Como ir para o espaço, sem ter de ir para o espaço
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0:01 - 0:03Sou multidisciplinar.
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0:03 - 0:06Enquanto cientista, fui o comandante
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0:06 - 0:08duma simulação de Marte
da NASA no ano passado. -
0:08 - 0:14Enquanto artista, crio arte multicultural
e comunitária por todo o planeta. -
0:15 - 0:17Ultimamente, de facto
tenho combinado as duas coisas. -
0:17 - 0:21Mas primeiro, vou falar um
pouco sobre aquela missão da NASA. -
0:21 - 0:23Este é o programa HI-SEAS
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0:23 - 0:27HI-SEAS é uma simulação de um planeta
financiada pela NASA, -
0:27 - 0:30localizada no vulcão Mauna Loa no Havai,
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0:30 - 0:33e é um programa de investigação
projetado especificamente -
0:33 - 0:37para estudar os efeitos do isolamento
de longo prazo de tripulações pequenas. -
0:38 - 0:42Vivi nesta abóbada durante quatro meses
com uma tripulação de seis pessoas, -
0:42 - 0:44uma experiência muito interessante,
naturalmente. -
0:45 - 0:46Fizemos todo o tipo de pesquisa.
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0:47 - 0:50A principal era de facto
um estudo sobre comida -
0:50 - 0:52mas, para além desse estudo sobre comida,
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0:52 - 0:56um novo sistema de alimentos
para astronautas do espaço profundo, -
0:56 - 0:58fizemos várias outras investigações.
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0:58 - 1:01Fizemos atividades extraveiculares,
como podem ver aqui, -
1:01 - 1:03usando imitações de trajes espaciais,
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1:03 - 1:06mas também tivemos afazeres
e muitas outras coisas, -
1:06 - 1:08como questionários no fim de cada dia.
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1:08 - 1:10Muito, muito trabalho.
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1:10 - 1:12Como podem imaginar,
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1:12 - 1:15é um desafio enorme viver com
um pequeno grupo de pessoas -
1:15 - 1:17num espaço pequeno
durante muito tempo. -
1:17 - 1:19Há vários tipos de desafios psicológicos:
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1:19 - 1:23como manter uma equipa unida
nestas circunstâncias; -
1:23 - 1:26como lidar com a deformação do tempo
que começamos a sentir -
1:26 - 1:28quando estamos a viver
nestas circunstâncias; -
1:28 - 1:30problemas de sono a surgir; etc.
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1:30 - 1:32Mas também aprendemos muito.
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1:32 - 1:35Eu aprendi muito sobre
como os membros da tripulação -
1:35 - 1:37lidam com uma situação como esta;
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1:37 - 1:41como se pode manter a tripulação
produtiva e satisfeita, -
1:41 - 1:44por exemplo, dar-lhes
uma boa dose de autonomia -
1:44 - 1:45é um bom truque para isso;
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1:45 - 1:48honestamente, aprendi
muito sobre liderança, -
1:48 - 1:50porque era o comandante da tripulação.
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1:50 - 1:52Então, ao realizar esta missão,
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1:52 - 1:57comecei a pensar mais profundamente
no nosso futuro no espaço exterior. -
1:57 - 2:01Vamos arriscar-nos no espaço exterior,
começar a povoar o espaço exterior. -
2:01 - 2:02Não tenho dúvidas sobre isso.
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2:02 - 2:06Pode levar 50 anos ou pode levar 500 anos,
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2:06 - 2:08mas mesmo assim vai acontecer.
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2:09 - 2:12Então surgiu-me a ideia dum novo projeto
artístico chamado Seeker. -
2:12 - 2:16O projeto Seeker está a desafiar
comunidades em todo o mundo -
2:16 - 2:19para conceberem protótipos de astronaves
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2:19 - 2:23que revolucionem a habitação
e a sobrevivência humanas. -
2:23 - 2:25É o âmago do projeto.
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2:25 - 2:27Uma coisa importante:
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2:27 - 2:29Isso não é um projeto distópico.
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2:29 - 2:32Não é sobre "Oh, meu Deus,
o mundo está a ir por água abaixo -
2:32 - 2:35e temos de fugir porque precisamos
dum outro futuro noutro lugar." -
2:35 - 2:37Não, não.
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2:37 - 2:40O projeto é basicamente convidar pessoas
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2:40 - 2:43a distanciarem-se
dos constrangimentos terrestres -
2:43 - 2:46e, como tal, reimaginar o nosso futuro.
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2:46 - 2:48E ajuda realmente,
e funciona muito bem, -
2:48 - 2:52portanto, na verdade, é a parte importante
do que estamos a fazer. -
2:52 - 2:57Ora bem, neste projeto,
utilizo uma abordagem de criação conjunta, -
2:57 - 2:59que é uma abordagem ligeiramente diferente
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2:59 - 3:02do que se esperaria de tantos artistas.
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3:02 - 3:06Basicamente lanço uma ideia básica
num grupo, numa comunidade, -
3:06 - 3:08as pessoas começam a apreciar a ideia,
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3:08 - 3:11e, em conjunto, formamos
e construímos a peça de arte. -
3:12 - 3:14Na verdade, é um pouco como térmitas.
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3:14 - 3:16Apenas trabalhamos juntos,
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3:16 - 3:18e até, digamos, quando
arquitetos visitam as nossas criações, -
3:18 - 3:21às vezes demoram bastante tempo
para entender -
3:21 - 3:23como construímos
sem um plano diretor. -
3:23 - 3:26Concebemos sempre estas esculturas
fantásticas de grande escala -
3:26 - 3:29que também podemos habitar.
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3:30 - 3:33A primeira versão foi realizada
na Bélgica e na Holanda. -
3:33 - 3:36Foi construída com uma equipa
de quase 50 pessoas. -
3:36 - 3:40Esta é a segunda versão
do mesmo projeto -
3:39 - 3:41mas, na Eslovénia, num país diferente.
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3:41 - 3:45O novo grupo disse assim, vamos fazer
a arquitetura de modo diferente. -
3:45 - 3:48Então desmantelaram a arquitetura,
mantiveram a base da obra -
3:48 - 3:50e construíram uma arquitetura nova,
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3:50 - 3:53muito mais biomórfica, por cima dela.
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3:53 - 3:55Isso é uma outra parte crucial do projeto.
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3:55 - 3:59É uma obra de arte a evoluir,
a arquitetura a evoluir. -
3:59 - 4:03Esta é a última versão apresentada
há umas semanas na Holanda, -
4:03 - 4:07que utilizava caravanas como módulos
para construir uma astronave. -
4:07 - 4:10Comprámos algumas caravanas
em segunda mão, -
4:10 - 4:13cortámo-las ao meio, e montámo-las
novamente como uma astronave. -
4:13 - 4:16Ora bem, quando estamos a pensar
em astronaves, -
4:16 - 4:20não fazemos somente uma abordagem
enquanto um desafio tecnológico. -
4:20 - 4:23De facto, olhamos para elas como
uma combinação de três sistemas: -
4:23 - 4:25ecologia, pessoas e tecnologia.
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4:25 - 4:28Há sempre um componente
ecológico forte no projeto. -
4:28 - 4:31Podem ver aqui sistemas aquapónicos
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4:31 - 4:33que estão a rodear os astronautas.
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4:33 - 4:38Estão constantemente em contacto
com uma parte dos alimentos que comem. -
4:39 - 4:42Uma coisa muito típica
neste projeto é que -
4:42 - 4:46conduzimos as nossas
missões de isolamento -
4:46 - 4:49dentro destes projetos de obras de arte.
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4:49 - 4:52De facto isolamo-nos durante dias seguidos
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4:52 - 4:54e testamos o que construímos.
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4:54 - 4:57Por exemplo, à direita podem ver
uma missão de isolamento -
4:57 - 5:00no Museu de Arte Moderna
em Liubliana, na Eslovénia, -
5:00 - 5:03onde seis artistas e desenhistas
se fecharam -
5:03 - 5:06— eu participei nisso —
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5:06 - 5:08durante quatro dias dentro do museu.
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5:08 - 5:10Obviamente, isso é uma experiência
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5:10 - 5:13muito performativa e forte para todos nós.
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5:14 - 5:19A próxima versão do projeto
está a ser desenvolvida agora -
5:19 - 5:23juntamente com Camilo Rodriguez-Beltran
também um TED Fellow, -
5:23 - 5:27no deserto de Atacama no Chile,
um lugar mágico. -
5:27 - 5:30Primeiro que tudo, é realmente
considerado um análogo de Marte. -
5:30 - 5:33Parece-se mesmo com Marte
em certos lugares -
5:33 - 5:35e foi usado pela NASA para
testar o equipamento. -
5:37 - 5:39Tem uma longa história
de estar ligado ao espaço -
5:39 - 5:42através de observações das estrelas.
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5:42 - 5:45Agora alberga a ALMA,
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5:45 - 5:47o grande telescópio
que está a ser montado lá. -
5:47 - 5:51Mas também é o lugar
mais seco do planeta. -
5:52 - 5:54Assim, o nosso projeto torna-se
extremamente interessante -
5:54 - 6:00porque, de repente, a sustentabilidade é
algo que temos de explorar plenamente. -
6:00 - 6:02Não temos outra opção
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6:02 - 6:04e anseio muito ver o que vai acontecer.
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6:06 - 6:08Uma coisa específica nesta
versão particular do projeto -
6:08 - 6:10é que estou muito interessado em ver
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6:10 - 6:13como podemos ligar-nos
à população local, -
6:13 - 6:14à população nativa.
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6:14 - 6:17Estas pessoas vivem ali há muito tempo,
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6:17 - 6:20podem ser consideradas
peritas em sustentabilidade, -
6:20 - 6:22por isso estou interessado
no que podemos aprender com eles, -
6:22 - 6:26e ter a contribuição do conhecimento
indígena na exploração espacial. -
6:27 - 6:32Portanto visamos redefinir como olhamos
para o nosso futuro no espaço exterior -
6:32 - 6:36ao explorar a integração,
a biologia, a tecnologia e as pessoas; -
6:36 - 6:39ao utilizar uma abordagem
de criação conjunta; -
6:39 - 6:42e ao utilizar e explorar tradições locais
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6:42 - 6:47e ver como podemos aprender com o
passado e integrá-lo no futuro distante. -
6:47 - 6:48Obrigado.
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6:49 - 6:50(Aplausos)
- Title:
- Como ir para o espaço, sem ter de ir para o espaço
- Speaker:
- Angelo Vermeulen
- Description:
-
"Vamos começar a habitar o espaço exterior," diz o comandante de tripulação da NASA, Angelo Vermeulen. "Pode demorar 50 anos ou pode demorar 500 anos, mas vai acontecer." Nesta palestra encantadora, o TED Senior Fellow descreve algumas das suas obras oficiais para ter a certeza de que os seres humanos estão preparados para a vida no espaço profundo ... e partilha um fascinante projeto artístico em que desafiou pessoas de todo o mundo a projetar casas nas quais poderemos viver no cosmos.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:04
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Marek Cichy edited Portuguese subtitles for How to go to space, without having to go to space |