Ciclos de Feedback: Como a natureza adquire seus ritmos - Anje-Margriet Neutel
-
0:07 - 0:10Testando, testando, um, dois, três.
-
0:10 - 0:15Quando sua banda tenta se apresentar,
o feedback é um obstáculo irritante, -
0:15 - 0:19mas na grande orquestra da natureza,
o feedback é não só benéfico; -
0:19 - 0:21é o que faz tudo funcionar.
-
0:21 - 0:23O que exatamente é feedback?
-
0:23 - 0:28O elemento chave, seja no som,
meio ambiente ou ciência social, -
0:28 - 0:31é um fenômeno chamado
interação causal mútua, -
0:31 - 0:36em que x afeta y, y afeta x,
e assim por diante, -
0:36 - 0:40criando um processo contínuo chamado
ciclo do feedback. -
0:40 - 0:42E o mundo natural está cheio
destes mecanismos -
0:42 - 0:46formados pelas conexões entre coisas
vivas e não vivas, -
0:46 - 0:49que constroem resiliência governando
a forma que as populações -
0:49 - 0:52e cadeias alimentares reagem aos eventos.
-
0:52 - 0:57Quando as plantas morrem, o material morto
enriquece o solo com húmus, -
0:57 - 1:02uma massa estável de matéria orgânica,
fornecendo umidade e nutrientes -
1:02 - 1:04para que outras plantas cresçam.
-
1:04 - 1:07Quanto mais as plantas crescem e morrem,
mais húmus é produzido, -
1:07 - 1:10permitindo o nascimento de mais plantas,
e assim por diante. -
1:10 - 1:13Este é um exemplo de feedback positivo,
-
1:13 - 1:16uma força essencial
na construção de ecossistemas. -
1:16 - 1:20Mas não se chama feedback positivo
porque é benéfico. -
1:20 - 1:24Na verdade, é positivo porque amplifica
um efeito ou mudança particular -
1:24 - 1:26de condições anteriores.
-
1:26 - 1:30Este ciclo positivo, ou amplificador,
também pode ser prejudicial, -
1:30 - 1:33já que remover uma floresta
a deixa vulnerável à erosão, -
1:33 - 1:36retirando matéria orgânica
e nutrientes da terra, -
1:36 - 1:41deixando menos plantas para firmar o solo,
e levando a mais erosão. -
1:41 - 1:44Em contraste, o feedback negativo diminui
-
1:44 - 1:47ou contrabalanceia mudanças
em um ecossistema -
1:47 - 1:49para manter um equilíbrio mais estável.
-
1:49 - 1:52Considere predadores e sua presa.
-
1:52 - 1:56Quando o lince come a lebre,
ele reduz a população desta, -
1:56 - 2:01mas a escassez de alimento do lince irá
logo causar o declínio de sua população, -
2:01 - 2:05reduzindo a taxa de predação e permitindo
que a população de lebres aumente de novo. -
2:05 - 2:09O ciclo contínuo cria um padrão
em forma de onda que sobe e desce, -
2:09 - 2:11mantendo um equilíbrio de longo prazo,
-
2:11 - 2:14fazendo a cadeia alimentar persistir
com o passar do tempo. -
2:14 - 2:18Processos de feedback podem parecer
contraintuitivos porque muitos de nós -
2:18 - 2:22estamos acostumados com um cenário linear
mais previsível de causa e efeito. -
2:22 - 2:24Por exemplo, parece bem simples
-
2:24 - 2:29que aplicar pesticidas ajudaria as plantas
a crescerem por matar os insetos, -
2:29 - 2:32mas isso pode gerar
outras reações inesperadas. -
2:32 - 2:36Por exemplo, se o spray diminui
a população de insetos, -
2:36 - 2:38seus predadores terão menos comida.
-
2:38 - 2:40Conforme sua população declina,
-
2:40 - 2:44a predação reduzida faria
a população de insetos crescer, -
2:44 - 2:47contrabalanceando
os efeitos dos pesticidas. -
2:47 - 2:51Perceba que cada feedback
é o produto das conexões no ciclo. -
2:51 - 2:56E uma conexão negativa irá
reverter a força do feedback por inteiro, -
2:56 - 2:58e uma conexão fraca irá reduzir
-
2:58 - 3:01o efeito do feedback inteiro,
consideravelmente. -
3:01 - 3:05Perca uma conexão,
e todo o ciclo é quebrado. -
3:05 - 3:06Mas isto é só um simples exemplo,
-
3:06 - 3:10já que comunidades naturais não consistem
em cadeias alimentares separadas, -
3:10 - 3:12mas em redes de interações.
-
3:12 - 3:15Ciclos de feedback
são frequentemente indiretos, -
3:15 - 3:17ocorrendo através de cadeias mais longas.
-
3:17 - 3:21Uma rede alimentar com vinte populações
pode gerar milhares de ciclos -
3:21 - 3:23com o tamanho de até vinte conexões.
-
3:23 - 3:26Mas, ao invés de formar
uma cacofonia desordenada, -
3:26 - 3:30os ciclos de feedback
em sistemas ecológicos tocam juntos, -
3:30 - 3:33criando padrões regulares
como instrumentos múltiplos, -
3:33 - 3:37unindo-se para criar uma música
complexa, mas harmoniosa. -
3:37 - 3:41Feedbacks negativos amplos
mantêm os feedbacks positivos em xeque, -
3:41 - 3:43como tambores mantendo um ritmo.
-
3:43 - 3:48Considere como um certo ecossistema
funciona dentro do seu habitat único -
3:48 - 3:51como representando seu som característico.
-
3:51 - 3:55Ambientes de oceano dominados
por interações predador-presa -
3:55 - 3:57e fortes ciclos negativos e positivos,
-
3:57 - 3:59estabilizados por feedback
de autoamortecimento, -
3:59 - 4:03são poderosos e altos,
com muitas oscilações. -
4:03 - 4:07Ecossistemas de desertos, onde
a transmissão de biomassa é lenta -
4:07 - 4:09e os ciclos de feedback fracos,
-
4:09 - 4:13através de matéria morta,
mais parecem um zumbido constante. -
4:13 - 4:16E a floresta tropical,
com sua grande diversidade de espécies, -
4:16 - 4:19altas trocas de nutrientes,
e feedbacks fortes -
4:19 - 4:21entre seres viventes e matéria morta,
-
4:21 - 4:24é como um exuberante conjunto de sons.
-
4:24 - 4:26Apesar de efeitos estabilizadores,
-
4:26 - 4:31muitos destes habitats e seus ecossistemas
se desenvolvem e mudam com o tempo, -
4:31 - 4:33como o fazem as harmonias que eles criam.
-
4:33 - 4:35O desmatamento pode transformar
-
4:35 - 4:37trópicos exuberantes em áreas estéreis,
-
4:37 - 4:39como um conjunto
bem-sucedido que se desfaz -
4:39 - 4:42depois de perder seus artistas principais.
-
4:42 - 4:44Mas um trecho abandonado de fazenda
-
4:44 - 4:46também pode se tornar
uma floresta com o tempo, -
4:46 - 4:50como uma banda de garagem que cresce
até formar uma orquestra magnífica.
- Title:
- Ciclos de Feedback: Como a natureza adquire seus ritmos - Anje-Margriet Neutel
- Description:
-
Veja a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/feedback-loops-how-nature-gets-its-rhythms-anje-margriet-neutel
Enquanto os ciclos de feedback são uma chatice em um ensaio de banda, eles são essenciais na natureza. Como é o feedback da natureza, e como ele constrói a resiliência do nosso mundo? Anje-Margriet Neutel descreve alguns ciclos de feedback negativos e positivos comuns, examinando como muitos ciclos de um ecossistema se unem para fazer seu som singular.
Aula de Anje-Margriet Neutel, animação de Brad Purnell.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:11
Leonardo Silva
Tradução excelente! Ótimo, tradutor e revisor. Na aprovação, foram necessários alguns ajustes de sincronia, correção de pequenas falhas de digitação e de alguns termos.
Algumas dicas:
- algumas palavras estrangeiras, quando não traduzidas, não são grafadas em itálico, nem destacadas com aspas, dentre elas a palavra "feedback": http://www12.senado.gov.br/manualdecomunicacao/redacao-e-estilo/estilo/estrangeirismos-grafados-sem-italico
- "autoamortecimento", em vez de "auto-amortecimento". Essa tabela com as novas regras de hifenização (para prefixos) é bem prática: http://www.abril.com.br/reforma-ortografica/hifen.shtml
- "bem-sucedido", em vez de "bem sucedido" (assim como "bem-vindo"): http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/ult2781u1043.jhtm
Usando a consulta do VOLP, também é possível ver a grafia correta desta e de outras palavras, compostas ou não: http://www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=23
Boas traduções!