Return to Video

Introduction to Order of Operations

  • 0:00 - 0:02
    У овом снимку мало ћемо разговарати
  • 0:02 - 0:05
    о редоследу операција.
  • 0:05 - 0:07
    И хоћу да добро обратите пажњу
  • 0:07 - 0:09
    зато што, заиста, СВЕ остало што
  • 0:09 - 0:11
    будете радити из математике биће засновано на
  • 0:11 - 0:15
    солидној основи у Редoследу операција.
  • 0:15 - 0:16
    Дакле, о чему ми уопште причамо..мислим,
  • 0:16 - 0:18
    када кажемо Редослед операција?
  • 0:18 - 0:19
    Дакле, хајде да вам дам један пример.
  • 0:19 - 0:21
    Цела суштина је да тако имамо један начин
  • 0:21 - 0:24
    да протумачимо математички израз.
  • 0:24 - 0:26
    Дакле, рецимо да имам математички израз:
  • 0:26 - 0:32
    7 плус 3, пута 5.
  • 0:32 - 0:37
    Сада, да се нисмо сви сложили
    око Редоследа операција,
  • 0:37 - 0:39
    било би 2 начина да се протумачи овај израз.
  • 0:39 - 0:41
    Могли бисте само да га прочитате с лева на десно.
  • 0:41 - 0:45
    Дакле, могли бисте да кажете:
    "па, хајде само да узмем 7 + 3."
  • 0:45 - 0:49
    Могли бисте да кажете 7 + 3
    и затим да га помножите са 5 -
  • 0:49 - 0:53
    и 7+3 је 10.
  • 0:53 - 0:57
    и затим то помножите са 5.
  • 0:57 - 1:00
    10 x 5, донело би вам 50.
  • 1:00 - 1:02
    Дакле, то је један начин да се ово протумачи
  • 1:02 - 1:04
    да се нисмо сложили око редоследа операција -
  • 1:04 - 1:06
    можда је то природни начин
    - само идете с лева на десно.
  • 1:06 - 1:07
    Други начин на који можете то да протумачите... кажете
  • 1:07 - 1:10
    "ох, хтео бих да множим пре сабирања"
  • 1:10 - 1:14
    тако да можете да протумачите као
    - покушаћу да обојим -
  • 1:14 - 1:18
    7+... и урадите прво 3×5
  • 1:18 - 1:24
    7 + 3×5 што може бити 7+
  • 1:24 - 1:33
    3×5 је 15... и 7+15 је 22.
  • 1:33 - 1:36
    Дакле, примећујете да смо
    протумачили овај израз на два различита начина
  • 1:36 - 1:38
    ово је било једноставно с лева на десно,
  • 1:38 - 1:40
    прво сабирате, затим множите.
  • 1:40 - 1:42
    На овај начин, прво бисмо множили,
  • 1:42 - 1:44
    затим сабирали. Добијамо 2 различита резултата.
  • 1:44 - 1:46
    То, једноставно, није кул у математици.
  • 1:46 - 1:50
    Када би ово био део напора
    да се нешто пошаље на Месец
  • 1:50 - 1:52
    зато што је 2 људи то протумачило на различите начине
  • 1:52 - 1:54
    или 1 компјутер га протумачио на један начин
  • 1:54 - 1:55
    и други компјутер протумачио на други начин -
  • 1:55 - 1:57
    сателит би могао да оде на Марс!
  • 1:57 - 1:59
    Дакле, ово је једноставно неприхватљиво,
  • 1:59 - 2:01
    и зато морамо да имамо
  • 2:01 - 2:03
    договорен Редоследа операција.
  • 2:03 - 2:07
    Договорен начин на који ћемо тумачити овај израз.
  • 2:07 - 2:09
    Дакле, договорени редослед операција
  • 2:09 - 2:11
    је да прво урадимо оно што је у заградама.
  • 2:11 - 2:13
    - да напишем овде -
  • 2:13 - 2:20
    'заграде' прво. Затим степени.
  • 2:20 - 2:21
    Ако не знате шта су степени,
  • 2:21 - 2:25
    не брините сада о томе. У овом снимку
  • 2:25 - 2:28
    нећемо имати степене у нашим примерима.
  • 2:28 - 2:30
    Дакле, стварно не морате
    да бринете о томе у овом снимку.
  • 2:30 - 2:32
    Затим множење -
  • 2:32 - 2:36
    Само ћу написати "множ" скраћено од множење.
  • 2:36 - 2:38
    Затим радите множење и дељење следеће.
  • 2:38 - 2:41
    Они су на неки начин на истом нивоу приоритетности.
  • 2:41 - 2:48
    И затим коначно радите сабирање и одузимање.
  • 2:48 - 2:50
    Дакле, какав је редослед операција?
  • 2:50 - 2:51
    Да га означим - ово овде је,
  • 2:51 - 2:56
    то је договорени редослед операција
  • 2:56 - 2:58
    и ако пратимо овај редослед операција
  • 2:58 - 3:00
    увек би требало да добијемо исти резултат
  • 3:00 - 3:03
    за задати израз. Дакле, шта нам ово говори?
  • 3:03 - 3:05
    Који је најбољи начин да протумачимо ово овде?
  • 3:05 - 3:07
    Па, немамо заграде -
  • 3:07 - 3:09
    заграде изгледају овако,
  • 3:09 - 3:11
    ове мале закривљене стварчице око бројева.
  • 3:11 - 3:12
    Немамо никакве заграде овде -
  • 3:12 - 3:15
    Урадићу неке примере у којима имамо заграде.
  • 3:15 - 3:17
    Немамо никаквих степена овде,
  • 3:17 - 3:19
    али зато имамо неко множење и дељење
  • 3:19 - 3:21
    или заправо имамо само множење.
  • 3:21 - 3:23
    Дакле, ред операција каже
  • 3:23 - 3:25
    'ради множење и дељење прво'.
  • 3:25 - 3:28
    Дакле, каже да прво радимо множење -
  • 3:28 - 3:32
    то је множење.
    Дакле, каже да се прво ради ова операција.
  • 3:32 - 3:37
    Има приоритет над сабирањем и одузимањем.
  • 3:37 - 3:40
    Дакле, ако урадимо прво ово, добијамо 3 пута 5,
  • 3:40 - 3:43
    што је 15, и затим додајемо 7.
  • 3:43 - 3:45
    Сабирање или одузимање - радићу га овде
  • 3:45 - 3:48
    имамо само сабирање - само тако.
  • 3:48 - 3:50
    Дакле, прво множимо, добијамо 15,
  • 3:50 - 3:52
    затим додамо 7... 22
  • 3:52 - 3:56
    Дакле, засновано на договору
    око редоследа рачунских операција,
  • 3:56 - 3:59
    ово овде је тачан одговор -
  • 3:59 - 4:02
    исправан начин да се протумачи ова израз.
  • 4:02 - 4:03
    Хајде да урадимо други пример.
  • 4:03 - 4:08
    Мислим да ће вам мало појаснити ствари.
  • 4:08 - 4:10
    И урадићу пример у розе боји.
  • 4:10 - 4:18
    Дакле, рецимо да имам 7+3
  • 4:18 - 4:20
    - ставићемо неке заграде овде -
  • 4:20 - 4:31
    × 4 подељено са 2 - 5 × 6.
  • 4:31 - 4:32
    Дакле, овде има свих врста блесавих ствари,
  • 4:32 - 4:35
    али само ако пратите редослед операција,
  • 4:35 - 4:38
    поједноставићете то на веома јасан начин
  • 4:38 - 4:39
    и надајмо се да ћемо сви да добијемо исти резултат.
  • 4:39 - 4:42
    Дакле, хајде само да пратимо редослед операција.
  • 4:42 - 4:44
    Прва ствар коју треба да урадимо
    је да потражимо заграде.
  • 4:44 - 4:46
    Има ли овде заграда? Да, ево су!
  • 4:46 - 4:49
    Ево заграда око 7+3.
  • 4:49 - 4:54
    Дакле, то каже, "хајде да урадимо ово прво".
    Дакле 7+3 је 10.
  • 4:54 - 4:55
    Дакле, ово можемо да поједноставимо
  • 4:55 - 4:57
    - само гледајући у редослед операција -
  • 4:57 - 5:01
    на 10 пута све ово. Да копирам и уметнем то,
  • 5:01 - 5:04
    како не бих морао да наставим да га преписујем.
  • 5:04 - 5:07
    Дакле, да копирам. Да уметнем.
  • 5:07 - 5:10
    Дакле то се поједностављује са 10 пута све ово -
  • 5:10 - 5:13
    прво смо урадили заграде. Затим шта радимо?
  • 5:13 - 5:15
    Нема више заграда у овом изразу.
  • 5:15 - 5:17
    Затим би требало да радимо степене.
  • 5:17 - 5:18
    Не видим овде никакве степене.
  • 5:18 - 5:20
    И само ако сте радознали како степени изгледају
  • 5:20 - 5:21
    степен ће изгледати као
  • 5:21 - 5:23
    - знате, седам на квадрат -
  • 5:23 - 5:26
    Видели бисте ове мале бројеве изнад десно.
  • 5:26 - 5:27
    Немамо никаквих степена овде,
  • 5:27 - 5:28
    Тако да не морамо да бринемо о томе.
  • 5:28 - 5:33
    Затим каже да урадимо множење и дељење следеће .
  • 5:33 - 5:34
    Дакле, где видимо множење -
  • 5:34 - 5:39
    имамо множење, дељење, множење поново.
  • 5:39 - 5:44
    Сада, када имате више операција на истом нивоу
  • 5:44 - 5:46
    и у нашем редоследу операција, множење и дељење
  • 5:46 - 5:50
    су на истом нивоу - тада радите с лева на десно.
  • 5:50 - 5:54
    Дакле, у овој ситуацији, множићете са 4
  • 5:54 - 5:59
    и затим делити са 2.
    Нећете множити са 4 подељено са 2.
  • 5:59 - 6:04
    Затим ћемо израчунати 5 пута 6
    пре него што одузимамо,
  • 6:04 - 6:07
    овде. Дакле, хајде да откријемо шта је ово.
  • 6:07 - 6:09
    Дакле, прво ћемо да множимо.
  • 6:09 - 6:10
    Прво ћемо то да помножимо -
  • 6:10 - 6:12
    можемо симултано да множимо овде
  • 6:12 - 6:14
    зато што неће променити ствари,
  • 6:14 - 6:16
    али радићу корак по корак.
  • 6:16 - 6:20
    Дакле, следећи корак који ћемо урадити је 10×4.
  • 6:20 - 6:26
    10×4 је 40
  • 6:26 - 6:28
    Затим имате 40 подељено са 2
  • 6:28 - 6:32
    - хајде да копирам и уметнем све то поново -
  • 6:32 - 6:34
    Онда се поједностављује на ово овде.
  • 6:34 - 6:36
    Запамтите множење и дељење,
  • 6:36 - 6:38
    они су на потпуно истом нивоу -
  • 6:38 - 6:40
    тако да ћемо то урадити с лева на десно.
  • 6:40 - 6:43
    Можете ово да изразите и као множење половином
  • 6:43 - 6:46
    и тада редослед не би био битан.
    Али због једноставности
  • 6:46 - 6:49
    множење / дељење иде с лева на десно.
  • 6:49 - 6:53
    Дакле, тада имате 40 подељено са 2 минус 5 пута 6.
  • 6:53 - 6:55
    Дакле, дељење - имате само 1 дељење овде -
  • 6:55 - 6:58
    Хоћете то да урадите. Ово ће трајати...
  • 6:58 - 7:00
    Имате ово множење и ово дељење.
  • 7:00 - 7:01
    Они нису заједно.
  • 7:01 - 7:04
    Дакле, у ствари на неки начин
    можете да их урадите симултано.
  • 7:04 - 7:07
    И како бисмо разјаснили да то радите пре одузимања,
  • 7:07 - 7:12
    зато што множење/дељење имају приоритет
    над сабирањем/одузимањем
  • 7:12 - 7:13
    можемо да ставимо заграде око њих.
  • 7:13 - 7:16
    Само реците "погледај, урадићу то и то прво,
  • 7:16 - 7:18
    ПРЕ него што урадим одузимање"
  • 7:18 - 7:22
    зато што множење / дељење имају приоритет.
  • 7:22 - 7:25
    Дакле 40 подељено са 2 је 20.
  • 7:25 - 7:27
    Имаћемо тај знак минус.
  • 7:27 - 7:31
    -5 пута 6 је 30.
  • 7:31 - 7:36
    20 минус 30 једнако је негативно 10.
  • 7:36 - 7:39
    И то је исправно тумачење овога.
  • 7:39 - 7:41
    Дакле, хоћу да нешто буде веома, веома, веома јасно:
  • 7:41 - 7:46
    ако имате ствари на истом нивоу
  • 7:46 - 7:52
    дакле, ако имате 1 + 2 - 3 + 4 - 1
  • 7:52 - 7:55
    дакле, сабирање и одузимање су на истом нивоу
  • 7:55 - 7:58
    у редоследу операција
    - треба да идете с лева на десно.
  • 7:58 - 8:01
    Ово би требало да протумачите као 1+2 је 3.
  • 8:01 - 8:06
    Дакле, ово је исто што и 3 - 3 + 4 - 1.
  • 8:06 - 8:10
    Затим радите 3 - 3 је 0, + 4, - 1.
  • 8:10 - 8:13
    ИЛИ ово је исто што и 4 - 1
  • 8:13 - 8:17
    што је исто што и 3 - само идете с лева на десно.
  • 8:17 - 8:21
    Исто и када имате множење и дељење
  • 8:21 - 8:23
    све на истом нивоу.
  • 8:23 - 8:29
    Дакле, ако имате 4×2, поодељено са 3, пута 2,
  • 8:29 - 8:35
    радите 4×2 је 8, подељено са 3, пута 2
  • 8:35 - 8:39
    и кажете 8 подељено са 3 је - па, имате разломак овде -
  • 8:39 - 8:44
    то ће бити 8/3. Дакле, то ће бити 8/3 пута 2.
  • 8:44 - 8:51
    И 8/3 пута 2 једнако је 16/3.
  • 8:51 - 8:53
    ТАКО то тумачите - не множите прво,
  • 8:53 - 8:56
    и затим делите 2 са тим, и све ово.
  • 8:56 - 9:00
    Сада, једини пут када можете
    да се глупирате са редоследом операција
  • 9:00 - 9:03
    ја ако је СВЕ сабирање или СВЕ множење.
  • 9:03 - 9:09
    Дакле, ако имате 1+5+7+3+2
  • 9:09 - 9:11
    нема везе по ком редоследу то радите.
  • 9:11 - 9:12
    можете да урадите 2 плус 3;
  • 9:12 - 9:14
    можете да идете с десна на лево;
  • 9:14 - 9:15
    можете да идете с лева на десно;
  • 9:15 - 9:16
    можете да почнете негде у средини -
  • 9:16 - 9:18
    САМО ако је све сабирање -
  • 9:18 - 9:21
    и исто важи ако је СВЕ множење -
  • 9:21 - 9:25
    ако је 1 пута 5 , пута 7, пута 3, пута 2
  • 9:25 - 9:28
    нема везе по ком редоследу ћете радити.
  • 9:28 - 9:32
    То је само када је све сабирање ИЛИ све множење.
  • 9:32 - 9:35
    Ако има неко дељење или неко одузимање овде,
  • 9:35 - 9:39
    најбоље је само да идете с лева на десно.
Title:
Introduction to Order of Operations
Description:

Order of Operations

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:40

Serbian subtitles

Revisions