Comment je me suis trouvée grâce à la musique
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0:02 - 0:04Le philosophe Platon a dit :
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0:04 - 0:07« La musique donne une âme à l'Univers,
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0:07 - 0:09des ailes à la pensée,
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0:09 - 0:11un essor à l'imagination
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0:11 - 0:13et de la vie à toute chose. »
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0:14 - 0:16La musique constitue
une grande part de ma vie. -
0:16 - 0:18Créer et faire de la musique
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0:18 - 0:21vous relient à des gens
de cultures et pays lointains. -
0:22 - 0:24Ça vous relie aux gens
avec lesquels vous jouez, -
0:24 - 0:25à votre public
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0:25 - 0:27et à vous-mêmes.
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0:27 - 0:29Quand je suis heureuse ou triste,
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0:29 - 0:32ennuyée ou stressée,
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0:32 - 0:34j'écoute et je crée de la musique.
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0:36 - 0:38Quand j'étais plus jeune,
je jouais du piano -
0:38 - 0:39et plus tard, de la guitare.
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0:39 - 0:41Pendant le lycée,
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0:41 - 0:44la musique est devenue
une part de mon identité. -
0:44 - 0:45J'étais dans chaque groupe,
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0:45 - 0:48je m'impliquais
dans chaque événement musical. -
0:48 - 0:50J'étais entourée de musique.
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0:50 - 0:51Elle faisait mon identité,
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0:51 - 0:53et me donnait un sentiment d'appartenance.
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0:55 - 0:57J'ai toujours pensé avec des rythmes.
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0:57 - 0:58Étant jeune,
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0:58 - 1:00je marchais le long de l'entrée
de mon école -
1:00 - 1:03en tapant des rythmes
du pied ou des mains, -
1:03 - 1:05ou avec mes mâchoires.
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1:06 - 1:07C'était une habitude nerveuse,
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1:07 - 1:08j'étais toujours nerveuse.
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1:09 - 1:11Je pense que j'aimais
la répétition du rythme, -
1:11 - 1:13ça me calmait.
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1:14 - 1:15Puis au lycée,
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1:15 - 1:17j'ai étudié la théorie musicale,
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1:17 - 1:19c'étaient les meilleurs cours
de ma vie. -
1:19 - 1:20On étudiait sur la musique
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1:20 - 1:24des choses que je ne connaissais pas,
comme la théorie et l'histoire. -
1:24 - 1:27On écoutait simplement une chanson,
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1:27 - 1:29échangeait sur sa signification
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1:29 - 1:30puis on l'analysait,
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1:30 - 1:33on déterminait ce qui faisait son succès.
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1:34 - 1:37Chaque mercredi, on réalisait
une « dictée rythmique », -
1:37 - 1:38j'étais plutôt bonne.
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1:39 - 1:41Le professeur nous donnait
des mesures -
1:41 - 1:43et une signature temporelle,
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1:43 - 1:44puis nous donnait oralement un rythme
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1:44 - 1:48que nous devions réécrire
avec les bonnes pauses et notes. -
1:48 - 1:50Comme ceci :
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1:51 - 1:53ta ta tuck-a tuck-a ta,
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1:53 - 1:56ta tuck-a-tuck-a-tuck-a, tuck-a.
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1:57 - 1:58J'adorais ça.
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1:58 - 2:00La simplicité du rythme,
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2:00 - 2:02de la taille de deux à quatre mesures,
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2:02 - 2:05pourtant chacune d'elles
racontait une histoire, -
2:06 - 2:08comme si elles avaient
beaucoup de potentiel, -
2:09 - 2:12et tout ce que vous aviez à faire
était d'ajouter une mélodie. -
2:14 - 2:17(Guitare)
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2:22 - 2:26Les rythmes sont un support sur lesquels
sont jouées les mélodies et les harmonies. -
2:26 - 2:28Ils donnent de la structure
et de la stabilité. -
2:30 - 2:31La musique possède ces parties,
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2:31 - 2:33rythme, mélodie et harmonie,
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2:33 - 2:35comme nos vies.
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2:36 - 2:38Là où la musique a du rythme,
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2:38 - 2:40nous avons des routines et habitudes,
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2:40 - 2:43qui nous aident à savoir quoi faire
pour rester sur la bonne voie, -
2:43 - 2:45et de simplement poursuivre nos activités.
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2:46 - 2:48Vous ne remarquez peut-être pas,
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2:48 - 2:49mais il est toujours là.
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2:51 - 2:53(Guitare)
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2:53 - 2:55Cela peut sembler simple,
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2:55 - 2:58cela peut sembler terne en soi,
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2:59 - 3:02mais il donne le tempo
et le rythme cardiaque. -
3:04 - 3:06Par suite les éléments de votre vie
s'y ajoutent, -
3:06 - 3:07donnant de la texture,
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3:08 - 3:10ce sont vos amis et votre famille,
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3:10 - 3:13et chaque chose qui crée
une structure harmonique dans votre vie -
3:13 - 3:15et dans votre morceau,
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3:15 - 3:17comme les harmonies,
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3:17 - 3:18les cadences,
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3:18 - 3:20et toutes les choses
qui le rendent polyphonique. -
3:22 - 3:25Ils créent de beaux accords et motifs.
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3:25 - 3:26(Guitare)
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3:27 - 3:29Ensuite il y a vous.
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3:29 - 3:31Vous jouez au-dessus de tout le reste,
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3:33 - 3:36au-dessus des rythmes et du battement
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3:38 - 3:39parce que vous êtes la mélodie.
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3:41 - 3:44Les choses peuvent changer
et se développer, -
3:45 - 3:47mais quoi que nous faisions,
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3:47 - 3:48nous sommes toujours les mêmes.
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3:50 - 3:52Les mélodies du morceau se développent,
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3:52 - 3:54mais c'est toujours le même morceau.
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3:55 - 3:57Peu importe ce que vous faites,
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3:57 - 3:59les rythmes sont toujours là,
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3:59 - 4:02le tempo et le rythme cardiaque,
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4:04 - 4:06jusqu'à ce que je parte,
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4:07 - 4:09que j'arrive à l'université
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4:09 - 4:10et que tout disparaisse.
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4:13 - 4:15Quand je suis arrivée à l'université,
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4:15 - 4:16je me suis sentie perdue.
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4:17 - 4:20Rassurez-vous, parfois c'était bien
et j'aimais bien, -
4:20 - 4:21mais d'autres fois,
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4:23 - 4:25je me sentais comme abandonnée,
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4:26 - 4:27devant me débrouiller seule.
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4:29 - 4:31Comme si on m'avait arrachée
à mon environnement naturel, -
4:31 - 4:33mise dans un lieu inconnu,
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4:33 - 4:36dans lequel les rythmes, les harmonies
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4:36 - 4:38et les modèles étaient partis,
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4:40 - 4:41c'était simplement moi,
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4:41 - 4:42(Guitare)
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4:42 - 4:45le silence et ma mélodie.
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4:48 - 4:50Elle a commencé à hésiter
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4:50 - 4:52car je ne savais pas ce que je faisais.
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4:53 - 4:55Je n'avais aucun accord
pour me structurer, -
4:56 - 4:58ou un rythme,
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4:58 - 5:00ou un tempo.
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5:00 - 5:03(Guitare)
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5:03 - 5:06Ensuite j'ai entendu
tous ces autres sons. -
5:06 - 5:07(Guitare)
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5:08 - 5:09Ils étaient hors tempo
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5:11 - 5:12et hors clés de musique.
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5:15 - 5:17Et plus j'étais autour d'eux,
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5:18 - 5:21plus ma mélodie leur ressemblait.
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5:24 - 5:26Doucement, j'ai commencé à me perdre,
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5:29 - 5:31comme si j'avais été emportée.
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5:33 - 5:35Mais le moment d'après,
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5:35 - 5:37(Guitare)
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5:37 - 5:38je pouvais l'entendre.
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5:40 - 5:41Je pouvais le ressentir.
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5:43 - 5:45C'était moi.
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5:45 - 5:47J'étais là.
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5:48 - 5:49C'était différent,
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5:51 - 5:52mais pas plus mal.
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5:54 - 5:57C'était juste un peu changé.
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6:00 - 6:03La musique est ma façon
d'affronter les changements de ma vie. -
6:04 - 6:07Il y a une très belle connexion
entre la musique et la vie. -
6:07 - 6:09Elle nous lie à la réalité
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6:09 - 6:11mais nous permet aussi
de lui échapper. -
6:11 - 6:14La musique vit à l'intérieur de nous.
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6:14 - 6:16Vous la créez
et elle vous crée. -
6:18 - 6:21Nos vies ne sont pas seulement
conduites par la musique, -
6:21 - 6:23elles en sont aussi composées.
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6:24 - 6:26Cela peut sembler un peu exagéré,
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6:26 - 6:27mais écoutez-moi jusqu'au bout :
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6:27 - 6:31la musique est une part fondamentale
de ce que nous sommes -
6:31 - 6:32et de tout ce qui nous entoure.
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6:33 - 6:35La musique est ma passion,
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6:35 - 6:37mais la physique également.
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6:38 - 6:39Plus j'étudie,
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6:39 - 6:41plus je vois les liens entre les deux,
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6:42 - 6:44surtout concernant la théorie des cordes.
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6:45 - 6:48Ce n'est qu'une théorie
parmi tant d'autres -
6:48 - 6:50mais elle me parle.
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6:50 - 6:55L'un des aspects les plus simples
de la théorie des cordes est le suivant : -
6:55 - 6:57la matière est faite d'atomes,
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6:57 - 7:01eux-mêmes composés
de protons, neutrons et d'électrons, -
7:01 - 7:02qui sont constitués de quarks.
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7:02 - 7:04Et voici pourquoi les choses s'assemblent.
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7:04 - 7:08Le quark est supposé être constitué
de petites cordes enroulées, -
7:09 - 7:13et ce sont les vibrations de ces cordes
qui font des choses ce qu'elles sont. -
7:14 - 7:15Michio Kaku a expliqué ceci :
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7:15 - 7:18lors d'une conférence intitulée
« L'Univers en bref » , -
7:18 - 7:20il a dit :
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7:21 - 7:23« La théorie des cordes est l'idée simple
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7:23 - 7:25que les quatre forces de l'Univers :
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7:25 - 7:29la gravité, la force électromagnétique
et les deux interactions faible et forte -
7:29 - 7:31peuvent être perçues
comme de la musique. -
7:31 - 7:34La musique d'un minuscule élastique. »
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7:35 - 7:37Il expliqua la physique
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7:37 - 7:39comme les lois de l'harmonie
entre ces cordes ; -
7:39 - 7:43la chimie comme les mélodies
que vous pouvez jouer sur ces cordes ; -
7:43 - 7:47et il définit l'Univers
comme « une symphonie des cordes. » -
7:49 - 7:52Ces cordes définissent l'Univers ;
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7:52 - 7:55elles façonnent tout ce que l'on voit
et tout ce que nous connaissons. -
7:55 - 7:56Ce sont des notes,
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7:56 - 7:59elles font ce que nous sommes
et nous maintiennent réunis. -
8:00 - 8:02Donc vous voyez,
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8:02 - 8:04tout est musique.
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8:04 - 8:06(Guitare)
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8:06 - 8:08Quand je regarde le monde,
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8:08 - 8:11je vois de la musique
partout autour de nous. -
8:13 - 8:15Quand je me regarde,
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8:16 - 8:17je vois de la musique.
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8:21 - 8:24La musique a défini ma vie.
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8:25 - 8:27Je me suis trouvée grâce à la musique.
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8:29 - 8:31La musique est partout,
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8:32 - 8:33elle est dans toute chose.
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8:36 - 8:39Elle change, elle construit,
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8:39 - 8:41elle diminue.
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8:43 - 8:44Mais elle est toujours là,
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8:45 - 8:46nous soutenant,
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8:46 - 8:48nous connectant les uns les autres,
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8:49 - 8:51et nous montre la beauté de l'Univers.
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8:53 - 8:55Donc si vous vous sentez perdu,
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8:55 - 8:58arrêtez-vous et écoutez votre musique.
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8:59 - 9:00Merci.
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9:01 - 9:04(Applaudissements)
- Title:
- Comment je me suis trouvée grâce à la musique
- Speaker:
- Anika Paulson
- Description:
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« La musique est partout et en toute chose », indique Anika Paulson, musicienne, étudiante et vedette des TED-Ed Clubs. Guitare à la main, elle joue les rythmes de sa vie et explore comment la musique nous relie et fait de nous ce que nous sommes.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:18
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eric vautier edited French subtitles for How I found myself through music | ||
I. Lahmar accepted French subtitles for How I found myself through music | ||
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A. Bentahar edited French subtitles for How I found myself through music |