كيف بنيت مفاعلاً نووياُ وأنا عمري 13 عاماُ فقط؟ جامي إدوارد / تيدكس كرن

ما الذي يتطلبه الأمر لبناء مفاعل نووي؟ بدأ جيمي ادواردز رحلته في سن 13 ليتغلب على تايلور ويلسون الذي كان أصغر شخص يحققق الاندماج النووي. يتحدث جايمي عن العقبات التي واجهها كطالب في المدرسة بينما كان يحاول تحقيق حلمه، مثل محاولة إقناع مدير المدرسة بأن يطلب غاز الديوتيريوم من موقع إي باي.
في سن الـ13، أراد جيمي ادواردز أن يصبح أصغر شخص في تحقيق الاندماج النووي عن طريق اصطدام نوى ذرات الهيدروجين في مختبرالمدرسة. عندما تحدث جيمي مع ناظر المدرسة حول خطته لبناء مفاعل نووي، وطلب الحصول على التمويل، جاءه الرد "هل تريد تفجير المدرسة؟" حصل جيمي على التمويل، واطمئنوا، فالمدرسة لا تزال قائمة. ، جيمي - الذي يريد أن يكون مهندسا نوويا أو العمل في الفيزياء النظرية - له رؤيته عن بناء مصادم (هادرون) مصغر. وهو الآن في سن 14.

الطاقة النووية.

أعتقد أن هذا هو ما يفكر به معظم الناس
عندما يتعلق الأمر بالطاقة النووية.

حسنا، بالنسبة لي، هذا هو ما أفكر به.
أو بشكل أكثر تحديداً، هذا.

ولكن قبل أن أقول لكم عن ذلك،
اسمحوا لي أن أقول لكم كيف بدأ كل هذا.

كطفل صغير، كنت دائما أسأل أسئلة.

أسئلة لأمي، أبي، وللمعلمين،

ولكن في نهاية المطاف، لم يكونوا قادرين
على الإجابة على أسئلتي.

لذلك، لجأت إلى الإنترنت
للعثور على بعض الأجوبة.

كان عبر شبكة الإنترنت
أن التقيت بهذا الرجل،

(تايلور ويلسون)، الذين كان قد اكتشف
الاندماج النووي في سن 14.

كنت مندهش وأفكر "الاندماج"،
وفي الحديقة الخلفية ! "

كان علي معرفة المزيد.

عند البحث على الانترنت، وجدت هذا
الموقع fusor.net،

مجموعة من العلماء للهواة كانوا
يقومون ببناء هذه الـ(فارنسورث) الدامجة.

كان ذلك المكان الذي تدربت فيه.

وكان ممكناً في الواقع أن أبني واحدة من هذه

واعتقد أن تكلفتها حوالي 2000 جنيه.

مشكلة بسيطة،
لم يكن لدي 2000 جنيه.

كان علي أن أجمع هذا المبلغ بنفسي،

لذلك بدأت مراسلة
بعض المعامل النووية المحلية،

والشركات الهندسية الكبرى والجامعات.

ولكن هل تعلمون أمراً؟

لسبب ما، لم يريدوا أن يعطوا 2000 جنيه

لتلميذ يبلغ من العمر 13 عاماً
لبناء مفاعل نووي.

(ضحك)

لا أدري لماذا.

بدلا من ذلك، سألت معلمة العلوم في المدرسة

فيما إذا كانت تستطيع مساعدتي.

فاقترحت أن نتحدث مع ناظر المدرسة.

واقتداء بـكلام (دراجونز دن) المنمق،
كلمت السيد (هوريغان)

استطعت إقناعه بأن يُعطيني
المبلغ وهو 2000 جنيه

تسلحت بببطاقة ائتمان المدرسة
ودخلت موقع (إي باي)

اشتريت أجزاء من أنحاء العالم: إمدادات
الطاقة من الولايات المتحدة الأمريكية،

المقاومة من (هونغ كونغ)
ومضخات الفراغ من (ليتوانيا).

لقد بنيت هذا. المفاعل الانصهاري الخاص بي.

ولكن، لم أتمكن من الحصول على كل
شيء من موقع (إي باي).

كانت شروطهم وأحكامهم مقيدة إلى حد ما،

حتى متخصص إمدادات الغاز بدا قلقاً.

أرادوا أن يعرفوا لماذا بالضبط

تلميذ يبلغ من العمر 13 عاماً من (لانكشاير)
يريد عشرة لترات من غاز الديوتيريوم.

-على أية حال..
(ضحك)

هذا هو كاشف النيوترونات،
وهو جزء رئيسي من المفاعل.

أستخدمه ليخبرني إذا حدث رد فعل أم لا.

ومع ذلك، فليس من السهل الحصول عليه.

واضطررت للاتصال بكل شخص أعرفه
الذي ربما يعرف شخصاً

ربما يكون هذا الشخص يعرف شخصاً آخر
لديه واحدة من هذه الأشياء.

في النهاية، أقرضتني جامعة محلية هذا.

كان إمداد الطاقة ذو الجهد العالي
واحداً من أغلى الأجزاء،

ولكن عندما وصلت من الولايات
المتحدة الأمريكية، اتضح أنها لا تعمل.

وحتى يومنا هذا، أنا لم أفهم لماذا.

ولكن لحسن الحظ، أحد شركات المفاتيح المحلية

لم تقرضني فقط العدة لاستخدامها،
ولكن علمتني كيف أستخدمها بأمان.

كانت قضية السلامة مسألة مهمة جداً.

من الواضح أن يكون هناك قلقاً
حول السماح لتلميذ عمره 13 عاماً

أن يعمل مع مفاعل نووي في المدرسة.

لست متأكداً لماذا.

كان أحد الشروط

هو أن أكون على بعد أكثر من متر
من المفاعل أثناء العملية.

مشكلة بسيطة، هل ترون هذه الأذرع؟

من المستحيل أن أستطيع الوصول بها.

ولكن بفضل قسم التكنولوجيا في المدرسة

وبعض الهندسة المعقدة،

صنعنا هذه.

لقد صمموا مقابض مكنسة مع قليل
من البلاستيك، ملصق في نهايته،

حتى أتمكن من تشغيل التحكم عن بعد.

(ضحك)

كانت هناك أيضاً مشكلة

فقد ألمس المفاعل أثناء التشغيل.

فصنعنا قفص دجاج سلكي بتكنولوجيا فائقة،

وضعناه حول المفاعل بحيث لا أستطيع لمسه.

كان هناك أيضاً مشكلة
إشعاع النيوترون العالي الطاقة

مصدره المفاعل.

فكان هذا هو حلي للمشكلة :
أقفاص الأسماك التايع لأختي.

دون السمك، بالطبع.

ملأناهم بمحلول البورون

ليكون بمثابة وسيط وماص للنيوترونات.

وأخيرا، فقط في حالة تمكنت من صعق نفسي،

صنعنا هذا.

إنه حقا معلاق مصنوع من
الأنابيب الداخلية للدراجة القديمة

في حال تمكنت من صعق نفسي
واحتجت للإنقاذ.

جاء اليوم الموعود.

كنت هادئاً حتى بدأ الإعلام يتوافد

ربما أكون قد ذكرت شيئاً للسيد (هوريغان)،

حول إمكانية الانتفاع ببعض
العلاقات العامة من المدرسة.

كنت فقط أفكر بالصحافة المحلية.

ولكن توافد الإعلام من كل أنحاء البلاد.

كنت قد قمت بتجهيز كل شيء
وكانت الكاميرات جاهزة للتصوير

كان المعلاق على أهبة الاستعداد،
ثم قمنا بتشغيل المفاعل.

أول شيء فعلته كان أن أضخ التجويف الأسفل

وأقوم بتطبيق الجهد العالي.

ذلك حدث عندما حقققت هذا: البلازما،
خطوة رئيسية في إتمام الاندماج.

جربت هذا لبعض الوقت،
حتى أصبحت واثقاً بأنني

حصلت على التوازن الصحيح
بين القوة والفراغ،

وبعد ذلك كل ما كان علي القيام به
هو رفع الجهد،

وإضافة القليل من غاز الديوتريوم.

لقد حققت هذه :

قراءة على كاشف النيوترون.

لقد فعلتها. كان ذلك رائعاً.

لقد أثمرت كل جهودي.

ولكن الآن، كعالم شاب،

أنا الآن بحاجة إلى العودة
إلى التجربة لأفعلها مرة أخرى

لأنه كما تعلمون جميعاً، في العلم،

نحن بحاجة إلى تكرار تجاربنا
وتكرار نتائجنا،

وهذا هو تركيزي في الوقت الحالي.

ولكن أيا من هذا لم يحدث

لولا معلمة العلوم
التي آمنت بأحلام تلاميذها،

وناظر المدرسة الذي كان على استعداد
للمخاطرة من أجل أن يعطيني الفرصة.

لذلك، إلى أي عالم شباب أينما كان،
ومهما كان صغيراً:

لا يوجد شيء صعب بحيث لا تستطيع محاولته.

كل ما تحتاجونه هو الفضول،
العزيمة و العقل المنفتح.

شكراً لكم.

(تصفيق)