Como animações podem ajudar cientistas a testar uma hipótese
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0:01 - 0:03Deem uma olhada nesse desenho.
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0:03 - 0:04Sabem o que é?
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0:04 - 0:07Eu sou formada em biologia molecular,
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0:07 - 0:10e já vi vários desenhos desse tipo.
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0:10 - 0:13Normalmente são considerados modelos,
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0:13 - 0:14um desenho que mostra como pensamos
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0:14 - 0:17que um processo celular
ou molecular acontece. -
0:17 - 0:20Esse desenho específico é de um processo
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0:20 - 0:24chamado endocitose mediada por clatrina.
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0:24 - 0:26É um processo através do qual uma molécula
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0:26 - 0:29pode passar de fora
para dentro de uma célula, -
0:29 - 0:31sendo capturada numa bolha ou cavidade
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0:31 - 0:34que por sua vez
é internalizada pela célula. -
0:34 - 0:36Mas há um problema com este desenho,
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0:36 - 0:39e ele está principalmente
no que ele omite. -
0:39 - 0:40De vários experimentos,
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0:40 - 0:42de vários cientistas diferentes,
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0:42 - 0:45nós sabemos muito
sobre a aparência dessas moléculas, -
0:45 - 0:46como elas se movimentam na célula,
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0:46 - 0:48e que isso tudo acontece
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0:48 - 0:51num ambiente incrivelmente dinâmico.
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0:51 - 0:55E em colaboração com um especialista
em clatrina, Tomas Kirchhausen, -
0:55 - 0:57decidimos criar um novo tipo de modelo
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0:57 - 0:59que mostraria isso tudo.
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0:59 - 1:01Nós iniciamos por fora da célula.
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1:01 - 1:03Agora estamos olhando por dentro.
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1:03 - 1:05As clatrinas são moléculas
de três pernas -
1:05 - 1:08que podem se auto-organizar
em formato de bola de futebol. -
1:08 - 1:10Através de conexões com uma membrana,
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1:10 - 1:12a clatrina consegue deformar a membrana
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1:12 - 1:13e formar esse tipo de concha
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1:13 - 1:15que forma esse tipo de bolha, ou cavidade,
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1:15 - 1:17que agora captura algumas das proteínas
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1:17 - 1:19que estavam fora da célula.
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1:19 - 1:22Agora as proteínas estão praticamente
beliscando essa cavidade, -
1:22 - 1:25deixando-a separada do resto da membrana,
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1:25 - 1:27e agora a clatrina praticamente
acabou sua tarefa. -
1:27 - 1:29As proteínas estão entrando
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1:29 - 1:31– as cobrimos de amarelo e laranja –
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1:31 - 1:33e são responsáveis por desmontar
essa gaiola de clatrina. -
1:33 - 1:36E assim, todas essas proteínas
podem sem recicladas -
1:36 - 1:38e usadas novamente.
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1:38 - 1:41Esses processos são pequenos demais
para serem vistos diretamente. -
1:41 - 1:43mesmo com os melhores microscópios.
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1:43 - 1:46Portanto, essas animações oferecem
uma maneira poderosa -
1:46 - 1:48de visualizar uma hipótese.
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1:49 - 1:51Eis aqui uma outra ilustração,
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1:51 - 1:53um desenho de como
um pesquisador pode imaginar -
1:53 - 1:57que o vírus HIV entra e sai das células.
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1:57 - 1:59E novamente,
esta é uma simplificação exagerada -
1:59 - 2:01e nem começa a mostrar
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2:01 - 2:04o que realmente sabemos
sobre esses processos. -
2:04 - 2:06Vocês talvez ficariam surpresos em saber
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2:06 - 2:09que esses simples desenhos
são o único jeito -
2:09 - 2:12que a maioria dos biólogos visualiza
suas hipóteses moleculares. -
2:12 - 2:13Por quê?
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2:13 - 2:15Porque fazer filmes de processos
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2:15 - 2:18como achamos que eles realmente
acontecem é muito difícil. -
2:18 - 2:22Passei meses em Hollywood aprendendo
software de animação 3D, -
2:22 - 2:24e passei meses em cada animação,
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2:24 - 2:28e desse tempo a maioria
dos pesquisadores não pode abrir mão. -
2:28 - 2:30Mas o retorno pode ser enorme.
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2:30 - 2:32Animação molecular não tem paralelo
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2:32 - 2:36em sua capacidade de passar
uma grande quantidade de informação -
2:36 - 2:39a grandes públicos, com extrema precisão.
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2:39 - 2:41Estou trabalhando em um novo projeto
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2:41 - 2:42chamado "A Ciência do HIV",
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2:42 - 2:45onde farei uma animação
de todo o ciclo de vida -
2:45 - 2:48do vírus HIV com a maior precisão possível
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2:48 - 2:50e com detalhes a nível molecular.
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2:50 - 2:52A animação apresentará dados
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2:52 - 2:55de milhares de pesquisadores
coletados por décadas, -
2:55 - 2:58dados sobre a aparência desse vírus,
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2:58 - 3:01como ele consegue infectar
células no nosso corpo, -
3:01 - 3:05e como terapias estão ajudando
a combater infecções. -
3:05 - 3:07Durante os anos,
eu descobri que animações -
3:07 - 3:10não servem somente
para comunicar uma ideia, -
3:10 - 3:12mas são também úteis
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3:12 - 3:14para explorar uma hipótese.
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3:14 - 3:17Os biólogos, em sua maioria,
ainda usam lápis e papel -
3:17 - 3:19para visualizar os processos que estudam,
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3:19 - 3:23e com os dados que temos agora,
isso simplesmente não é bom o bastante. -
3:23 - 3:25O processo de criar uma animação
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3:25 - 3:28pode agir como um catalisador
que permite aos pesquisadores -
3:28 - 3:31cristalizar e refinar
suas próprias ideias. -
3:31 - 3:33Uma pesquisadora com quem trabalhei,
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3:33 - 3:35que trabalha
com mecanismos moleculares -
3:35 - 3:36de doenças neurodegenerativas,
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3:36 - 3:38pensou em experimentos relacionados
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3:38 - 3:41diretamente com as animações
em que trabalhamos juntas, -
3:41 - 3:45e dessa maneira, a animação pode
dar um retorno no processo de pesquisa. -
3:45 - 3:48Acredito que a animação
possa mudar a biologia. -
3:48 - 3:51Pode mudar a maneira como nos comunicamos,
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3:51 - 3:52como exploramos nossos dados,
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3:52 - 3:54e como ensinamos nossos alunos.
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3:54 - 3:55Mas para que essa mudança aconteça,
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3:55 - 3:58precisamos de mais pesquisadores
criando animações, -
3:58 - 4:01e para esse objetivo, eu reuni uma equipe
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4:01 - 4:04de biólogos, animadores e programadores
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4:04 - 4:07para criar um novo software
livre de código aberto. -
4:07 - 4:09Nós o chamamos de 'Molecular Flipbook',
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4:09 - 4:11criado somente para biólogos,
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4:11 - 4:14para que criem animações moleculares.
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4:14 - 4:18Com nossos testes, descobrimos
que só demora 15 minutos -
4:18 - 4:21para que um biólogo que nunca mexeu
com software de animação antes -
4:21 - 4:24crie sua primeira animação molecular
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4:24 - 4:25de sua própria hipótese.
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4:25 - 4:28Também estamos criando
um banco de dados online -
4:28 - 4:30onde todos podem ver, baixar e contribuir
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4:30 - 4:32com suas próprias animações.
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4:32 - 4:34Estamos muito felizes de anunciar
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4:34 - 4:36que a versão beta do software
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4:36 - 4:40de animação molecular
estará disponível para download hoje. -
4:40 - 4:43Estamos muito animados para ver
o que os biólogos vão criar com ele -
4:43 - 4:45e que novas ideias eles poderão atingir
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4:45 - 4:47sendo finalmente capazes de animar
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4:47 - 4:48seus próprios modelos.
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4:48 - 4:50Obrigada.
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4:50 - 4:53(Aplausos)
- Title:
- Como animações podem ajudar cientistas a testar uma hipótese
- Speaker:
- Janet Iwasa
- Description:
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Animação 3D pode trazer uma hipótese científica à vida. A bióloga molecular (e bolsista TED) Janet Iwasa apresenta um novo software de código aberto projetado especialmente para cientistas.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:10
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