Como me encontrei através da música
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0:02 - 0:04O filósofo Platão disse uma vez:
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0:04 - 0:07"A música confere uma alma ao universo,
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0:07 - 0:09"asas à mente,
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0:09 - 0:11"voo à imaginação
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0:11 - 0:13"e dá vida a tudo".
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0:14 - 0:16A música sempre foi uma parte
importante da minha vida. -
0:16 - 0:18Criar música e interpretá-la
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0:19 - 0:21faz com que nos liguemos a pessoas,
países e épocas longínquas. -
0:22 - 0:24Liga-nos às pessoas
com quem estamos a tocar, -
0:24 - 0:27ao nosso público e a nós mesmos.
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0:27 - 0:29Quando estou feliz,
quando estou triste, -
0:29 - 0:32quando estou aborrecida ou enervada,
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0:32 - 0:34eu oiço e crio música.
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0:36 - 0:38Quando era mais nova,
comecei a tocar piano; -
0:38 - 0:39mais tarde, agarrei na guitarra.
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0:39 - 0:41Quando entrei para a escola secundária,
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0:41 - 0:43a música tornou-se parte
da minha identidade. -
0:43 - 0:45Fiz parte de todas as bandas,
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0:45 - 0:48envolvi-me em todos os eventos musicais.
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0:48 - 0:50A música cercou-me.
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0:50 - 0:51Fez-me a pessoa que eu era
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0:51 - 0:53e deu-me um lugar onde pertencer.
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0:55 - 0:57Sempre tive alguma coisa com ritmos.
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0:57 - 0:58Quando era mais nova,
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0:58 - 1:00lembro-me de andar
nos corredores da escola -
1:00 - 1:03e ir dando toques com as mãos
nas minhas próprias pernas -
1:03 - 1:05ou a bater com os meus dentes.
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1:06 - 1:07Era um tique nervoso
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1:07 - 1:09e eu estava sempre nervosa.
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1:09 - 1:11Acho que gostava da repetição do ritmo
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1:11 - 1:13— acalmava-me.
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1:14 - 1:17Na escola secundária,
iniciei-me em teoria musical, -
1:17 - 1:19que foram as melhores aulas
que alguma vez tive. -
1:19 - 1:20Aprendíamos música,
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1:20 - 1:23coisas que não sabia como teorias
e história da música. -
1:24 - 1:27Eram aulas onde, basicamente,
ouvíamos uma canção, -
1:27 - 1:29falávamos sobre o seu significado
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1:29 - 1:30e fazíamos uma análise,
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1:30 - 1:33para perceber o que a tornava marcante.
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1:34 - 1:37Todas as quartas-feiras,
fazíamos um "ditado rítmico", -
1:37 - 1:38algo em que eu era muito boa.
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1:39 - 1:41O nosso professor dava-nos
um conjunto de métricas -
1:41 - 1:43e uma assinatura temporal,
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1:43 - 1:44e depois dava-nos um ritmo.
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1:44 - 1:48Com isso, tínhamos de escrever
com as notas e pausas apropriadas. -
1:48 - 1:50Por exemplo:
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1:51 - 1:53ta ta tuc-a tuc-a ta,
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1:53 - 1:56ta tuc-a-tuc-a, tuc-a-a.
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1:57 - 1:58Eu adorava isso.
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1:58 - 2:00A simplicidade do ritmo,
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2:00 - 2:02— uma linha básica com dois
ou quatro tempos — -
2:02 - 2:05mas parecia que cada linha
contava uma história, -
2:06 - 2:08como se estivesse cheia de potencial.
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2:09 - 2:12Tudo o que tínhamos de fazer
era juntar uma melodia. -
2:22 - 2:26Os ritmos são a base para as melodias
e para as harmonias. -
2:26 - 2:28Dão estrutura e estabilidade.
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2:30 - 2:31Uma canção é feita disso:
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2:31 - 2:33ritmo, melodia e harmonia,
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2:33 - 2:35tal como a nossa vida.
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2:36 - 2:38Onde a música tem ritmo,
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2:38 - 2:40nós temos rotinas e hábitos
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2:40 - 2:43— coisas que nos ajudam a lembrar
o que fazer e a manter-nos no caminho, -
2:43 - 2:45e a seguirmos em frente.
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2:46 - 2:48Se calhar, ainda não tinham reparado,
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2:48 - 2:50mas é algo que está sempre lá.
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2:53 - 2:55E pode parecer simples,
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2:55 - 2:57pode parecer estúpida,
só por si, -
2:59 - 3:02mas marca-nos um tempo,
um batimento cardíaco. -
3:04 - 3:06Depois, adicionamos coisas à nossa vida
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3:06 - 3:08que lhe dão textura
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3:08 - 3:10— os amigos, a família
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3:10 - 3:13e qualquer coisa que crie uma estrutura
harmoniosa na nossa vida -
3:13 - 3:15e na nossa canção,
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3:15 - 3:17como as harmonias, as cadências
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3:17 - 3:20e outras coisas que a tornam polifónica.
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3:22 - 3:25E acabam por criar padrões
e acordes lindíssimos. -
3:27 - 3:29Depois, estamos nós.
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3:29 - 3:31Estamos à frente de qualquer coisa,
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3:33 - 3:36à frente dos ritmos e da batida,
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3:38 - 3:39porque nós somos a melodia.
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3:41 - 3:44E as coisas podem mudar e evoluir
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3:45 - 3:47mas independentemente
do que façamos, -
3:47 - 3:49continuamos a ser os mesmos.
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3:50 - 3:52Ao longo de uma canção,
as melodias desenvolvem, -
3:52 - 3:54mas continua a ser a mesma canção.
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3:55 - 3:57Não interessa o que façamos.
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3:57 - 3:59os ritmos vão continuar a existir:
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3:59 - 4:02o tempo e a batida cardíaca...
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4:04 - 4:06Um dia, acabei a escola secundária,
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4:07 - 4:09fui para a universidade
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4:09 - 4:10e desapareceu tudo.
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4:13 - 4:15Quando cheguei à faculdade,
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4:15 - 4:16senti-me perdida.
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4:17 - 4:20E não me interpretem mal
— muitas vezes era espetacular, -
4:20 - 4:21mas, outras vezes,
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4:23 - 4:25sentia que tinha sido abandonada
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4:26 - 4:28e que tinha de me defender.
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4:29 - 4:31Era como se tivesse sido retirada
do meu habitat natural -
4:31 - 4:33e colocada num sítio novo,
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4:33 - 4:36onde os ritmos, as harmonias
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4:36 - 4:39e a forma tinham desaparecido.
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4:40 - 4:41Era apenas eu,
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4:42 - 4:45o silêncio e a minha melodia.
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4:48 - 4:50E até isso começou a desvanecer-se
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4:50 - 4:52porque eu não sabia o que estava a fazer.
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4:53 - 4:55Não tinha os acordes
para me estruturar, -
4:56 - 4:58nem um ritmo
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4:58 - 5:00ou uma batida para saber qual o tempo.
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5:03 - 5:06Foi então que comecei a ouvir sons novos.
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5:08 - 5:10Eram sons que estavam fora do tempo
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5:11 - 5:13e eram desafinados.
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5:15 - 5:17Quanto mais andava à volta deles,
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5:18 - 5:21mais a minha melodia
se assemelhava a eles. -
5:24 - 5:26Comecei a perder-me lentamente,
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5:29 - 5:30como se estivesse a ser lavada.
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5:33 - 5:35Mas, logo a seguir...
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5:37 - 5:38já conseguia ouvir.
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5:40 - 5:41E já conseguia sentir.
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5:43 - 5:45Era eu.
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5:45 - 5:47E estava ali.
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5:48 - 5:49Era diferente,
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5:51 - 5:52mas não era pior.
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5:54 - 5:57Apenas ligeiramente diferente.
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6:00 - 6:03A música é a minha maneira
de lidar com as mudanças na vida. -
6:04 - 6:07Existe uma ligação lindíssima
entre a música e a vida. -
6:07 - 6:09Consegue trazer-nos à realidade
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6:09 - 6:11e, ao mesmo tempo,
permite-nos fugir dela. -
6:11 - 6:14A música é algo que vive dentro de nós.
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6:14 - 6:17Nós criamos música
e somos criados por ela. -
6:18 - 6:21A nossa vida não é apenas conduzida
pela música, -
6:21 - 6:23mas também é composta por ela.
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6:24 - 6:26Parece exagerado,
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6:26 - 6:27mas ouçam-me:
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6:27 - 6:31a música é uma parte fundamental
de quem somos -
6:31 - 6:33e de tudo o que está à nossa volta.
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6:33 - 6:35A música é a minha paixão,
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6:35 - 6:37mas também me interesso muito por física.
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6:38 - 6:39Quanto mais aprendia,
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6:39 - 6:41mais ligação via entre ambas,
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6:42 - 6:44especialmente quanto à teoria das cordas.
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6:45 - 6:48Sei que é apenas uma de muitas teorias,
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6:48 - 6:50mas esta teve algo de especial.
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6:50 - 6:55Um dos aspetos desta teoria,
na sua forma mais simples, -
6:55 - 6:57é que a matéria é composta por átomos,
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6:57 - 7:00que são compostos por protões,
neutrões e eletrões, -
7:00 - 7:02que, por sua vez, são
compostos por quarks. -
7:02 - 7:04E é aqui que entra a parte das cordas.
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7:04 - 7:08Este quark é composto, supostamente,
por pequenas cordas enroladas -
7:09 - 7:13e é a vibração destas cordas
que faz com que tudo seja o que é. -
7:14 - 7:15Isto foi explicado por Michio Kaku
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7:15 - 7:18numa palestra chamada
"O universo em poucas palavras", -
7:18 - 7:20onde ele disse:
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7:21 - 7:23"A teoria das cordas é a simples ideia
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7:23 - 7:25"de que as quatro forças do universo
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7:25 - 7:29"— a gravidade, a força eletromagnética,
a força nuclear fraca e a nuclear forte — -
7:29 - 7:31"podem ser vistas como música.
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7:31 - 7:34"A música de pequenas bandas de borracha."
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7:35 - 7:37Nesta palestra,
também explica como a física -
7:37 - 7:39pode ser vista como leis de harmonia
entre cordas. -
7:39 - 7:43Fala, também, da química como melodias
que podem ser tocadas nas cordas. -
7:43 - 7:47E afirma que o universo é
"uma sinfonia de cordas". -
7:49 - 7:52Estas cordas ditam o universo;
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7:52 - 7:54elas criam tudo o que vemos
e tudo o que sabemos. -
7:55 - 7:56São notas musicais,
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7:56 - 7:59mas fazem-nos quem somos
e mantêm-nos íntegros. -
8:00 - 8:02Como podem ver,
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8:02 - 8:04a música é tudo.
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8:06 - 8:08Quando vejo o mundo,
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8:08 - 8:11vejo a música em toda a parte.
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8:13 - 8:15Quando olho para mim,
-
8:16 - 8:17vejo música.
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8:21 - 8:24E a minha vida tem sido
definida por música. -
8:25 - 8:27Encontrei-me através da música.
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8:29 - 8:31Ela está em todo o lado
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8:32 - 8:33e em tudo.
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8:36 - 8:39Ela altera, constrói
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8:39 - 8:41e diminui.
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8:43 - 8:44Mas está sempre presente
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8:45 - 8:46para nos apoiar,
-
8:46 - 8:48para nos ligar aos outros
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8:49 - 8:51e para nos mostrar a beleza do universo.
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8:53 - 8:55Se alguma vez
se sentirem perdidos, -
8:55 - 8:58parem e ouçam a vossa canção.
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8:59 - 9:00Obrigada.
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9:00 - 9:03(Aplausos)
- Title:
- Como me encontrei através da música
- Speaker:
- Anika Paulson
- Description:
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"A música está em todos os lugares e em tudo", diz Anika Paulson, música, estudante e uma estrela de TED-Ed Clubs. De guitarra na mão, Anika toca as batidas da sua vida numa exploração de como a música nos liga a todos e nos torna quem somos.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:18
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