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The Big Ideas of Trade

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    ♪ [música] ♪
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    [Tyler] En esta sección del curso,
    vamos a hablar sobre el comercio.
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    Uno de mis temas favoritos
    sobre la economía
  • 0:15 - 0:18
    y uno de los más importantes
    en la economía.
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    Primero cubriremos las ideas
    más grandes del comercio.
  • 0:21 - 0:24
    ¿Por qué existe el comercio?
    ¿Y cuáles son las ventajas de este?
  • 0:24 - 0:27
    ¿Y qué quiere decir
    la ventaja comparativa?
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    Más tarde durante esta clase hablaremos
    sobre la microeconomía del comercio.
  • 0:30 - 0:34
    ¿Cómo podemos analizar el comercio
    usando la oferta y la demanda?
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    nuestras herramientas comunes.
  • 0:36 - 0:38
    Pero ahora mismo hablaremos sobre
    las razones más importantes del comercio.
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    Las grandes ideas del comercio.
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    Enfoquémonos en tres beneficios
    del comercio.
  • 0:46 - 0:51
    1) El comercio ayuda a las personas
    cuando las preferencias son diferentes.
  • 0:51 - 0:55
    2) El comercio incrementa
    la productividad
  • 0:55 - 0:57
    por medio de la especialización
    y la división de la mano de obra.
  • 0:57 - 1:01
    3) El comercio incrementa la productividad
  • 1:01 - 1:04
    y por medio de la especialización
    de acuerdo con la ventaja comparativa.
  • 1:04 - 1:06
    Vamos a cubrir
    los primeros 2 en ésta plática
  • 1:06 - 1:09
    y la ventaja comparativa
    en los videos que vienen.
  • 1:09 - 1:11
    El primer punto: que las personas
    se benefician
  • 1:11 - 1:14
    cuando tienen preferencias diferentes.
  • 1:14 - 1:18
    Es simple e intuitivo,
    pero sigue siendo profundo y fundamental.
  • 1:18 - 1:20
    Piensa en una compañía com ebay.
  • 1:20 - 1:23
    Ebay es impresionante porque
    puede obtener bienes de valor bajo
  • 1:23 - 1:27
    y los puede convertir
    en bienes de alto valor.
  • 1:27 - 1:31
    Simplemente al emparejar
    a vendedores y compradores.
  • 1:31 - 1:34
    Casi de la nada es como ebay crea valor.
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    Así que al tomar cosas que
    el vendedor puede ver como basura,
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    y que están echas bolas en el ático,
    y al encontrar a un consumidor
  • 1:42 - 1:45
    que quiera esos bienes, al momento
    de transferir los bienes a ese consumidor,
  • 1:45 - 1:49
    ambos el comprador como el vendedor
    terminan mejor.
  • 1:49 - 1:52
    De nuevo, estamos transfiriendo
    estos bienes de un lugar
  • 1:52 - 1:55
    en donde no tienen mucho valor
    a personas que si los valoran.
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    Y en este momento
    estamos creando una ganancia neta.
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    Y el vendedor tanto como el consumidor
    teminan beneficiados.
  • 2:01 - 2:07
    El primer punto dice que podemos sacarle
    más valor a los productos que ya tenemos.
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    Pero el segundo punto es mucho
    más importante,
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    porque dice que por medio del intercambio
    podemos crear productos totalmente nuevos,
  • 2:12 - 2:19
    que sin comercio simplemente
    serían imposibles.
  • 2:19 - 2:22
    Simplemente la idea aquí es
    que la especialización lleva a mejorías
  • 2:22 - 2:26
    y al conocimiento,
    y eso incrementa la productividad.
  • 2:26 - 2:30
    Piensa por ejemplo sobre los doctores,
    los doctores se especializan.
  • 2:30 - 2:33
    Hay un especialista
    para los oídos, nariz y garganta.
  • 2:33 - 2:35
    Hay un especialista
    para las enfermedades del corazón,
  • 2:35 - 2:38
    especialistas para el cancer de mama, etc.
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    Si cada uno de estos doctores tuvieran
    que aprender todo lo que otro sabe,
  • 2:43 - 2:46
    el conocimiento total de todos
    estos doctores sería mucho menor.
  • 2:46 - 2:51
    Al especializarse, estos doctores
    aprenden más, y la combinación total
  • 2:51 - 2:53
    del conocimiento es mucho más alta.
  • 2:53 - 2:57
    Tenemos un mejor sistema de salud
    cuando tenemos a estos especialistas.
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    De la misa forma, si tuviera que plantar
    mi propia comida
  • 3:01 - 3:04
    y arreglar mi propia ropa
    y hacer mis zapatos, estuviera hambriento,
  • 3:04 - 3:08
    no me vestiría muy bien
    y no tuviera muy buenos zapatos.
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    Ciertamente no sabría mucho de economía.
  • 3:11 - 3:15
    Simplemente no es posible
    que una persona sepa todo.
  • 3:15 - 3:20
    Ni siquiera es posible que una persona
    sepa todo de un solo tema.
  • 3:20 - 3:23
    La especialización sin embargo permite
  • 3:23 - 3:26
    que la combinación de el conocimiento
    de un grupo de personas
  • 3:26 - 3:29
    sea mucho mas grande que el conocimiento
    de cualquier cerebro en específico.
  • 3:29 - 3:32
    Sin el intercambio,
    la especialización no es posible.
  • 3:32 - 3:35
    No me hubiera podido especializar
    en ser economista,
  • 3:35 - 3:38
    si no supiera que puedo vender
    los servicios como economista,
  • 3:38 - 3:43
    como un maestro de economía
    y que me puedo comprar con mi salario,
  • 3:43 - 3:47
    comida, ropa y zapatos.
  • 3:47 - 3:50
    De nuevo, es el comercio el que permite
    que la especialización se desarrolle.
  • 3:50 - 3:53
    Considera esta vieja aldea
    de agricultores en Vietnam,
  • 3:53 - 3:57
    en donde el 60% de los trabajadores
    todavía trabajan en los campos.
  • 3:57 - 4:01
    Estos agricultores, de hecho,
    saben mucho sobre siembra.
  • 4:01 - 4:02
    El problema es que el conocimiento
  • 4:02 - 4:05
    en las cabezas de cada uno
    de estos agricultores,
  • 4:05 - 4:09
    es frecuentemente el mismo conocimiento
    que tienen los otros agricultores.
  • 4:09 - 4:10
    Una de las razones por las cuales
  • 4:10 - 4:13
    las economías en vías
    de desarrollo son pobres,
  • 4:13 - 4:17
    es que se especializan menos,
    así que movilizan
  • 4:17 - 4:20
    menos conocimiento combinado.
  • 4:20 - 4:23
    Eso quiere decir que el poder cerebral
    de esas economías
  • 4:23 - 4:26
    no se está usando
    de la mayor manera posible.
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    Compara eso con
    una economía mas desarrollada,
  • 4:27 - 4:30
    en donde la especialización
    es mucho más alta.
  • 4:30 - 4:34
    Eso quiere decir que la cantidad total
    del conocimiento combinado,
  • 4:34 - 4:37
    en una economía más desarrollada,
    es de nuevo, más alto.
  • 4:37 - 4:40
    Así que por medio de la especialización,
    la gente se vuelve mas productiva,
  • 4:40 - 4:44
    y pueden aprender mas y crecer
    y producir mas todavía.
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    Hay un episodio de el show clásico
    de televisión, Star Trek
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    en donde un alien secuestró a Mr. Spock
    para traspasar su cerebro
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    y usarlo en una computadora
    para manejar la economía.
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    Ahora, esa es una muy mala
    idea económicamente.
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    Incluso los cerebros Vulcanos
    son limitados
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    y simplemente hay muchísimo
    que saber sobre la economía.
  • 5:03 - 5:07
    Tiene mucho más sentido el dividir
    el conocimiento entre muchos cerebros
  • 5:07 - 5:09
    entre muchos cerebros,
    y luego tener comercio.
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    En esta división de tareas,
    la especialización,
  • 5:11 - 5:14
    en donde cada persona
    conoce algo diferente,
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    el conocimiento combinado
    de la sociedad es inmenso
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    y hay mucho más que lo
    que le cabe a un solo celebro,
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    incluso siendo el cerebro de Mr. Spock.
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    De nuevo, es mucho mejor usar todos
    los cerebros en la sociedad,
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    para dividid el conocimiento
    para especializarse y para comerciar.
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    La única razón por que la gente
    se especializará de esta forma,
  • 5:35 - 5:36
    es porque saben
    que pueden intercambiar los resultados
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    de su comportamiento de esa forma.
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    Yo me puedo especializar en enseñar
    economía y en aprender economía
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    los suficiente para enseñarla, porque sé
    que puedo intercambiar mis clases
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    por un salario, para poder obtener
    comida, obtener zapatos y ropa.
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    Esa especialización se hizo posible
    gracias al comercio.
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    Esta es una de las razones por las cuales
    la globalización tiene beneficios.
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    Globalización quiere decir
    que el mundo entero, se puede especializar
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    y, por lo tanto,
    el conocimiento mundial incrementa.
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    Tenemos más científicos
    e ingenieros, por ejemplo,
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    y esos científicos e ingenieros saben más.
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    Adam Smith, el padre de la economía
    incluso hizo un argumento fascinante
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    en donde conectaba
    el comercio, la geografía
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    la civilización y el crecimiento.
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    Smith veía lo que estaba pasando
    en el mundo
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    y notaba que las civilizaciones parecían
    empezar cerca de las cosas
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    o enseguida de los ríos.
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    ¿Porque sucedía esto?
  • 6:32 - 6:35
    Smith dijo que era porque
    las vías marítimas hacían posible
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    el comercio y que eso incrementaba
    la división de la mano de obra
  • 6:38 - 6:42
    y la especialización, y eso, entonces,
    propiciaba el crecimiento económico.
  • 6:42 - 6:48
    Smith dijo "por medio del transporte acuático -
    que con eso se refería a los barcos y navíos-
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    un mercado mas extenso se abre a cualquier tipo de industria
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    en donde no es posible por medio de el transporte terrestre.
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    Así que es sobre las costas marítimas y sobre las riberas de los ríos navegables,
  • 6:59 - 7:05
    en donde cualquier industria empieza naturalmente a subdividirse y mejorar."
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    Las personas que viven sobre ríos navegables y costas marítimas,
  • 7:09 - 7:13
    tienen mercados mas grandes. Tienen mas personas con quienes comerciar
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    y pueden comerciar mas fácilmente. Pueden especializarse mas fácilmente
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    y mientras se especializan empiezan a emprender.
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    "La industria de cualquier tipo naturalmente se empieza a subdividir y mejorar."
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    La especialización incrementa el conocimiento.
  • 7:27 - 7:32
    Esto incrementa el crecimiento y estas son las bases de la civilización humana.
  • 7:32 - 7:36
    Después estaremos hablando sobre la ventaja comparativa.
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    Una de las teorías mas conocidas en la economía.
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    Vamos a empezar con un vídeo muy divertido por Don Boudreaux.
  • 7:42 - 7:45
    Y luego Alex te va a explicar detalladamente la ventaja comparativa,
  • 7:45 - 7:48
    y te dará unos problemas de tarea para que practiques.
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    Si quieres probar lo que aprendiste haz click en Practice Questions
  • 7:52 - 7:56
    o si estas listo para continuar solo haz click en Next Video.
Title:
The Big Ideas of Trade
Description:

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Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Project:
Micro
Duration:
08:02

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