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超・低コストでとれる大学の学位

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    高等教育の新しいモデルについて
    お話ししたいと思います
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    そのモデルは いったん広まれば
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    それがなければ置き去りに
    されていたはずの
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    何百万人もの 創造的で
    意欲的な人々の
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    集合的知性を高めることが出来るのです
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    世界を見まわして 一か所を選び
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    そこに注目してみてください
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    皆さんは人々が高等教育を
    追い求めていることに気づくでしょう
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    そのうちの何人かと会ってみましょう
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    パトリックです
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    パトリックはリベリアで
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    20人の子どもがいる家庭に生まれました
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    内戦の間 彼とその家族は
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    ナイジェリアに逃れる事を強いられました
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    その地で 彼はその状況にもかかわらず
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    ほぼ完璧な成績で高校を卒業しました
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    彼は高等教育に進みたいと思いましたが
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    家族が 貧困線上で生活していたために
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    家族が 貧困線上で生活していたために
  • 0:56 - 0:58
    南アフリカへ労働の為に送られました
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    家族を養い 仕送りをするためです
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    家族を養い 仕送りをするためです
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    パトリックは高等教育への夢を
    諦めませんでした
  • 1:07 - 1:09
    仕事の後 夜遅く
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    彼は勉強する方法を
    インターネットで探しました
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    デビーに会ってみましょう
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    デビーはフロリダ出身です
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    彼女の両親も きょうだいも皆
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    誰一人大学に行っていません
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    彼女はずっと働きづめでした
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    アメリカンドリームを誇りに思いながら
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    税金を払い 毎月の生活を
    やりくりしていましたが
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    その夢は高等教育なしでは
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    かなわないものでした
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    しかしデビーには高等教育のための
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    蓄えがありません
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    彼女は授業料を払えません
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    しかも仕事をやめることもできないでしょう
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    ワエルに会ってみましょう
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    ワエルはシリア出身です
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    彼はその国が強いられた
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    悲劇 恐怖や失敗を
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    直に経験してきました
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    彼は教育の持つ力を 大いに信じています
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    もし高等教育を受ける
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    機会を見出せば―
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    それは他の人に先んじる機会です―
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    世界の上下をひっくり返して
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    生き残れる より良いチャンスが
    得られる事を 彼は知っていました
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    高等教育のシステムは
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    パトリックやデビー ワエルの場合 うまく機能しませんでした
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    それとまさに同じように
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    何百万人もの潜在的な学生
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    何百万人もの高校の卒業生
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    何百万人もの高等教育を受ける資格のある人たち
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    何百万人もの勉強したがっている人たちが
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    さまざまな理由でアクセスできないでいるのです
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    第一に 経済的理由です
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    大学教育は高価です
    我々は皆それを知っています
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    世界の大部分において
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    高等教育は
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    平均的な市民には高嶺の花なのです
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    これは我々の社会が直面している
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    最大の問題です
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    高等教育は全ての人の権利ではなく
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    少数の人の特権になっています
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    第二に 文化的理由です
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    高等教育を受ける資格のある学生で
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    経済的余裕があり勉強したいと思っていても
    できない人がいます
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    社会的にふさわしくないという理由からです
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    教育は女性の場ではないのです
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    これは例えばアフリカの
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    無数の女性のケースに該当します
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    彼女たちは文化的な障壁のために
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    高等教育を受ける機会を奪われています
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    そして第三の理由です
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    ユネスコは 2025年には
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    １億人の学生が
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    高等教育の機会を奪われるだろうと述べています
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    それは単に彼らを収容するだけの
    充分な座席がなく
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    需要に応えられないという理由からです
  • 3:46 - 3:48
    彼らはクラス分けテストに
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    合格したとしても
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    教育を受けられないのです
  • 3:52 - 3:55
    なぜなら授業に使える場所が
    ないからです
  • 3:55 - 3:57
    これらの理由から
  • 3:57 - 4:00
    私は「ユニバーシティ・オブ・ザ・ピープル」を
    創設したのです
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    これは非営利で授業料無料
  • 4:03 - 4:05
    かつ学位を授与可能な大学であり
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    通常の大学の代わりとなって
  • 4:07 - 4:10
    他の方法がない人たちに代わりの手段を
    作るためのものです
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    この代用手段は手頃で
  • 4:14 - 4:16
    大規模に実現可能なものであり
  • 4:16 - 4:19
    現在の教育システムを破壊し
  • 4:19 - 4:22
    現在の教育システムを破壊し
  • 4:22 - 4:24
    入学資格のある全ての学生のための
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    高等教育の門を開きます
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    収入や住んでいる場所
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    社会からの評価とは 関係ありません
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    パトリックやデビー ワエルは
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    143か国からの
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    1700人の受け入れ学生のうち
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    たった３名の例にすぎません
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    私たちは―（拍手）― ありがとうございます
  • 4:48 - 4:50
    私たちは全く新しいものを
    考え出す必要はありませんでした
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    何がうまくいっていないかを見極め
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    それを広めるために
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    インターネットの驚くべき力を
    使っただけです
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    私たちはほぼ全ての
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    高等教育のコストをカットできる
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    モデルの構築に着手しました
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    私たちがしたのはこういうことです
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    第一に 煉瓦とモルタルはお金がかかります
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    通常の大学は バーチャルな大学には必要のない
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    支出をしなければならないのです
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    私たちはこれらの支出分の費用を
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    学生に課す必要がありません
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    その支出は存在しないのです
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    収容力についても 心配する必要がありません
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    バーチャルな大学では
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    座席の制限はありません
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    実際に誰も
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    講堂の後ろに立つ必要がないのです
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    学生は教科書を買う必要もありません
  • 5:35 - 5:38
    学生は教科書を買う必要もありません
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    誰でも自由に使える教材の使用と
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    教授たちが寛大にも
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    無料で教材にアクセスできるように
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    してくれているおかげで
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    学生に教科書を買わせる必要がありません
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    ここでの教材は全て無料です
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    全ての大学の貸借対照表で
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    最も大きな額を占める教授達でさえ
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    学生のために無料で来てくれます
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    その内 3000人以上が
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    ニューヨーク、イェール、バークレイ、オックスフォードといった
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    トップレベル大学の学長や副学長
  • 6:10 - 6:13
    トップレベル大学の学長や副学長
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    教授やアカデミックアドバイザーで
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    学生を支援するために
    参加してくれています
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    最後に 仲間同士の相互学習への信頼です
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    私たちはこの素晴らしい教育学上の
    モデルを使って
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    世界中の学生が交流し
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    一緒に学習することを勧めています
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    そしてそれはまた 教授達の
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    授業課題に関わる時間的負担を
    減らすためでもあります
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    インターネットが地球村（世界規模の共同体）を
    作るとすれば
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    このモデルは将来をリードするものに
    なり得ます
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    私たちのしていることをお見せしましょう
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    ここで提供されるプログラムは２つだけです
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    経営学とコンピュータサイエンスです
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    この２つのプログラムは
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    世界中で最も需要のあるものであり
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    学生が仕事を得る上で 最も役立つものです
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    学生が仕事を得る上で 最も役立つものです
  • 7:07 - 7:10
    学生が受け入れられると
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    彼らは20から30人の学生からなる
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    小さな教室に配置されます
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    それは必要な場合きちんと個人的配慮を
    受けられるようにするためです
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    さらに９週間のコースごとに
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    彼らは世界中の
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    全く新しい学生たちと
  • 7:29 - 7:30
    次々に出会います
  • 7:30 - 7:33
    毎週 教室に入ると
  • 7:33 - 7:36
    彼らは今週の講義ノートを目にします
  • 7:36 - 7:38
    読書課題　宿題
  • 7:38 - 7:40
    そしてディスカッション用の質問
  • 7:40 - 7:42
    それらは学習の中核です
  • 7:42 - 7:44
    毎週 すべての学生が
  • 7:44 - 7:47
    教室での議論に参加し
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    さらに他の人の意見に
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    コメントしなければなりません
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    このようにして私たちは学生の心を開き
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    さまざまな文化に対する肯定的な
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    態度を育みます
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    週末までに
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    学生は小テストを受け
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    宿題を提出し
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    それらはインストラクターの監督のもと
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    仲間によって評価され
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    点数を獲得し 次の週に進みます
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    コースが終わるまでに 最終試験を受け
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    そして成績をとり 次のコースに続きます
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    私たちは高等教育への門を
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    その資格のある全ての学生に開きました
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    高校の卒業証書と充分な英語の能力
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    そしてインターネット環境を持つすべての学生が
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    ここで 私たちと共に学べます
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    音声教材も ビデオも使いません
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    ブロードバンドは必須ではないのです
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    世界のあらゆる地域のあらゆる学生が
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    どんなインターネット環境下でも
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    ここで共に学ぶことができます
  • 8:47 - 8:49
    授業料は無料です
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    学生が負担を求められるのは
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    試験の費用だけです
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    試験一つにつき100ドルです
  • 8:55 - 8:58
    フルタイムの学士課程の学生は
  • 8:58 - 9:00
    40コース受講しますが
  • 9:00 - 9:03
    １年に1000ドル支払います
  • 9:03 - 9:06
    学位課程全体で4000ドルです
  • 9:06 - 9:09
    これでさえ払えない人たちには
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    さまざまな奨学金を提供しています
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    経済的理由で置き去りにされる人が
    誰もいないようにするのが
  • 9:15 - 9:17
    私たちの使命です
  • 9:17 - 9:21
    2016年には5000人の学生を擁し
  • 9:21 - 9:25
    このモデルは経済的に持続可能となります
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    それは５年前には 未来像でした
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    今日 それが現実になったのです
  • 9:33 - 9:35
    先月 このモデルは
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    最終段階の学問的保証を得ました
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    「ユニバーシティ・オブ・ザ・ピープル」は
    今や完全に認証されたのです
  • 9:42 - 9:43
    （拍手）
  • 9:43 - 9:49
    ありがとうございます
  • 9:49 - 9:51
    この認証によって
  • 9:51 - 9:54
    今こそ事業を拡大する時です
  • 9:54 - 9:58
    私たちはこのモデルの有効性を示してきました
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    大学や さらに重要な
  • 10:01 - 10:03
    発展途上国の政府の方々には
  • 10:03 - 10:05
    このモデルを繰り返して
  • 10:05 - 10:08
    高等教育への門戸を開くことを
  • 10:08 - 10:10
    保証していただきたいと考えています
  • 10:10 - 10:12
    新しい時代が来ています
  • 10:12 - 10:15
    この時代に
  • 10:15 - 10:18
    私たちは今日知る 高等教育のモデルが
    崩壊し
  • 10:18 - 10:19
    少数者の特権から
  • 10:19 - 10:24
    全ての人にとっての基本的権利で
  • 10:24 - 10:26
    手頃で アクセス出来るものになるのを
  • 10:26 - 10:30
    目の当たりにするでしょう
  • 10:30 - 10:32
    ありがとうございました
  • 10:32 - 10:35
    （拍手）
Title:
超・低コストでとれる大学の学位
Speaker:
シャイ・レシェフ
Description:

オンラインの「ユニバーシティ・オブ・ザ・ピープル」では、高卒の人なら誰でも経営学又はコンピュータサイエンスの学位に向けて授業を受講することができます―標準的な授業料は不要です（ただし試験は有料です）。創立者のシャイ・レシェフ氏は、高等教育が「少数の人の特権からすべての人にとっての権利であり、手頃でアクセスしやすいもの」へと変化することを期待しています。
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
10:52

  • Shoko Takaki

    承認よろしくお願い致します。共有シートのリンクを張っておきます。　レビュー担当　高木

    https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhlWY2CL3awidEduYWJWWS10cUZQek1CaHdySVZGNGc&usp=drive_web#gid=0

Japanese subtitles

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