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Adaptar los derechos de autor a la economía digital | Julien Pénin | TEDxStrasbourgUniversité

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    Gracias por la presentación.
  • 0:21 - 0:23
    Solo soy director adjunto de BETA.
  • 0:23 - 0:28
    Si mi director ve en Internet
    que le quito el cargo
  • 0:28 - 0:29
    empezamos mal.
  • 0:29 - 0:34
    Soy profesor-investigador de Economía
    en la Universidad de Estrasburgo,
  • 0:34 - 0:36
    y mi trabajo se centra en
    la propiedad intelectual,
  • 0:36 - 0:37
    también en gran medida
    en los derechos de autor,
  • 0:37 - 0:39
    y tenía diapositivas,
  • 0:39 - 0:41
    pero me doy cuenta
    de que son bastante malas
  • 0:41 - 0:44
    y bastante inadecuadas para el lugar,
    así que lo haremos sin diapositivas.
  • 0:45 - 0:47
    Me doy cuenta después de un tiempo,
  • 0:47 - 0:48
    como mucha gente,
  • 0:48 - 0:50
    que al final los derechos de autor
  • 0:50 - 0:53
    ya no están adaptados
    en absoluto a la economía digital:
  • 0:53 - 0:57
    Internet, la digitalización de
    las obras, la difusión fácil
  • 0:57 - 0:58
    y voy a intentar...
  • 0:58 - 1:00
    en mis investigaciones
    uso conceptos económicos
  • 1:00 - 1:01
    de los cuales voy a intentar
    prescindir hoy,
  • 1:01 - 1:04
    para mostrarles que los economistas
    pueden contribuir a este debate
  • 1:04 - 1:06
    y pueden mostrar que, al final,
  • 1:06 - 1:09
    las normas de los derechos de autor
    tienen que cambiar,
  • 1:09 - 1:12
    porque hoy en día son un auténtico freno
    para muchas cosas.
  • 1:12 - 1:14
    Y en nuestra jerga económica,
  • 1:14 - 1:15
    diríamos que al fin y al cabo
  • 1:15 - 1:18
    los derechos de autor ya no son
    una fuente de creación de riqueza,
  • 1:18 - 1:22
    pero cada vez más
    frenarán la creatividad.
  • 1:22 - 1:24
    Para empezar,
  • 1:24 - 1:26
    les explicaré dos breves historias
  • 1:26 - 1:28
    que les mostrarán algo importante,
  • 1:28 - 1:30
    porque no es obvio para muchos
  • 1:30 - 1:32
    y, sobre todo, para muchos juristas,
  • 1:32 - 1:35
    no es obvio que las normas
    de derecho tengan que cambiar.
  • 1:35 - 1:36
    Para muchos,
  • 1:36 - 1:39
    las normas de derecho
    están grabadas en piedra.
  • 1:39 - 1:42
    El derecho es el derecho,
    y no depende del contexto.
  • 1:42 - 1:45
    Es bastante falso, en cualquier caso
    para los economistas.
  • 1:45 - 1:47
    Los economistas, desde hace mucho tiempo,
    han desarrollado
  • 1:47 - 1:49
    lo que llamamos una visión funcionalista
  • 1:49 - 1:53
    de la propiedad intelectual,
    y del derecho más en general,
  • 1:53 - 1:55
    que en resumen dice
    que el derecho cumple una función.
  • 1:55 - 1:57
    No es algo natural,
  • 1:57 - 1:58
    no es nada grabado en piedra,
  • 1:58 - 2:00
    pero el derecho cumple una función.
  • 2:00 - 2:02
    Esta función, para los economistas
  • 2:02 - 2:05
    es mejorar la riqueza
    de nuestras economías,
  • 2:05 - 2:08
    y la manera en la que el derecho
    cumple esta función
  • 2:08 - 2:09
    naturalmente depende del contexto.
  • 2:09 - 2:11
    Y si el contexto cambia,
  • 2:11 - 2:13
    las normas de derecho
    pueden estar sujetas a cambio.
  • 2:13 - 2:16
    Simplemente dos ejemplos
    que en mi opinión ilustran
  • 2:16 - 2:19
    perfectamente esta visión
    funcionalista del derecho.
  • 2:19 - 2:22
    El primer ejemplo es el
    de la propiedad inmueble.
  • 2:22 - 2:25
    Es un ejemplo que saco de
    un escritor que quizá conocen,
  • 2:25 - 2:26
    Lawrence Lessig,
  • 2:26 - 2:29
    que ha contribuido mucho en la
    creación de los creative commons
  • 2:29 - 2:32
    y que ha dado varias charlas,
  • 2:32 - 2:35
    charlas TED de verdad y no TEDx.
  • 2:35 - 2:40
    Lawrence Lessig nos explica que la
    propiedad inmueble en Estados Unidos,
  • 2:40 - 2:42
    (saben que es algo sagrado),
  • 2:42 - 2:44
    está recogida en la constitución.
  • 2:44 - 2:47
    No se bromea con la propiedad
    privada en Estados Unidos,
  • 2:47 - 2:50
    y originalmente, por alguna extraña razón,
    se define en tres dimensiones.
  • 2:50 - 2:52
    Es decir que uno no es únicamente
    propietario de su terreno,
  • 2:52 - 2:54
    es propietario de todo lo que hay debajo
  • 2:54 - 2:57
    y de todo lo que hay encima, hasta el cielo.
  • 2:57 - 3:00
    Si encuentran petróleo
    en su terreno, es suyo,
  • 3:00 - 3:03
    y claro, la constitución estadounidense
    es de finales del siglo XVIII,
  • 3:03 - 3:04
    no había aviones,
  • 3:04 - 3:06
    y a principios del siglo XX
  • 3:06 - 3:09
    hubo los primeros vuelos
    transcontinentales a Estados Unidos,
  • 3:09 - 3:11
    y por supuesto hubo los primeros juicios.
  • 3:11 - 3:13
    Hay grandes propietarios inmuebles
    que han llevado a juicio
  • 3:13 - 3:17
    a las compañías aéreas estadounidenses
    que hacían el trayecto Nueva York-Chicago,
  • 3:17 - 3:19
    porque estas compañías
    sobrevolaban sus terrenos
  • 3:19 - 3:20
    sin pagar derecho de paso.
  • 3:20 - 3:24
    Como la propiedad inmueble
    se definía en tres dimensiones,
  • 3:24 - 3:26
    uno no tenía derecho
    de sobrevolar un terreno
  • 3:26 - 3:27
    sin el consentimiento
    del propietario.
  • 3:27 - 3:31
    Se trata de un caso.
    Después de las apelaciones,
  • 3:31 - 3:33
    los jueces siempre han dado la razón
    a los propietarios inmuebles,
  • 3:33 - 3:36
    porque un juez hace respetar la ley,
    no se la inventa.
  • 3:36 - 3:39
    Así que llegó hasta el Tribunal
    Supremo de Estados Unidos,
  • 3:39 - 3:42
    y el Tribunal Supremo tuvo
    un dilema bastante corneliano:
  • 3:42 - 3:46
    o bien respetamos el derecho
    y cortamos de raíz una tecnología,
  • 3:46 - 3:49
    los aviones, fuente de riqueza económica
  • 3:49 - 3:51
    y fuente de progreso
    que beneficia al consumidor,
  • 3:51 - 3:55
    respetamos el derecho y
    potencialmente matamos esta tecnología,
  • 3:55 - 3:58
    o hacemos evolucionar el derecho
    para adaptarlo a la tecnología.
  • 3:58 - 4:02
    Y por supuesto el Tribunal Supremo
    decidió modificar la ley
  • 4:02 - 4:04
    y decir que los aviones
  • 4:04 - 4:06
    podrían sobrevolar las propiedades
    inmuebles estadounidenses
  • 4:06 - 4:09
    sin pagar derechos de paso
    y sin pedir autorizaciones
  • 4:09 - 4:12
    a condición de que volasen
    a una altitud mínima.
  • 4:12 - 4:14
    Esto ocurrió en 1946,
  • 4:14 - 4:17
    y es una buena muestra de una
    visión funcionalista del derecho,
  • 4:17 - 4:19
    el derecho tiene que
    adaptarse al contexto
  • 4:19 - 4:21
    y, sobre todo,
    al contexto tecnológico.
  • 4:22 - 4:27
    El segundo ejemplo está sacado
    de la propiedad intelectual
  • 4:27 - 4:28
    y...
  • 4:29 - 4:33
    estamos a finales de los años 70,
  • 4:33 - 4:35
    y llega una tecnología bastante rara,
  • 4:35 - 4:37
    los primeros magnetoscopios.
  • 4:37 - 4:39
    Claro, ¿qué hacemos
    con un magnetoscopio?
  • 4:39 - 4:42
    Grabamos películas,
    programas de televisión, etc.
  • 4:42 - 4:44
    Al igual que el avión,
  • 4:44 - 4:47
    el magnetoscopio es una fuente
    de riqueza económica extraordinaria.
  • 4:47 - 4:50
    Es fundamental para los consumidores,
  • 4:50 - 4:53
    podemos grabar el partido de fútbol
    que nos hemos perdido.
  • 4:53 - 4:54
    Podemos grabar películas.
  • 4:54 - 4:57
    Es una auténtica fuente
    de riqueza económica.
  • 4:57 - 5:02
    El problema es que el magnetoscopio
  • 5:02 - 5:04
    es una fuente de violaciones
    de los derechos de autor.
  • 5:04 - 5:06
    No tenemos el derecho de grabar algo
  • 5:06 - 5:07
    que esté protegido por
    los derechos de autor.
  • 5:07 - 5:10
    Así que de nuevo
    hay un juicio ruidoso,
  • 5:10 - 5:12
    Hollywood contra Sony,
  • 5:12 - 5:14
    un juicio que llegó hasta el
    Tribunal Supremo de EE.UU.
  • 5:14 - 5:18
    Los primeros jueces
    dieron la razón a Hollywood
  • 5:18 - 5:21
    y, otra vez, los jueces
    del Tribunal Supremo
  • 5:21 - 5:23
    tenían que tomar una decisión,
  • 5:23 - 5:24
    una decisión complicada.
  • 5:24 - 5:27
    Es decir si respetamos la ley,
    en este caso, matamos el magnetoscopio,
  • 5:27 - 5:30
    y no sabemos en qué
    sociedad viviríamos hoy.
  • 5:30 - 5:32
    Sin magnetoscopio quizá
    no habría reproductor de DVD,
  • 5:32 - 5:33
    y quizá tampoco smartphones.
  • 5:33 - 5:34
    No lo sabemos,
  • 5:34 - 5:38
    eso habría podido tener
    influencias irreversibles
  • 5:38 - 5:40
    sobre la evolución tecnológica.
  • 5:40 - 5:44
    Por lo tanto adaptamos el derecho
    a esta nueva tecnología,
  • 5:44 - 5:47
    y es lo que los jueces del Tribunal
    Supremo decidieron nuevamente,
  • 5:47 - 5:51
    en 1984 en Estados Unidos
    y en 1988 en Francia,
  • 5:51 - 5:53
    se introdujo el derecho
    a la copia privada.
  • 5:53 - 5:55
    Es decir que cualquiera
    puede copiar cosas,
  • 5:55 - 5:57
    grabar películas,
  • 5:57 - 5:59
    a condición de que la copia
    permanezca en la esfera privada.
  • 5:59 - 6:02
    Lo pueden mostrar a sus hijos,
    su familia, sus amigos.
  • 6:02 - 6:04
    No pueden vender
    lo que hayan grabado,
  • 6:04 - 6:06
    y no lo pueden mostrar públicamente.
  • 6:06 - 6:08
    De nuevo, es un buen ejemplo
  • 6:08 - 6:13
    que demuestra que el derecho tiene que
    adaptarse a la evolución tecnológica.
  • 6:13 - 6:16
    Volveré a hablar de ello al final
    de mi presentación,
  • 6:16 - 6:18
    es más que una anécdota en mi opinión,
  • 6:18 - 6:21
    pero evidentemente,
    diez años después de este juicio
  • 6:21 - 6:26
    por el cual Hollywood se había pasado
    años quejándose, lloriqueando,
  • 6:26 - 6:29
    tengo ganas de decir, explicar, que
    si autorizásemos el magnetoscopio,
  • 6:29 - 6:30
    ya no habría películas,
    ya no habría nada,
  • 6:30 - 6:32
    sería el final de la creación, etc.
  • 6:32 - 6:34
    Diez años después del final
    de este juicio,
  • 6:34 - 6:37
    más del 50 % del volumen
    de ventas de Hollywood
  • 6:37 - 6:38
    se realizaba vendiendo
    cintas de vídeo,
  • 6:38 - 6:40
    y más tarde vendiendo DVD.
  • 6:40 - 6:42
    Mi interpretación es que
  • 6:42 - 6:45
    el cambio tecnológico
    no mata la creatividad
  • 6:45 - 6:47
    pero exige nuevos modelos de negocio,
  • 6:47 - 6:49
    nuevas organizaciones.
  • 6:49 - 6:52
    Evidentemente, volveremos a ello
    al hablar de Internet.
  • 6:52 - 6:57
    Estos dos ejemplos muestran que los
    derechos de autor tienen que adaptarse,
  • 6:57 - 7:01
    e históricamente, los derechos de autor
    para los economistas siempre han sido
  • 7:01 - 7:03
    una forma de arbitrar entre dos cosas.
  • 7:03 - 7:05
    Los derechos de autor
    son una forma de arbitrar
  • 7:05 - 7:09
    entre crear incitaciones
    a invertir en la creación.
  • 7:09 - 7:10
    Si no hay derechos de autor,
  • 7:10 - 7:12
    todo el mundo puede
    copiarlo todo gratuitamente,
  • 7:12 - 7:14
    y quizá no habrá creatividad,
  • 7:14 - 7:16
    porque sabemos que las motivaciones
    de los creadores
  • 7:16 - 7:18
    son esencialmente intrínsecas,
  • 7:18 - 7:19
    la gente tiene la necesidad de crear.
  • 7:19 - 7:20
    Así pues, quizá habrá creación,
  • 7:20 - 7:23
    pero quizá no habrá industria creativa.
  • 7:23 - 7:24
    Tal vez no habrá gente
  • 7:24 - 7:28
    que quiera invertir masivamente
    en la difusión de las creaciones,
  • 7:28 - 7:30
    porque efectivamente,
    si se puede copiar todo,
  • 7:30 - 7:31
    no hay interés en invertir.
  • 7:31 - 7:33
    Por un lado,
  • 7:33 - 7:36
    hay que incitar a la gente
    a invertir en la creación,
  • 7:36 - 7:39
    pero por otro lado, la exclusividad
    creada por los derechos de autor,
  • 7:39 - 7:44
    los derechos de autor, derechos exclusivos
    dados a los autores y derechohabientes,
  • 7:44 - 7:47
    esta exclusividad tiene
    un coste para el consumidor,
  • 7:47 - 7:51
    porque impide que el consumidor
    se beneficie de la música,
  • 7:51 - 7:53
    los DVD,
  • 7:53 - 7:55
    todo lo que se puede grabar.
  • 7:55 - 7:56
    El consumidor tiene que pagar por ello,
  • 7:56 - 7:58
    no puede beneficiarse gratuitamente.
  • 7:58 - 8:00
    Por eso hay un coste, está claro.
  • 8:00 - 8:03
    Hay que arbitrar, si quieren,
    entre la incitación a crear
  • 8:03 - 8:05
    y la difusión de obras
  • 8:05 - 8:07
    que es beneficiosa de por sí
    para el consumidor.
  • 8:07 - 8:11
    Lo que voy a intentar
    demostrarles ahora
  • 8:11 - 8:14
    es que este equilibrio
    entre incitación y difusión
  • 8:14 - 8:18
    ha sido profundamente transformado
    por la llegada de nuevas tecnologías,
  • 8:18 - 8:21
    esencialmente la digitalización
    de las obras del intelecto.
  • 8:21 - 8:22
    Hoy podemos digitalizarlo
    prácticamente todo
  • 8:22 - 8:24
    y difundirlo todo fácilmente en Internet.
  • 8:24 - 8:27
    Así que la digitalización
    junto con Internet
  • 8:27 - 8:29
    ha transformado por completo
    este equilibrio frágil
  • 8:29 - 8:32
    entre incitación y difusión,
  • 8:32 - 8:35
    y hoy, hay dos problemas esenciales
  • 8:35 - 8:38
    relacionados con los derechos
    de autor que voy a comentar
  • 8:38 - 8:41
    y que al fin y al cabo defienden
    una modificación profunda
  • 8:41 - 8:44
    de las normas de los derechos de autor,
    y voy a terminar en este punto.
  • 8:44 - 8:47
    El primer problema actual
    relacionado con los derechos de autor
  • 8:47 - 8:50
    es que por primera vez
    en la historia de la humanidad, creo yo,
  • 8:50 - 8:54
    vivimos en un mundo donde podemos
    difundir obras del intelecto
  • 8:54 - 8:55
    de forma prácticamente gratuita.
  • 8:55 - 8:57
    La copia es gratis.
  • 8:57 - 9:00
    Si tomamos el ejemplo
    de un CD,
  • 9:00 - 9:03
    o el de un libro
    o de un manuscrito,
  • 9:03 - 9:05
    hoy podemos
    hacer copiar y pegar
  • 9:05 - 9:06
    casi gratuitamente.
  • 9:06 - 9:08
    El único coste
    es el de la electricidad
  • 9:08 - 9:10
    para mantener el computador encendido.
  • 9:10 - 9:12
    Podemos copiar una película
  • 9:12 - 9:14
    o una canción de forma casi gratuita.
  • 9:14 - 9:16
    Esto nunca había ocurrido
    en la historia de la humanidad.
  • 9:16 - 9:18
    Antes de la imprenta,
    para copiar un libro,
  • 9:18 - 9:21
    se necesitaban monjes escribanos
  • 9:21 - 9:24
    que se pasaban años intentando
    hacer bellas miniaturas.
  • 9:24 - 9:26
    Después de la imprenta,
    seguía siendo caro.
  • 9:26 - 9:30
    Más tarde llegaron los magnetoscopios,
    y esos no eran gratuitos.
  • 9:30 - 9:32
    Hoy, por primera vez,
  • 9:32 - 9:35
    copiar obras digitalizadas
    es casi gratuito.
  • 9:35 - 9:36
    Lo que significa,
  • 9:36 - 9:40
    y voy a dejar de lado la demostración
    económica que es más bien compleja,
  • 9:40 - 9:43
    pero económicamente podemos demostrar
  • 9:43 - 9:45
    que hoy la pérdida
    de los derechos de autor,
  • 9:45 - 9:48
    la pérdida para el consumidor
    generada por los derechos de autor
  • 9:48 - 9:50
    es todavía más importante.
  • 9:50 - 9:53
    Hoy, como la copia se ha convertido
    en algo prácticamente gratuito,
  • 9:53 - 9:55
    oponerse a esta copia
  • 9:55 - 9:58
    genera un coste todavía más considerable.
  • 9:58 - 10:02
    Voy a tomar un ejemplo
    relativamente representativo
  • 10:02 - 10:05
    que, en mi opinión, me permitirá
    evitar la demostración técnica.
  • 10:05 - 10:08
    Tomemos el ejemplo de
    las películas Walt Disney.
  • 10:08 - 10:12
    Imagínense que las películas Walt Disney
    no fueran de dominio público.
  • 10:12 - 10:13
    Perdón, no lo son.
  • 10:13 - 10:15
    Imagínense que fueran
    de dominio público.
  • 10:15 - 10:18
    Si la mayoría de las películas Walt Disney
    fueran de dominio público,
  • 10:18 - 10:20
    hoy en día cualquiera en el mundo
  • 10:20 - 10:23
    podría ver películas Walt Disney.
  • 10:23 - 10:29
    Eso genera una riqueza extraordinaria
    para el consumidor.
  • 10:29 - 10:30
    El problema actual
  • 10:30 - 10:33
    es que las películas Walt Disney todavía
    están protegidas por los derechos de autor,
  • 10:33 - 10:34
    y hay que comprarlas muy caras,
  • 10:34 - 10:39
    de 10 a 15, y a veces más, 20 o 25 euros
    en Fnac para no citarlas.
  • 10:39 - 10:42
    Por lo tanto, los derechos de autor
    generan una pérdida para el consumidor,
  • 10:42 - 10:44
    que hoy es absolutamente enorme.
  • 10:44 - 10:45
    Y el problema,
  • 10:45 - 10:50
    lo que me suele fastidiar al escuchar
    los debates del público general
  • 10:50 - 10:52
    es que solo se habla de incitación.
  • 10:52 - 10:54
    Cuando hablamos de los derechos de autor,
    solo hablamos de incitación,
  • 10:54 - 10:58
    nunca del coste de la no difusión,
  • 10:58 - 11:00
    el coste de la exclusividad
    para el consumidor.
  • 11:00 - 11:04
    Y este coste es tan importante
    como las incitaciones.
  • 11:04 - 11:06
    No estoy diciendo que
    las incitaciones no lo sean,
  • 11:06 - 11:08
    se necesitan las incitaciones,
  • 11:08 - 11:11
    pero hay que equilibrar
    las incitaciones con la difusión.
  • 11:11 - 11:15
    Y hoy hay un desequilibrio que
    me parece absolutamente flagrante.
  • 11:15 - 11:18
    En segundo lugar,
    voy a ir un poco más rápido,
  • 11:18 - 11:21
    los derechos de autor hoy en día
    pueden frenar la creación.
  • 11:21 - 11:22
    Es paradójico,
  • 11:22 - 11:25
    porque los derechos de autor
    se establecieron para incitar a crear,
  • 11:25 - 11:27
    pero en la actualidad,
    estamos en un mundo...
  • 11:27 - 11:30
    así que la creación siempre
    se ha hecho por combinación,
  • 11:30 - 11:33
    de forma más o menos
    inconsciente o consciente.
  • 11:33 - 11:35
    Cuando creamos,
    nos inspiramos en el pasado.
  • 11:35 - 11:37
    Es la metáfora de los
    hombros de gigantes,
  • 11:37 - 11:39
    todos estamos a hombros de gigantes.
  • 11:39 - 11:41
    Nos inspiramos en cosas del pasado.
  • 11:41 - 11:42
    Lo que ha cambiado ahora
  • 11:42 - 11:45
    es que cada vez más podemos
    crear haciendo copia y pega.
  • 11:45 - 11:46
    Es el principio del remix,
  • 11:46 - 11:48
    el principio de los mash up.
  • 11:48 - 11:50
    toman trocitos de canciones,
    de películas,
  • 11:50 - 11:52
    lo mezclan
    y lo suben a YouTube.
  • 11:52 - 11:57
    El copia y pega no era posible antes
    de la digitalización e Internet,
  • 11:57 - 11:59
    o, en todo caso, el copia y pega
    era muy caro.
  • 11:59 - 12:03
    Solo los individuos que disponían
    de material técnico sofisticado
  • 12:03 - 12:04
    podían hacer copia y pega.
  • 12:04 - 12:06
    Por lo tanto,
  • 12:06 - 12:09
    hoy Internet hace que la creación
    por copia y pega sea muy fácil,
  • 12:09 - 12:11
    y quien sea puede crear cosas.
  • 12:11 - 12:12
    Después podemos criticar
  • 12:12 - 12:14
    el valor creativo de lo que
    encontramos en YouTube.
  • 12:14 - 12:19
    Podemos decir que el 99 % de lo que
    hay en YouTube no tiene ningún interés,
  • 12:19 - 12:20
    pero no se trata de eso,
  • 12:20 - 12:22
    el problema es que este contenido
    no deja de ser creación,
  • 12:22 - 12:23
    buena o no,
  • 12:23 - 12:25
    y los derechos de autor se oponen
    a este tipo de creación.
  • 12:25 - 12:27
    Cuando hacen eso,
  • 12:27 - 12:28
    cuando hacen copia y pega,
  • 12:28 - 12:30
    están violando los derechos de autor.
  • 12:30 - 12:32
    Y hoy los derechos de autor
  • 12:32 - 12:36
    pueden oponerse a la creación
    por recombinación en Internet.
  • 12:36 - 12:38
    Lo cual no deja de ser
    bastante paradójico,
  • 12:38 - 12:41
    porque los derechos de autor no se crearon
    para oponerse a la creación,
  • 12:41 - 12:43
    sino para fomentarla.
  • 12:43 - 12:46
    Entonces, ¿qué deberíamos hacer?
  • 12:46 - 12:48
    ¿Qué nos dirían muchos economistas ahora?
  • 12:48 - 12:51
    En mi opinión, hay que hacer
    tres cosas, por lo menos.
  • 12:51 - 12:54
    Tres evoluciones de los derechos
    de autor se imponen.
  • 12:54 - 12:56
    La primera evolución fundamental:
  • 12:56 - 13:02
    hay que reequilibrar la situación
    entre productores y consumidores,
  • 13:02 - 13:05
    y por eso, hay que acortar la
    duración de los derechos de autor.
  • 13:05 - 13:09
    Hoy en día, estos derechos duran 70 años
    después del fallecimiento del autor.
  • 13:09 - 13:12
    Uds. pueden crear una canción hoy,
    morir en 60 años,
  • 13:12 - 13:14
    y tener 130 años de monopolio.
  • 13:14 - 13:17
    130 de exclusividad es demasiado caro
    para el consumidor.
  • 13:17 - 13:20
    Durante 130 años, el consumidor
    tendrá que pagar el precio caro.
  • 13:20 - 13:22
    El ejemplo de Walt Disney.
  • 13:22 - 13:25
    Por lo tanto hay que reducir
    los derechos de autor necesariamente
  • 13:25 - 13:26
    para que los consumidores
    se puedan beneficiar
  • 13:26 - 13:29
    de las obras del intelecto
    más fácilmente.
  • 13:29 - 13:30
    Y mucha gente ahora piensa
  • 13:30 - 13:33
    que una duración de por ejemplo
    20 años sería perfecta.
  • 13:33 - 13:34
    Una duración de 20 años
  • 13:34 - 13:37
    significa que todo lo que
    ha sido creado antes de 1994
  • 13:37 - 13:40
    se puede descargar legal
    y gratuitamente por Internet.
  • 13:40 - 13:42
    Todas las películas y canciones,
  • 13:42 - 13:44
    todo lo que se haya
    creado antes de 1994
  • 13:44 - 13:46
    sería descargable
    legal y gratuitamente.
  • 13:46 - 13:48
    Imagínense el beneficio
    para el consumidor,
  • 13:48 - 13:51
    y no creo que fuese en detrimento
    de las incitaciones.
  • 13:51 - 13:53
    Porque 20 años de monopolio bastan.
  • 13:53 - 13:57
    Este sería el primer paso. Reducir
    la duración de los derechos de autor.
  • 13:57 - 14:00
    El segundo: pedir que
    los derechos de autor
  • 14:00 - 14:02
    para poder beneficiarse de ellos,
    tengan que registrarse.
  • 14:02 - 14:03
    Sería muy fácil.
  • 14:03 - 14:05
    Hoy, por defecto,
    tienen derechos de autor.
  • 14:05 - 14:07
    Crean lo que sea, lo difunden,
  • 14:07 - 14:10
    y están protegidos por los derechos
    de autor, sin tener que pedirlos.
  • 14:10 - 14:13
    Obtienen los derechos de autor
    por defecto.
  • 14:13 - 14:15
    Lo que crea una situación
    completamente incierta.
  • 14:15 - 14:17
    Hay derechos de autor
    por todas partes,
  • 14:17 - 14:19
    todos los creadores
    se benefician de ellos,
  • 14:19 - 14:20
    incluso sin pedirlo.
  • 14:20 - 14:22
    Estoy hablando de los derechos
    patrimoniales, los derechos económicos.
  • 14:22 - 14:24
    Podríamos exigir perfectamente
  • 14:24 - 14:26
    que [para] los creadores que quieren
    beneficiarse de los derechos de autor
  • 14:26 - 14:27
    exista un sitio
  • 14:27 - 14:30
    igual que existe para otros derechos
    de propiedad intelectual,
  • 14:30 - 14:32
    las patentes, las marcas...
  • 14:32 - 14:34
    y en este lugar habría
    que registrarse
  • 14:34 - 14:35
    si se quieren beneficiar
    de los derechos de autor.
  • 14:35 - 14:37
    Y si no se registran,
  • 14:37 - 14:40
    pueden seguir beneficiándose
    de su derecho de paternidad,
  • 14:40 - 14:41
    por supuesto, siguen siendo el creador,
  • 14:41 - 14:45
    pero quien sea pueda copiarles
    sin remunerarles,
  • 14:45 - 14:47
    algo que no constituye ningún problema
    para muchos creadores.
  • 14:47 - 14:49
    Mis cursos, por ejemplo,
  • 14:49 - 14:51
    por defecto están protegidos
    por los derechos de autor,
  • 14:51 - 14:55
    aunque no haya pedido
    derechos de autor.
  • 14:55 - 14:57
    Tendríamos que exigir el registro.
  • 14:57 - 15:01
    Y finalmente, el último paso
    que quizá es más delicado,
  • 15:01 - 15:03
    habría que conseguir
    definir una frontera
  • 15:03 - 15:05
    entre el uso activo y pasivo.
  • 15:05 - 15:07
    El uso pasivo
  • 15:07 - 15:09
    son los consumidores
    que usan el arte
  • 15:09 - 15:11
    solo para consumir arte.
  • 15:11 - 15:12
    Escuchan una canción
    o ven una película,
  • 15:12 - 15:14
    pero no quieren crear.
  • 15:14 - 15:16
    El consumidor activo es el que
    quiere utilizar una obra de arte
  • 15:16 - 15:18
    para crear algo.
  • 15:18 - 15:20
    No es lo mismo para nada,
  • 15:20 - 15:23
    y si lográsemos de forma jurídica
    (es bastante complicado),
  • 15:23 - 15:25
    esta es la tercera posibilidad,
  • 15:25 - 15:27
    que sería la más complicada de aplicar,
  • 15:27 - 15:30
    pero si lográsemos establecer
    una estrecha frontera
  • 15:30 - 15:32
    entre el uso activo y pasivo,
  • 15:32 - 15:35
    podríamos por ejemplo decir que
    el usuario pasivo,
  • 15:35 - 15:37
    el que solo quiere consumir arte,
  • 15:37 - 15:38
    paga, como es normal,
  • 15:38 - 15:40
    hay que remunerar
    a los artistas, desde luego,
  • 15:40 - 15:43
    pero el usuario activo, el que
    quiere crear algo,
  • 15:43 - 15:47
    no tendría que pedir [la autorización]
  • 15:47 - 15:49
    de los usuarios del pasado.
  • 15:49 - 15:52
    Es un poco lo que
    quería decirles hoy,
  • 15:52 - 15:56
    espero haber demostrado
    que visto el nuevo contexto,
  • 15:56 - 15:57
    vistas las nuevas tecnologías,
  • 15:57 - 16:00
    es totalmente necesario que las normas
    de los derechos de autor evolucionen,
  • 16:00 - 16:01
    hay que cambiar las normas de derecho,
  • 16:01 - 16:02
    porque hoy
  • 16:02 - 16:06
    los derechos de autor cada vez más
    pueden representar un freno a la creación,
  • 16:06 - 16:09
    mientras que originalmente fueron creados
    para fomentar la creación,
  • 16:09 - 16:11
    y observamos cada vez más
  • 16:11 - 16:13
    una auténtica corrupción
    de los derechos de autor.
  • 16:13 - 16:14
    Les doy las gracias.
  • 16:14 - 16:16
    (Aplausos)
Title:
Adaptar los derechos de autor a la economía digital | Julien Pénin | TEDxStrasbourgUniversité
Description:

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED.

El equilibrio entre incitación y difusión instaurado por la distribución de derechos de propiedad intelectual a los autores está siendo vulnerado por las nuevas tecnologías de reproducción. La naturaleza de los problemas que estas plantean requiere imaginar nuevas normas de derechos de autor. En esta conferencia, Julien Pénin nos presenta una propuesta para adaptar los derechos de autor a la economía digital.

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Video Language:
French
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
16:34

Spanish subtitles

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