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Come ho imparato a leggere -- e a investire in azioni -- in carcere

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    Avevo 14 anni,
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    ero all'interno di un bowling,
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    avevo rubato denaro
    da un videogioco,
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    quando, appena uscito dall'edificio,
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    una guardia mi afferrò
    per il braccio e io scappai.
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    Corsi lungo la strada,
    e mi arrampicai su uno steccato.
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    Arrivato in cima,
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    il peso dei 3.000 quarti di dollaro
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    nello zaino
    mi fece cadere a terra.
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    Quando ripresi i sensi,
    la guardia, sopra di me, diceva:
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    "La prossima volta ruba qualcosa
    che puoi trascinare, piccolo teppista".
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    (Risate)
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    Fui portato in un riformatorio,
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    e quando fui rilasciato
    in custodia a mia madre,
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    la prima cosa che mio zio disse fu:
    "Come ti hanno beccato?"
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    Dissi: "Zio, lo zaino era troppo pesante".
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    "Non dovevi prendere tutti
    quei quarti di dollaro", rispose,
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    e io: "Erano piccoli,
    cosa avrei dovuto fare?"
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    Dopo 10 minuti, mi portò
    a svaligiare un altro videogioco.
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    ci serviva la benzina
    per tornare a casa.
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    La mia vita era così.
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    Sono cresciuto in California,
    a Oakland,
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    con mia madre e i familiari più stretti
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    tossicodipendenti di crack.
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    L'ambiente in cui vivevo
    era formato da famiglia, amici,
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    e rifugi per senza tetto.
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    Molto spesso, mangiavamo
    in mense e cucine per i poveri.
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    Un fratello mi disse:
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    "Il denaro controlla il mondo
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    e tutto quello che c'è dentro.
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    In queste strade, il denaro è il re.
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    E se lo insegui,
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    ti porterà dai cattivi
    o dai bravi ragazzi".
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    Poco dopo, commisi il mio primo crimine;
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    fu la prima volta che qualcuno
    mi disse che avevo il potenziale
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    e che sentii qualcuno credere in me.
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    Nessuno mi ha mai detto
    che potevo diventare
  • 1:36 - 1:38
    avvocato, dottore o ingegnere.
  • 1:38 - 1:41
    Come avrei potuto?
    Non sapevo né leggere e né scrivere.
  • 1:41 - 1:43
    Ero analfabeta.
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    Ho sempre pensato che il crimine
    fosse la mia strada.
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    Un giorno,
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    parlavo con qualcuno
  • 1:50 - 1:54
    che mi disse di una rapina
    che potevamo fare.
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    E così fu.
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    La verità è che stavo crescendo
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    nel paese economicamente
    più forte al mondo,
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    gli Stati Uniti d'America,
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    e intanto guardavo mia madre
    in fila a una emoteca
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    che vendeva il sangue per 40 dollari,
    solo per sfamare i suoi bambini.
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    Ha ancora i segni della siringhe
    sul braccio a testimoniarlo.
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    Non mi importava della comunità.
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    A loro non importava di me.
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    Ognuno faceva quel che faceva
    per arrivare a quello che voleva,
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    gli spacciatori, i ladri,
    la banca del sangue.
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    Tutti erano a caccia di denaro sporco.
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    E così feci anch'io, a ogni costo.
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    Presi la mia parte.
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    Il potere finanziario governava il mondo
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    e io ero un bambino ai suoi piedi
  • 2:37 - 2:38
    che seguiva i cattivi.
  • 2:40 - 2:43
    A 17 anni, fui arrestato
    per rapina e omicidio.
  • 2:43 - 2:47
    Imparai da subito che in prigione
    i soldi contano più che nelle strade,
  • 2:47 - 2:49
    quindi volevo la mia parte.
  • 2:50 - 2:53
    Un giorno, presi di fretta
    la pagina sportiva del giornale,
  • 2:53 - 2:54
    così che qualcuno potesse leggermela,
  • 2:55 - 2:57
    e invece si trattava
    della pagina economica.
  • 2:57 - 3:00
    Un vecchio mi disse:
    "Hei ragazzo, compri azioni?"
  • 3:00 - 3:01
    Dissi: "Di che parli?"
  • 3:01 - 3:05
    "È il posto dove i bianchi tengono
    tutti i loro soldi", rispose.
  • 3:05 - 3:06
    (Risate)
  • 3:06 - 3:10
    Fu la prima volta che vidi
    un barlume di speranza,
  • 3:10 - 3:11
    un futuro.
  • 3:11 - 3:14
    Mi descrisse in breve
    cosa fossero le azioni,
  • 3:15 - 3:16
    ma fu solo un assaggio.
  • 3:18 - 3:20
    Cosa avrei potuto fare?
  • 3:20 - 3:22
    Non sapevo né leggere né scrivere.
  • 3:23 - 3:25
    Le capacità sviluppate
    per nascondere l'analfabetismo
  • 3:25 - 3:27
    non funzionavano in quella situazione.
  • 3:27 - 3:30
    Ero chiuso in una gabbia,
    preda tra i predatori,
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    a lottare per una libertà mai avuta.
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    Ero smarrito, stanco,
  • 3:34 - 3:36
    e a corto di opzioni.
  • 3:37 - 3:39
    Così, a vent'anni,
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    feci la cosa più difficile
    di tutta la mia vita.
  • 3:42 - 3:43
    Presi un libro.
  • 3:45 - 3:48
    E fu la cosa più dolorosa
    che abbia mai fatto.
  • 3:49 - 3:51
    Cercai di imparare a leggere,
  • 3:51 - 3:54
    contro il volere della mia famiglia,
  • 3:54 - 3:55
    dei miei fratelli.
  • 3:56 - 3:58
    È stata dura.
  • 3:58 - 3:59
    Una battaglia.
  • 3:59 - 4:01
    Non sapevo ancora
  • 4:01 - 4:04
    che stavo per ricevere il regalo
    più grande che potessi immaginare:
  • 4:04 - 4:06
    autostima,
  • 4:06 - 4:08
    conoscenza, disciplina.
  • 4:09 - 4:13
    Ero così emozionato di saper leggere
    che cominciai a leggere di tutto:
  • 4:13 - 4:16
    incarti delle caramelle, etichette,
    insegne stradali, tutto.
  • 4:16 - 4:17
    Stavo leggendo!
  • 4:17 - 4:18
    (Applausi)
  • 4:18 - 4:20
    Stavo leggendo!
  • 4:21 - 4:24
    Ero così emozionato
    di saper leggere e fare lo spelling
  • 4:25 - 4:27
    che se un fratello chiedeva
    "Cosa stai mangiando?"
  • 4:27 - 4:29
    rispondevo "Un D-O-L-C-E, dolce".
  • 4:29 - 4:31
    (Risate)
  • 4:31 - 4:34
    Diceva, "Dammene un po' ".
    "N-O, no", rispondevo.
  • 4:34 - 4:35
    (Risate)
  • 4:35 - 4:36
    Era fantastico!
  • 4:36 - 4:39
    Per la prima volta
    nella vita posso leggere!
  • 4:39 - 4:42
    La sensazione che ho provato
    è incredibile.
  • 4:43 - 4:46
    A 22 anni, consapevole
  • 4:47 - 4:49
    e sicuro di me,
  • 4:49 - 4:51
    mi ricordai delle parole del vecchio.
  • 4:52 - 4:55
    Presi la pagina economica del giornale.
  • 4:55 - 4:57
    Volevo trovare questi bianchi ricchi.
  • 4:57 - 4:59
    (Risate)
  • 5:01 - 5:02
    Cercavo quel barlume.
  • 5:03 - 5:05
    Andando avanti nel mio lavoro,
  • 5:05 - 5:09
    insegnare agli altri come gestire denaro
    finanziariamente e come investire,
  • 5:09 - 5:12
    ho subito imparato che dovevo essere
    responsabile delle mie azioni.
  • 5:12 - 5:15
    È vero, sono cresciuto
    in una realtà difficile,
  • 5:15 - 5:17
    ma ho scelto di commettere crimini,
  • 5:17 - 5:19
    e ho dovuto pagarne le conseguenze.
  • 5:19 - 5:22
    Ho dovuto ammettere
    le mie responsabilità e l'ho fatto.
  • 5:22 - 5:25
    Stavo costruendo un curriculum
    per insegnare ai galeotti
  • 5:25 - 5:27
    a gestire i soldi del loro
    lavoro in prigione.
  • 5:29 - 5:32
    Gestire bene il nostro stile di vita
    può darci degli strumenti
  • 5:32 - 5:35
    per gestirci finanziariamente
    una volta rientrati nella società,
  • 5:35 - 5:39
    come fanno la maggior parte di coloro
    che non hanno commesso crimini.
  • 5:39 - 5:40
    Ho scoperto dopo
  • 5:41 - 5:43
    che, secondo MarketWatch,
  • 5:43 - 5:45
    più del 60% degli americani
  • 5:45 - 5:47
    ha risparmi inferiori a 1.000 dollari.
  • 5:48 - 5:51
    Sport Illustrated ha affermato
    che più del 60% dei giocatori NBA
  • 5:51 - 5:53
    e NFL sono finiti sul lastrico.
  • 5:53 - 5:56
    Il 40% dei problemi coniugali
    deriva da difficoltà finanziarie.
  • 5:57 - 5:58
    Che diavolo!
  • 5:58 - 6:00
    (Risate)
  • 6:00 - 6:03
    Volete dirmi che le persone lavorano
    tutta la vita,
  • 6:03 - 6:06
    comprano auto, vestiti,
    appartamenti e beni materiali
  • 6:06 - 6:08
    ma stentano ad arrivare a fine mese?
  • 6:08 - 6:12
    Questi individui come potrebbero
    aiutare i detenuti
  • 6:12 - 6:14
    a reinserirsi nella società
  • 6:14 - 6:16
    se non sanno gestire i propri affari?
  • 6:16 - 6:17
    Siamo rovinati.
  • 6:17 - 6:19
    (Risate)
  • 6:19 - 6:21
    Mi serviva un piano migliore.
  • 6:23 - 6:25
    Così non avrebbe funzionato.
  • 6:25 - 6:26
    E allora
  • 6:28 - 6:29
    ho pensato:
  • 6:32 - 6:35
    ora ho il dovere di incontrare
    queste persone
  • 6:36 - 6:38
    e aiutarle,
  • 6:38 - 6:41
    ed era pazzesco perché finalmente
    mi importava della mia comunità.
  • 6:41 - 6:43
    Wow, ci credete?
    Mi importava della mia comunità!
  • 6:45 - 6:47
    L'analfabetismo finanziario è un morbo
  • 6:47 - 6:50
    che ha paralizzato le minoranze
    e le classi sociali più basse
  • 6:50 - 6:52
    per generazioni e generazioni,
  • 6:52 - 6:55
    e ciò dovrebbe mandarci in collera.
  • 6:55 - 6:56
    Chiedetevi questo:
  • 6:56 - 7:00
    come è possibile
    che il 50% degli americani
  • 7:00 - 7:04
    siano finanziariamente analfabeti
    in un paese economicamente prospero?
  • 7:05 - 7:08
    L'accesso alla giustizia, il ceto sociale,
  • 7:08 - 7:11
    le condizioni di vita,
    i trasporti e il cibo
  • 7:11 - 7:14
    dipendono dal denaro
    che molti non sanno gestire.
  • 7:14 - 7:16
    È pazzesco!
  • 7:16 - 7:17
    È un'epidemia,
  • 7:17 - 7:20
    il più grosso pericolo
    per la sicurezza pubblica.
  • 7:22 - 7:24
    Secondo il Dipartimento Penitenziario
    della California,
  • 7:24 - 7:27
    sono più del 70% i detenuti
  • 7:27 - 7:30
    che hanno commesso o sono stati accusati
    di crimini connessi al denaro:
  • 7:30 - 7:35
    rapine, furti con scasso,
    frode, ladrocinio, estorsione,
  • 7:36 - 7:37
    e la lista è ancora lunga.
  • 7:38 - 7:39
    Pensate a questo:
  • 7:39 - 7:42
    un detenuto tipico
  • 7:42 - 7:45
    che entra nel sistema carcerario
    della California
  • 7:45 - 7:46
    non ha educazione finanziaria,
  • 7:47 - 7:49
    guadagna 30 centesimi l'ora,
  • 7:49 - 7:51
    più di 800 dollari l'anno,
  • 7:51 - 7:54
    non ha spese e non riesce
    a risparmiare niente.
  • 7:55 - 7:59
    All'uscita, gli vengono dati 200 dollari
    e gli viene detto:
  • 7:59 - 8:02
    "Hey, buona fortuna, riga dritto.
    Non tornare in prigione".
  • 8:03 - 8:06
    Senza una reale preparazione
    o un piano finanziario a lungo termine,
  • 8:06 - 8:07
    che fine farà?
  • 8:09 - 8:10
    A 60 anni?
  • 8:11 - 8:12
    Troverà un buon lavoro
  • 8:12 - 8:16
    o tornerà ad avere quei comportamenti
    criminali che gli sono costati la galera?
  • 8:17 - 8:19
    Decidete voi che pagate le tasse.
  • 8:19 - 8:22
    Probabilmente la sua istruzione
    ha già deciso per lui.
  • 8:23 - 8:25
    Come facciamo allora
    a evitare che accada?
  • 8:26 - 8:28
    Sono cofondatore di un programma
  • 8:28 - 8:33
    chiamato Financial Empowerment
    Emotional Literacy.
  • 8:33 - 8:34
    Lo chiamiamo FEEL,
  • 8:34 - 8:37
    insegna a separare
    le decisioni emotive
  • 8:37 - 8:39
    da quelle finanziarie,
  • 8:39 - 8:43
    e le quattro regole universali
    delle finanze personali:
  • 8:43 - 8:44
    come risparmiare,
  • 8:46 - 8:47
    controllare il costo della vita,
  • 8:48 - 8:50
    amministrare il denaro in prestito
  • 8:50 - 8:54
    e diversificare le proprie finanze
    così che sia il denaro a lavorare per voi
  • 8:54 - 8:56
    e non il contrario.
  • 8:56 - 9:00
    Ai detenuti servono queste competenze
    prima che rientrino nella società.
  • 9:01 - 9:05
    Non può esserci completa riabilitazione
    senza conoscere queste regole di vita.
  • 9:05 - 9:09
    L'idea che solo i professionisti possano
    investire e amministrare il denaro
  • 9:09 - 9:11
    è assolutamente ridicola,
  • 9:12 - 9:13
    e chi ve l'ha detto è un bugiardo.
  • 9:13 - 9:18
    (Applausi)
  • 9:18 - 9:21
    Un professionista è solo una persona
  • 9:21 - 9:23
    che conosce il suo mestiere
    meglio di tanti altri,
  • 9:23 - 9:28
    e nessuno meglio di voi può dirvi
    quanti soldi avete, volete o necessitate,
  • 9:28 - 9:30
    quindi i professionisti siete voi.
  • 9:31 - 9:35
    L'educazione finanziaria
    non è una competenza, signori e signore.
  • 9:35 - 9:36
    È uno stile di vita.
  • 9:38 - 9:42
    La stabilità finanziaria è il prodotto
    di un corretto stile di vita.
  • 9:42 - 9:46
    Un detenuto con solide basi finanziarie
    può diventare un cittadino contribuente
  • 9:47 - 9:50
    e un cittadino contribuente con basi
    finanziarie solide può restare tale.
  • 9:50 - 9:55
    Questo ci permette di creare una rete
    formata dalle persone che influenziamo:
  • 9:55 - 9:57
    i familiari, gli amici e quei giovani
  • 9:57 - 10:00
    che credono ancora alla relazione
    tra crimine e denaro.
  • 10:02 - 10:05
    Quindi liberiamoci dalla paura
    e dall'ansia che proviamo
  • 10:05 - 10:06
    di fronte a tutti i paroloni
  • 10:06 - 10:10
    e alle idiozie che sentiamo in giro
    quando si parla di finanza.
  • 10:10 - 10:14
    Andiamo alla base del problema sociale
    che ci impedisce
  • 10:14 - 10:18
    di occuparci delle nostre responsabilità
    e gestire la nostra vita nel modo migliore.
  • 10:19 - 10:22
    Forniamo strumenti
    semplici e di facile utilizzo
  • 10:22 - 10:25
    che possano condurci dritti all'obiettivo,
  • 10:25 - 10:29
    la responsabilizzazione finanziaria
    e l'educazione emozionale.
  • 10:29 - 10:31
    Ora, se siete parte del pubblico
    e state pensando:
  • 10:31 - 10:34
    "Non sta parlando di me, a me non serve",
  • 10:34 - 10:35
    venite alle mie lezioni.
  • 10:35 - 10:37
    (Risate)
  • 10:37 - 10:41
    Così vi faccio vedere quanti soldi
    vi costa il farvi prendere dall'emotività.
  • 10:42 - 10:47
    (Applausi)
  • 10:48 - 10:49
    Grazie mille. Grazie.
  • 10:49 - 10:50
    (Applausi)
Title:
Come ho imparato a leggere -- e a investire in azioni -- in carcere
Speaker:
Curtis "Wall Street" Carroll
Description:

L'educazione finanziaria non è una competenza, è uno stile di vita. Imparatelo da Curtis "Wall Street" Carroll: da detenuto, conosce bene il potere dei soldi. Durante la sua detenzione ha imparato a leggere e a investire in azioni, e adesso vuole condividere con noi un messaggio semplice e forte: dobbiamo essere più astuti con il nostro denaro.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
10:50

Italian subtitles

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