Come vede la strada una macchina senza conducente
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0:01 - 0:04Nel 1885 Karl Benz
inventò l'automobile. -
0:05 - 0:08Dopo un anno, la portò fuori
per testarla pubblicamente -
0:08 - 0:12e - è una storia vera-
si schiantò contro un muro. -
0:12 - 0:14Negli ultimi 130 anni,
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0:14 - 0:19abbiamo lavorato sulla parte
meno affidabile dell'auto, il conducente. -
0:19 - 0:20Abbiamo reso l'auto più forte.
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0:20 - 0:23Abbiamo aggiunto
cinture e airbag, -
0:23 - 0:24e, negli ultimi dieci anni,
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0:24 - 0:27abbiamo cercato di rendere
le auto più intelligenti -
0:27 - 0:30per risolvere il difetto maggiore,
il conducente. -
0:30 - 0:33Oggi, vi parlerò un po'
della differenza che esiste -
0:33 - 0:37tra il mitigare il problema
grazie a sistemi di guida assistita -
0:37 - 0:39e avere auto che guidano da sole
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0:39 - 0:41e di cosa potrebbe significare
per il mondo. -
0:41 - 0:44Parlerò anche un po' della nostra auto,
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0:44 - 0:48come vede il mondo
e come reagisce e cosa fa, -
0:48 - 0:51ma prima affrontiamo
il problema principale. -
0:51 - 0:53Ed è un grosso problema:
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0:53 - 0:561,2 milioni di persone muoiono
sulle nostre strade ogni anno. -
0:56 - 1:00Solo in America, 33 000 persone
muoiono ogni anno. -
1:00 - 1:02Per fare un paragone,
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1:02 - 1:07è come se un 737
cadesse dal cielo ogni giorno lavorativo. -
1:07 - 1:09È incredibile.
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1:09 - 1:12Le auto sono vendute così,
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1:12 - 1:15ma questa è la realtà.
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1:15 - 1:17Giusto? Non c'è il sole, piove,
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1:17 - 1:19vorreste fare tutt'altro
piuttosto che guidare. -
1:19 - 1:21E il motivo è il seguente:
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1:21 - 1:23Il traffico sta peggiorando.
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1:23 - 1:26In America tra il 1990 e il 2010,
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1:26 - 1:30i chilometri percorsi da veicoli su strada
sono aumentati del 38 per cento. -
1:30 - 1:33Le strade sono aumentate del sei per cento
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1:33 - 1:35non ce lo siamo inventati.
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1:35 - 1:39Il traffico è sostanzialmente peggiorato,
rispetto a qualche anno fa. -
1:39 - 1:41E tutto ciò si riflette su di noi.
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1:41 - 1:45Prendendo i 50 minuti
di pendolarismo in America, -
1:45 - 1:49moltiplicandolo per 120 milioni
dei nostri lavoratori, -
1:49 - 1:51otteniamo sei miliardi di minuti
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1:51 - 1:53sprecati ogni giorno in pendolarismo.
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1:53 - 1:56È un numero enorme,
osserviamolo nel dettaglio. -
1:56 - 1:58Se prendiamo sei miliardi di minuti
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1:58 - 2:02e li dividiamo per l'aspettativa
di vita media di una persona, -
2:02 - 2:05otteniamo 162 vite
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2:05 - 2:08spese ogni giorno, sprecate,
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2:08 - 2:10solo per spostarsi dal punto A
al punto B. -
2:10 - 2:12Incredibile.
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2:12 - 2:14Poi ci sono persone
che non hanno il privilegio -
2:14 - 2:16di stare nel traffico.
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2:16 - 2:18Questo è Steve.
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2:18 - 2:19Un ragazzo estremamente capace,
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2:19 - 2:22ma purtroppo è non vedente,
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2:22 - 2:25e significa che invece di guidare
30 minuti la mattina per andare a lavoro -
2:25 - 2:29impiega due ore in un' esperienza
traumatica con il trasporto pubblico -
2:29 - 2:32o chiede un passaggio
ad amici e parenti. -
2:32 - 2:36Non ha la nostra stessa libertà
di andare in giro. -
2:36 - 2:38Dobbiamo fare qualcosa.
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2:38 - 2:40La convinzione comune
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2:40 - 2:43è che prendiamo questi sistemi
di guida assistita -
2:43 - 2:45li miglioriamo sempre di più
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2:45 - 2:48e con il tempo, si trasformeranno
in auto senza conducente. -
2:48 - 2:51È come se vi dicessi
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2:51 - 2:55che se mi impegno sul serio a saltare,
sarò in gradi di volare. -
2:55 - 2:58In realtà abbiamo bisogno di
qualcosa di diverso -
2:58 - 3:00e quindi vi mosterò tre differenti aspetti
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3:00 - 3:04per i cui i sistemi senza conducente
sono diversi da quelli di guida assistita. -
3:04 - 3:06E vi mostrerò alcune
delle nostre esperienze. -
3:06 - 3:09Nel 2013
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3:09 - 3:11effettuammo il primo test di auto
senza conducente -
3:11 - 3:13consentendo a persone normali di usarle.
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3:13 - 3:15Be', quasi normali --
100 impiegati di Google, -
3:15 - 3:17ma non stavano lavorando sul progetto.
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3:17 - 3:22E abbiamo fornito loro un'auto
da utilizzare su base giornaliera. -
3:22 - 3:25Diversamente da un auto senza conducente,
questa aveva un'avvertenza: -
3:25 - 3:26dovevano prestare attenzione
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3:26 - 3:29perché era un veicolo sperimentale.
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3:29 - 3:32Fu testata a lungo,
ma poteva ancora dare problemi. -
3:32 - 3:35Abbiamo organizzato
un corso di due ore, -
3:35 - 3:37consentendo loro di guidarla
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3:37 - 3:39e i feedback ricevuti sono stati grandiosi
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3:39 - 3:42mentre qualcuno provava
a portare un prodotto nel mondo. -
3:42 - 3:44Piacque a tutti.
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3:44 - 3:47Il conducente di una Porsche
il primo giorno ci disse, -
3:47 - 3:49"È veramente stupido.
Cosa stiamo pensando?" -
3:49 - 3:52Ma alla fine, disse
"Non solo dovrò averla io, -
3:52 - 3:56ma chiunque altro dovrebbe averla,
perché le persone guidano malissimo." -
3:56 - 3:59Era musica per le nostre orecchie,
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3:59 - 4:03ma quando iniziammo ad osservare
cosa le persone facevano in auto, -
4:03 - 4:04abbiamo avuto un'illuminazione.
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4:04 - 4:07La mia storia preferita
è di questo signore -
4:07 - 4:11che controlla il suo cellulare
e si accorge che la batteria è scarica, -
4:11 - 4:15quindi si gira verso il sedile posteriore
e cerca nel suo zainetto, -
4:15 - 4:17tira fuori il portatile,
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4:17 - 4:19lo mette sul sedile,
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4:19 - 4:21si gira di nuovo,
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4:21 - 4:24scava e tira fuori il cavo
per il suo cellulare, -
4:24 - 4:27lo mette nel portatile
e lo collega al cellulare. -
4:27 - 4:29Infine si assicura che il cellulare
sia in carica. -
4:29 - 4:33Per tutto il tempo ha continuato
a guidare a 105 Km\h. -
4:33 - 4:36Incredibile.
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4:36 - 4:39Pensandoci su abbiamo detto,
è ovvio, giusto? -
4:39 - 4:41Migliore è la tecnologia,
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4:41 - 4:43meno affidabile sarà il conducente.
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4:43 - 4:46Creando semplicemente
auto più intelligenti, -
4:46 - 4:49non riusciremo ad ottenere i risultati
di cui abbiamo bisogno. -
4:49 - 4:52Affrontiamo qualcosa di tecnico adesso.
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4:52 - 4:54Guardiamo questo grafico,
lungo la parte inferiore -
4:54 - 4:57sono rappresentate
le frenate non necessarie. -
4:57 - 5:00Potete ignorare
la maggior parte di quell'asse, -
5:00 - 5:03perché se state guidando in città,
e la macchina si ferma senza una ragione, -
5:03 - 5:05non comprerete mai quella macchina.
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5:05 - 5:08E l'asse verticale sono le frenate
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5:08 - 5:11necessarie a evitare un incidente.
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5:11 - 5:14Adesso, guardate l'angolo
in basso a sinistra, -
5:14 - 5:16questa è la vostra auto tradizionale.
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5:16 - 5:19Non frena automaticamente
al posto vostro, non fa nulla di strano, -
5:19 - 5:21ma non vi salva nemmeno
da un possibile incidente. -
5:21 - 5:25Se vogliamo aggiungere all'auto
un sistema di guida assistita, -
5:25 - 5:27diciamo un sistema di sicurezza
sulla frenata, -
5:27 - 5:29serve più tecnologia.
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5:29 - 5:32Ecco la curva e assumerà
proprietà operazionali, -
5:32 - 5:35ma non sarà in grado di evitare
tutti gli incidenti, -
5:35 - 5:37perché non ha tali capacità.
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5:37 - 5:38Prendiamo dei punti della curva,
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5:38 - 5:42potrebbe prevenire metà degli incidenti
che un conducente umano potrebbe causare, -
5:42 - 5:44ed è incredibile, vero?
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5:44 - 5:47Abbiamo appena ridotto gli incidenti
della metà. -
5:47 - 5:50Adesso, in America ci sono
17 000 morti in meno ogni anno. -
5:50 - 5:52Ma se vogliamo auto senza conducente,
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5:52 - 5:55serve una curva come questa.
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5:55 - 5:57Dovremo inserire molti più sensori
nel veicolo, -
5:57 - 5:59prendiamo questo punto qui
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5:59 - 6:01dove in pratica
non avvengono incidenti -
6:01 - 6:04Succede, ma con una frequenza
molto bassa. -
6:04 - 6:06Ora guardando questo
si potrebbe discutere -
6:06 - 6:10sul fatto che sia incrementale
e potrei parlare della regola dell'80-20, -
6:10 - 6:13ed è veramente difficile
passare a questa curva. -
6:13 - 6:16Per un momento osserviamo
la situazione da una prospettiva diversa. -
6:16 - 6:19Osserviamo quanto spesso
la tecnologia deve fare la mossa giusta. -
6:19 - 6:22Questo punto verde qui
rappresenta il sistema di guida assistita. -
6:22 - 6:25Di fatto i conducenti umani
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6:25 - 6:28fanno errori che causano incidenti
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6:28 - 6:31una volta ogni 170 000 km in America.
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6:31 - 6:34Al contrario, l'auto senza conducente
prende decisioni -
6:34 - 6:38circa 10 volte al secondo,
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6:38 - 6:39che in proporzione,
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6:39 - 6:42è circa 1600 volte a chilometro.
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6:42 - 6:44Se si confronta la distanza
tra questi due punti -
6:44 - 6:47è di circa 10 a 8, giusto?
-
6:47 - 6:498 ordini di grandezza.
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6:49 - 6:51Che è come paragonare
quanto corro veloce -
6:51 - 6:54rispetto alla velocità della luce.
-
6:54 - 6:57Non importa quanto mi alleni,
non ci arriverò mai. -
6:57 - 7:00C'è un grosso divario.
-
7:00 - 7:04E alla fine, c'è la reazione del sistema
alle incertezze. -
7:04 - 7:07Questo pedone potrebbe attraversare
la strada, oppure no. -
7:07 - 7:10Non posso saperlo,
così come nessuno dei nostri algoritmi, -
7:10 - 7:12ma nel caso della guida
assistita, -
7:12 - 7:16significa che il sistema non può prendere
una decisione, perché -
7:16 - 7:19se frena all'improvviso,
è completamente inaccettabile. -
7:19 - 7:22Invece un sistema senza conducente
può osservare il pedone e dire, -
7:22 - 7:24non so cosa sta per fare,
-
7:24 - 7:27rallento, osservo meglio,
e reagisco di conseguenza. -
7:27 - 7:31Più sicuro di quanto un sistema
di guida assistita possa mai essere. -
7:31 - 7:34Ok abbiamo spiegato abbastanza
le differenze tra i due sistemi. -
7:34 - 7:37Adesso focalizziamoci su come
le auto vedono il mondo. -
7:37 - 7:39Questo è il nostro veicolo.
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7:39 - 7:41Parte col capire dove si trova,
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7:41 - 7:43allineando mappe e sensori,
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7:43 - 7:47poi su queste mappe ci mettiamo
cosa l'auto vede in quel momento. -
7:47 - 7:51Qui, tutti i quadratini viola
sono gli altri veicoli in strada, -
7:51 - 7:53e l'oggetto rosso sul lato
proprio qui, è un ciclista. -
7:53 - 7:55Se guardate più da vicino
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7:55 - 7:57potete vedere coni stradali.
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7:57 - 8:00Quindi sappiamo dov'è l'auto al momento
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8:00 - 8:04ma dobbiamo fare di meglio:
dobbiamo predire cosa succederà. -
8:04 - 8:07Qui, il furgoncino in alto a destra
sta per cambiare corsia verso sinistra -
8:07 - 8:09perché la strada di fronte è chiusa,
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8:09 - 8:11quindi deve spostarsi.
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8:11 - 8:13Sapere cosa fa il furgoncino è grandioso,
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8:13 - 8:16ma dobbiamo prevedere anche
quello che tutti gli altri pensano. -
8:16 - 8:18il che diventa abbastanza complicato.
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8:18 - 8:23Ciò considerato, possiamo capire
come l'auto dovrebbe reagire sul momento, -
8:23 - 8:27quale traiettoria dovrebbe seguire,
quanto velocemente rallentare o accelerare. -
8:27 - 8:30e quindi, banalmente,
seguire un percorso: -
8:30 - 8:33girare lo sterzo a sinistra o destra,
frenare o accelerare. -
8:33 - 8:35Alla fine tutto si sintetizza
in due numeri. -
8:35 - 8:38Quanto può essere difficile?
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8:38 - 8:40Quando iniziammo nel 2009
-
8:40 - 8:42il nostro sistema appariva così.
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8:42 - 8:45Vedete la macchina al centro
e gli altri quadratini sulla strada, -
8:45 - 8:47percorrendo l'autostrada.
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8:47 - 8:50La macchina ha bisogno di capire
dov'è e dove sono gli altri veicoli. -
8:50 - 8:53È in realtà una cognizione geometrica
del mondo. -
8:53 - 8:56Appena iniziamo a guidarla
nel quartiere e in città, -
8:56 - 8:58il problema diventa totalmente diverso.
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8:58 - 9:02Vedete pedoni attraversare
di fronte a noi, auto passarci davanti, -
9:02 - 9:04andare ovunque,
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9:04 - 9:05semafori, strisce pedonali.
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9:05 - 9:08È veramente un problema
molto complicato a confronto. -
9:08 - 9:10E finalmente risolto il problema,
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9:10 - 9:13il veicolo deve essere in grado
d'interagire con i cantieri stradali. -
9:13 - 9:16Qui dei coni sulla sinistra
costringono l'auto a stare a destra, -
9:16 - 9:19ma non deve considerare
solo il cantiere isolato, -
9:19 - 9:22deve interagire con le persone
che si muovono intorno al cantiere. -
9:22 - 9:25E sicuramente, se qualcuno
non rispetta le regole, c'è la polizia -
9:25 - 9:29e la macchina deve capire
che le luci intermittenti sull'auto -
9:29 - 9:32segnalano che non è un'auto normale,
ma è un'auto della polizia. -
9:32 - 9:34Analogamente il quadratino arancione
di lato, -
9:34 - 9:35è uno scuolabus,
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9:35 - 9:38e dobbiamo trattarlo diversamente.
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9:38 - 9:41Quando usciamo per strada,
gli altri si aspettano delle cose precise: -
9:41 - 9:43quando un ciclista mostra il braccio,
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9:43 - 9:47si aspetta che l'auto gli dia
la precedenza e gli faccia spazio -
9:47 - 9:49durante un cambio di corsia.
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9:49 - 9:51E quando un poliziotto
sta in piedi per strada, -
9:51 - 9:54il nostro veicolo deve capire
che deve fermarsi. -
9:54 - 9:57E quando ci danno il segnale
per ripartire, dobbiamo andare. -
9:57 - 10:01Ora, si ottiene tutto ciò
scambiando dati tra i veicoli. -
10:01 - 10:03Nel primo modello abbozzato
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10:03 - 10:05un veicolo vede un cantiere,
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10:05 - 10:08informa l'altro che così può incanalarsi
nella corsia corretta -
10:08 - 10:09per evitare problemi.
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10:09 - 10:12Ma in realtà l'elaborazione
è più profonda. -
10:12 - 10:15Memorizziamo tutti i dati che le auto
hanno acquisito nel tempo -
10:15 - 10:18centinaia di migliaia di pedoni, ciclisti,
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10:18 - 10:19e veicoli che stanno lì fuori,
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10:19 - 10:21e capiamo come sono fatti,
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10:21 - 10:24e li usiamo per dedurre come
gli altri veicoli dovrebbero sembrare, -
10:24 - 10:26e come altri pedoni dovrebbero sembrare.
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10:26 - 10:29E soprattutto, possiamo comprendere
da quel modello -
10:29 - 10:31come si muoveranno nel mondo.
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10:31 - 10:34Qui, il quadratino giallo è un pedone,
che attraversa di fronte a noi. -
10:34 - 10:36Il quadratino blu è un ciclista
e prevediamo -
10:36 - 10:40che aggirerà l'auto sulla destra.
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10:40 - 10:42Qui c'è un ciclista
che spunta dal lato opposto -
10:42 - 10:46e sappiamo che continuerà a percorrere
la strada mantenendo il suo andamento. -
10:46 - 10:48Qui qualcuno gira a destra,
-
10:48 - 10:50e tra poco, qualcuno svolterà ad U
di fronte a noi, -
10:50 - 10:54e possiamo prevedere tale comportamento
e reagire in sicurezza. -
10:54 - 10:56Da quello che abbiamo visto
sembra abbastanza semplice, -
10:56 - 10:58ma sicuramente incontrerete cose
-
10:58 - 11:00che non avete visto prima.
-
11:00 - 11:02Solo un paio di mesi fa,
-
11:02 - 11:05i nostri veicoli stavano girando
per Mountain View, -
11:05 - 11:07e questo è quello
che abbiamo incontrato. -
11:07 - 11:09Una donna
con una sedia a rotelle elettrica -
11:09 - 11:12che inseguiva un'anatra in cerchio
per la strada. (Risate) -
11:12 - 11:14C'è da dire che il codice
della strada -
11:14 - 11:17non ti dice come comportarti
in casi come questo, -
11:17 - 11:19ma le nostre auto
hanno gestito l'evento, -
11:19 - 11:21rallentando e guidando con prudenza.
-
11:21 - 11:23Non dobbiamo solo gestire anatre.
-
11:23 - 11:26Guardate quest'uccello volare
di fronte a noi. La macchina reagisce. -
11:26 - 11:28Qui abbiamo a che fare con un ciclista
-
11:28 - 11:31che non pensereste di vedere
se non a Mountain View. -
11:31 - 11:34E di sicuro, dobbiamo aver a che fare
con altri conducenti, -
11:34 - 11:37anche i più piccoli.
-
11:37 - 11:42Qui sulla destra, qualcuno salta fuori
da un camion verso di noi. -
11:42 - 11:45E guardate la macchina a sinistra,
con il quadratino verde che decide -
11:45 - 11:49che deve girare a destra
all'ultimo secondo. -
11:49 - 11:52Qui, cambiamo corsia,
e l'auto a sinistra fa -
11:52 - 11:55la stessa cosa.
-
11:55 - 11:58E qui, vediamo una macchina
passare con il rosso -
11:58 - 12:00e le diamo precedenza.
-
12:00 - 12:04Analogamente, qui un ciclista
passa con il rosso. -
12:04 - 12:07Il veicolo reagisce in sicurezza.
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12:07 - 12:09Abbiamo persone
che fanno non so cosa -
12:09 - 12:13per strada, come questo ragazzo
che accosta tra due auto senza conducente. -
12:13 - 12:15Dovreste chiedergli, "Cosa stai pensando?"
-
12:15 - 12:16(Risate)
-
12:16 - 12:19Adesso, vi ho appena inondato
con una marea di informazioni -
12:19 - 12:21quindi ora le analizzeremo,
abbastanza velocemente. -
12:21 - 12:24Qui abbiamo di nuovo
la scena con il ciclista, -
12:24 - 12:28notate in basso,
in realtà non lo vediamo ancora, -
12:28 - 12:31ma la macchina può:
è quel quadratino blu proprio lì, -
12:31 - 12:32viene dai dati laser.
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12:32 - 12:35E non è di facile comprensione.
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12:35 - 12:38Quindi adesso vi mostrerò i dati laser,
-
12:38 - 12:41e se siete bravi ad osservare
questo tipo di dati, vedrete -
12:41 - 12:43qualche punto sulla curva,
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12:43 - 12:45proprio lì, e quel quadratino blu
è un ciclista. -
12:45 - 12:47Adesso il nostro semaforo è rosso,
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12:47 - 12:49il semaforo del ciclista è giallo,
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12:49 - 12:51se date un'occhiata alle immagini,
potete vederlo. -
12:51 - 12:55Ma il ciclista, vediamo,
sta per attraversare l'incrocio. -
12:55 - 12:57Noi adesso abbiamo il verde,
lui il rosso, -
12:57 - 13:01e adesso prevediamo che la bici
passi proprio davanti a noi. -
13:01 - 13:03Sfortunatamente,
gli altri conducenti accanto a noi -
13:03 - 13:05non stavano prestando molta attenzione.
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13:05 - 13:08Infatti iniziano ad andare avanti,
e fortunatamente per tutti, -
13:08 - 13:11il ciclista reagisce, evita,
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13:11 - 13:13e passa attraverso l'incrocio.
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13:13 - 13:15Dopodiché proseguiamo.
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13:15 - 13:18Adesso, come potete vedere,
abbiamo fatto parecchi progressi, -
13:18 - 13:20e a questo punto sono convinto,
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13:20 - 13:22questa tecnologia arriverà sul mercato.
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13:22 - 13:24Stiamo testando
su quasi cinque milioni di km -
13:24 - 13:26nei nostri simulatori ogni giorno,
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13:26 - 13:29quindi potete immaginare l'esperienza
che hanno i nostri veicoli. -
13:29 - 13:32Non vediamo l'ora di portare
questa tecnologia sulla strada, -
13:32 - 13:35crediamo che la via giusta
sia la guida senza conducente -
13:35 - 13:37invece della guida assistita,
-
13:37 - 13:39perché la necessità c'è.
-
13:39 - 13:42Nella durata della mia presentazione,
-
13:42 - 13:4534 persone sono morte
sulle strade americane. -
13:45 - 13:47Quando verrà commercializzato?
-
13:47 - 13:51Bè, è difficile a dirsi perché
è un problema complicato, -
13:51 - 13:53ma questi sono i miei due figli.
-
13:53 - 13:57Il più grande ha 11 anni e significa
che in 4 anni e mezzo, -
13:57 - 13:59potrà conseguire la patente di guida.
-
13:59 - 14:03Io e il mio team ci impegniamo
a far sì che questo non succeda. -
14:03 - 14:04Grazie.
-
14:04 - 14:08(Risate)
(Applausi) -
14:09 - 14:12Chris Anderson: Chris,
ho una domanda per te. -
14:12 - 14:14Chris Urmson: Sicuro.
-
14:14 - 14:19CA: la "mente" delle vostre auto
è abbastanza impressionante. -
14:19 - 14:23Sul dibattito tra guida assistita
e senza conducente, -
14:23 - 14:26è in corso un vero dibattito
in questo momento. -
14:26 - 14:29Alcune aziende come Tesla,
-
14:29 - 14:31seguiranno la via della guida assistita.
-
14:31 - 14:36Quello che stai dicendo
è che sarà un punto morto -
14:36 - 14:42poiché non puoi migliorarla
fino ad arrivare all'auto senza conducente -
14:42 - 14:45al punto in cui il conducente
dirà, "Questo è sentirsi sicuro", -
14:45 - 14:48si volta e succede qualcosa di brutto.
-
14:48 - 14:51CU: Giusto. No è corretto,
ma non voglio dire -
14:51 - 14:54che la guida assistita non sia efficace.
-
14:54 - 14:56Può salvare molte vite nel frattempo,
-
14:56 - 15:00ma per vedere una trasformazione radicale,
per aiutare qualcuno come Steve, -
15:00 - 15:02nel massimo della sicurezza,
-
15:02 - 15:04per avere l'opportunità
di cambiare le nostre città -
15:04 - 15:10eliminare i parcheggi liberandoci
anche di quei crateri urbani, -
15:10 - 15:11è l'unica strada percorribile.
-
15:11 - 15:14CA: Osserveremo i vostri progressi con
molto interesse. -
15:14 - 15:16Grazie mile, Chris.
CU: Grazie (Applausi)
- Title:
- Come vede la strada una macchina senza conducente
- Speaker:
- Chris Urmson
- Description:
-
Statisticamente, la parte meno affidabile di una macchina è... il conducente. Chris Urmson è a capo del progetto di Google sulle macchine senza conducente, uno dei tanti sforzi per rimuovere la persone dal posto di guida. Ci parla dello stato attuale del progetto, e condivide dei filmati affascinanti che mostrano come la macchina veda la strada e prenda autonomamente decisioni su come agire.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:29
Anna Cristiana Minoli approved Italian subtitles for How a driverless car sees the road | ||
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for How a driverless car sees the road | ||
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Giovanna Ruiu accepted Italian subtitles for How a driverless car sees the road | ||
Giovanna Ruiu edited Italian subtitles for How a driverless car sees the road | ||
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