Squali che si illuminano al buio e altre straordinarie creature marine
-
0:01 - 0:04Sono un biologo marino
e un fotografo esploratore -
0:04 - 0:06del National Geographic
-
0:06 - 0:07e voglio svelarvi un segreto.
-
0:08 - 0:11Quest'immagine è completamente sbagliata,
-
0:11 - 0:13del tutto errata.
-
0:13 - 0:15Ci sono un paio di persone
in lacrime là dietro, -
0:15 - 0:18devo avergli rovinato
la loro idea di sirene. -
0:18 - 0:20La sirena è sicuramente vera,
-
0:21 - 0:23ma chiunque abbia fatto
almeno un'immersione -
0:23 - 0:25saprà che l'oceano
ha un aspetto più simile a questo. -
0:26 - 0:29Questo perché l'oceano
è un gigantesco filtro -
0:29 - 0:31e subito dopo l'immersione
-
0:31 - 0:33si iniziano a perdere i colori
-
0:33 - 0:36e tutto diventa rapidamente
scuro e blu. -
0:36 - 0:39Ma noi siamo umani,
mammiferi terrestri. -
0:39 - 0:41Abbiamo una visione tricromatica,
-
0:41 - 0:44cioè vediamo in rosso, verde e blu,
-
0:44 - 0:46e siamo completamente
dipendenti dai colori. -
0:46 - 0:49Amiamo i colori molto accesi
-
0:49 - 0:52e cerchiamo di portare questi colori
-
0:52 - 0:53con noi, sott'acqua.
-
0:53 - 0:57Infatti abbiamo una lunga e sordida
storia nel portare i colori sott'acqua -
0:57 - 1:02che comincia 88 anni fa,
con Bill Longley e Charles Martin -
1:02 - 1:05i quali tentarono di scattare
la prima fotografia subacquea a colori. -
1:05 - 1:08Sono lì, con le loro
mute da sub vecchio stile -
1:08 - 1:10mentre gli viene pompata
dell'aria da sopra, -
1:10 - 1:15e hanno un pontone carico di
polvere di magnesio altamente esplosiva, -
1:15 - 1:18e i poveretti in superficie
non sanno esattamente -
1:18 - 1:21quando devono tirare la corda
o quando avranno la cornice a fuoco, -
1:21 - 1:24e - bum! - mezzo chilo di esplosivo
sarebbe saltato in aria -
1:24 - 1:27per poter avere
un po' di luce sott'acqua -
1:27 - 1:30e catturare qualcosa come
questa bellissima scorpena. -
1:30 - 1:33Un'immagine bellissima, certo,
ma non reale. -
1:33 - 1:36Si crea un ambiente artificiale
-
1:36 - 1:40per soddisfare la nostra
dipendenza dal colore. -
1:40 - 1:44Abbiamo considerato le cose
da un altro punto di vista -
1:44 - 1:47e invece di portare il colore
con noi sott'acqua -
1:47 - 1:50abbiamo guardato l'oceano blu,
-
1:50 - 1:52che è un crogiolo di blu,
-
1:52 - 1:55e abbiamo scoperto che gli animali
che ci vivono da milioni di anni -
1:55 - 2:00hanno evoluto tantissimi meccanismi
per prendere quella luce blu -
2:00 - 2:02ed emettere altri colori.
-
2:02 - 2:05Vi mostrerò solo una piccola parte
di come appare questo mondo segreto. -
2:05 - 2:07È uno spettacolo luminoso sottomarino.
-
2:07 - 2:11(Musica)
-
2:11 - 2:15Di nuovo, qui vediamo della luce blu
che colpisce quest'immagine. -
2:15 - 2:18Questi animali assorbono la luce blu
-
2:18 - 2:20e la trasformano immediatamente.
-
2:23 - 2:28Se ci pensate, l'oceano
costituisce il 71% del pianeta -
2:28 - 2:32e la luce blu può arrivare
fino a 1.000 metri di profondità. -
2:32 - 2:34Procedendo sott'acqua,
-
2:34 - 2:37dopo circa dieci metri,
il rosso scompare. -
2:37 - 2:40Perciò se vedete qualcosa di rosso
sott'acqua oltre i dieci metri -
2:40 - 2:43è un animale che trasforma la luce
e crea il suo rosso. -
2:43 - 2:50Questo è il più grande ambiente blu
monocromatico del pianeta. -
2:51 - 2:55Il mio viaggio in questo
mondo biofluorescente inizia dai coralli. -
2:55 - 2:57Voglio fare una conferenza TED
solo sui coralli -
2:57 - 2:59e su quanto sono forti.
-
2:59 - 3:02Una cosa che fanno
-
3:02 - 3:04- una delle loro
miracolose caratteristiche - -
3:04 - 3:07è produrre molte di queste
proteine fluorescenti. -
3:07 - 3:12E questo corallo può produrre
fino al 14% della sua massa corporea -
3:12 - 3:14di questa proteina fluorescente.
-
3:14 - 3:18Non creerebbero il 14% di muscolo
senza usarlo, -
3:18 - 3:22perciò è probabile che abbia
una funzione precisa. -
3:22 - 3:26Negli ultimi 10-15 anni
tutto ciò mi è stato molto a cuore -
3:26 - 3:31perché questa molecola si è rivelata
uno degli strumenti più rivoluzionari -
3:31 - 3:33nel campo della scienza biomedica
-
3:33 - 3:36e ci sta permettendo di vedere meglio
come siamo fatti all'interno. -
3:37 - 3:40Ma come la studio?
-
3:40 - 3:43Per studiare la biofluorescenza
nuotiamo di notte. -
3:43 - 3:44E quando iniziai
-
3:44 - 3:48usavo solo questi filtri blu
attaccati col nastro isolante sulle luci, -
3:48 - 3:51così ero sicuro di vedere
solo la luce -
3:51 - 3:53che veniva trasformata
da questi animali. -
3:53 - 3:56Stavamo preparando un'esposizione
per il Museo di Storia Naturale -
3:56 - 4:00e cercavamo di mostrare quanto fossero
forti i coralli sulla barriera corallina -
4:00 - 4:03e successe qualcosa di incredibile:
-
4:03 - 4:05questo.
-
4:05 - 4:06In mezzo ai nostri coralli
-
4:06 - 4:09c'era questo pesce verde fluorescente.
-
4:09 - 4:12Era la prima volta che vedevamo
un pesce verde fluorescente -
4:12 - 4:14o un qualsiasi vertebrato
con questa proprietà. -
4:14 - 4:16Stavamo sgranando gli occhi,
controllando i filtri, -
4:16 - 4:19pensando che forse qualcuno stesse
facendo uno scherzo -
4:19 - 4:20con la macchina fotografica,
-
4:20 - 4:22ma l'anguilla era reale.
-
4:22 - 4:25Era la prima anguilla verde fosforescente
che trovavamo -
4:25 - 4:28e questo cambiò completamente
i miei obiettivi. -
4:28 - 4:32Misi da parte i coralli
e iniziai a collaborare -
4:32 - 4:34con un esperto di pesci, John Sparks,
-
4:34 - 4:36e iniziai a fare ricerche
in tutto il mondo -
4:36 - 4:40per vedere quanto questo fenomeno
fosse comune. -
4:40 - 4:42E i pesci sono molto
più interessanti dei coralli -
4:42 - 4:44perché hanno una vista molto avanzata,
-
4:44 - 4:46e alcuni dei pesci hanno anche
-
4:46 - 4:48- da quel che vedevo
nelle foto che gli scattavo - -
4:48 - 4:52hanno delle lenti negli occhi
che incrementano la fluorescenza. -
4:52 - 4:54Quindi volevo studiare di più
questo fenomeno. -
4:54 - 4:56Progettammo un nuovo set
di strumenti -
4:56 - 4:58e andammo sui fondali
di tutto il mondo, -
4:58 - 5:00alla ricerca di
vita fluorescente. -
5:00 - 5:02È un po' come "E.T. telefono casa".
-
5:02 - 5:04Nuotavamo là fuori
con questa luce blu, -
5:04 - 5:07cercando una risposta,
-
5:07 - 5:10degli animali che assorbissero la luce
e la ritrasmettessero a noi. -
5:10 - 5:13E alla fine trovammo questa
incredibile anguilla -
5:13 - 5:16appartenente al genere Kaupichphys.
-
5:16 - 5:19È molto timida e solitaria,
non sappiamo quasi niente su di lei. -
5:19 - 5:21Sono grandi circa come il mio dito
-
5:21 - 5:26e passano circa il 99,9% del tempo
nascoste sotto una roccia. -
5:26 - 5:30Ma queste anguille escono dal nascondiglio
per riprodursi nelle notti di luna piena, -
5:30 - 5:34e la luna piena rende blu
il mondo sottomarino. -
5:34 - 5:36Forse usano questa strategia
per riconoscersi, -
5:36 - 5:38incontrarsi, riprodursi rapidamente
-
5:38 - 5:40e tornare velocemente
nel loro nascondiglio -
5:40 - 5:41per il resto del tempo.
-
5:41 - 5:45Ma poi abbiamo iniziato a trovare
altre forme di vita marina fluorescente -
5:45 - 5:47come questo pesce
verde fluorescente -
5:47 - 5:51con delle strisce fluorescenti
lungo la testa e la nuca -
5:51 - 5:55che fa sì che sia quasi mimetizzato
poiché l'intensità della fluorescenza -
5:55 - 5:58è pari a quella di questo
corallo fluorescente. -
5:58 - 6:00Dopo questo primo pesce,
-
6:00 - 6:05trovammo questo scorfano
rosso fluorescente -
6:05 - 6:07coperto e nascosto da questa roccia.
-
6:07 - 6:11L'unica volta che abbiamo visto questo
è stato su un'alga rossa fluorescente -
6:11 - 6:12o su un corallo rosso fluorescente.
-
6:13 - 6:18Poi abbiamo trovato questo furtivo
pesce verde fluorescente. -
6:18 - 6:20Questi pesci esistono
in molte varietà -
6:20 - 6:23e sembrano quasi uguali
sotto una luce bianca. -
6:23 - 6:26Ma se li si guarda
con una luce fluorescente, -
6:26 - 6:27è possibile vedere pattern diversi
-
6:27 - 6:30e molte differenze tra di loro.
-
6:30 - 6:33E in totale - l'abbiamo riportato
giusto l'anno scorso - -
6:33 - 6:37abbiamo trovato più di 200 specie
di pesci biofluorescenti. -
6:38 - 6:44Uno dei miei modelli è l'artista francese
e biologo Jean Painlevé. -
6:44 - 6:48Lui è riuscito a catturare questo spirito
creativo e imprenditoriale in biologia. -
6:48 - 6:52Lui assemblava i suoi strumenti,
preparava le sue macchine fotografiche -
6:52 - 6:56e era affascinato dal cavalluccio marino,
Hippocampus erectus, -
6:56 - 6:59e riuscì per la prima volta
a filmarne il parto. -
7:00 - 7:02Questo è il maschio
del cavalluccio marino. -
7:02 - 7:06È uno dei primi pesci che iniziò
a nuotare eretto, -
7:06 - 7:08con la testa protesa verso l'alto.
-
7:08 - 7:09Il maschio partorisce,
-
7:09 - 7:11è una creatura fenomenale.
-
7:13 - 7:14Painlevé rimase sveglio per giorni.
-
7:14 - 7:18Si era messo perfino un visore elettrico
sulla testa che gli dava delle scosse -
7:18 - 7:20per poter catturare
questo momento. -
7:21 - 7:23Vorrei aver potuto mostrare
a Painlevé -
7:23 - 7:26il momento in cui trovammo
cavallucci marini biofluorescenti -
7:26 - 7:29della stessa specie
che lui stava studiando. -
7:29 - 7:30E questo è il nostro video.
-
7:30 - 7:33(Musica)
-
7:34 - 7:36Sono i pesci più mimetici.
-
7:36 - 7:40Potresti nuotare sopra di loro
e non accorgerti della loro presenza. -
7:40 - 7:45Possono mimetizzarsi tra le alghe,
anch'esse rosso fluorescente, -
7:45 - 7:46ma hanno un'ottima vista
-
7:46 - 7:48e un lungo
rituale di accoppiamento, -
7:48 - 7:51e forse la usano
con questo fine. -
7:52 - 7:55Ma le cose divennero interessanti
-
7:55 - 8:00quando trovammo
razze verde fluorescente, -
8:00 - 8:03perchè le razze appartengono
alla classe degli Elasmobranchii -
8:03 - 8:05che include...
-
8:05 - 8:07gli squali.
-
8:07 - 8:10Quindi io sono, diciamo,
un biologo dei coralli. -
8:10 - 8:14Qualcuno doveva andare sott'acqua a vedere
se gli squali erano fluorescenti. -
8:14 - 8:15Ed eccomi qua.
-
8:15 - 8:16(Risate)
-
8:16 - 8:19Stavo pensando: "Forse
dovrei tornare a studiare i coralli". -
8:19 - 8:20(Risate)
-
8:20 - 8:23Abbiamo scoperto che
questi squali non sono fluorescenti. -
8:23 - 8:25Ma poi abbiamo trovato questo.
-
8:25 - 8:30In un canyon scuro e profondo,
al largo della California, -
8:30 - 8:34abbiamo trovato i primi
squali fluorescenti. -
8:34 - 8:36giusto al di sotto dei surfisti.
-
8:36 - 8:37Eccolo qua.
-
8:37 - 8:40Sono lunghi circa un metro
e il loro nome comune è "squalo palla". -
8:40 - 8:43Sono chiamati così
perché se vengono minacciati -
8:43 - 8:46possono inghiottire acqua
e gonfiarsi come una camera d'aria -
8:46 - 8:48raddoppiando la loro stazza
-
8:48 - 8:52e incunearsi sotto una roccia, così da
non esser mangiati da un predatore. -
8:52 - 8:56E questo è il nostro primo video
sugli squali biofluorescenti. -
8:57 - 9:02Sono magnifici -
mostrano questi pattern distinti, -
9:02 - 9:06ci sono zone che sono fluorescenti
e zone che non lo sono, -
9:06 - 9:08ma hanno anche questi
puntini brillanti -
9:08 - 9:11che sono molto più luminosi
di altre parti dello squalo. -
9:11 - 9:13È splendido da guardare.
-
9:13 - 9:15Ero stupefatto dalla loro bellezza.
-
9:15 - 9:18Ma cosa significa per lo squalo?
-
9:18 - 9:19Possono vederlo?
-
9:19 - 9:21Cercammo nella letteratura
-
9:21 - 9:24ma non si sapeva nulla
sulla vista di questi squali. -
9:24 - 9:26Così portai questo squalo
da uno specialista della vista, -
9:26 - 9:28Ellis Loew alla Cornell University,
-
9:28 - 9:32e scoprimmo che vede abbastanza bene
-
9:32 - 9:34nell'interfaccia verde-blu,
-
9:34 - 9:37probabilmente 100 volte meglio
di quanto vediamo noi al buio, -
9:37 - 9:38ma solo nel verde-blu.
-
9:38 - 9:42Quindi ciò che fanno è
prendere questo mondo blu -
9:42 - 9:44e assorbire la luce blu,
creando luce verde. -
9:44 - 9:47Creano dei contrasti
che loro possono vedere. -
9:47 - 9:48Abbiamo un modello
-
9:48 - 9:52che mostra come possano
vedere tutti questi pattern. -
9:52 - 9:55Inoltre stiamo scoprendo
che maschi e femmine -
9:55 - 9:57sono caratterizzzati
da pattern diversi. -
9:57 - 10:01Ma la nostra ultima scoperta arriva
solo da un paio di miglia di distanza -
10:01 - 10:04dal punto in cui ci troviamo ora:
dalle isole Salomone. -
10:04 - 10:09Nuotando di notte mi imbattei nella prima
tartaruga marina biofluorescente. -
10:09 - 10:12Quindi ora si passa
dai pesci e dagli squali ai rettili. -
10:12 - 10:15Questa scoperta
risale a un mese fa, -
10:15 - 10:18ma dimostra
che conosciamo davvero poco -
10:18 - 10:20sulla vista di questa tartaruga embricata.
-
10:20 - 10:23E mi fa pensare a quanto ci sia
ancora da conoscere. -
10:23 - 10:24Qui alle isole Salomone
-
10:24 - 10:28sono rimaste solo circa mille femmine
di questa specie in grado di riprodursi, -
10:28 - 10:30e questo è uno dei loro punti caldi.
-
10:30 - 10:32Questo dimostra quanto
dobbiamo impegnarci -
10:32 - 10:34per la protezione di questi animali
-
10:34 - 10:36mentre sono ancora qui,
e capirli. -
10:36 - 10:38Pensando alla biofluorescenza,
-
10:38 - 10:40volevo sapere
fino a che profondità arriva. -
10:40 - 10:43È presente a tutte le profondità,
fino al fondale oceanico? -
10:43 - 10:46Abbiamo iniziato a usare sottomarini
e ad equipaggiarli -
10:46 - 10:48con speciali luci blu
sulla parte anteriore. -
10:48 - 10:50Li abbiamo mandati
in profondità, -
10:50 - 10:53e abbiamo notato una cosa importante -
-
10:53 - 10:56che quando si arriva
a 1.000 metri di profondità -
10:56 - 10:58la biofluorescenza diminuisce.
-
10:58 - 11:01Non c'è vita marina biofluorescente
al di sotto di 1.000 m di profondità - -
11:01 - 11:03quasi niente, solo buio.
-
11:03 - 11:06Quindi è principalmente
un fenomeno superficiale. -
11:06 - 11:07Sotto i 1.000 metri
-
11:07 - 11:10abbiamo trovato
la zona bioluminescente, -
11:10 - 11:13nella quale 9 animali su 10
emettevano le loro luci -
11:13 - 11:15e lampeggiavano.
-
11:15 - 11:17Mentre cercavo di andare
più a fondo -
11:17 - 11:20- questa è una tuta sottomarina
per una persona, -
11:20 - 11:23alcune persone la chiamano il mio momento
"Jacques Cousteau incontra Woody Allen". -
11:23 - 11:25(Risate)
-
11:25 - 11:26Mentre esploravamo là sotto
-
11:26 - 11:29stavo pensando: "Come possiamo
interagire delicatamente -
11:29 - 11:31con la vita sottomarina?"
-
11:31 - 11:33Perché stiamo entrando in una
nuova era di esplorazione -
11:33 - 11:35che implica l'avere una grande cautela
-
11:35 - 11:38e la creazione di esempi
su come esplorare. -
11:38 - 11:41Ho iniziato a collaborare con l'esperto
di robotica Rob Wood ad Harvard, -
11:41 - 11:45col quale stiamo progettando
dita robotiche morbide -
11:46 - 11:49che possano interagire delicatamente
con la vita sottomarina. -
11:49 - 11:54La maggior parte della tecnologia
per le esplorazioni oceaniche -
11:54 - 11:57deriva dall'industria
energetica e militare, -
11:57 - 12:00che - lo sapete - non sono note
per essere delicate. -
12:00 - 12:03Alcuni coralli possono avere 1.000 anni.
-
12:03 - 12:06Non vogliamo andar là e
distruggere tutto con un grosso artiglio. -
12:06 - 12:08Il mio sogno è una cosa del genere.
-
12:08 - 12:10Di notte, sono in un sottomarino,
-
12:10 - 12:12ho dei guanti
con diverse intensità di forza -
12:12 - 12:16e posso montare un laboratorio
davanti al mio sottomarino -
12:16 - 12:18nel quale i miei morbidi guanti robotici
-
12:18 - 12:21riescono a raccogliere delicatamente
campioni e metterli dentro a vasetti -
12:21 - 12:23per poter realizzare le nostre ricerche.
-
12:23 - 12:25Tornando alle possibili applicazioni.
-
12:25 - 12:28Qui vedete un cervello vivo
-
12:28 - 12:32che sta usando il DNA
di creature marine fluorescenti, -
12:32 - 12:34quello di meduse e coralli,
-
12:34 - 12:37per illuminare il cervello
e vedere le sue connessioni. -
12:37 - 12:39È divertente il fatto che
usiamo il modello RGB -
12:39 - 12:42semplicemente per soddisfare
le nostre intuizioni umane, -
12:42 - 12:44per poter vedere meglio
il nostro cervello. -
12:44 - 12:46E ancora più sorprendente
-
12:46 - 12:49è Vincent Pieribone,
un mio stretto collaboratore di Yale, -
12:49 - 12:52che sta creando una proteina
fluorescente -
12:52 - 12:54che risponde al voltaggio.
-
12:54 - 12:58In questo modo può vedere
quando un singolo neurone è attivato. -
12:58 - 13:02State in pratica guardando un portale
che da' sulla coscienza -
13:02 - 13:05creato da creature marine.
-
13:06 - 13:11Questo mi riporta indietro
alla prospettiva e alle relazioni. -
13:11 - 13:13Dallo spazio profondo
-
13:13 - 13:16il nostro universo sembra
una cellula del cervello umano, -
13:16 - 13:19e qui, nell'oceano profondo,
-
13:19 - 13:22stiamo trovando
creature marine e cellule -
13:22 - 13:24che possono illuminare la mente umana.
-
13:24 - 13:27La mia speranza
è che con menti illuminate -
13:27 - 13:31potremmo meditare sulle interconnessioni
tra tutte le forme di vita -
13:31 - 13:33e capire quante altre cose
potremo scoprire -
13:33 - 13:35se ci prenderemo cura dei nostri oceani.
-
13:35 - 13:36Grazie.
-
13:36 - 13:41(Applausi)
- Title:
- Squali che si illuminano al buio e altre straordinarie creature marine
- Speaker:
- David Gruber
- Description:
-
Solo pochi metri al di sotto delle onde, il biologo marino e fotografo esploratore David Gruber ha scoperto un qualcosa di straordinario - una nuova, incredibile serie di creature marine che risplendono di tanti colori nella luce fioca dell'oceano. Unitevi al suo viaggio alla ricerca di squali, cavallucci marini, tartarughe marine e altre creature biofluorescenti, e scoprite come queste possano far luce sulla comprensione dei nostri cervelli.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:54
Elena Montrasio approved Italian subtitles for Glow-in-the-dark sharks and other stunning sea creatures | ||
Angela Dettori accepted Italian subtitles for Glow-in-the-dark sharks and other stunning sea creatures | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Glow-in-the-dark sharks and other stunning sea creatures | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Glow-in-the-dark sharks and other stunning sea creatures | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Glow-in-the-dark sharks and other stunning sea creatures | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Glow-in-the-dark sharks and other stunning sea creatures | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Glow-in-the-dark sharks and other stunning sea creatures | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Glow-in-the-dark sharks and other stunning sea creatures |