Return to Video

बुनियादी घटाव

  • 0:00 - 0:06
    बुनियादी घटाव पर वीडियो में आपका स्वागत है।
  • 0:06 - 0:10
    चलो पहले थोड़ा बहुत बुनियादी इसके अतिरिक्त की समीक्षा करते हैं।
  • 0:10 - 0:19
    यदि मैं ने कहा कि 4 और 3 जोड़ना हैं, इसका क्या मतलब था?
  • 0:19 - 0:21
    यह किसको बराबर था?
  • 0:21 - 0:23
    ठीक है, हम यह कुछ मायनों में देख सकते हैं
  • 0:23 - 0:25
    हमने कहा है,मेरे पास 4 कुछ हैं।
  • 0:25 - 0:28
    चलो कहना है कि मेरे पास चार चक्र हैं।
  • 0:28 - 0:30
    4 नींबू हैं नाश्ते के लिए।
  • 0:30 - 0:36
    तो 1, 2, 3, 4 नींबू हैं के नाश्ते के लिए।
  • 0:36 - 0:41
    और हम कहते हैं कि, मैं दोपहर के भोजन के लिए और 3 नींबू हैं।
  • 0:41 - 0:46
    1, 2, 3, और इसलिए तुम 4 और 3 के रूप में कितने देख सकते हो?
  • 0:46 - 0:48
    कुल नींबू कितने है?
  • 0:48 - 0:50
    मैं 3 से 4 जोड़ रहा हूँ।
  • 0:50 - 0:51
    तो कुल कितने है मेरे पास?
  • 0:51 - 0:55
    खैर, यह है 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7।
  • 0:55 - 0:59
    तो मेरे पास कुल 7 नींबू है।
  • 0:59 - 1:01
    एक और तरीका है, जिस तरह से हम यही देख सकते है
  • 1:01 - 1:04
    हम एक संख्या लाइन आकर्षित करे
  • 1:04 - 1:07
    और मैं यह पीले रंग में आकर्षित करेंगे
  • 1:07 - 1:10
    नहीं काफी व्यापक।
  • 1:10 - 1:14
    क्योंकि हम नींबू के बारे में बात कर रहे हैं मैं यह पीले रंग में आकर्षित करेंगे।
  • 1:14 - 1:18
    तो चलो कहते हैं कि हमारी संख्या लाइन है।
  • 1:18 - 1:21
    और मुझे संख्याओं आकर्षित अगर मैं संख्या - में शुरू।
  • 1:21 - 1:32
    0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7।
  • 1:32 - 1:34
    तो तुम इस बारे में अच्छी तरह से कह, के रूप में लगता है कि सकता है,
  • 1:34 - 1:35
    हम संख्या लाइन पर हैं।
  • 1:35 - 1:38
    हम संख्या 4 शुरू करते हैं।
  • 1:38 - 1:39
    कि यह संख्या 4 है।
  • 1:39 - 1:41
    और हम यह करने के लिए 3 जोड़ रहे हैं।
  • 1:41 - 1:44
    तो हम, 3 द्वारा संख्या रेखा के साथ वृद्धि होगी।
  • 1:44 - 1:49
    तो हम 1 जाना होगा, 2, 3 और तुम 7 बजे खत्म होता है।
  • 1:49 - 1:52
    तो तुम कह सकते हैं अगर मैं 4 है और मैं 3 और अधिक मिलता है, मैं 7 मिलता है।
  • 1:52 - 1:57
    या अगर मैं मैं भी 7 हो 3 से 4 में वृद्धि।
  • 1:57 - 1:59
    तो क्या घटाव अब है?
  • 1:59 - 2:00
    कारण है कि क्या इस वीडियो के बारे में है।
  • 2:00 - 2:03
    मैं हमारे समय इसके अलावा के बारे में बात कर के सभी बर्बाद नहीं करना चाहिए।
  • 2:03 - 2:06
    तो चलो 3 शून्य से 4 का उदाहरण लें।
  • 2:06 - 2:08
    क्या उस के बराबर है?
  • 2:08 - 2:12
    मुझे सिर्फ कुछ रोचक रखने के लिए और रंग स्विच करें।
  • 2:12 - 2:19
    तो क्या 3 शून्य से 4 के बराबर है?
  • 2:19 - 2:23
    घटाव या ऋण के अलावा के विपरीत है।
  • 2:23 - 2:27
    इतना इसके अलावा आप कुछ और अधिक कर रहे हैं, आप जोड़ रहे हैं।
  • 2:27 - 2:30
    मैं जोड़ने के अलावा, परिभाषित करने के लिए word का उपयोग नहीं चाहता, लेकिन
  • 2:30 - 2:31
    यह है कि तुम क्या कर रहे हैं।
  • 2:31 - 2:34
    मैं 4 नींबू था और फिर मैं 3 और अधिक था।
  • 2:34 - 2:36
    घटाव में आप दूर ले जा रहे हैं।
  • 2:36 - 2:43
    तो इस उदाहरण के लिए अगर मैं 4 नींबू के साथ चलो शुरू कर दिया, मैं कहना है कि
  • 2:43 - 2:45
    4 नींबू एक थाली पर था।
  • 2:45 - 2:50
    अगर मैं 3, subtracting कर रहा हूँ अगर मैं शून्य से 3, के बजाय कह रहा हूँ
  • 2:50 - 2:54
    इन 3 जोड़ने और 7 हो रही है, मैं 3 दूर ले जा रहा हूँ।
  • 2:54 - 2:56
    तो शायद मैं उन्हें खा रहा हूँ या शायद मैं उन्हें दे रहा हूँ
  • 2:56 - 3:00
    आप इन वीडियो देखने के लिए विदेशी मुद्रा में।
  • 3:00 - 3:04
    तो ले लो करने के लिए इस 4 से दूर 3, चलो कहते हैं कि यह एक जाता है दूर,
  • 3:04 - 3:07
    यह एक दूर हो जाता है, और यह एक दूर हो जाता है।
  • 3:07 - 3:10
    कितने नींबू हम छोड़ दिया होगा?
  • 3:10 - 3:12
    खैर, यह सिर्फ एक है कि मैं पार नहीं किया है।
  • 3:12 - 3:17
    तो हम 1 नींबू छोड़ दिया है होगा।
  • 3:17 - 3:18
    और यह नींबू छोड़ दिया है होगा।
  • 3:18 - 3:19
    कि एक रहना होगा नहीं, मैं पार कर दी है सका
  • 3:19 - 3:21
    3 में से कोई भी बाहर।
  • 3:21 - 3:25
    एक और तरीका है कि देखने के लिए, चलो एक ही नींबू आरेखित करें
  • 3:25 - 3:28
    रंग का नंबर लाइन।
  • 3:28 - 3:34
    चलो का कहना है कि यह संख्या पंक्ति यहाँ ठीक है।
  • 3:34 - 3:36
    और मैं सभी एक ही नंबर आकर्षित करेंगे।
  • 3:36 - 3:47
    तो है कि 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7।
  • 3:47 - 3:50
    बेशक, संख्या लाइन जा रहा रखता है।
  • 3:50 - 3:51
    नहीं सबसे बड़ी संख्या है।
  • 3:51 - 3:55
    और आप कल्पना कर सकते हैं, कि आप के बारे में सोच सकते हैं किसी भी संख्या, मैं कर सकता हूँ
  • 3:55 - 3:57
    एक से अधिक है कि लगता है।
  • 3:57 - 3:58
    तो वहाँ कोई बड़ी संख्या है।
  • 3:58 - 3:59
    तो यही कारण है कि हम वहाँ उस तीर आरेखित करें।
  • 3:59 - 4:01
    मैंने कभी नहीं पूरे संख्या रेखा आरेखित कर सकते।
  • 4:01 - 4:03
    लेकिन वैसे भी, घटाव के लिए वापस।
  • 4:03 - 4:07
    तो हम 4 नींबू, सही में शुरू कर रहे हैं?
  • 4:07 - 4:12
    हम सही 4 रिक्त स्थान के लिए चला गया जब हम 3 - प्लस 3 - जोड़ा गया
  • 4:12 - 4:13
    संख्या लाइन पर।
  • 4:13 - 4:15
    और ऐसा इसलिए है क्योंकि सही मूल्य वृद्धि हो रही है।
  • 4:15 - 4:16
    तो हम करने के लिए 5 4 से चला गया।
  • 4:16 - 4:17
    कि एक और अधिक था।
  • 4:17 - 4:21
    5 से 6 दो और अधिक, और अधिक 3 7 था।
  • 4:21 - 4:24
    अब हम 4 से दूर ले जा रहे हैं।
  • 4:24 - 4:25
    तो हम क्या करें?
  • 4:25 - 4:27
    क्या आपको लगता है कि हम क्या करेंगे?
  • 4:27 - 4:30
    के बाद से हम दूर ले जा रहे हैं ठीक है, हम कम हो जा रहे हैं
  • 4:30 - 4:32
    हमारे पास नींबू की कुल संख्या।
  • 4:32 - 4:34
    तो हम ले दूर एक, हम 3 करने के लिए जाओ।
  • 4:34 - 4:36
    भाग लेना दो, 2 के लिए जाओ।
  • 4:36 - 4:39
    दूर तीन ले लो, हम दूर लिया तीन, ठीक?
  • 4:39 - 4:42
    हम वापस जाना होगा तो 1, 2, 3 संख्या रेखा के साथ
  • 4:42 - 4:44
    और हम 1 पर समाप्त होगा।
  • 4:44 - 4:47
    और वह इस 1 ठीक यहाँ है।
  • 4:47 - 4:52
    तो बस की समीक्षा करने के लिए, इसके अतिरिक्त आपको अधिक या कुछ कर रहे हैं है।
  • 4:52 - 4:55
    घटाव आप दूर ले जा रहे है।
  • 4:55 - 4:58
    यदि आपको लगता है कि इसके बारे में नंबर लाइन पर है, इसके अतिरिक्त है
  • 4:58 - 5:01
    संख्या रेखा के साथ उस राशि से बढ़ रही।
  • 5:01 - 5:04
    तो इस मामले में हम संख्या रेखा के साथ 3 से बढ़ा।
  • 5:04 - 5:06
    और इसलिए हम 4 से 7 करने के लिए गया था।
  • 5:06 - 5:10
    घटाव के मामले में हम पर वापस घटाएँ
  • 5:10 - 5:11
    संख्या लाइन।
  • 5:11 - 5:14
    तो हम आप subtracting रहे हैं राशि से कम हो।
  • 5:14 - 5:17
    तो इस मामले में हम 3 से कम।
  • 5:17 - 5:21
    वापस 1, 2, 3 हम चले गए और हम 1 था।
  • 5:21 - 5:23
    और अगर मैं कुछ की 4 है, को देखने के लिए दूसरा रास्ता है।
  • 5:23 - 5:27
    अगर मैं 3 दूर या मैं उनमें से 3 खाया या मैं नहीं जानता कि यदि दे
  • 5:27 - 5:28
    क्या मैं उनमें से 3 करने के लिए किया था।
  • 5:28 - 5:31
    अगर मैं उनमें से 3 खो दिया मैं 1 छोड़ दिया होगा।
  • 5:31 - 5:33
    अब मुझे तुम्हें दिखाने के कुछ रोचक बातें
  • 5:33 - 5:35
    घटाव के बारे में।
  • 5:35 - 5:38
    तो हम जानते हैं कि 4 3 शून्य से 1 के बराबर है।
  • 5:38 - 5:41
    मुझे तुम्हें दिखाने के कुछ और है कि दिलचस्प है।
  • 5:41 - 5:46
    4 शून्य से 1 क्या है?
  • 5:46 - 5:50
    ठीक है, हम या तो उदाहरण का उपयोग कर सकते।
  • 5:50 - 5:51
    चलो नींबू उदाहरण है।
  • 5:51 - 5:54
    चलो अब सेब करते हैं; मैं नींबू की ऊब रहा हूँ।
  • 5:54 - 6:01
    चलो कहते हैं मैं 1, 2, 3, 4।
  • 6:01 - 6:04
    मैं एक नए कलम है, कभी कभी यह सही आकर्षित नहीं करता है।
  • 6:04 - 6:05
    चलो कहते हैं मैं 4 सेब था।
  • 6:05 - 6:07
    इस उदाहरण हम साथ काम कर रहे हैं है।
  • 6:07 - 6:09
    और मैं उनमें से एक खाने के लिए थे।
  • 6:09 - 6:11
    तो उन में से एक थे दूर जाने के लिए।
  • 6:11 - 6:13
    कितने सेब मैं चला जाता है?
  • 6:13 - 6:16
    खैर, 3 - 1, 2, 3।
  • 6:16 - 6:19
    तो शून्य से 1 4 3 करने के लिए बराबर है।
  • 6:19 - 6:22
    और अगर हम यह संख्या लाइन पर, किया था अगर हम 4 और हम पर शुरू कर दिया
  • 6:22 - 6:24
    1-हम 1 ले लिया subtracted.
  • 6:24 - 6:26
    तो हम बन गए जा रहे हैं एक छोटे।
  • 6:26 - 6:28
    हम जाने के एक पहले, हम 3 जाओ।
  • 6:28 - 6:30
    किसी भी तरह से काम करता है।
  • 6:30 - 6:31
    लेकिन यह दिलचस्प नहीं है?
  • 6:31 - 6:38
    4 3 शून्य से 1 के बराबर है और शून्य से 1 4 3 करने के लिए बराबर है है।
  • 6:38 - 6:41
    तुम, ठीक है, तो यह सिर्फ काम किया मुझे संख्याओं उठाओ किया कह सकते हैं?
  • 6:41 - 6:45
    ठीक है, यह पता चला है कि यह हमेशा सच है।
  • 6:45 - 6:47
    ठीक है, मैं भी तकनीकी प्राप्त करना चाहते हैं नहीं है, लेकिन हम पहले ही कर रहे हैं
  • 6:47 - 6:51
    कुछ है कि तुम, शायद जानने के बाद करेंगे पर छू
  • 6:51 - 6:52
    एक दिन बीजगणित में।
  • 6:52 - 6:55
    लेकिन असल में मैं अब ठीक है कि सभी में जाने नहीं करना चाहती।
  • 6:55 - 6:56
    इसलिए जहाँ यह से आए हो?
  • 6:56 - 7:02
    ठीक है, यह भी है तथ्य यह है कि आधार पर 3 प्लस 1 - मैं
  • 7:02 - 7:04
    आप को भ्रमित करने के लिए चाहता था।
  • 7:04 - 7:06
    इसलिए मैं माफी माँगता हूँ अगर मैं किया था।
  • 7:06 - 7:07
    लेकिन मैं तुम्हें एक और दिलचस्प बात दिखाता हूँ।
  • 7:07 - 7:11
    क्या 3 प्लस 1 है?
  • 7:11 - 7:13
    3 से अधिक 1 क्या करने के लिए बराबर है?
  • 7:13 - 7:13
    खैर, यह आसान है।
  • 7:13 - 7:15
    तुम्हें पता है कि बुनियादी से इसके अतिरिक्त।
  • 7:15 - 7:21
    तुम पर 3 नंबर लाइन पर प्रारंभ करें और यह 1 जोड़ सकते हैं।
  • 7:21 - 7:22
    और तुम कहाँ खत्म हो?
  • 7:22 - 7:23
    तुम 4 बजे खत्म हो।
  • 7:23 - 7:25
    3 से अधिक 1 4 के बराबर है।
  • 7:25 - 7:29
    या आप पर 1 संख्या लाइन पर शुरू कर दिया है सकते हैं और 3 में जोड़ा है।
  • 7:29 - 7:33
    1, 2, 3 और तुम भी 4 बजे समाप्त किया होता।
  • 7:33 - 7:37
    तो हम भी जानते हैं कि आप किसी भी इस तरह से स्विच हो सकता था।
  • 7:37 - 7:39
    उन दोनों को बराबर 4 कर रहे हैं।
  • 7:39 - 7:40
    क्या तुम यहाँ देख रहे हो?
  • 7:40 - 7:43
    खैर, वहाँ चीज़ें मैं यहाँ लिखा है और वे सब के एक गुच्छा है
  • 7:43 - 7:44
    की तरह एक दूसरे से संबंधित हैं।
  • 7:44 - 7:46
    1 से अधिक 3 4 के बराबर है।
  • 7:46 - 7:48
    3 से अधिक 1 4 के बराबर है।
  • 7:48 - 7:50
    शून्य से 1 4 3 है।
  • 7:50 - 7:54
    मूलतः, 4 3 1 और हो रही शून्य से सटीक है वही -
  • 7:54 - 7:59
    तुम एक ही कह रहे हैं बात 3 प्लस 1 के रूप में 4 के बराबर है।
  • 7:59 - 8:03
    इस बयान कहते हैं, अगर मैं 1 से 3 मैं 4 हो जोड़ें।
  • 8:03 - 8:08
    यह अगर मैं दूर ले कह रहा है 1 4 मुझे से प्राप्त 3।
  • 8:08 - 8:11
    अगर मैं 4 बजे शुरू, तो वापस, मैं 3 मिल जाना।
  • 8:11 - 8:15
    यह अगर मैं 3 पर प्रारंभ करें, और मैं ऊपर 1, कदम मैं 4 प्राप्त कह रही है।
  • 8:15 - 8:18
    उम्मीद है कि आप अंतर्ज्ञान का एक छोटा सा देता है
  • 8:18 - 8:20
    क्या घटाव के बारे में है।
  • 8:20 - 8:25
    अगले वीडियो में मैं बस के रूप में कई बुनियादी घटाव करता हूँ
  • 8:25 - 8:28
    समस्याओं मैं 10 मिनट में कर सकते हैं।
  • 8:28 - 8:30
    और तब आप अभ्यास करने के लिए तैयार हो जाएगा।
  • 8:30 - 8:35
    जल्दी ही मिलेंगे.
Title:
बुनियादी घटाव
Description:

Introduction to subtraction

more » « less
Video Language:
English
Duration:
08:32
ronak02.jain added a translation
Deepak Kaushik edited Hindi subtitles for Basic Subtraction

Hindi subtitles

Incomplete

Revisions