المبادئ الأربعة للعالم المفتوح
-
0:01 - 0:04الإنفتاح كلمة
-
0:04 - 0:07تدل على الفرص و الإحتمالات.
-
0:07 - 0:09قضية مفتوحة ، موقد مفتوح
-
0:09 - 0:12المصدر المفتوح ، سياسة الباب المفتوح
-
0:12 - 0:16الحانة المفتوحة. (ضحك)
-
0:16 - 0:18العالم ينفتح في كل مكان،
-
0:18 - 0:20وهذا أمرٌ جيد.
-
0:20 - 0:22لماذا يحدث هذا؟
-
0:22 - 0:25الثورة التقنية تؤدي إلى انفتاح العالم.
-
0:25 - 0:27في الماضي كان الإنترنت منصة
-
0:27 - 0:30لعرض المحتوى.
-
0:30 - 0:33الإنترنت في الوقت الحاضر هو منصة للحوسبة.
-
0:33 - 0:35أصبح الإنترنت حاسوب
-
0:35 - 0:37عالمي عملاق ، وفي كل مرة تعمل عليه
-
0:37 - 0:40تقوم برفع فيديو ، أو تبحث في قوقل
-
0:40 - 0:41أو تدمج بعض الإيقاعات الموسيقية
-
0:41 - 0:44أنت تقوم ببرمجة هذا الحاسوب العالمي العملاق
-
0:44 - 0:45الذي نتشاركه جميعاً.
-
0:45 - 0:49الإنسانية تبني الآلة،
-
0:49 - 0:52وهذا يتيح لنا التعاون بطرق جديدة.
-
0:52 - 0:53التعاون يمكن أن يحدث على
-
0:53 - 0:56نطاق هائل.
-
0:56 - 0:59جيل جديد الآن ينفتح على العالم كذلك.
-
0:59 - 1:02أجريت دراسة على الأطفال منذ حوالي 15 عاماً
-
1:02 - 1:04-- في الواقع منذ عشرين عاماً --
-
1:04 - 1:06و قد لاحظت كيف كان أطفالي
-
1:06 - 1:09يستخدمون كل هذه التقنية المتطورة بدون صعوبة،
-
1:09 - 1:10في البداية قلت:
-
1:10 - 1:13" أطفالي عباقرة! " (ضحك)
-
1:13 - 1:15لكن لاحظت لاحقاً أن جميع أصدقائهم كانوا مثلهم،
-
1:15 - 1:17لهذا كان ذلك رأيٌ باطل.
-
1:17 - 1:20لذا بدأت أعمل مع بضع مئات من الأطفال،
-
1:20 - 1:22و توصلت إلى نتيجة تُظهر أن
-
1:22 - 1:24هذا الجيل هو أول جيل يبلغ سن الرشد
-
1:24 - 1:25في العصر الرقمي،
-
1:25 - 1:27أول جيل يكون محاطاً بالوسائل الرقمية منذ الولادة.
-
1:27 - 1:29أسميهم بجيل الشبكة الرقمية.
-
1:29 - 1:30قلت، أولئك الأطفال مختلفون.
-
1:30 - 1:33لا يخافون من التقنية ، لأنه لاشيء يستدعي الخوف
-
1:33 - 1:35إنها مثل الهواء.
-
1:35 - 1:39هو نوعاً ما مثل قول ، أنا لا أخاف من الثلاجة.
-
1:39 - 1:41و - (ضحك)
-
1:41 - 1:43لا يوجد قوة لتغيير كل المؤسسات
-
1:43 - 1:48أقوى من الجيل الأول من المواطنين الرقميين.
-
1:48 - 1:49أنا مهاجر رقمي.
-
1:49 - 1:52كان علي أن أتعلم اللغة (الجديدة) .
-
1:52 - 1:55الأزمة الإقتصادية العالمية تؤدي إلى الإنفتاح العالمي كذلك.
-
1:55 - 1:58مؤسساتنا الباهتة من العصر الصناعي,
-
1:58 - 2:01كل شيء بدءاً من النماذج القديمة للشركات,
-
2:01 - 2:03الحكومة ، الإعلام ، وول ستريت
-
2:03 - 2:07تمر بمراحل متنوعة لأن تكون في مرحلة التوقف أو التجمد
-
2:07 - 2:10أو في مرحلة الضمور أو حتى الفشل.
-
2:10 - 2:13وهذا الآن يجعل العالم يقف على " منصة تحترق ".
-
2:13 - 2:14أعني ، فكروا بـ وول ستريت.
-
2:14 - 2:18طريقة العمل الأساسية في وول ستريت أسقطت تقريباً
-
2:18 - 2:20الرأسمالية العالمية.
-
2:20 - 2:22الآن, أنتم تعرفون فكرة " المنصة المحترقة "،
-
2:22 - 2:26أن تكون في وضع ما حيث يكون ثمن البقاء فيه
-
2:26 - 2:29أكبر من ثمن الإنتقال إلى وضع آخر مختلف،
-
2:29 - 2:32ربما يكون وضع مختلف اختلاف جذري.
-
2:32 - 2:34و نحن نحتاج إلى تغيير
-
2:34 - 2:36و أن نفتح كل مؤسساتنا.
-
2:36 - 2:38إذن دفع التكنولوجيا هذا,
-
2:38 - 2:41الركلة الديموغرافية من الجيل جديد
-
2:41 - 2:43و جاذبية السوق من البيئة
-
2:43 - 2:46الإقتصادية العالمية الجديدة
-
2:46 - 2:48يؤدي كل منهما إلى انفتاح العالم.
-
2:48 - 2:51الآن، أعتقد ، في الحقيقة
-
2:51 - 2:54إننا نقف عند نقطة تحول في التاريخ البشري،
-
2:54 - 2:56حيث يمكننا أخيراً إعادة بناء
-
2:56 - 2:58العديد من مؤسسات العصر الصناعي
-
2:58 - 3:00حول مجموعة جديدة من المبادئ.
-
3:00 - 3:02الآن، ماهو الإنفتاح؟
-
3:02 - 3:04حسناً، كما يتبين ، للإنفتاح
-
3:04 - 3:06عدد من المعاني المختلفة
-
3:06 - 3:09و لكل معنى مبدأ متماشي
-
3:09 - 3:11مع تحوّل
-
3:11 - 3:13الحضارة.
-
3:13 - 3:16المعنى الأول هو التعاون.
-
3:16 - 3:19و هنا يكون الإنفتاح بمعنى أن تكون الحواجز
-
3:19 - 3:22بين المنظمات أكثر قابلية للإختراق
-
3:22 - 3:24و الإنفتاح.
-
3:24 - 3:25الشخص في هذه الصورة هنا،
-
3:25 - 3:26سأخبركم عن قصته.
-
3:26 - 3:28اسمه روب ماكيوين.
-
3:28 - 3:31أود أن أقول " لدي مركز البحث هذا ، نحن نطوف العالم
-
3:31 - 3:32من أجل القيام بدراسات لحالات إستثنائية."
-
3:32 - 3:34أنا أعرف عن القصة
-
3:34 - 3:38لأنه جاري. (ضحك)
-
3:38 - 3:40في الواقع لقد انتقل إلى الشارع القريب منا
-
3:40 - 3:41و أقام حفلة كوكتيل
-
3:41 - 3:44ليلتقي بالجيران، وقال: " أنت دون تابسكوت.
-
3:44 - 3:45لقد قرأت بعضاً من كتابك."
-
3:45 - 3:46قلت: " هذا رائع. ماذا تعمل؟"
-
3:46 - 3:47و قال: " كنت مصرفيّ
-
3:47 - 3:48و الآن أنا أعمل في منجم ذهب."
-
3:48 - 3:51ثم أخبرني هذه القصة الرائعة.
-
3:51 - 3:54يقوم هو بإدارة منجم الذهب، و من يعمل معه من الجيولوجيين
-
3:54 - 3:55لم يتمكنوا من إخباره عن مكان الذهب.
-
3:55 - 3:57يعطيهم المزيد من المال من أجل البيانات الجيولوجية،
-
3:57 - 3:59يعودون إليه، و لا يتمكنون من اخباره
-
3:59 - 4:00عن مكان توفره.
-
4:00 - 4:04بعد بضع سنوات، كان محبطاً حتى كاد أن يستسلم
-
4:04 - 4:07لكنه في أحد الأيام تنبه فجأة إلى شيء ما.
-
4:07 - 4:10تسائل," إن كان عمالي الجيولوجيين لا يعلمون عن مكان وجود الذهب،
-
4:10 - 4:12ربما يعرف مكانه أشخاص آخرين."
-
4:12 - 4:14ثم فعل شيئاً " جذرياً " .
-
4:14 - 4:15أخذ بياناته الجيولوجية
-
4:15 - 4:18ثم قام بنشرها و أقام مسابقة على الإنترنت
-
4:18 - 4:20أسماها بـ تحدي قولدكورب.
-
4:20 - 4:23و هي في الأساس، جائزة نقدية بقيمة نصف مليون دولار
-
4:23 - 4:26لأي شخص يستطيع اخباري إن كان لدي ذهب,
-
4:26 - 4:30و إن كان لدي، أين هو؟ (ضحك)
-
4:30 - 4:32تقدّم إليه أشخاص من جميع أنحاء العالم.
-
4:32 - 4:34استخدموا تقنيات لم يسمع بها من قبل،
-
4:34 - 4:36و بالنسبة لجائزته النقدية البالغة نصف مليون دولار،
-
4:36 - 4:41حصل روب ماكيوين على 3.4 مليار دولار قيمة الذهب.
-
4:41 - 4:42القيمة السوقية لشركته
-
4:42 - 4:45تبدأ من 90 مليون إلى 10 مليار دولار،
-
4:45 - 4:47و أستطيع القول ، لأنه جاري،
-
4:47 - 4:51أنه جار سعيد. (ضحك)
-
4:51 - 4:55كما تعلمون, الحكمة التقليدية تقول أن الموهبة توجد بالداخل، صحيح؟
-
4:55 - 4:58تحاول أن تظهر أفضل ماعندك كل يوم.
-
4:58 - 5:00لقد نظَر إلى الموهبة بشكل مختلف.
-
5:00 - 5:03تسائل ، من نظرائهم؟
-
5:03 - 5:07كان ينبغي عليه أن يشعل النار في إدارة الجيولوجيا خاصته لكنه لم يفعل.
-
5:07 - 5:09هل تعلمون أن بعض أفضل المشاركات
-
5:09 - 5:11لم تأتي من جيولوجيين.
-
5:11 - 5:14أتت من مهندسين وعلماء حاسب آلي.
-
5:14 - 5:15الرابح كان شركة لرسومات الحاسوب
-
5:15 - 5:17التي قامت بإنشاء نموذج ثلاثي أبعاد للمنجم
-
5:17 - 5:19حيث يمكنك أن تحوم في الأسفل
-
5:19 - 5:21وترى أين يوجد الذهب.
-
5:21 - 5:24لقد ساعدنا في فهم أن وسائل الإعلام الإجتماعية أصبحت
-
5:24 - 5:26إنتاج إجتماعي.
-
5:26 - 5:28الأمر لا يتعلق بالإرتباط عن طريق الإنترنت.
-
5:28 - 5:31هذه وسيلة جديدة للإنتاج.
-
5:31 - 5:35و "ميدان الأفكار" الذي أنشأه ، سوق مفتوحة ، ميدان
-
5:35 - 5:38للعقول البارعة المتفردة،
-
5:38 - 5:43كان جزءاً من تغيير، تغيير عميق في البنية العميقة
-
5:43 - 5:45و اسلوب البناء لمنظماتنا،
-
5:45 - 5:49و كيف يمكننا ضبط الموهبة لابتكار
-
5:49 - 5:51و انتاج البضائع والخدمات،
-
5:51 - 5:52و للتعامل مع بقية العالم،
-
5:52 - 5:56و في يتعلق بالسياسة ، كيف يمكننا خلق قيمة عامة.
-
5:56 - 5:58الإنفتاح يعني التعاون.
-
5:58 - 6:01الآن ثانياً, الإنفتاح يعني الشفافية.
-
6:01 - 6:03هذا مختلف. نحن نتحدث هنا الآن عن نقل
-
6:03 - 6:07المعلومات ذات الصلة إلى أصحاب المصلحة في المؤسسات:
-
6:07 - 6:10الموظفين, العملاء, الشركاء , المساهمين
-
6:10 - 6:11و الخ...
-
6:11 - 6:16و في كل مكان ، مؤسساتنا أصبحت مكشوفة.
-
6:16 - 6:18الناس مستائون من ويكيليكس,
-
6:18 - 6:21و لكن هذا ليس سوى غيض من فيض.
-
6:21 - 6:23كما ترون، أصبحوا في متناول يد الجميع الآن. و الجميع
-
6:23 - 6:25ليس فقط جوليان أسانج،
-
6:25 - 6:28لديهم هذه الأدوات القوية لمعرفة ما يجري،
-
6:28 - 6:30و للتقصي و إبلاغ الآخرين,
-
6:30 - 6:33و حتى لتنظيم استجابات جماعية.
-
6:33 - 6:35أصبحت المؤسسات مكشوفة،
-
6:35 - 6:37وإن كنت ستصبح عارياً
-
6:37 - 6:40فهناك بعض النتائج الطبيعية التي تنتج عن ذلك.
-
6:40 - 6:41أعني أن،
-
6:41 - 6:44اللياقة البدنية لم تعد اختيارية. (ضحك)
-
6:44 - 6:48أنتم تعلمون. أو إن كنت ستصبح عارياً فمن الأفضل أن تصقل نفسك.
-
6:48 - 6:51أعني بالصقل، أنك بحاجة لأن يكون لديك قيمة جيدة.
-
6:51 - 6:53لأن القيمة أصبحت ظاهرة بشكل لم يسبق له مثيل.
-
6:53 - 6:54أنت تقول أن لديك منتجات جيدة.
-
6:54 - 6:55من اللازم أن تكون جيدة.
-
6:55 - 6:57لكنك أيضاً بحاجة إلى أن تمتلك قيم.
-
6:57 - 7:00يجب أن تكون الإستقامة و النزاهة جزء منك
-
7:00 - 7:03و متشكلة فيك,
-
7:03 - 7:05لأنك إن لم تكن تملكها ، فلن تكون قادراً على بناء الثقة،
-
7:05 - 7:09و الثقة شرط لا مناص منه في هذا العالم الرقمي الجديد.
-
7:09 - 7:12و هذا أمر جيد ، ليس سيئاً.
-
7:12 - 7:15ضوء الشمس أفضل مطهر.
-
7:15 - 7:19و نحن بحاجة إلى الكثير من ضوء الشمس في هذا العالم المضطرب.
-
7:19 - 7:22الآن ، المعنى الثالث و المبدأ المتوافق
-
7:22 - 7:24مع الإنفتاح هو عن المشاركة.
-
7:24 - 7:26و هذا يختلف عن الشفافية.
-
7:26 - 7:29الشفافية تتعلق بنقل المعلومات.
-
7:29 - 7:33المشاركة تعني التخلي عن الممتلكات، الملكية الفكرية.
-
7:33 - 7:35وهناك قصص شهيرة من كل الأنواع حول هذا الموضوع.
-
7:35 - 7:38شركة آي بي إم أعطت 400 مليون دولار قيمة برمجيات
-
7:38 - 7:40لحركة برنامج التشغيل لينكس ، وهذا أعطاهم
-
7:40 - 7:43مكاسب بالمليارات.
-
7:43 - 7:45الحكمة التقليدية تقول :
-
7:45 - 7:48" حسناً, ملكيتنا الفكرية هي ملك لنا،
-
7:48 - 7:50و إن حاول أحدٌ ما التعدي عليها، فإننا سنستدعي
-
7:50 - 7:53محامونا و سنقاضيهم. "
-
7:53 - 7:56لم تعمل هذه الحكمة بشكل جيد مع شركات انتاج الموسيقى,أليس كذلك؟
-
7:56 - 8:01أعني أنهم أخذوا -- كان هناك تكنولوجيا هدّامة
-
8:01 - 8:04و بدلاً من ابتكار اسلوب عمل جديد
-
8:04 - 8:08ليتوافق مع تلك التكنولوجيا ، اتخذوا وسعوا إلى حل قانوني
-
8:08 - 8:10و الصناعة التي جلبت لكم ألفيس و فرقة البيتلز
-
8:10 - 8:12تقاضي الصغار الآن
-
8:12 - 8:16و هي معرضة للإنهيار.
-
8:16 - 8:19لذلك نحن بحاجة للتفكير بطريقة مختلفة في الملكية الفكرية.
-
8:19 - 8:20سأضرب لكم مثالاً.
-
8:20 - 8:23الصناعة الدوائية في مأزق عميق.
-
8:23 - 8:26أولاُ، لايوجد الكثير من الإبتكارات الكبرى
-
8:26 - 8:28في خط الإنتاج، وهذه مشكلة كبيرة فيما يتعلق بصحة الإنسان.
-
8:28 - 8:33والصناعات الدوائية تعاني من مشكلة أكبر،
-
8:33 - 8:35حيث أنها على وشك السقوط
-
8:35 - 8:37في ما يسمّى بـ " هاوية براءات الإختراع ".
-
8:37 - 8:37هل تعرفون عن هذا؟
-
8:37 - 8:40سوف تخسر بنسبة 20 إلى 35% من عائداتها
-
8:40 - 8:42في الإثني عشر شهراً القادمة.
-
8:42 - 8:43وماذا سوف نفعل،
-
8:43 - 8:47خفض نفقات مشابك الورق أو شيئاً من هذا؟ لا!
-
8:47 - 8:51نحن بحاجة إلى إعادة ابتكار اسلوب البحث العلمي بأكمله.
-
8:51 - 8:55على الصناعات الدوائية أن تضع ما عندها
-
8:55 - 8:59بين يدي العامة. إنها بحاجة لبدء مشاركة البحوث التعاونية.
-
8:59 - 9:01إنها بحاجة لبدء تبادل
-
9:01 - 9:02بيانات التجارب السريرية,
-
9:02 - 9:07و عند ذلك ، ستتحقق الفائدة للجميع،
-
9:07 - 9:09ليس فقط للصناعة
-
9:09 - 9:11بل للإنسانية.
-
9:11 - 9:14الآن ، المعنى الرابع
-
9:14 - 9:16للإنفتاح،
-
9:16 - 9:18و المبدأ المتوافق ، هو التمكين.
-
9:18 - 9:20و أنا لا أتحدث عن معنى الأمومة هنا.
-
9:20 - 9:24المعرفة والذكاء قوة،
-
9:24 - 9:27و بما أنها أصبحت موزعة أكثر، هناك
-
9:27 - 9:29توزيع مصاحب
-
9:29 - 9:33و لامركزية و انقسام للقوة
-
9:33 - 9:35الموجودة في العالم اليوم.
-
9:35 - 9:38العالم المنفتح يجلب الحرية.
-
9:38 - 9:40الآن، خذوا على سبيل المثال الربيع العربي.
-
9:40 - 9:42لقد استقر النقاش حول دور وسائل الإعلام الإجتماعية
-
9:42 - 9:44و التغيير الإجتماعي.
-
9:44 - 9:47كما تعلمون ، كلمة واحدة: تونس،
-
9:47 - 9:50و انتهى الأمر بعد ذلك بوجود مجموعة كاملة من الكلمات الأخرى أيضاً.
-
9:50 - 9:52لكن في الثورة التونسية،
-
9:52 - 9:54الإعلام الجديد لم يتسبب في الثورة،
-
9:54 - 9:56الظلم هو من أحدث الثورة.
-
9:56 - 10:00وسائل الإعلام الإجتماعية لم تخلق الثورة،
-
10:00 - 10:02من خلق الثورة هم جيل جديد من الشباب
-
10:02 - 10:04الذين أرادوا الحصول على عمل و على أمل
-
10:04 - 10:08و لم يعد يريدوا أن يتم التعامل معهم كرعية خاضعين.
-
10:08 - 10:11لكن تماماً مثلما أسقط الإنترنت قيمة التعاملات التجارية
-
10:11 - 10:14و التعاون في مجال السياسة والتجارة,
-
10:14 - 10:16أسقط كذلك قيمة الإنشقاق و التمرد
-
10:16 - 10:18و حتى العصيان المسلح
-
10:18 - 10:20بطرق لم يفهمها الناس.
-
10:20 - 10:22أنتم تعلمون ، أنه أثناء الثورة التونسية,
-
10:22 - 10:25القناصة المتعاونون مع النظام كانوا يقتلون
-
10:25 - 10:27طلاب غير مسلحين في الشارع.
-
10:27 - 10:30لذا فالطلاب كانوا يأخذون هواتفهم المحمولة
-
10:30 - 10:32و يلتقطون صورة ، و يحددون الموقع
-
10:32 - 10:34و يرسلون تلك الصورة إلى وحدات عسكرية صديقة،
-
10:34 - 10:37الذين يأتون بدورهم ويقضون على القناصة.
-
10:37 - 10:39هل تعتقدون أن وسائل الإعلام الإجتماعية تعني الإرتباط عن طريق الإنترنت؟
-
10:39 - 10:42بالنسبة لأولئك الصغار, كان الإنترنت وسيلة عسكرية
-
10:42 - 10:46لحماية الغير مسلحين من المجرمين.
-
10:46 - 10:48كان وسيلة للدفاع عن النفس.
-
10:48 - 10:50كما تعلمون، بينما نتحدث الآن,
-
10:50 - 10:52يوجد في سوريا شباب يُقتلون
-
10:52 - 10:54و منذ ثلاثة أشهر،
-
10:54 - 10:56إن كنت مصاباً في الشارع،
-
10:56 - 10:58ستقلّك سيارة إسعاف،
-
10:58 - 11:00و تنقلك إلى المستشفى، ستدخل إلى هناك بساق مكسورة،
-
11:00 - 11:03و ستخرج مصاباً بطلقة في رأسك.
-
11:03 - 11:06كل تلك العشرين حالة خلقت
-
11:06 - 11:08نظام رعاية صحية بديل،
-
11:08 - 11:10حيث استخدموا تويتر و أدوات أساسية
-
11:10 - 11:14متاحة بشكل علني حيث عندما يصاب أحدٌ ما
-
11:14 - 11:16تخرج سيارة وتقلّهم
-
11:16 - 11:19وتأخذهم إلى عيادة طبية مؤقتة حيث
-
11:19 - 11:23يتلقون العلاج بدلاً من أن يُعدموا.
-
11:23 - 11:26إذن هذا هو وقت التغيير الكبير.
-
11:26 - 11:28لكنه لا يخلو من المشاكل.
-
11:28 - 11:31في السابق وحتى السنتين الماضيتين،
-
11:31 - 11:34كان يوجد قادة لكل الثورات في التاريخ الإنساني,
-
11:34 - 11:37و عندما يسقط النظام القديم, يتولى
-
11:37 - 11:38السلطة القادة والتنظيم.
-
11:38 - 11:40حسناً، تلك الثورات حدثت بسرعة كبيرة
-
11:40 - 11:42و أحدثت فراغاً،
-
11:42 - 11:44و السياسة تمقت الفراغ،
-
11:44 - 11:46و بإمكان القوى البغيضة أن تملأ ذلك الفراغ،
-
11:46 - 11:49عادةً ما يملؤه النظام القديم,
-
11:49 - 11:51أو المتطرفين أو القوى الأصولية.
-
11:51 - 11:54يمكنكم أن تروا هذا في مصر.
-
11:54 - 11:56لكن هذا لا يهم,
-
11:56 - 11:58لأن هذا يمضي قدماً.
-
11:58 - 12:01القطار غادر المحطة. خرجت القطة من الحقيبة.
-
12:01 - 12:04خرج الحصان من الحظيرة. ساعدوني كي أخرج من هنا,اتفقنا؟
-
12:04 - 12:06(ضحك) خرج معجون الأسنان من الأنبوب.
-
12:06 - 12:08أعني أننا لا نُعيد الأمر إلى ماكان عليه في السابق.
-
12:08 - 12:12العالم المفتوح يجلب التمكين والحرية.
-
12:12 - 12:15أعتقد، في نهاية هذه الأيام الأربعة.
-
12:15 - 12:18أنكم ستتوصلون إلى أن قوس التاريخ
-
12:18 - 12:21هو قوس إيجابي ، وهو في طريقه نحو الإنفتاح.
-
12:21 - 12:24لو رجعتم إلى الوراء لبضع مئات من السنين,
-
12:24 - 12:26كان العالم بأكمله مجتمع منغلق جداً
-
12:26 - 12:28كان مجتمعاً زراعياً ، و وسائل الإنتاج
-
12:28 - 12:30و النظام السياسي كان يسمى " إقطاعي " ، والمعرفة
-
12:30 - 12:34كانت حكراً على الكنيسة وعلى طبقة النبلاء.
-
12:34 - 12:36كان الناس جهلة لا يعرفون شيئاً.
-
12:36 - 12:38لم يكن هناك مفهوم للتقدم.
-
12:38 - 12:40تُولد ثم تقضي حياتك ثم تموت.
-
12:40 - 12:45لكن بعد ذلك ظهر جونسون جيتنبرج باختراعه العظيم،
-
12:45 - 12:48و مع مرور الوقت، أصبح العالم منفتحاً.
-
12:48 - 12:50بدأ الناس يتعلمون، وعندما تعلموا
-
12:50 - 12:52بدأت مؤسسات المجتمع الإقطاعي
-
12:52 - 12:56بالتوقف أو التجمد أو الفشل.
-
12:56 - 12:58لم يعد منطقياً أن تكون الكنيسة مسؤولة
-
12:58 - 13:01عن الطب عندما أمتلك الناس المعرفة.
-
13:01 - 13:03فرأينا الإصلاح البروتستانتي.
-
13:03 - 13:04كان مارتن لوثر يدعو المطبعة بـأنها
-
13:04 - 13:07" أكبر نعم الله "
-
13:07 - 13:10ظهور الشركات، والعلم ، و الجامعات
-
13:10 - 13:12و أخيراً الثورة الصناعية،
-
13:12 - 13:14كلها كانت أمور جيدة.
-
13:14 - 13:16لكن كان لظهورها ثمن.
-
13:16 - 13:19و الآن ، مرة أخرى ، خرج المارد التقني
-
13:19 - 13:22من زجاجته ، لكن الوضع مختلف هذه المرة.
-
13:22 - 13:25أوصلتنا المطبعة للكلمة المكتوبة.
-
13:25 - 13:29شبكة الإنترنت مكّنت كل واحد منا ليكون منتجاً.
-
13:29 - 13:32أوصلتنا المطبعة للمعرفة المسجلة.
-
13:32 - 13:33الإنترنت أتاح لنا الوصول،
-
13:33 - 13:35ليس فقط للمعلومات والمعرفة ، بل أيضاً
-
13:35 - 13:38للذكاء الموجود في عقول الآخرين
-
13:38 - 13:40على مستوى عالمي.
-
13:40 - 13:43بالنسبة لي ، هذا العصر ليس عصر المعلومات،
-
13:43 - 13:46إنه عصر الذكاء الشبكي.
-
13:46 - 13:50إنه عصر مبشر بخير عظيم،
-
13:50 - 13:53إنه عصر التعاون،
-
13:53 - 13:57حيث تتغير فيه حدود منظماتنا،
-
13:57 - 14:00هو عصر الشفافية، حيث يُطهر
-
14:00 - 14:03ضوء الشمس الحضارة،
-
14:03 - 14:07هو عصر المشاركة وإدراك
-
14:07 - 14:09القوة الجديدة لعامة الناس،
-
14:09 - 14:11و هو عصر التمكين
-
14:11 - 14:14و الحرية.
-
14:14 - 14:18و الآن، ما أود فعله هو
-
14:18 - 14:20أن أنتهي ، وأن أشارككم
-
14:20 - 14:23بعض أبحاثي التي كنت أجريها.
-
14:23 - 14:25حاولت أن أبحث في كل أنواع المنظمات
-
14:25 - 14:28كي أستنتج كيف يمكن أن يكون شكل المستقبل،
-
14:28 - 14:32لكنني مؤخراً أصبحت أدرس الطبيعة.
-
14:32 - 14:35كما تعلمون ، النحل يأتي في شكل أسراب
-
14:35 - 14:38والسمك يأتي في شكل أفواج.
-
14:38 - 14:41طيور الزرازير,في المنطقة الواقعة حول أدنبرة،
-
14:41 - 14:42في مستنقعات انجلترا،
-
14:42 - 14:44تقوم بما يسمى بـ " الهمهمة "،
-
14:44 - 14:47و الهمهمة تشير إلى حفيف أجنحة
-
14:47 - 14:49الطيور، وخلال اليوم تقوم طيور الزرازير
-
14:49 - 14:51على مدى أكثر من 20 ميلاً
-
14:51 - 14:53بعمل هذه الهمهمة.
-
14:53 - 14:55و في الليل، تجتمع هذه الطيور
-
14:55 - 14:57وتقوم بصنع واحد من أكثر الأشياء المدهشة
-
14:57 - 14:58في الطبيعة كلها،
-
14:58 - 15:00وهو يسمى بالهمهمة.
-
15:00 - 15:03وقد قال العلماء الذين درسوا هذه الظاهرة
-
15:03 - 15:05أنهم لم يروا أي إصطدام أو حادثة بين الطيور من قبل.
-
15:05 - 15:07الآن ، هذا العمل له مهمة.
-
15:07 - 15:09إنه يحمي الطيور.
-
15:09 - 15:10وعلى اليمين هنا,يمكنكم رؤية
-
15:10 - 15:15طائر مفترس تطارده القوة الجماعية
-
15:15 - 15:18لهذه الطيور, وكما هو واضح هذا شيء مخيف
-
15:18 - 15:21إن كنت المفترس الذي يفترس طيور الزرازير.
-
15:21 - 15:24هناك قيادة،
-
15:24 - 15:26لكن لا يوجد قائد.
-
15:26 - 15:28والآن ، هل هذا نوع من التشبيه الخيالي،
-
15:28 - 15:31أم أننا بالفعل يمكن أن نتعلم شيئاً من هذا؟
-
15:31 - 15:34حسناً ، وظائف الهمهمة تشير إلى
-
15:34 - 15:35عدد من المبادئ،
-
15:35 - 15:36وهي في الأساس المبادئ
-
15:36 - 15:38التي شرحتها لكم اليوم.
-
15:38 - 15:41هذا تعاون ضخم.
-
15:41 - 15:43إنه انفتاح، مشاركة
-
15:43 - 15:45بكافة أنواع المعلومات، ليس فقط عن الموقع
-
15:45 - 15:50والمسار والخطر وما إلى ذلك، بل أيضاً عن مصادر الغذاء.
-
15:50 - 15:55و هناك معنى حقيقي للإعتماد المتبادل,
-
15:55 - 15:58حيث تفهم بعض الطيور بطريقة ما
-
15:58 - 16:01أن مصلحتها في مصلحة الجماعة.
-
16:01 - 16:04ربما علينا أن نفهم
-
16:04 - 16:08أن المهمة لا يمكن أن تنجح
-
16:08 - 16:10في هذا العالم المتخاذل.
-
16:10 - 16:11نظرت إلى هذا الشيء،
-
16:11 - 16:14و امتلات روحي بأملٍ كبير.
-
16:14 - 16:19فكروا بالصغار اليوم في الربيع العربي
-
16:19 - 16:22و سترون شيئاً مماثلاً لما يجري هنا.
-
16:22 - 16:26و تخيلوا، فقط تأملوا في هذه الفكرة إن أردتم:
-
16:26 - 16:30ماذا لو تواصلنا مع بعضنا البعض في هذا العالم
-
16:30 - 16:34من خلال شبكة هائلة من الهواء والزجاج؟
-
16:34 - 16:37هل يمكن أن نتجاوز مجرد التشارك بالمعلومات والمعرفة؟
-
16:37 - 16:39هل يمكن أن نتشارك ذكائنا؟
-
16:39 - 16:42هل يمكن أن نخلق نوعاً من
-
16:42 - 16:43الذكاء الجماعي
-
16:43 - 16:47الذي يتجاوز الفرد أو المجموعة أو الفريق
-
16:47 - 16:52هل يمكن أن نخلق نوع من وعي
-
16:52 - 16:53على مستوى عالمي؟
-
16:53 - 16:56لو تمكنا من فعل هذا ، سنتمكن من مواجهة مشاكل كبيرة في العالم.
-
16:56 - 16:58و أنظر إلى هذا الشيء
-
16:58 - 17:01و لا أدري ، لكن يملأني أمل بأن
-
17:01 - 17:05العالم الأصغر الشبكي المفتوح
-
17:05 - 17:08الذي يسكنه صغارنا قد يكون عالماً أفضل،
-
17:08 - 17:11و أن عصر الذكاء الشبكي الجديد هذا قد يكون
-
17:11 - 17:14عصر الوعد المُحقق
-
17:14 - 17:17و الأمن المتبادل.
-
17:17 - 17:20لنفعل هذا. شكراً لكم.
-
17:20 - 17:30(تصفيق)
- Title:
- المبادئ الأربعة للعالم المفتوح
- Speaker:
- دون تابسكوت
- Description:
-
نشأت الأجيال الحالية وهي محاطة بالأجهزة التكنولوجية منذ الولادة ، كما يقول المستقبلي دون تابسكوت ، ونتيجة لذلك تحوّل العالم ليصبح أكثر انفتاحاً وشفافية. و يعدد دون في هذا الحديث الملهم أربعة مبادئ أساسية تُبين كيف أن هذا العالم المفتوح يمكن أن يكون مكاناً أفضل بكثير.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:50
Retired user edited Arabic subtitles for Four principles for the open world | ||
Retired user approved Arabic subtitles for Four principles for the open world | ||
Retired user edited Arabic subtitles for Four principles for the open world | ||
Retired user accepted Arabic subtitles for Four principles for the open world | ||
Retired user edited Arabic subtitles for Four principles for the open world | ||
Nora Mohammad edited Arabic subtitles for Four principles for the open world | ||
Nora Mohammad edited Arabic subtitles for Four principles for the open world | ||
Nora Mohammad edited Arabic subtitles for Four principles for the open world |