Πώς να μιλάς ώστε να θέλουν να σε ακούσουν
-
0:02 - 0:04Η ανθρώπινη φωνή:
-
0:04 - 0:08Το όργανο που όλοι παίζουμε. Ίσως ο πιο δυνατός ήχος του κόσμου.
-
0:08 - 0:12Ο μόνος που μπορεί να ξεκινήσει έναν πόλεμο
ή να πει «σ' αγαπώ». -
0:12 - 0:16Ωστόσο, πολλοί έχουν νιώσει
πως όταν μιλούν δεν τους ακούνε. -
0:16 - 0:17Γιατί όμως;
-
0:17 - 0:21Πώς μπορούμε να μιλάμε δυναμικά
ώστε να αλλάξουμε τον κόσμο; -
0:21 - 0:25Αυτό που θα πρότεινα, είναι να αποβάλλουμε
ορισμένες συνήθειες. -
0:25 - 0:29Έχω συγκεντρώσει για χάρη σας απόψε
τα επτά θανάσιμα αμαρτήματα της ομιλίας. -
0:29 - 0:32Δεν προσποιούμαι ότι είναι πλήρης λίστα,
-
0:32 - 0:35αλλά αυτά τα επτά, θεωρώ,
ότι είναι αρκετά σοβαρά παραπτώματα, -
0:35 - 0:37στα οποία όλοι μπορούμε
να υποπέσουμε. -
0:37 - 0:40Πρώτον, το κουτσομπολιό,
-
0:40 - 0:43το να κριτικάρεις κάποιον που είναι απών.
-
0:43 - 0:44Άσχημη συνήθεια, και ξέρουμε καλά
-
0:44 - 0:47ότι ο κουτσομπόλης, μετά από πέντε λεπτά
-
0:47 - 0:50θα κουτσομπολεύει εμάς τους ίδιους.
-
0:50 - 0:52Δεύτερον, να κατακρίνουμε.
-
0:52 - 0:53Αρκετοί κρίνουν στην κουβέντα
-
0:53 - 0:55και είναι πολύ δύσκολο να ακούσεις κάποιον
-
0:55 - 0:58αν ξέρεις ότι κρίνεσαι
-
0:58 - 1:00και ταυτόχρονα είσαι ανεπαρκής.
-
1:00 - 1:02Τρίτον, η αρνητικότητα.
-
1:02 - 1:04Και σ΄αυτήν μπορεί να υποπέσεις.
-
1:04 - 1:05Η μητέρα μου, στα τελευταία της,
-
1:05 - 1:08έγινε πολύ, πολύ αρνητική και ήταν δυσάρεστη.
-
1:08 - 1:09Θυμάμαι μια μέρα, της είπα,
-
1:09 - 1:11«Είναι 1η Οκτωβρίου σήμερα».
-
1:11 - 1:13και μου είπε,
«Το ξέρω, δεν είναι τραγικό;» -
1:13 - 1:15(Γέλια)
-
1:15 - 1:18Είναι δύσκολο να ακούς κάποιον τόσο αρνητικό.
-
1:18 - 1:21Μια άλλη μορφή αρνητικότητας, το παράπονο.
-
1:21 - 1:25Λοιπόν, αυτή είναι η εθνική τέχνη των Βρετανών.
-
1:25 - 1:30Είναι το εθνικό μας σπορ.
Παράπονα για τον καιρό,
τα αθλητικά, την πολιτική, τα πάντα. -
1:30 - 1:33αλλά στην ουσία είναι
κολλητική μιζέρια. -
1:33 - 1:36Δεν σκορπά λιακάδα και
φωτεινότητα στον κόσμο. -
1:36 - 1:39Δικαιολογίες.
Όλοι έχουμε δει αυτόν τον τύπο. -
1:39 - 1:41Ίσως και να υπήρξαμε τέτοιοι.
-
1:41 - 1:43Μερικοί ρίχνουν το φταίξιμο στους άλλους.
-
1:43 - 1:46Απλώς το περνούν στους άλλους
-
1:46 - 1:47και είναι ευθυνόφοβοι,
-
1:47 - 1:50και πάλι, είναι δύσκολο να ακούς κάποιον
σαν κι αυτόν. -
1:50 - 1:53Προτελευταίο, έκτο από τα επτά,
-
1:53 - 1:56η ωραιοποίηση, η υπερβολή.
-
1:56 - 1:59Βασικά, ξεφτιλίζει την γλώσσα μας
μερικές φορές. -
1:59 - 2:00Για παράδειμα, εάν δω κάτι
-
2:00 - 2:02που είναι πραγματικά τέλειο,
-
2:02 - 2:04πώς θα το αποκαλέσω?
-
2:04 - 2:05(Γέλια)
-
2:06 - 2:08Έπειτα φυσικά αυτή η υπερβολή
γίνεται ψέμα, -
2:08 - 2:10εντελώς ψέμα και δεν θέλουμε να ακούμε
-
2:10 - 2:12άτομα που ξέρουμε ότι ψεύδονται.
-
2:12 - 2:15Και τέλος, ο δογματισμός,
-
2:15 - 2:19η σύγχυση γεγονότων και απόψεων.
-
2:19 - 2:21Όταν αυτά τα δύο συγχέονται,
-
2:21 - 2:22ακούς τον άνεμο.
-
2:22 - 2:26Κάποιος σε βομβαρδίζει με τις απόψεις του
λες και είναι αληθινές. -
2:26 - 2:28Είναι δύσκολο να τον ακούς.
-
2:29 - 2:32Να λοιπόν τα επτά θανάσιμα αμαρτήματα
της ομιλίας. -
2:32 - 2:34Αυτά θεωρώ ότι πρέπει να αποφεύγουμε.
-
2:34 - 2:37Αλλά μήπως όλα αυτά έχουν και θετικές πλευρές;
-
2:37 - 2:38Ναι, έχουν.
-
2:38 - 2:40Θα έλεγα ότι υπάρχουν
-
2:40 - 2:43τέσσερις θεμελιώδεις αρχές,
-
2:43 - 2:46στις οποίες μπορούμε να βασιζόμαστε αν θέλουμε
ο λόγος μας να είναι δυνατός -
2:46 - 2:50και να επιφέρει αλλαγές στον κόσμο.
-
2:50 - 2:53Ευτυχώς, αυτά τα γράμματα
σχηματίζουν μια λέξη. -
2:53 - 2:56Η λέξη είναι «hail(χαλάζι)» και έχει μια πολύ ωραία σημασία.
-
2:56 - 2:59Δε μιλώ γι΄ αυτό που πέφτει
απ' τον ουρανό στο κεφάλι σου, -
2:59 - 3:00Μιλώ για αυτή την σημασία:
-
3:00 - 3:03Να χαιρετίζεις ή να επαινείς
με ενθουσιασμό, -
3:03 - 3:05και έτσι θα γίνουν αποδεκτά τα λόγια μας
-
3:05 - 3:07αν σταθούμε στις τέσσερις αρχές.
-
3:07 - 3:08Τι μπορεί λοιπόν να δηλώνουν;
-
3:08 - 3:10Μαντέψτε.
-
3:10 - 3:13Το H (E), την ειλικρίνεια φυσικά,
-
3:13 - 3:16το να είσαι αληθινός σε ό,τι λες,
ευθύς και καθαρός. -
3:16 - 3:20Το Α, την αυθεντικότητα,
το να είσαι ο εαυτός σου. -
3:20 - 3:22Ένας φίλος μου το περιέγραψε σαν
-
3:22 - 3:24το να στέκεσαι στην δική σου αλήθεια,
-
3:24 - 3:25που θεωρώ ωραία οπτική.
-
3:25 - 3:30Το Ι (Α), την ακεραιότητα,
το να είσαι ό,τι λες, να κάνεις ό,τι λες. -
3:30 - 3:32και να είσαι αξιόπιστος.
-
3:32 - 3:35Τέλος, το L (A), την αγάπη.
-
3:35 - 3:37Δεν εννοώ την ρομαντική αγάπη,
-
3:37 - 3:41αλλά το να επιθυμείς το καλό του άλλου,
για δύο λόγους. -
3:41 - 3:44Πρώτον, θεωρώ ότι ίσως η απόλυτη ειλικρίνεια
να μην είναι επιθυμητή. -
3:44 - 3:47Παράδειγμα, «Θεούλη μου, είσαι χάλια σήμερα».
-
3:47 - 3:50Ίσως αυτό να μην χρειάζεται.
-
3:50 - 3:53Όμως, η ειλικρίνεια μετριασμένη
με αγάπη είναι κάτι μεγάλο. -
3:53 - 3:56Βέβαια, αν όντως θες το καλό του άλλου,
-
3:56 - 3:59είναι πολύ δύσκολο
να τον κρίνεις κιόλας. -
3:59 - 4:03Δεν είμαι καν σίγουρος ότι αυτά μπορούν να συμβαίνουν συγχρόνως.
-
4:03 - 4:05Άρα, hail.
-
4:05 - 4:10Επίσης, τα όσα λες, όπως λέει το τραγούδι, είναι όσα λες
αλλά και ο τρόπος που τα λες. -
4:10 - 4:12Είναι μια φοβερή, απίστευτη εργαλειοθήκη,
-
4:12 - 4:18που όμως ελάχιστοι έχουν ανοίξει.
-
4:18 - 4:19Θα ήθελα να ψάξω λίγο εκεί μέσα
-
4:19 - 4:21και να ξετρυπώσω μερικά εργαλεία
-
4:21 - 4:23που θα πάρετε μαζί σας για να παίξετε,
-
4:23 - 4:26και θα αυξήσουν τη δύναμη της ομιλίας σας.
-
4:26 - 4:28Το φωνητικό επίπεδο, για παράδειγμα.
-
4:28 - 4:32Το φαλσέτο ίσως να μην
είναι τόσο χρήσιμο πολλές φορές, -
4:32 - 4:34αλλά υπάρχει ένα είδος φωνής
στο ενδιάμεσο. -
4:34 - 4:35Δεν θα μιλήσω πιο τεχνικά
-
4:35 - 4:37αν κάποιος είναι δάσκαλος φωνητικής.
-
4:37 - 4:39Μπορείτε όμως να τοποθετήσετε τη φωνή σας.
-
4:39 - 4:42Αν μιλήσω με την μύτη,
θα ακούσετε διαφορά. -
4:42 - 4:43Ή αν μιλήσω με το λαρύγγι,
-
4:43 - 4:47με το οποίο οι πιο πολλοί μιλάμε συνήθως.
-
4:47 - 4:49Αλλά αν θέλεις βάρος,
-
4:49 - 4:51πρέπει να πας πιο κάτω στο στήθος.
-
4:51 - 4:53Ακούτε τη διαφορά;
-
4:53 - 4:57Είναι αλήθεια ότι ψηφίζουμε πολιτικούς
με χαμηλότερες φωνές, -
4:57 - 5:00γιατί συνδέουμε το βάθος με τη δύναμη
-
5:00 - 5:02και την εξουσία.
-
5:02 - 5:04Αυτό είναι το φωνητικό επίπεδο.
-
5:04 - 5:05Έπειτα έχουμε την χροιά.
-
5:05 - 5:07Το πώς αισθάνεται ο κόσμος
τη φωνή σου. -
5:07 - 5:10Οι έρευνες δείχνουν ότι προτιμάμε φωνές
-
5:10 - 5:14που είναι πλούσιες, απαλές, θερμές,
σαν ζεστή σοκολάτα. -
5:15 - 5:18Αν δεν έχετε τέτοια, δεν ήρθε
και το τέλος του κόσμου, -
5:18 - 5:19γιατί μπορείτε να εξασκηθείτε.
-
5:19 - 5:21Βρείτε έναν δάσκαλο φωνητικής.
-
5:21 - 5:22Γίνονται απίστευτα πράγματα
-
5:22 - 5:25με την αναπνοή, τη στάση του σώματος
και με ασκήσεις -
5:25 - 5:27ώστε να βελτιωθεί η χροιά της φωνής σας.
-
5:27 - 5:29Έπειτα, η προσωδία. Την αγαπώ.
-
5:29 - 5:31Είναι η μελωδία, η μετα-γλώσσα
-
5:31 - 5:33που χρησιμοποιούμε για να προσδώσουμε
σημασία. -
5:33 - 5:36Είναι η βασική πηγή σημασίας
στη συζήτηση. -
5:36 - 5:39Οι ανθρωποι που μιλούν συνεχώς στον
ίδιο τόνο -
5:39 - 5:40δυσκολεύονται αρκετά να ακούσουν
-
5:40 - 5:43αν δεν έχουν καθόλου προσωδία.
-
5:43 - 5:46Από εδώ βγαίνουν οι λέξεις «μονοτονικός»,
-
5:46 - 5:48«μονότονος» και «μονοτονία».
-
5:48 - 5:52Επίσης έχουμε και την
επαναληπτική προσωδία, -
5:52 - 5:54όπου κάθε πρόταση τελειώνει
λες και είναι ερώτηση -
5:54 - 5:56ενώ στην πραγματικότητα είναι δήλωση.
-
5:56 - 5:58(Γέλια)
-
5:59 - 6:01Αν την επαναλάβεις ξανά και ξανά,
-
6:01 - 6:03περιορίζεις την ικανότητά σου
-
6:03 - 6:04να επικοινωνείς μέσω της προσωδίας,
-
6:04 - 6:06που είναι θλιβερό νομίζω,
-
6:06 - 6:09οπότε ας προσπαθήσουμε να
σταματήσουμε αυτήν την συνήθεια. -
6:09 - 6:11Ο ρυθμός. Μπορεί με πολύ ενθουσιασμό
-
6:11 - 6:12να πω κάτι πολύ πολύ γρήγορα,
-
6:12 - 6:17ή μπορεί με ηρεμία να δώσω έμφαση
-
6:17 - 6:19και στο τέλος φυσικά, είναι ο παλιός
μας γνώριμος, -
6:19 - 6:21η σιωπή.
-
6:23 - 6:24Λίγη σιωπή δε βλάπτει
-
6:24 - 6:27έναν διάλογο, σωστά;
-
6:27 - 6:29Δε χρειάζονται επιφωνήματα
όπως «μμμ» και «ααα». -
6:29 - 6:32Η σιωπή μπορεί να είναι δύναμη.
-
6:32 - 6:34Φυσικά, ο τόνος συχνά πάει μαζί με
τον ρυθμό -
6:34 - 6:37ώστε να δείξει διέγερση,
αλλά μπορεί και χωρίς αυτόν. -
6:37 - 6:38Πού άφησες τα κλειδιά μου;
-
6:38 - 6:40Πού άφησες τα κλειδιά μου;
-
6:40 - 6:42Μία ελαφρώς διαφορετική σημασία
-
6:42 - 6:44σε αυτούς τους δύο τρόπους ομιλίας.
-
6:44 - 6:46Τέλος, η ένταση.
-
6:46 - 6:50Μπορεί να ανεβάσω την ένταση,
δείχνοντας πολύ ενθουσιασμό. -
6:50 - 6:52Συγγνώμη αν σας τρόμαξα.
-
6:52 - 6:54Ή μπορώ να έχω την πλήρη προσοχή σας
-
6:54 - 6:56μιλώντας πολύ χαμηλόφωνα.
-
6:56 - 6:58Ορισμένοι μιλούν ακατάπαυστα.
-
6:58 - 7:00Προσπαθήστε να μην το κάνετε.
-
7:00 - 7:02Αυτό λέγεται δημόσια ηχορύπανση,
-
7:03 - 7:06όταν επιβάλεις τον ήχο σου στους γύρω σου
-
7:06 - 7:09απρόσεκτα και απερίσκεπτα. Άσχημο.
-
7:09 - 7:12Φυσικά, αυτό συχνά ενεργοποιείται
-
7:12 - 7:14όταν έχεις κάτι πολύ σημαντικό να κάνεις.
-
7:14 - 7:16Ίσως να στέκεσαι σε μια τέτοια σκηνή
-
7:16 - 7:17και να βγάζεις λόγο.
-
7:17 - 7:19Ίσως να κάνεις πρόταση γάμου,
-
7:20 - 7:23να ζητάς αύξηση ή να κάνεις
γαμήλια ομιλία. -
7:23 - 7:25Ό,τι και να 'ναι, αν είναι πολύ σημαντικό,
-
7:25 - 7:28το χρωστάς στον εαυτό σου να κοιτάξεις
σε αυτήν την εργαλειοθήκη -
7:28 - 7:31και στην μηχανή που πρόκειται να ρυθμίσει.
-
7:31 - 7:34Καμία μηχανή δεν δουλεύει καλά
αν δε ζεσταθεί. -
7:34 - 7:36Ζεστάνετε την φωνή σας.
-
7:36 - 7:37Βασικά, αφήστε με να σας δείξω τον τρόπο.
-
7:37 - 7:41Θα θέλατε όλοι να σηκωθείτε για λίγο;
-
7:41 - 7:43Θα σας δείξω τις έξι φωνητικές ασκήσεις
προθέρμανσης -
7:43 - 7:47που κάνω πριν από κάθε μου ομιλία.
-
7:47 - 7:50Όποτε πρόκειται να μιλήσετε
με κάποιον σοβαρά, κάντε αυτό. -
7:50 - 7:53Αρχικά, χέρια ψηλά, βαθιά εισπνοή
-
7:53 - 7:56και εκπνοή, κάπως έτσι.
-
7:56 - 7:57Άλλη μια φορά.
-
7:57 - 8:00Πολύ καλά.
-
8:00 - 8:02Τώρα θα ζεστάνουμε τα χείλη μας,
-
8:02 - 8:05λέγοντας μπα, μπα, μπα...
-
8:05 - 8:07Πολύ καλά.
-
8:07 - 8:11Και τώρα, μπρρρρρρ,
-
8:11 - 8:12όπως κάναμε μικροί.
-
8:12 - 8:15Τώρα τα χείλη σας θα πρέπει
να έχουν ζωντανέψει. -
8:15 - 8:16Έπειτα, τη γλώσσα
-
8:16 - 8:21και με ένα υπερβολικό λα, λα, λα, λα...
-
8:21 - 8:22Όμορφα. Τα πηγαίνετε πολύ καλά.
-
8:22 - 8:26Έπειτα τονίστε το ρω. Ρρρρρρ.
-
8:26 - 8:28Αυτό είναι σαν σαμπάνια για την γλώσσα.
-
8:28 - 8:30Τέλος, αν πρέπει να κάνω μόνο μία άσκηση,
-
8:30 - 8:32- οι ειδικοί την αποκαλούν σειρήνα.
-
8:32 - 8:35Είναι πολύ καλή. Ξεκινά με «γουί»
και πάει σε «ο». -
8:35 - 8:37Το «γουί» είναι ψηλό, το «ο» χαμηλό.
-
8:37 - 8:43Έτσι πάμε, «γουιιιιιιιιοοο».
-
8:43 - 8:45Φανταστικά. Χειροκροτήστε
τον εαυτό σας. -
8:45 - 8:48Καθίστε, ευχαριστώ. (Χειροκρότημα)
-
8:48 - 8:50Την επόμενη φορά που θα μιλήσετε,
κάντε αυτά προηγουμένως. -
8:50 - 8:53Τώρα αφήστε με να θέσω το πλαίσιο
για να κλείσω. -
8:53 - 8:55Έχουμε κάτι σοβαρό εδώ.
-
8:55 - 8:57Βρισκόμαστε εδώ, σωστά;
-
8:57 - 8:59Δε μιλάμε και πολύ καλά
-
8:59 - 9:00σε άτομα που απλώς δεν ακούν
-
9:00 - 9:03σε ένα περιβάλλον όπου κυριαρχούν
ο θόρυβος και η κακή ακουστική. -
9:03 - 9:05Έχω μιλήσει για αυτό σήμερα
-
9:05 - 9:07σε διαφορετικές φάσεις.
-
9:07 - 9:08Πώς θα έμοιαζε ο κόσμος
-
9:08 - 9:10αν μιλούσαμε δυναμικά
-
9:10 - 9:12σε ανθρώπους που άκουγαν συνειδητά
-
9:12 - 9:16σε περιβάλλοντα φτιαγμένα
για αυτό το σκοπό. -
9:16 - 9:19Για να το διευρύνω λίγο,
-
9:19 - 9:20πώς θα έμοιαζε ο κόσμος
-
9:20 - 9:22αν παράγαμε ήχο συνειδητά
-
9:22 - 9:24και τον καταναλώναμε συνειδητά
-
9:24 - 9:26και σχεδιάζαμε τα περιβάλλοντα μας
-
9:26 - 9:27συνειδητά για τον ήχο;
-
9:27 - 9:31Τότε ο κόσμος θα ακουγόταν όμορφα
-
9:31 - 9:33και μέσα σε αυτόν η κατανόηση
-
9:33 - 9:35θα ήταν κάτι φυσικό.
-
9:35 - 9:37Αυτή είναι μια ιδέα
που αξίζει να εξαπλωθεί. -
9:37 - 9:39Σας ευχαριστώ.
-
9:39 - 9:41Σας ευχαριστώ. (Χειροκρότημα)
- Title:
- Πώς να μιλάς ώστε να θέλουν να σε ακούσουν
- Speaker:
- Julian Treasure
- Description:
-
Έχεις ποτέ αισθανθεί ότι μιλάς αλλά κανείς δεν σε ακούει; Εδώ είναι ο Julian Treasure για να βοηθήσει. Σε αυτήν την χρήσιμη ομιλία, ο ειδικός στον ήχο εκθέτει τους τρόπους της δυναμικής ομιλίας - από μερικές βατές φωνητικές ασκήσεις μέχρι και συμβουλές στο πως να μιλάς με συμπόνοια. Μία ομιλία που θα βοηθούσε ίσως τον κόσμο να ακούγεται πιο όμορφα.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:58
Nikoleta Dimitriou edited Greek subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Nikoleta Dimitriou edited Greek subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Nikoleta Dimitriou approved Greek subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Nikoleta Dimitriou edited Greek subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Nikoleta Dimitriou edited Greek subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Nikoleta Dimitriou edited Greek subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Nikoleta Dimitriou commented on Greek subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Toula Papapantou accepted Greek subtitles for How to speak so that people want to listen |
Nikoleta Dimitriou
Το μία/μια τονίζεται μόνο όταν είναι αυστηρό αριθμητικό.
Προσοχή: δε μεταφράζουμε λέξη προς λέξη. Όταν κάτι το λέμε στα ελληνικά με άλλη σύνταξη, δεν κρατάμε την αγγλική. πχ. το "Αλλά μήπως υπάρχει μια θετική πλευρά σε αυτά;" δεν ακούγεται τόσο φυσικό στα ελληνικά όσο άλλα, οπως το "Μήπως όμως αυτά έχουν και θετικές πλευρές;"
Λέμε "κασετίνα" όταν μιλάμε για εργαλεία; εργαλειοθήκη, θα πούμε, συλλογή εργαλείων, κάτι τέτοιο. Δεν είπε ποτέ κανείς στα ελληνικά 'έχω μια τρομερή κασετίνα ' αναφερόμενος σε κάτι που περιέχει εργαλεία (πέρα απ' το οτι το toolbox είναι ξεκάθαρα εργαλειοθήκη)...
Προσοχή και στους κανόνες χρήσης του τελικού -ν.