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El tercer acto de la vida | Jane Fonda | TEDxWomen

  • 0:14 - 0:17
    Ha habido muchas revoluciones
    en el último siglo,
  • 0:17 - 0:22
    pero quizás ninguna tan significativa
    como la revolución de la longevidad.
  • 0:22 - 0:28
    Hoy en día vivimos, en promedio,
    34 años más que nuestros bisabuelos.
  • 0:28 - 0:29
    Piensen en eso.
  • 0:29 - 0:34
    Es toda una segunda vida de adulto
    que se ha añadido a la nuestra.
  • 0:34 - 0:36
    Y, sin embargo, en su mayor parte,
  • 0:36 - 0:39
    nuestra cultura no ha aceptado
    lo que esto significa.
  • 0:39 - 0:44
    Todavía vivimos con el viejo paradigma
    de la edad como un ciclo.
  • 0:44 - 0:46
    Esa es la metáfora, la vieja metáfora.
  • 0:46 - 0:49
    Nacemos, llegamos a la cima,
    a la mitad de la vida
  • 0:49 - 0:51
    y decrecemos en la decrepitud.
  • 0:51 - 0:52
    (Risas)
  • 0:52 - 0:55
    La edad como una patología.
  • 0:55 - 0:59
    Sin embargo, hoy mucha gente, filósofos,
    artistas, médicos, científicos,
  • 0:59 - 1:03
    tienen una nueva perspectiva de
    lo que yo llamo el tercer acto:
  • 1:03 - 1:05
    las tres últimas décadas de la vida.
  • 1:05 - 1:08
    Se dan cuenta de que es, en realidad,
  • 1:08 - 1:12
    una etapa de desarrollo
    con su propio significado,
  • 1:12 - 1:17
    tan diferente de la mediana edad como
    la adolescencia difiere de la infancia.
  • 1:19 - 1:22
    Y se preguntan, todos
    deberíamos preguntarnos:
  • 1:22 - 1:27
    ¿cómo podemos usar este tiempo?,
    ¿cómo podemos vivirlo con éxito?
  • 1:27 - 1:30
    ¿Cuál es la nueva metáfora
    apropiada para el envejecimiento?
  • 1:30 - 1:35
    He pasado el último año investigando
    y escribiendo sobre este tema.
  • 1:35 - 1:37
    Y he llegado a encontrar
  • 1:37 - 1:41
    que una metáfora más apropiada
    para el envejecimiento
  • 1:41 - 1:42
    es una escalera;
  • 1:43 - 1:48
    la ascensión del espíritu humano
    que nos ha dado la sabiduría,
  • 1:48 - 1:51
    la integridad y la autenticidad.
  • 1:51 - 1:55
    La edad, ya no como una patología,
    sino como un potencial.
  • 1:55 - 1:56
    Y ¿adivinen qué?
  • 1:56 - 1:59
    Este potencial no es para
    unos pocos afortunados.
  • 1:59 - 2:02
    Resulta que la mayoría de las
    personas mayores de 50 años
  • 2:02 - 2:07
    se sienten mejor, tienen menos estrés,
    son menos hostiles, menos ansiosas.
  • 2:07 - 2:11
    Tendemos a ver más los rasgos
    comunes que las diferencias.
  • 2:11 - 2:14
    Algunos de los estudios, dicen
    incluso que somos más felices.
  • 2:15 - 2:20
    Esto no es lo que esperaba, créanme.
    Vengo de una familia de depresivos.
  • 2:20 - 2:23
    A medida que me acercaba a los 50,
  • 2:23 - 2:25
    cuando me despertaba por la mañana
  • 2:25 - 2:27
    mis primeros seis pensamientos
    eran todos negativos.
  • 2:27 - 2:29
    Y me asusté.
    Pensé: "¡Oh, Dios mío!
  • 2:29 - 2:32
    Voy a convertirme
    en una vieja cascarrabias".
  • 2:32 - 2:36
    Pero ahora que estoy justo
    en la mitad de mi tercer acto,
  • 2:36 - 2:39
    me doy cuenta de que
    nunca he sido más feliz.
  • 2:39 - 2:43
    Tengo una fuerte sensación de bienestar.
  • 2:44 - 2:48
    Y he descubierto que
    cuando uno está en la vejez,
  • 2:48 - 2:51
    al contrario de como se ve
    desde fuera, el miedo desaparece.
  • 2:51 - 2:54
    Nos damos cuenta de que
    seguimos siendo nosotros mismos,
  • 2:54 - 2:56
    tal vez aún más.
  • 2:56 - 3:00
    Picasso dijo una vez: "Se necesita
    mucho tiempo para llegar a ser joven".
  • 3:00 - 3:02
    (Risas)
  • 3:02 - 3:04
    No quiero idealizar el envejecimiento.
  • 3:04 - 3:06
    Obviamente, no hay garantía
  • 3:06 - 3:09
    de que sea un tiempo para
    disfrutar y desarrollarse.
  • 3:09 - 3:11
    Es en parte una cuestión de suerte.
  • 3:11 - 3:13
    Es en parte, obviamente,
    de origen genético.
  • 3:13 - 3:15
    De hecho, una tercera parte
    es de origen genético.
  • 3:15 - 3:18
    Y no hay mucho que
    podamos hacer al respecto.
  • 3:18 - 3:23
    Pero eso significa que dos tercios
    de nuestro éxito en el tercer acto
  • 3:23 - 3:25
    depende de nosotros mismos.
  • 3:25 - 3:27
    Esta sesión se llama
    "Renacimiento", me encanta,
  • 3:27 - 3:30
    el envejecimiento como
    renacimiento, piensen en ello,
  • 3:30 - 3:32
    Hablaremos de lo qué podemos hacer
  • 3:32 - 3:36
    para que esos años añadidos
    sean todo un éxito
  • 3:36 - 3:39
    y marquen una diferencia positiva.
  • 3:39 - 3:42
    Ahora, permítanme decir
    algo sobre la escalera
  • 3:42 - 3:46
    que puede parecer una metáfora
    extraña para los adultos mayores,
  • 3:46 - 3:49
    ya que para muchos
    las escaleras son un reto
  • 3:49 - 3:50
    (Risas)
  • 3:50 - 3:52
    entre los que me incluyo.
  • 3:53 - 3:58
    Como saben, el mundo entero
    funciona según una ley universal:
  • 3:58 - 4:02
    la entropía, la segunda ley
    de la termodinámica.
  • 4:02 - 4:05
    La entropía significa que
    todo en el mundo, todo,
  • 4:05 - 4:09
    está en un estado de deterioro
    y decadencia, el ciclo.
  • 4:09 - 4:12
    Solo hay una excepción
    a esta ley universal:
  • 4:12 - 4:18
    el espíritu humano que puede
    continuar ascendiendo --la escalera--
  • 4:19 - 4:24
    hasta la plenitud,
    la autenticidad y la sabiduría.
  • 4:24 - 4:26
    Y he aquí un ejemplo
    de lo que quiero decir.
  • 4:26 - 4:32
    Esta ascensión puede ocurrir incluso
    frente a desafíos físicos extremos.
  • 4:32 - 4:35
    Hace unos tres años, leí
    un artículo en The New York Times.
  • 4:35 - 4:38
    Se trataba de un hombre
    llamado Neil Selinger,
  • 4:38 - 4:41
    57 años, abogado retirado,
  • 4:41 - 4:44
    que se había unido al grupo de escritores
    de la Universidad Sarah Lawrence
  • 4:44 - 4:47
    donde había descubierto
    su vena de escritor.
  • 4:47 - 4:48
    Dos años más tarde,
  • 4:48 - 4:54
    fue diagnosticado con esclerosis
    lateral amiotrófica, o mal de Lou Gehrig.
  • 4:54 - 4:55
    Es una enfermedad terrible. Es mortal.
  • 4:55 - 4:59
    Daña el cuerpo, pero
    la mente permanece intacta.
  • 4:59 - 5:02
    En este artículo, el Sr. Selinger
    escribió lo siguiente
  • 5:02 - 5:06
    para describir lo que le estaba pasando.
  • 5:06 - 5:10
    Cito: "A medida que mis
    músculos se debilitaban,
  • 5:10 - 5:13
    mi escritura se hacía más fuerte.
  • 5:13 - 5:18
    A medida que perdía lentamente
    el habla, ganaba mi voz.
  • 5:18 - 5:21
    A medida que disminuía, crecía.
  • 5:21 - 5:26
    A medida que perdía tanto, empecé
    finalmente a encontrarme a mí mismo".
  • 5:28 - 5:29
    Neil Selinger, para mí,
  • 5:29 - 5:35
    es la encarnación del ascenso
    por la escalera en su tercer acto.
  • 5:35 - 5:38
    Todos nacemos con el espíritu, todos,
  • 5:38 - 5:41
    pero a veces decae
    por los retos de la vida,
  • 5:41 - 5:45
    la violencia, el maltrato,
    la negligencia.
  • 5:45 - 5:48
    Tal vez nuestros padres
    sufrieron de depresión.
  • 5:48 - 5:53
    Quizá ellos no fueron capaces de amarnos
    más allá de nuestros éxitos o fracasos.
  • 5:53 - 5:58
    Tal vez todavía padecemos de
    un dolor psíquico, una herida.
  • 5:58 - 6:01
    Tal vez pensamos que muchas de
    nuestras relaciones no han culminado.
  • 6:01 - 6:05
    Y tenemos la sensación
    de estar "inconclusos".
  • 6:05 - 6:11
    Tal vez la tarea del tercer acto
    es terminarnos a nosotros mismos.
  • 6:13 - 6:17
    Para mí, esto empezó cuando
    me acercaba al tercer acto,
  • 6:17 - 6:19
    mi cumpleaños número 60.
  • 6:19 - 6:23
    Me di cuenta de que el tercer acto
    es importante, es nuestro último acto,
  • 6:24 - 6:26
    ¿Cómo se suponía que iba a vivir?
  • 6:26 - 6:29
    ¿Qué se suponía que debía
    cumplir en este acto final?
  • 6:30 - 6:33
    Y me di cuenta de que,
    para saber a dónde iba,
  • 6:33 - 6:36
    tenía que saber dónde había estado.
  • 6:36 - 6:40
    Así que regresé al pasado en mi memoria
    y estudié mis 2 primeros actos
  • 6:40 - 6:44
    tratando de ver quién era yo entonces,
    --quién era yo en realidad--
  • 6:44 - 6:48
    no aquella que mis padres
    u otras personas me dijeron que era
  • 6:48 - 6:50
    o me trataron como si lo fuese.
  • 6:50 - 6:51
    Sino ¿quién era yo?
  • 6:51 - 6:55
    ¿Quiénes eran mis padres,
    no como padres, sino como personas?
  • 6:55 - 6:58
    ¿Quiénes eran mis abuelos?
    ¿Cómo trataron a mis padres?
  • 6:58 - 7:00
    Este tipo de cosas.
  • 7:02 - 7:07
    Un par de años después descubrí que
    este proceso por el que había pasado
  • 7:07 - 7:11
    se llamaba, según los psicólogos,
    "hacer una revisión de la vida".
  • 7:11 - 7:15
    Y dicen que puede dar un nuevo
    significado, claridad y sentido
  • 7:15 - 7:17
    a la vida de una persona.
  • 7:17 - 7:23
    Descubrirán, como yo, que muchas cosas
    que creían que ocurrieron por su culpa,
  • 7:23 - 7:27
    muchas cosas que pensaban de sí mismos,
  • 7:27 - 7:30
    realmente no tenían nada que ver con Uds.
  • 7:30 - 7:33
    No fue su culpa,
    Uds. hicieron bien las cosas.
  • 7:33 - 7:39
    Y Uds. serán capaces de volver atrás
    y perdonarlos y perdonarse a sí mismos.
  • 7:39 - 7:43
    Serán capaces de liberarse de su pasado.
  • 7:43 - 7:48
    Podrán cambiar su relación con el pasado.
  • 7:48 - 7:51
    Ahora bien, mientras escribía esto,
    encontré un libro llamado
  • 7:51 - 7:55
    "El hombre en busca de sentido"
    de Viktor Frankl.
  • 7:55 - 7:57
    Viktor Frankl era un psiquiatra alemán
  • 7:57 - 8:01
    que había pasado 5 años en
    un campo de concentración nazi.
  • 8:01 - 8:03
    Y escribió que, mientras
    se encontraba en el campo,
  • 8:03 - 8:07
    podía decir, si llegaban a ser liberados,
  • 8:07 - 8:12
    quiénes iban a salir
    adelante y quiénes no.
  • 8:12 - 8:13
    Y escribió lo siguiente:
  • 8:17 - 8:20
    "Nos pueden quitar todo
    lo que tenemos en la vida,
  • 8:20 - 8:21
    excepto una cosa,
  • 8:22 - 8:26
    la libertad de elegir cómo
    reaccionar ante una situación.
  • 8:28 - 8:31
    Eso es lo que determina la calidad
    de la vida que hemos vivido,
  • 8:31 - 8:34
    no se trata de si hemos sido
    ricos o pobres,
  • 8:34 - 8:37
    famosos o desconocidos,
    sanos o enfermos.
  • 8:37 - 8:40
    Lo que determina la calidad de vida
  • 8:40 - 8:43
    es cómo nos relacionamos
    con estas realidades,
  • 8:43 - 8:45
    qué significado les damos,
  • 8:45 - 8:48
    qué tipo de actitud
    adoptamos frente a ellas,
  • 8:48 - 8:51
    qué estado de ánimo
    les permitimos activar".
  • 8:52 - 8:55
    Quizá el propósito central
    del tercer acto
  • 8:55 - 8:59
    es volver y tratar de, si es el caso,
  • 8:59 - 9:03
    cambiar nuestra relación con el pasado.
  • 9:04 - 9:09
    Resulta que la investigación cognitiva
    demuestra que podemos hacerlo,
  • 9:09 - 9:14
    se manifiesta neurológicamente por
    vías nerviosas creadas en el cerebro.
  • 9:14 - 9:16
    Verán que, a través del tiempo,
  • 9:16 - 9:20
    si reaccionaron negativamente a los
    acontecimientos y personas del pasado,
  • 9:20 - 9:22
    se han establecido unas vías neuronales
  • 9:22 - 9:26
    mediante señales químicas y eléctricas
    enviadas a través del cerebro.
  • 9:26 - 9:29
    Y con el tiempo, estas vías neuronales
    se fijan, se convierten en la norma,
  • 9:29 - 9:35
    aunque sean dañinas para nosotros
    porque nos causan estrés y ansiedad.
  • 9:36 - 9:41
    Sin embargo, si volvemos atrás
    y cambiamos nuestra relación,
  • 9:41 - 9:46
    modificamos nuestra relación con las
    personas y acontecimientos del pasado,
  • 9:46 - 9:48
    las vías neuronales pueden cambiar.
  • 9:48 - 9:53
    Y si somos capaces de tener sentimientos
    más positivos sobre el pasado,
  • 9:53 - 9:55
    esto se convierte en la nueva norma.
  • 9:55 - 9:58
    Es como reiniciar un termostato.
  • 9:58 - 10:03
    Lo que nos hace sabios
    no es tener experiencias,
  • 10:03 - 10:08
    es reflexionar sobre las
    experiencias que hemos tenido
  • 10:08 - 10:09
    lo que nos hace sabios.
  • 10:09 - 10:13
    Además, nos ayuda a ser íntegros,
    nos da sabiduría y autenticidad.
  • 10:13 - 10:17
    Esto nos ayuda a convertirnos
    en lo que podríamos haber sido.
  • 10:17 - 10:20
    Las mujeres, todas
    empezamos íntegras, ¿no?
  • 10:20 - 10:23
    De niñas, empezamos combativas:
    "Sí, ¿quién lo dice?"
  • 10:23 - 10:27
    Tenemos el libre albedrío. Somos
    los sujetos de nuestras propias vidas.
  • 10:27 - 10:28
    Pero muy a menudo,
  • 10:28 - 10:31
    muchas, si no la mayoría de
    nosotras, llegada la pubertad,
  • 10:31 - 10:35
    empezamos a preocuparnos por
    integrarnos y ser populares.
  • 10:35 - 10:39
    Y nos convertimos en sujetos y objetos
    de la vida de otras personas.
  • 10:39 - 10:43
    Pero ahora, en nuestro tercer acto,
    puede ser posible
  • 10:43 - 10:49
    que regresemos al punto de partida
    y saberlo por primera vez.
  • 10:50 - 10:54
    Y si podemos hacerlo, no será
    solo para nosotras mismas.
  • 10:54 - 10:59
    Las mujeres mayores representan
    la mayor población mundial.
  • 10:59 - 11:03
    Si podemos volver atrás y redefinirnos
    y llegar a ser íntegras,
  • 11:03 - 11:08
    esto va a crear un cambio
    cultural en el mundo
  • 11:08 - 11:12
    y dará un ejemplo
    a las generaciones más jóvenes
  • 11:12 - 11:15
    para que puedan repensar
    sus propias vidas.
  • 11:15 - 11:16
    Muchas gracias.
  • 11:16 - 11:17
    (Aplausos)
Title:
El tercer acto de la vida | Jane Fonda | TEDxWomen
Description:

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED.

En esta generación, se han añadido 30 años más a nuestra esperanza de vida y estos años no son solo un detalle o una patología. Jane Fonda se pregunta cómo podemos interpretar esta nueva etapa de nuestras vidas.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
11:19

Spanish subtitles

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