Bebek bezleri beyinle ilgili bu yeni çalışmaya ilham kaynağı oldu
-
0:01 - 0:02Herkese merhabalar.
-
0:02 - 0:05Bugün yanımda bir bebek bezi getirdim.
-
0:07 - 0:08Sebebini birazdan anlayacaksınız.
-
0:09 - 0:11Bebek bezlerinin ilginç özellikleri var.
-
0:11 - 0:13Su eklendiğinde inanılmaz
derecede şişebilirler, ki bu da -
0:13 - 0:16milyonlarca bebek tarafından
her gün yapılan bir deney. -
0:16 - 0:17(Gülüşmeler)
-
0:17 - 0:19Fakat bunun sebebi
-
0:19 - 0:21çok akıllıca tasarlanmış olmaları.
-
0:21 - 0:24Şişebilir malzeme denen
bir şeyden yapılmışlar. -
0:24 - 0:27Su eklediğiniz zaman şişerek hacmini
-
0:27 - 0:28belki de bin katına kadar arttırabilen
-
0:28 - 0:30özel bir madde.
-
0:30 - 0:33Bu da çok güçlü endüstriyel
türden bir polimer. -
0:34 - 0:36Fakat bizim, MIT'deki grubumla
yapmaya çalıştığımız, -
0:36 - 0:40buna benzer bir şeyi insan beynine
yapıp yapamayacağımızı bulmak. -
0:40 - 0:41Beynin içine bakabileceğimiz,
-
0:41 - 0:43beynin yapıtaşları olan biyomolekülleri ve
-
0:43 - 0:46üç boyutta nasıl
düzenlendiklerini görebilecek, -
0:46 - 0:48beynin yapısını, hatta temel gerçekliğini
-
0:48 - 0:50görebileceğimiz kadar büyütebilir miyiz?
-
0:51 - 0:52Eğer bunu başarabilirsek
-
0:52 - 0:55beynin düşünce, duygu, eylem
ve his üretmek üzere -
0:55 - 0:58nasıl düzenlendiğini belki de
daha iyi anlayabiliriz. -
0:59 - 1:02Belki de, neyin gerçekten
sebep olduğunu ve -
1:02 - 1:04kökenini bilmediğimiz,
-
1:04 - 1:07Alzheimer, epilepsi, Parkinson gibi
-
1:07 - 1:10çok az tedavi ve çok daha az
-
1:10 - 1:13kalıcı çareleri olan hastalıklara
-
1:13 - 1:16sebep olan değişimleri tespit edebiliriz.
-
1:17 - 1:18MIT'deki grubumuz,
-
1:18 - 1:21nörobilimin son yüzyılda sahip olduğundan
-
1:21 - 1:24daha farklı bir bakış
açısı geliştirmeye çalışıyor. -
1:24 - 1:26Bizler tasarımcıyız. Mucidiz.
-
1:26 - 1:28Beyni incelememizi ve
onarmamızı sağlayacak -
1:28 - 1:30yeni teknolojiler üretmeye çalışıyoruz.
-
1:31 - 1:32Bunun sebebi de
-
1:32 - 1:35beynin inanılmaz derecede karmaşık olması.
-
1:35 - 1:38Nörobilimin ilk yüzyılı boyunca beynin,
-
1:38 - 1:40son derece özelleşmiş ve
karmaşık geometriye sahip, -
1:41 - 1:44üzerinden akım geçen nöron adı
verilen hücrelerden oluşmuş -
1:45 - 1:49karmaşık bir ağ olduğunu öğrendik.
-
1:50 - 1:52Yani nöronlar bu ağ içinde bağlantılılar.
-
1:52 - 1:55Nöronların birbirleriyle konuşmasını
-
1:55 - 1:56kimyasallar yardımıyla sağlayan
-
1:56 - 1:58"sinaps"larla birbirlerine bağlılar.
-
1:59 - 2:01Şimdi, beynin yoğunluğu inanılmaz.
-
2:01 - 2:03Beyninizin bir milimetrekübünde
-
2:03 - 2:05bu nöronlardan yaklaşık 100.000 tane
-
2:05 - 2:08ve belki de milyarlarca
bu bağlantılardan var. -
2:09 - 2:10Ama durum daha da vahim.
-
2:10 - 2:13Diyelim ki bir nörona çok
yakından bakabiliyoruz -
2:13 - 2:15ve tabii ki burada görünen
sanatsal bir temsil. -
2:15 - 2:18Göreceğiniz şey, karmaşık 3 boyutlu
yapılara sahip nano boyutlarda -
2:18 - 2:20binlerce biyomolekül olurdu.
-
2:20 - 2:24Bunlar o elektrik sinyallerini ve
kimyasal alışverişleri -
2:24 - 2:28kontrol ederek nöronların
birlikte çalışmasını, -
2:28 - 2:34dolayısıyla düşünce, duygu ve benzeri
şeyleri üretmelerini sağlıyorlar. -
2:34 - 2:38Şimdi, nöronların beynin
içinde nasıl düzenlenip -
2:38 - 2:39ağlar oluşturduklarını
-
2:39 - 2:42ve nöronların içindeki biyomoleküllerin
-
2:42 - 2:43bu karmaşık, düzenli makineleri
-
2:43 - 2:45nasıl oluşturduklarını bilmiyoruz.
-
2:46 - 2:47Bu durumu anlamak için de
-
2:47 - 2:49yeni teknolojilere ihtiyacımız var.
-
2:50 - 2:51Eğer nöronlar ve moleküllerin
-
2:51 - 2:54ve nöronlar ve ağların
yapısına bakabilsek, -
2:54 - 2:56eğer bakabilmemizi sağlayan
haritalarımız olsa, -
2:56 - 2:59belki de beynin, duyumsal
bölgelerden bilgiyi alıp, -
3:00 - 3:02duygu ve hislerle karıştırıp
kararlarımızı ve -
3:02 - 3:05eylemlerimizi nasıl
oluşturduğunu anlayabiliriz. -
3:05 - 3:08Belki de beyindeki bir
hastalığa sebep olan -
3:08 - 3:10değişikleri tam olarak tespit edebiliriz.
-
3:10 - 3:13Bu moleküllerin ne şekilde
değiştiklerini bildiğimizde -
3:13 - 3:16– sayıları mı artmış,
düzenleri mi değişmiş – -
3:16 - 3:19bu değişimleri yeni
ilaçlar için hedef olarak -
3:19 - 3:21ya da bunları beyin
hastalıklarına sebep olan -
3:21 - 3:24beyinsel işlemleri onarmak için beyne
-
3:24 - 3:27enerji sağlamanın yeni yollarını
bulmak için kullanabiliriz. -
3:28 - 3:30Son yüzyıl boyunca bu durumu ele alan
-
3:30 - 3:32bir sürü farklı teknoloji gördük.
-
3:32 - 3:34Sanırım hepiniz MRI makineleriyle alınmış
-
3:34 - 3:36beyin görüntüleri görmüşsünüzdür.
-
3:36 - 3:39Bunların en önemli özelliği
müdahalesiz olmaları, -
3:39 - 3:42yani canlı insanlar
üzerinde kullanılabiliyorlar. -
3:42 - 3:45Ama aynı zamanda,
uzamsal anlamda ilkeller. -
3:45 - 3:47Bu küçük damlacıkların
-yani voksellerin- içinde -
3:47 - 3:50milyonlarca ve milyonlarca
nöron olabiliyor. -
3:50 - 3:53Yani bizim bilinçli ve güçlü
yaratıklar oluşumuza -
3:53 - 3:54katkı sağlayan moleküllerdeki
-
3:55 - 3:57ya da nöronların bağlantılarındaki
-
3:57 - 4:01değişimleri gösterebilecek
çözünürlüğe sahip değiller. -
4:02 - 4:05Öbür taraftan, mikroskoplar var.
-
4:05 - 4:08Mikroskoplar ışığı kullanarak küçük
şeyleri görmemizi sağlıyorlar. -
4:08 - 4:11Yüzyıllarca bakterilere
bakmak için kullanıldılar. -
4:11 - 4:12Nörobilim bakımından da
-
4:12 - 4:15mikroskoplar, 130 yıl kadar
önce nöronların -
4:15 - 4:17ilk keşfini sağlayan araçlar.
-
4:17 - 4:20Ama ışık temelde kısıtlayıcıdır.
-
4:20 - 4:23Sıradan bir mikroskopla molekülleri
teker teker göremezsiniz. -
4:23 - 4:25O küçük bağlantıları göremezsiniz.
-
4:25 - 4:29O hâlde beyne bakma yetimizi güçlendirmek,
-
4:29 - 4:31beynin gerçek ve temel
yapısını görmek istiyorsak, -
4:31 - 4:35elimizdekilerden daha gelişmiş
teknolojilere ihtiyacımız olacak. -
4:36 - 4:38Birkaç yıl önce düşünmeye başladık:
-
4:38 - 4:39Neden tam tersini yapmıyoruz ki?
-
4:39 - 4:42Madem beyne yakından bakmak bu kadar zor,
-
4:42 - 4:44niye onu büyütmeyelim ki?
-
4:44 - 4:46Çalışmaya iki yüksek lisans
öğrencisiyle başladık: -
4:46 - 4:47Fei Chen ve Paul Tillberg.
-
4:47 - 4:50Şimdi başka insanlar da
yardımcı oluyorlar. -
4:50 - 4:54Bebek bezindeki gibi polimerleri
alıp fiziksel olarak -
4:54 - 4:57beynin içine yerleştirmeye
çalışmaya karar verdik. -
4:57 - 4:58Eğer düzgün yapabilirsek,
-
4:59 - 5:00su eklediğimizde
-
5:00 - 5:01beyni bir ihtimal şişirip
-
5:01 - 5:04içindeki bu biyomolekülleri
ayırt edebiliriz. -
5:05 - 5:07Bu bağlantıları görerek
beyni haritalayabiliriz. -
5:08 - 5:10Bu tabii oldukça etkileyici olabilir.
-
5:10 - 5:13Burada küçük bir deney hazırladık.
-
5:14 - 5:16Bir miktar saf bebek bezi malzememiz var.
-
5:16 - 5:18İnternetten almak, bebek bezindeki minicik
-
5:18 - 5:22taneleri ayıklamaktan çok daha kolay.
-
5:22 - 5:24Bu saflaştırılmış polimerden sadece bir
-
5:25 - 5:26tatlı kaşığı kadar ekleyeceğim.
-
5:27 - 5:29Burada da bir miktar suyumuz var.
-
5:29 - 5:32Şimdi de bu kadar bebek bezi malzemesinin
-
5:32 - 5:35boyutunun ne kadar artacağını göreceğiz.
-
5:37 - 5:39Gözlerinizin önünde boyutunun
-
5:39 - 5:41yaklaşık bin katına
çıktığını göreceksiniz. -
5:50 - 5:51Çok daha fazla ekleyebilirim ama
-
5:51 - 5:53sanırım elimizdeki bu minik molekülün
-
5:53 - 5:55çok ilginç ve doğru kullanabilirsek
-
5:55 - 5:57beyne geçmiş yöntemlerle
-
5:58 - 6:00bakamadığımız kadar yakından bakma
-
6:00 - 6:02olanağı sağlayacağını anlamışsınızdır.
-
6:03 - 6:05Tamam. Şimdi biraz kimya.
-
6:05 - 6:07Bebek bezi polimerinin
içinde neler oluyor? -
6:08 - 6:09Yakından bakarsak
-
6:09 - 6:12ekrandakine benzer bir şeyler olacaktır.
-
6:12 - 6:16Polimerler uzun ince zincirler
hâlinde dizilmiş atomlardır. -
6:17 - 6:18Zincirler çok çok ince,
-
6:18 - 6:20yaklaşık bir biyomolekül genişliğinde
-
6:20 - 6:21ve bu polimerler son derece yoğun.
-
6:22 - 6:23Birbirlerinden yaklaşık bir biyomolekül
-
6:23 - 6:25genişliğinde mesafelerle ayrılmışlar.
-
6:26 - 6:27Bu da bizim için çok iyi,
-
6:27 - 6:29çünkü beyindeki her şeyi
birbirinden uzaklaştırabiliriz. -
6:30 - 6:32Su eklediğimizde ise,
-
6:32 - 6:34şişebilir malzeme suyu emecek,
-
6:34 - 6:36polimer zincirleri
birbirlerinden uzaklaşacak -
6:36 - 6:39ve bütün malzeme daha
büyük hâle gelecek. -
6:40 - 6:42Bu zincirler de çok küçük olduklarından ve
-
6:42 - 6:44aralarında biyomoleküler
mesafeler olduğundan dolayı -
6:44 - 6:46beyni şişirip görebileceğimiz kadar
-
6:46 - 6:47büyütmemizi sağlayabilirler.
-
6:48 - 6:49O zaman sıkıntımız şu:
-
6:49 - 6:52Bu polimer molekülleri beynin
içine nasıl koyabiliriz ki -
6:52 - 6:55bütün biyomolekülleri ayırabilelim?
-
6:55 - 6:56Eğer bunu yapabilirsek
-
6:56 - 6:58belki de beynin temel
yapısını haritalayabiliriz. -
6:58 - 7:00Kablolamayı görebiliriz.
-
7:00 - 7:03İçeri bir göz atıp içerideki
molekülleri görebiliriz. -
7:04 - 7:06Biyomoleküllerin nasıl görünebileceklerini
-
7:06 - 7:09ve bizim onların nasıl
ayırabileceğimizi açıklayabilmek için -
7:09 - 7:12temsili birkaç animasyon hazırladık.
-
7:13 - 7:13Birinci adım:
-
7:13 - 7:15Öncelikle yapmamız gereken şey,
-
7:15 - 7:18burada kahverengiyle
belirtilmiş her biyomoleküle -
7:19 - 7:21küçük bir kulp, bir çapa eklemek.
-
7:21 - 7:24Beyindeki molekülleri birbirinden
uzaklaştırmamız gerekiyor, -
7:24 - 7:26bunun için de küçük bir
kulpa sahip olmalıyız ki -
7:26 - 7:30polimerler onlara bağlanıp
molekülleri çekebilsin. -
7:31 - 7:35Hâliyle, bebek bezi polimerini alıp da
beynin üzerine boca edersek -
7:35 - 7:36beynin üstünde kalır.
-
7:36 - 7:39Dolayısıyla bu polimerleri
beynin içinde elde etmeliyiz. -
7:39 - 7:41İşte bu konuda şansımız var.
-
7:41 - 7:42Zira monomer dediğimiz
-
7:42 - 7:44bu küçük yapıtaşlarını elde edip
-
7:44 - 7:46beynin içinde reaksiyona sokarsak,
-
7:46 - 7:48bu uzun zincirleri beyin dokusunun
-
7:48 - 7:51içinde elde edebiliyoruz.
-
7:51 - 7:53Tam da beyin dokusunun içinde.
-
7:53 - 7:56Biyomoleküllerin arasından
ve etrafından dolanarak -
7:56 - 7:58karmaşık ağlarını örecekler
-
7:58 - 8:00ve en sonunda, molekülleri
-
8:00 - 8:02birbirlerinden uzaklaştırmanızı
sağlayabilirler. -
8:02 - 8:06Ve her bahsettiğim kulplardan
birine rastladıklarında -
8:06 - 8:07onlara tutunacaklar,
-
8:08 - 8:11ki bu da molekülleri çekmek için
tam da ihtiyacımız olan şey. -
8:12 - 8:13O hâlde kritik an.
-
8:13 - 8:16Bu numuneyi, onu gevşetecek
-
8:16 - 8:19bir kimyasala maruz bırakmalıyız
-
8:19 - 8:20ki su eklediğimizde
-
8:21 - 8:23şişebilir malzeme şişsin,
-
8:23 - 8:25polimer zincirleri bu sefer
-
8:25 - 8:28biyomolekülleri de peşlerinden
sürükleyerek açılsınlar. -
8:28 - 8:31Ve tıpkı balonun üstüne
bir resim çizmişiz de -
8:31 - 8:32onu şişiriyormuşuz gibi,
-
8:32 - 8:33resim hâlâ aynı resim
-
8:33 - 8:36ama mürekkep tanecikleri
birbirlerinden uzaklaşmış hâlde; -
8:36 - 8:39ki demin üç boyutta
yaptığımız da tam olarak bu. -
8:39 - 8:41Son bir şey var.
-
8:41 - 8:43Burada gösterildiği üzere
-
8:43 - 8:45bütün biyomoleküller kahverengi.
-
8:45 - 8:47Çünkü birbirlerine çok benziyorlar.
-
8:47 - 8:49Biyomoleküller aynı atomlardan oluşurlar,
-
8:49 - 8:51sadece düzenleri farklıdır.
-
8:52 - 8:53Onları görünür hâle getirmek için
-
8:53 - 8:54son bir şeye ihtiyacımız var.
-
8:55 - 8:58Onları ayırt edebilmek
için parlak renklerde -
8:58 - 8:59etiketler gerekli.
-
8:59 - 9:02Yani bir biyomolekül türü
mavi renkle işaretlenir. -
9:02 - 9:04Bir diğeri kırmızı olur
-
9:04 - 9:05ve böyle gider.
-
9:06 - 9:07Bu da son adım.
-
9:07 - 9:10Sonuç olarak beyin gibi bir şeye ve
-
9:10 - 9:11teker teker moleküllere bakabiliyoruz,
-
9:12 - 9:14çünkü onları birbirlerinden
ayırt edebilecek kadar -
9:14 - 9:15uzaklaştırmış olduk.
-
9:16 - 9:19Burada umudumuz
görünemeyeni görünür kılmak. -
9:19 - 9:21Küçük ve karanlık gibi
görünen şeyleri alıp, -
9:21 - 9:24hayatla ilgili bilgi takımyıldızları
-
9:24 - 9:25gibi görünene kadar şişirebiliriz.
-
9:26 - 9:28İşte gerçekte nasıl olabileceğine
dair bir video. -
9:28 - 9:30Buradaki petri kabında
küçük bir beynimiz var -- -
9:30 - 9:32yani bir beynin küçük bir parçası.
-
9:32 - 9:34Polimeri içine yerleştirdik,
-
9:34 - 9:35şimdi de suyu ekliyoruz.
-
9:35 - 9:38Gözlerinizin önünde
-
9:38 - 9:40-- video yaklaşık altmış kat
hızlandırılmış -- -
9:40 - 9:42bu küçük beyin dokusunun
şişip büyüdüğünü göreceksiniz. -
9:43 - 9:45Hacmini yüz katına kadar hatta
daha fazla büyütebilir. -
9:46 - 9:49İşin havalı kısmı da şu ki
bu polimerler o kadar küçük ki, -
9:49 - 9:51biyomolekülleri birbirlerinden
eşit oranda ayırmış oluyoruz. -
9:51 - 9:53Düzenli bir büyüme gözlemliyoruz.
-
9:53 - 9:56Yapıdaki düzenle ilgili
bir bilgi kaybımız olmuyor. -
9:56 - 9:58Sadece kolay görünür hâle getiriyoruz.
-
9:59 - 10:02İşin sonunda gerçek
bir beyin yapısını alıp -
10:02 - 10:05-- örneğin hafızayla ilgili
bir beyin parçası -- -
10:05 - 10:06ona yakından bakabiliriz.
-
10:06 - 10:09Bu devrelerin yapısını
inceleme şansını elde edebiliriz. -
10:09 - 10:11Belki bir gün bir anıyı okuyabiliriz.
-
10:11 - 10:14Belki de bu devrelerin duyguları
nasıl işlediğine bakıp -
10:15 - 10:18bizi biz yapmak üzere
-
10:18 - 10:20beynin nasıl bir ağ
oluşturduğuna bakabiliriz. -
10:20 - 10:23Ve elbette, umuyoruz ki,
beyindeki hastalıkların -
10:23 - 10:25sebeplerini moleküler
düzeyde belirleyebiliriz. -
10:26 - 10:28Örneğin ya hücrelerin içine bakıp, vay,
-
10:28 - 10:31epilepsi sorunu yaşayan,
parkinson geçiren -
10:31 - 10:34ya da başka bir şekilde hasar görmüş
-
10:34 - 10:36bu beyin dokusundaki
-
10:36 - 10:38değişmiş 17 molekül işte
bunlar, diyebilseydik? -
10:38 - 10:41Hasar görmüş bu yapıların sistemli
bir listesini oluşturabilirsek, -
10:41 - 10:43tedaviler için hedeflerimizi elde ederiz.
-
10:43 - 10:45Onlara bağlanacak ilaçlar üretebiliriz.
-
10:45 - 10:48Dünya çapında milyonlarca insanı etkileyen
-
10:48 - 10:51Parkinson, epilepsi ya da
başka hastalıkların tedavisi için -
10:51 - 10:54beynin farklı bölgelerine
enerji gönderebiliriz. -
10:55 - 10:57Şimdilerde ilginç bir durum ortaya çıktı.
-
10:57 - 11:00Biyotıp dünyasında numuneleri
büyütmenin yardımcı olabileceği -
11:00 - 11:03başka problemlerin de olduğu ortaya çıktı.
-
11:03 - 11:06Burada gördüğünüz bir gerçek
bir insanın göğüs kanseri biyopsisi. -
11:07 - 11:08Kansere bakarsak,
-
11:09 - 11:10bağışıklık sistemine bakarsak,
-
11:10 - 11:13yaşlanmaya ve gelişime bakarsak --
-
11:13 - 11:17bütün bu süreçler büyük ölçekli
biyolojik sistemler içeriyorlar. -
11:17 - 11:21Fakat tabii ki, sorunlar
o küçük nano-ölçekli -
11:21 - 11:25hücre ve organların işlemesini sağlayan
o küçük makinelerle başlıyor. -
11:25 - 11:28Yani aslında başarmaya çalıştığımız şey,
-
11:28 - 11:31bu teknolojiyi hayatın
yapıtaşlarını haritalamak için -
11:31 - 11:33çeşitli hastalıklar
çerçevesinde kullanabilmek. -
11:33 - 11:35Bir tümördeki moleküler
değişimleri belirledikten sonra -
11:36 - 11:38onların peşinden daha
zekice yöntemlerle gidip -
11:38 - 11:42tam olarak istediğimiz hücreleri
öldürecek ilaçlar kullanabilir miyiz? -
11:42 - 11:44Pek çok ilaç, çok yüksek risk arz ediyor.
-
11:44 - 11:46Hatta işler bazen tamamen tahmin işi.
-
11:47 - 11:50Umudum bir ay yolculuğu kadar
yüksek riskli ve belirsiz bir işi -
11:50 - 11:52daha güven veren bir işe çevirebilmek.
-
11:52 - 11:54Eğer gerçekten aya indikleri ilk
-
11:54 - 11:55ay yolculuğunu düşünürseniz,
-
11:55 - 11:58o yolculuk sağlam bilimsel
temellere sahipti. -
11:58 - 11:59Yer çekimini anlıyorduk,
-
11:59 - 12:00aerodinamiği anlıyorduk.
-
12:00 - 12:02Nasıl roket yapılır biliyorduk.
-
12:02 - 12:04Bilimsel riskler kontrol altındaydı.
-
12:05 - 12:07Yine de mühendislik anlamında
inanılmaz bir atılımdı. -
12:07 - 12:10Ama tıpta her zaman bütün
yasalar elimizde olmuyor. -
12:10 - 12:13Yer çekimine ve aerodinamiğe dair
-
12:13 - 12:16bütün yasalara sahip miyiz?
-
12:16 - 12:17Bana kalırsa teknolojiyle
-
12:17 - 12:19- bugün konuştuğum
gibi teknolojilerle - -
12:19 - 12:21onları türetebiliriz.
-
12:21 - 12:24Yaşayan sistemlerdeki
kalıpları haritalayabilir, -
12:24 - 12:28bizi uğraştıran hastalıkların
üstesinden gelebiliriz. -
12:29 - 12:31Eşimle iki küçük çocuğumuz var
-
12:31 - 12:34ve bir biyomühendis olarak
bir umudum hayatı onlar için -
12:34 - 12:36bizimkinden daha güzel
bir hâle getirmek. -
12:37 - 12:40Bir diğer umudum ise tıbbı ve biyolojiyi
-
12:40 - 12:45talihle yönetilen ve yüksek riskli
maceralar olmaktan çıkarıp -
12:45 - 12:49beceri ve çok çalışma sonucu başarılı
olduğumuz alanlara çevirebilmek. -
12:49 - 12:51Bu hepimiz için büyük bir ilerleme olur.
-
12:51 - 12:52Çok teşekkürler.
-
12:52 - 13:02(Alkış)
- Title:
- Bebek bezleri beyinle ilgili bu yeni çalışmaya ilham kaynağı oldu
- Speaker:
- Ed Boyden
- Description:
-
Nöromühendis Ed Boyden beyinlerimizdeki minik biyomoleküllerin düşüncelerimizi, hislerimizi ve duygularımızı nasıl oluşturduğunu ve alzheimer ve epilepsi gibi hastalıklara hangi moleküler değişimlerin sebep olduğunu bilmek istiyor. Bu görünmez yapılara yakından bakmaktansa, o şunu merak etti: Peki ya biz onları fiziksel olarak büyütürsek ve daha kolay görmemizi sağlarsak nasıl olur? Bebek bezlerinin şişmesini sağlayan polimerin, beynin yapısını anlamada nasıl anahtar bir rol oynayabileceğini öğrenin.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:15
Eren Gokce approved Turkish subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Eren Gokce edited Turkish subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Mehmet Şeker accepted Turkish subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Mehmet Şeker edited Turkish subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Mehmet Şeker edited Turkish subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Oğul Can Yurdakul edited Turkish subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Oğul Can Yurdakul edited Turkish subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Oğul Can Yurdakul edited Turkish subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain |