -
16:00 - 16:02Nous commençons à explorer ce que cela signifie
-
16:02 - 16:04de communiquer avec quelque chose
-
16:04 - 16:06qui n'est pas seulement une autre personne.
-
16:06 - 16:09Et bien, vous pouvez voir ce qui arrive après.
-
16:09 - 16:12Tous les types d'être conscients
-
16:12 - 16:14pourraient être connectés à travers ce système,
-
16:14 - 16:17j'ai hâte de voir ces expériences se dérouler.
-
16:17 - 16:19Qu'est-ce qui se passe après ça ?
-
16:19 - 16:22Et bien, voyons un peu.
-
16:22 - 16:25Ce sont des machines
qui doivent parler à des machines -
16:25 - 16:28et à qui nous devons parler,
et au fil du temps, -
16:28 - 16:30nous allons devoir apprendre
-
16:30 - 16:32comment communiquer avec les ordinateurs
-
16:32 - 16:34et comment faire en sorte
que les ordinateurs communiquent avec nous -
16:34 - 16:36de la façon dont nous sommes habitués,
-
16:36 - 16:39non pas avec un clavier ou avec une souris,
-
16:39 - 16:41mais en parlant et en faisant des gestes
-
16:41 - 16:44avec le langage naturel humain
auquel nous sommes habitués. -
16:44 - 16:46Nous avons donc besoin
de quelque chose comme Z6PO -
16:46 - 16:50pour devenir traducteur entre nous-mêmes
-
16:50 - 16:52et certaines des autres machines
avec lesquelles nous vivons. -
16:52 - 16:54Maintenant, il y a un projet en cours
-
16:54 - 16:56appelé l'Internet interplanétaire.
-
16:56 - 16:59Ça fonctionne entre la Terre et Mars.
-
16:59 - 17:02Ça fonctionne sur la Station Spatiale Internationale.
-
17:02 - 17:06Ça fait partie du vaisseau spatial
qui est en orbite autour du Soleil -
17:06 - 17:07et qui réunit deux planètes.
-
17:07 - 17:10Donc le système interplanétaire est en cours,
-
17:10 - 17:11mais il y a un dernier projet,
-
17:11 - 17:14que l'Agence pour les projets de
recherche avancée de défense [DARPA], -
17:14 - 17:16qui est à l'origine de l'ARPANET,
-
17:16 - 17:20qui a construit Internet,
construit l'architecture interplanétaire, -
17:20 - 17:23et qui maintenant a pour projet
de concevoir un vaisseau spatial -
17:23 - 17:27pour atteindre l'étoile la plus proche en 100 ans.
-
17:27 - 17:30Ça signifie que nous sommes en train d'apprendre
-
17:30 - 17:32grâce à ces interactions avec d'autres espèces
-
17:32 - 17:34qui nous enseignerons, finalement,
-
17:34 - 17:38comment nous pourrions interagir
avec les extra-terrestres d'un autre monde. -
17:38 - 17:41Je suis vraiment impatient.
-
17:41 - 17:48(Applaudissements)
-
17:48 - 17:49June Cohen : Tout d'abord, merci,
-
17:49 - 17:51et je voudrais dire que quatre personnes
-
17:51 - 17:53qui pourraient nous parler
pendant quatre jours entiers -
17:53 - 17:55ont en réalité réussi à se limiter
à quatre minutes chacun, -
17:55 - 17:57nous vous en remercions.
-
17:57 - 17:58J'ai tant de questions,
-
17:58 - 18:01mais peut-être quelques détails pratiques
que le public voudrait connaître. -
18:01 - 18:04Vous lancez cette idée ici à TED --
PG : Aujourd'hui. -
18:04 - 18:05JC : Aujourd'hui.
C'est la première fois que vous en parlez. -
18:05 - 18:07Dites m'en un peu plus sur la façon
dont vous allez mettre en œuvre cette idée. -
18:07 - 18:09Quelles sont les prochaines étapes ?
-
18:09 - 18:13PG : Je pense que nous voulons impliquer
le plus grand nombre de gens -
18:13 - 18:15possible pour nous aider
-
18:15 - 18:19à penser à des interfaces intelligentes
qui rendraient ceci possible. -
18:19 - 18:20NG : Techniquement parlant,
-
18:20 - 18:23il y a une fondation (= 501(c)(3)) ,
une infrastructure web -
18:23 - 18:25et tout le reste,
mais ce n'est pas encore prêt à marcher, -
18:25 - 18:27donc on va travailler dessus,
et contactez-nous -
18:27 - 18:29si vous voulez des informations à ce sujet.
-
18:29 - 18:32L'idée c'est que ce sera --
vraiment comme les fonctions Internet -
18:32 - 18:33en tant que réseau de réseaux,
-
18:33 - 18:34c'est la contribution principale de Vint,
-
18:34 - 18:36qui sera l'emballage autour de toutes ces initiatives,
-
18:36 - 18:39qui sont merveilleuses individuellement,
pour les relier à l'échelle mondiale. -
18:39 - 18:41JC : Bien, et avez-vous une adresse internet
-
18:41 - 18:42que nous pourrions consulter dès aujourd'hui ?
-
18:42 - 18:45NG : Très bientôt.
JC : Très bientôt. Nous reviendrons là-dessus. -
18:45 - 18:48Et très rapidement, juste pour clarifier les choses.
-
18:48 - 18:50Certaines personnes ont pu
regarder la vidéo que vous avez montrée -
18:50 - 18:52et penser, et bien, ce n'est qu'une webcam.
-
18:52 - 18:53Qu'est-ce qu'il y a de spécial ?
-
18:53 - 18:54Si vous pouviez parlez juste un instant
-
18:54 - 18:56de la façon dont vous voulez aller au delà ?
-
18:56 - 19:00NG : Donc il s'agit d'infrastructure vidéo évolutive,
-
19:00 - 19:02pas de relation unitaire mais multiple,
-
19:02 - 19:05donc il est dimensionné
pour des échanges vidéo symétriques -
19:05 - 19:08et le partage de contenu à travers
ces sites partout sur la planète. -
19:08 - 19:11Donc il y a beaucoup
de transformation de signaux en aval, -
19:11 - 19:14pas un vers plusieurs,
mais pour plusieurs vers plusieurs. -
19:14 - 19:15JC : Bien, ensuite d'un point de vue pratique,
-
19:15 - 19:17quelles technologies regardez-vous en premier ?
-
19:17 - 19:20Je sais que vous avez mentionné le fait
qu'un clavier est un élément clé. -
19:20 - 19:23DR : Nous essayons de développer
un écran tactile interactif pour les dauphins. -
19:23 - 19:26C'est en quelque sorte
la suite du travail précédent, -
19:26 - 19:29et nous avons récolté
nos premiers fonds aujourd'hui -
19:29 - 19:30donc c'est notre premier projet.
-
19:30 - 19:32JC : Même avant la conférence !
DR : Oui. -
19:32 - 19:33JC : Wouah. Bien joué.
-
19:33 - 19:36Très bien, et bien merci beaucoup à vous tous
de nous avoir rejoints. -
19:36 - 19:38C'est un grand plaisir de vous avoir sur scène.
-
19:38 - 19:39DR : Merci.
VC : Merci. -
19:39 - 19:45(Applaudissements)
- Title:
- L'Internet inter-espèces ? Une idée en construction.
- Speaker:
- Diana Reiss, Peter Gabriel, Neil Gershenfeld and Vint Cerf
- Description:
-
Les singes, les dauphins et les éléphants sont des animaux possédant de remarquables capacités à communiquer. Pourrions-nous étendre Internet pour inclure des espèces conscientes comme eux ? Une nouvelle idée en développement de 4 grands penseurs -- la chercheuse spécialisée dans les dauphins Diana Reiss, le musicien Peter Gabriel, le visionnaire de l'Internet des Objets Neil Gershenfeld et Vint Cerf, l'un des pères d'Internet.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 20:01
eric vautier approved French subtitles for The interspecies internet? An idea in progress | ||
eric vautier edited French subtitles for The interspecies internet? An idea in progress | ||
eric vautier edited French subtitles for The interspecies internet? An idea in progress | ||
Emmy P accepted French subtitles for The interspecies internet? An idea in progress | ||
Emmy P edited French subtitles for The interspecies internet? An idea in progress | ||
Elise LECAMP edited French subtitles for The interspecies internet? An idea in progress | ||
Elise LECAMP edited French subtitles for The interspecies internet? An idea in progress | ||
Elise LECAMP edited French subtitles for The interspecies internet? An idea in progress |