Comment j'ai appris à lire - et à jouer en Bourse - en prison
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0:01 - 0:03À 14 ans,
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0:03 - 0:05dans une salle de bowling,
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0:05 - 0:06j'ai dévalisé un jeu d'arcade.
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0:07 - 0:09À la sortie,
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0:09 - 0:11un garde a saisi mon bras,
alors j'ai couru. -
0:12 - 0:15J'ai dévalé la rue
et j'ai sauté sur une clôture. -
0:15 - 0:16Une fois en haut,
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0:16 - 0:19le poids des pièces dans mon sac à dos
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0:19 - 0:20m'a fait basculer en arrière.
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0:21 - 0:24Quand je suis revenu à moi,
l'agent me retenait au sol. -
0:24 - 0:27Il a dit : « À l'avenir, petit voyou,
vole un truc que tu peux porter. » -
0:27 - 0:29(Rires)
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0:29 - 0:32J'ai été conduit
dans un centre correctionnel -
0:32 - 0:34et quand on m'a confié
à la garde de ma mère, -
0:35 - 0:38mon oncle m'a demandé avant tout :
« Comment ils t'ont eu ? » -
0:38 - 0:40J'ai répondu : « Mec,
c'était trop lourd. » -
0:40 - 0:43Il m'a dit : « Mec, tu ne devais pas
prendre tout le butin. » -
0:43 - 0:46J'ai dit : « Les pièces sont petites.
Je devais faire quoi ? » -
0:46 - 0:51Dix minutes plus tard, il m'a emmené
dévaliser un autre jeu d'arcade. -
0:51 - 0:53Il fallait bien de l'essence pour rentrer.
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0:53 - 0:54C'était ma vie.
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0:55 - 0:57J'ai grandi à Oakland, en Californie,
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0:57 - 1:00avec ma mère et des membres
de ma famille proche -
1:00 - 1:01accros au crack.
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1:02 - 1:06Mon environnement consistait
à vivre avec la famille, les amis, -
1:07 - 1:09et dans des refuges pour sans-abris.
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1:09 - 1:13Souvent, le repas était servi
dans des soupes populaires. -
1:13 - 1:15Dans le coin, on disait :
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1:15 - 1:17« L'argent domine le monde,
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1:17 - 1:19absolument tout.
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1:19 - 1:21Et dans la rue, l'argent est roi.
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1:21 - 1:23Si tu le suis,
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1:23 - 1:25il te conduira aux méchants
ou aux gentils. » -
1:26 - 1:29Peu de temps après,
j'ai commis mon premier crime. -
1:29 - 1:32Pour la première fois, on me disait
que j'avais du potentiel -
1:32 - 1:33et je sentais qu'on croyait en moi.
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1:34 - 1:36On ne m'a jamais dit
que je pouvais être avocat, -
1:36 - 1:38docteur ou ingénieur.
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1:38 - 1:41Et puis, comment j'aurais pu ?
Je ne savais pas lire, écrire ou épeler. -
1:41 - 1:43J'étais analphabète.
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1:43 - 1:45Alors, j'ai toujours pensé
que le crime était ma voie. -
1:47 - 1:49Puis un jour,
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1:49 - 1:50je discutais avec un type
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1:50 - 1:54qui me proposait de faire un cambriolage.
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1:55 - 1:56Et nous l'avons fait.
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1:57 - 1:59La réalité est que je grandissais
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1:59 - 2:01dans la plus grande
puissance économique du monde, -
2:01 - 2:03les États-Unis d'Amérique,
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2:03 - 2:07tandis que je regardais ma mère
dans la queue au don du sang -
2:09 - 2:12pour vendre le sien pour 40 $,
dans le seul but de nourrir ses enfants. -
2:13 - 2:17Elle a encore à ce jour les marques
des aiguilles pour en témoigner. -
2:17 - 2:19Je me moquais donc de ma communauté.
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2:19 - 2:21Elle se moquait bien de moi.
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2:21 - 2:24Tout le monde faisait n'importe quoi
pour obtenir ce qu'il voulait : -
2:24 - 2:26vendeurs de drogues,
voleurs et banques de sang. -
2:26 - 2:28Tout le monde prenait de l'argent sale.
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2:28 - 2:30J'obtenais le mien par tous les moyens.
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2:30 - 2:32Et je l'avais.
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2:32 - 2:34La connaissance financière
contrôlait vraiment le monde -
2:35 - 2:37et j'en étais le jeune esclave
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2:37 - 2:38qui suivait les méchants.
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2:40 - 2:43À 17 ans, j'ai été arrêté
pour vol et pour meurtre. -
2:43 - 2:47J'ai vite appris que l'argent en prison
dominait encore plus que dans la rue, -
2:47 - 2:49alors je voulais ma part.
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2:50 - 2:53Un jour, j'ai saisi en vitesse
la page des sports du journal -
2:53 - 2:54pour que mon codétenu me la lise,
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2:55 - 2:57mais j'ai accidentellement pris
celle des affaires. -
2:57 - 3:00Le vieux m'a dit : « Hé le jeune,
tu t'intéresses à la Bourse ? » -
3:00 - 3:01J'ai demandé : « C'est quoi ? »
-
3:02 - 3:05Il a répondu : « C'est là
où les Blancs gardent leur argent. » -
3:05 - 3:06(Rires)
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3:06 - 3:10C'était la première fois
que je voyais une lueur d'espoir, -
3:10 - 3:11un avenir.
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3:11 - 3:14Il m'a décrit brièvement
ce qu'était la Bourse, -
3:15 - 3:16mais ça ne restait qu'une lueur.
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3:18 - 3:20Comment je pouvais bien m'y prendre ?
-
3:20 - 3:22Je ne savais pas lire, écrire ou épeler.
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3:23 - 3:25Les aptitudes acquises
pour cacher mon analphabétisme -
3:25 - 3:27ne marchaient plus dans ce monde.
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3:27 - 3:30J'étais prisonnier d'une cage,
une proie parmi des prédateurs. -
3:30 - 3:32Je me démenais juste
pour goûter à la liberté. -
3:32 - 3:34J'étais perdu, épuisé,
-
3:34 - 3:36et sans alternative.
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3:37 - 3:39Alors à 20 ans,
-
3:39 - 3:41j'ai fait la chose la plus difficile
de toute ma vie. -
3:42 - 3:43J'ai pris un livre,
-
3:45 - 3:48et ça a été la période
la plus pénible de ma vie : -
3:49 - 3:51d'essayer d'apprendre à lire
-
3:51 - 3:54et d'être ostracisé par la famille
-
3:54 - 3:55et par les potes.
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3:56 - 3:58C'était dur, mec.
-
3:58 - 3:59C'était un combat.
-
3:59 - 4:01Je ne savais pas encore
-
4:01 - 4:04que je recevais les plus beaux cadeaux
dont j'ai jamais rêvé : -
4:04 - 4:06l'estime de soi,
-
4:06 - 4:08le savoir et la discipline.
-
4:09 - 4:13J'étais si excité que je lisais
tout ce sur quoi je tombais : -
4:13 - 4:16emballages de bonbons,
logos de vêtements, panneaux, tout. -
4:16 - 4:17Je pouvais lire !
-
4:17 - 4:18(Applaudissements)
-
4:18 - 4:20Je lisais.
-
4:21 - 4:24J'étais super excité
de savoir lire et épeler. -
4:25 - 4:27Mon pote me demandait :
« Tu manges quoi, mec ? » -
4:27 - 4:29Je disais : « B-O-N-B-O-N, un bonbon. »
-
4:29 - 4:31(Rires)
-
4:31 - 4:34Il disait : « J'en veux. »
Je répondais : « N-O-N. Non. » -
4:34 - 4:35(Rires)
-
4:35 - 4:36C'était génial.
-
4:36 - 4:39Je pouvais, pour la première fois
de ma vie, lire. -
4:39 - 4:41Ce que je ressentais était magique.
-
4:43 - 4:46Puis, à 22 ans, me sentant bien
dans ma peau -
4:47 - 4:49et plein d'assurance,
-
4:49 - 4:50j'ai repensé aux propos du vieux.
-
4:52 - 4:55Alors, j'ai pris
la section affaires du journal. -
4:56 - 4:57Je voulais trouver ces riches Blancs.
-
4:57 - 4:59(Rires)
-
5:01 - 5:02Alors, j'ai cherché cette lueur.
-
5:03 - 5:05Tandis que ma carrière avançait
-
5:05 - 5:09et que j'apprenais aux autres
comment gérer leur argent et investir, -
5:09 - 5:12j'ai vite compris que je devais assumer
la responsabilité de mes actes. -
5:12 - 5:15C'est vrai, j'ai grandi
dans un environnement très complexe, -
5:15 - 5:17mais j'ai choisi de commettre des crimes
-
5:17 - 5:19et je devais le reconnaître.
-
5:19 - 5:22Je devais l'assumer.
Ce que j'ai fait. -
5:22 - 5:25J'ai élaboré un programme
pour enseigner aux détenus -
5:25 - 5:27comment gérer l'argent
de leur travail en prison. -
5:29 - 5:32Obtenir des outils en composant sainement
avec notre mode de vie -
5:32 - 5:35nous serait utile pour gérer notre argent
au moment de réintégrer la société, -
5:35 - 5:39comme pour la majorité des gens
qui ne commettaient pas de crimes. -
5:39 - 5:40J'ai alors découvert
-
5:41 - 5:43que selon MarketWatch,
-
5:43 - 5:45plus de 60 % de la population américaine
-
5:45 - 5:47possède moins de 1000 $ en économies.
-
5:48 - 5:51Sports Illustrated a révélé
que plus de 60 % des joueurs de la NBA -
5:51 - 5:53et de la NFL font faillite.
-
5:53 - 5:56Près de 40 % des problèmes conjugaux
dérivent d'ennuis financiers. -
5:57 - 5:58C'est sérieux là ?
-
5:58 - 6:00(Rires)
-
6:00 - 6:03Vous voulez dire que les gens
travaillent toute leur vie, -
6:03 - 6:06se procurent autos, vêtements,
maisons et autres biens, -
6:06 - 6:08mais ont du mal à joindre les deux bouts ?
-
6:08 - 6:12Comment les membres de la société
sont-ils censés aider les prisonniers -
6:12 - 6:14à réintégrer la société
-
6:14 - 6:16s'ils ne savent pas gérer leurs finances ?
-
6:16 - 6:17On est foutus.
-
6:17 - 6:19(Rires)
-
6:19 - 6:21Il fallait un meilleur plan.
-
6:23 - 6:25Celui-là n'allait pas trop marcher.
-
6:25 - 6:26Alors...
-
6:28 - 6:29J'ai réfléchi.
-
6:32 - 6:35Je devais aller vers ceux
qui avaient suivi la même voie que moi -
6:36 - 6:38pour les aider.
-
6:38 - 6:41C'était dingue parce que maintenant
je me souciais de ma communauté. -
6:41 - 6:43Waouh, imaginez ça.
Je me souciais de ma communauté. -
6:45 - 6:47L'analphabétisme financier est un mal
-
6:47 - 6:50qui ronge les minorités
et la classe pauvre de notre société -
6:50 - 6:52depuis des générations.
-
6:52 - 6:55Nous devrions en être furieux.
-
6:55 - 6:56Demandez-vous ceci :
-
6:56 - 7:00comment est-il possible
que 50 % de la population américaine -
7:00 - 7:04souffre d'analphabétisme financier
dans une nation régie par l'économie ? -
7:05 - 7:08Notre accès à la justice,
notre statut social, -
7:08 - 7:11nos conditions de vie,
notre transport et notre alimentation -
7:11 - 7:14dépendent tous de cet argent
que la plupart n'arrive pas à gérer. -
7:14 - 7:16C'est fou !
-
7:16 - 7:17C'est une épidémie
-
7:17 - 7:20plus dangereuse à la sécurité publique
que tout autre problème. -
7:22 - 7:24Selon l'administration
pénitentiaire de Californie, -
7:24 - 7:27plus de 70 % des prisonniers
-
7:27 - 7:30ont commis des crimes reliés à l'argent
ou en ont été inculpés : -
7:30 - 7:35vols qualifiés, cambriolages,
fraudes, larcins, extorsions, -
7:36 - 7:37et la liste est longue.
-
7:38 - 7:39Remarquez bien :
-
7:39 - 7:42un prisonnier typique
-
7:42 - 7:45va entrer dans le système carcéral
de la Californie -
7:45 - 7:46sans éducation financière,
-
7:47 - 7:49gagner 30 cents de l'heure
-
7:49 - 7:51et plus de 800 $ à l'année
-
7:51 - 7:54sans avoir de réelles dépenses
et il n'économisera pas. -
7:55 - 7:59Une fois en liberté conditionnelle, il
recevra 200 $ à la sortie et on lui dira : -
7:59 - 8:02« Bonne chance, reste loin des ennuis.
Ne reviens pas en prison. » -
8:03 - 8:06Sans de sérieuses préparations
ou de plans financiers à long terme, -
8:06 - 8:07que peut-il faire ?
-
8:09 - 8:10À 60 ans ?
-
8:11 - 8:12Trouver du bon travail
-
8:12 - 8:16ou retrouver les vieilles habitudes
qui l'ont conduit en prison au départ ? -
8:17 - 8:19À vous les contribuables de choisir.
-
8:19 - 8:22En fait, son éducation a déjà
probablement choisi pour lui. -
8:23 - 8:25Alors comment peut-on enrayer ce mal ?
-
8:26 - 8:28J'ai cofondé un programme
-
8:28 - 8:33appelé Finances Émotions
Émancipation Liberté, -
8:33 - 8:34ou FEEL.
-
8:34 - 8:37Il enseigne à séparer
les décisions émotionnelles -
8:37 - 8:39des décisions financières,
-
8:39 - 8:43en plus des quatre fondements
en matière de finances personnelles : -
8:43 - 8:44la bonne façon d'économiser,
-
8:46 - 8:47de contrôler ses dépenses de base,
-
8:48 - 8:50d'emprunter de l'argent efficacement
-
8:50 - 8:54et de diversifier son portefeuille pour
que ce soit l'argent qui fasse le boulot -
8:54 - 8:56plutôt que nous.
-
8:56 - 9:00Les détenus ont besoin de ces compétences
avant de réintégrer la société. -
9:01 - 9:05Sans elles, la réinsertion
est impossible. -
9:05 - 9:09Que seuls les professionnels
sachent investir et gérer de l'argent -
9:09 - 9:11est une idée complètement ridicule,
-
9:12 - 9:13et ceux qui l'affirment vous mentent.
-
9:13 - 9:18(Applaudissements)
-
9:18 - 9:21Un professionnel est une personne
-
9:21 - 9:23qui maîtrise son art mieux que la plupart.
-
9:23 - 9:28Comme personne ne connaît mieux que vous
vos besoins, vos avoirs ou vos désirs, -
9:28 - 9:30ça fait de vous le professionnel.
-
9:31 - 9:35La connaissance financière n'est pas
une aptitude, mesdames et messieurs, -
9:35 - 9:36c'est un mode de vie.
-
9:38 - 9:42La stabilité économique
dérive d'un mode de vie convenable. -
9:42 - 9:46Un prisonnier solide financièrement
peut devenir un contribuable -
9:47 - 9:50et de saines finances assurent
qu'un contribuable en reste un. -
9:50 - 9:55Ça permet de créer un pont
entre les personnes qu'on influence : -
9:55 - 9:57la famille, les amis et ces jeunes
-
9:57 - 10:00qui croient encore
que le crime et l'argent sont reliés. -
10:02 - 10:05Alors oublions la peur et l'anxiété
-
10:05 - 10:06causées par les mots financiers
-
10:06 - 10:10et toutes ces conneries
que vous avez pu entendre. -
10:10 - 10:14Allons plutôt au cœur
de ce qui mine notre société -
10:14 - 10:18et apprenons à assumer nos responsabilités
pour éventuellement mieux gérer nos vies. -
10:19 - 10:22Donnons-nous un programme
simple et facile à utiliser -
10:22 - 10:25qui va au cœur, le cœur,
-
10:25 - 10:29de ce que sont l'autonomisation financière
et l'intelligence émotionnelle. -
10:29 - 10:31Si vous êtes assis dans l'audience
et que vous vous dites : -
10:31 - 10:34« Ouais, eh bien ça ne me concerne pas »,
-
10:34 - 10:35venez suivre mon cours...
-
10:35 - 10:37(Rires)
-
10:37 - 10:41pour que je vous montre combien coûtent
toutes ces fois où vous êtes émotifs. -
10:42 - 10:45(Applaudissements)
-
10:48 - 10:49Merci beaucoup. Merci.
-
10:49 - 10:50(Applaudissements)
- Title:
- Comment j'ai appris à lire - et à jouer en Bourse - en prison
- Speaker:
- Curtis « Wall Street » Carroll
- Description:
-
La connaissance financière n'est pas une aptitude - c'est un mode de vie. Fiez-vous à Curtis « Wall Street » Carroll. En tant qu'ancien détenu, Carroll connaît le pouvoir d'un dollar. Pendant qu'il était en prison, il a appris par lui-même à lire et à jouer en Bourse. Maintenant, il partage un message simple, mais puissant : nous devons tous nous tenir davantage informés en ce qui concerne notre argent.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:50
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