Return to Video

Základy odčítání

  • 0:00 - 0:05
    Vítejte u videa, zaměřeného na základy odčítání.
  • 0:05 - 0:10
    Nejprve se na chvilku podívejme na základy sčítání.
  • 0:10 - 0:15
    Pokud řeknu 4 plus 3, co to znamená?
  • 0:19 - 0:20
    Čemu se to rovná?
  • 0:20 - 0:22
    No, je zde několik možností, jak se na to můžeme podívat.
  • 0:22 - 0:24
    Můžeme říct, že jsme měli 4 kusy něčeho.
  • 0:24 - 0:28
    Řekněme, že jsme měli 4 kroužky nebo třeba, že jsem měl
  • 0:28 - 0:30
    4 citróny k snídani.. eh..
  • 0:30 - 0:36
    Takže 1, 2, 3, 4 citróny k snídani..
  • 0:36 - 0:40
    A řekněme, že jsme měl 3 citróny k obědu..
  • 0:40 - 0:46
    1, 2, 3 a takhle mohu nahlížet na 4 plus 3 jako na "kolik
  • 0:46 - 0:47
    jsem měl celkem citronů?"
  • 0:47 - 0:49
    Sčítám 3 a 4.
  • 0:49 - 0:50
    Takže kolik celkem jich mám?
  • 0:50 - 0:55
    No, je to: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
  • 0:55 - 0:59
    Takže jsem měl celkem 7 citronů. Docela dost, že..
  • 0:59 - 1:01
    Nebo jinak - mohli bychom se na to podívat tak, že jsme
  • 1:01 - 1:04
    nakreslili naši číselnou osu.
  • 1:04 - 1:07
    A nakreslím ji žlutou barvou, protože - tak teď
  • 1:07 - 1:09
    je dost široká..
  • 1:09 - 1:13
    Nakreslím ji žlutou barvou, protože mluvíme o citronech..
  • 1:13 - 1:15
    Takže - řekněme, že tohle je naše číselná osa.
  • 1:18 - 1:21
    A teď - pokud začnu u čísla - .. nechte mě nejdřív napsat všechna čísla..
  • 1:21 - 1:32
    0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
  • 1:32 - 1:34
    Tak.. představte si teď, že jsme
  • 1:34 - 1:35
    na této číselné ose.
  • 1:35 - 1:37
    Začneme na čísle 4.
  • 1:37 - 1:39
    Toto je číslo 4.
  • 1:39 - 1:40
    A přičítáme 3 ke 4.
  • 1:40 - 1:44
    Takže se posuneme, napravo od trojky po číselné ose.. navyšujeme..
  • 1:44 - 1:48
    Půjdeme o 1, 2, 3 a skončíme u 7.
  • 1:48 - 1:51
    Takže můžeme říct: pokud mám 4 a přidám 3 další, dostanu 7.
  • 1:51 - 1:57
    Nebo - pokud přidám ke 4 trojku, taky dostanu 7.
  • 1:57 - 1:59
    Tak - teď co je odčítání?
  • 1:59 - 2:00
    Protože to je téma, o kterém je toto video.
  • 2:00 - 2:03
    Neměl bych plýtvat veškerý náš čás řečněním o sčítání.
  • 2:03 - 2:05
    Vezměme si příklad 4 minus 3.
  • 2:05 - 2:08
    Čemu se to rovná?
  • 2:08 - 2:11
    Ještě přehodím barvy.. aby to bylo zajímavé.
  • 2:11 - 2:18
    Tak .. Kolik se rovná 4 minus 3?
  • 2:18 - 2:23
    Odčítání nebo minus je opakem sčítání.
  • 2:23 - 2:26
    U sčítání přidáváte - děláte z jednoho čísla číslo větší.
  • 2:26 - 2:29
    Nechci použít slovo "přidávat", abych zadefinoval sčítání, ale
  • 2:29 - 2:31
    opravdu je to to, co děláte.
  • 2:31 - 2:33
    Měl jsem 4 citrony a potom jsem měl 3 další.
  • 2:33 - 2:36
    Při odčítání odebíráte.
  • 2:36 - 2:42
    Takže v tomto příkladu - pokud jsem začal se 4 citrony, řekněme, že
  • 2:42 - 2:45
    jsem měl 4 citróny na tácku.
  • 2:45 - 2:50
    Pokud řeknu: "minus 3", tak vlastně odčítám 3, místo toho
  • 2:50 - 2:53
    abych přidal 3 a dostal 7, v podstatě 3 odebírám.
  • 2:53 - 2:55
    No. Možná ty citrony jím, nebo spíš je dávám
  • 2:55 - 2:59
    vám jako odměnu za to, že jste se dívali na tohle video.
  • 2:59 - 3:04
    takže - abych odebral 3 od 4, tj. tenhle jde pryč,
  • 3:04 - 3:06
    tenhle jde pryč a tenhle jde pryč..
  • 3:06 - 3:09
    Kolik citronů nám tady zbylo?
  • 3:09 - 3:11
    No. Tohle je jediný, který jsem nepřeškrtl.
  • 3:11 - 3:13
    Takže nám zbyl jeden citron.
  • 3:16 - 3:18
    A to je citron, který nám zůstal.
  • 3:18 - 3:19
    Nemusel to být zrovna tenhle, mohl jsem škrtnout
  • 3:19 - 3:21
    jakékoliv 3.
  • 3:21 - 3:24
    Jiný způsob, jak se na to můžeme dívat, .. namalujme
  • 3:24 - 3:28
    číselnou osu v barvě citrónu
  • 3:28 - 3:30
    Řekněme, že tady toto napravo je číselná osa.
  • 3:34 - 3:36
    A napíšu sem ta stejná čísla.
  • 3:36 - 3:47
    Takže: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
  • 3:47 - 3:49
    Samozřejmě, číselná osa pokračuje..
  • 3:49 - 3:51
    Neexistuje žádné největší číslo na této ose..
  • 3:51 - 3:55
    Můžete si to představit tak, že když si vymyslíte jakkoliv vysoké číslo,
  • 3:55 - 3:56
    tak já si vždycky vymyslím číslo o jednu větší.
  • 3:56 - 3:57
    Takže tady neexistuje žádné největší číslo.
  • 3:57 - 3:59
    To je důvod, proč tady máme namalovanou tu šipku.
  • 3:59 - 4:00
    Nikdy se mi nemůže podařit namalovat celou číselnou osu..
  • 4:00 - 4:03
    Nicméně - pojďme zpět k odčítání.
  • 4:03 - 4:06
    Takže - začali jsme na 4 citronech, ano?
  • 4:06 - 4:12
    Když jsme přidali 3 - plus 3 - šli jsme na číselné ose
  • 4:12 - 4:12
    doprava o 4 místa.
  • 4:12 - 4:15
    A to je proto, že doprava se hodnoty na číselné ose zvětšují.
  • 4:15 - 4:16
    Takže jsme šli ze 4 na pětku.
  • 4:16 - 4:17
    To bylo o jedna.
  • 4:17 - 4:20
    od 4 k šestce to bylo už o dva, a k sedmičce to bylo o 3.
  • 4:20 - 4:23
    Teď ale odčítáme od 4.
  • 4:23 - 4:24
    Takže - co vlastně děláme?
  • 4:24 - 4:26
    Co byste řekli, že teď děláme?
  • 4:26 - 4:29
    No, protože odebíráme, budeme snižovat
  • 4:29 - 4:31
    celkový počet citronů, které máme.
  • 4:31 - 4:33
    Takže odebereme jeden, dostaneme 3.
  • 4:33 - 4:35
    Odebereme dva, dostaneme 2.
  • 4:35 - 4:38
    Odebereme 3, vzali jsme 3, ano?
  • 4:38 - 4:41
    Takže půjdeme zpět o 1, 2, 3 podél číselné osy
  • 4:41 - 4:44
    a skončíme na 1.
  • 4:44 - 4:47
    A to je jednička - tady napravo.
  • 4:47 - 4:52
    Takže - pro přehlednost - sčítání je, když něco přidáváte.
  • 4:52 - 4:55
    Odčítání je, když něco berete nebo odebíráte.
  • 4:55 - 4:58
    Pokud se nad tím zamyslíte na číselné ose, sčítání je
  • 4:58 - 5:00
    navýšení podél číselné osy o určité množství.
  • 5:00 - 5:04
    V tomto případě jsme navýšili podél číselné osy o 3.
  • 5:04 - 5:06
    A proto jsme šli ze 4 na 7.
  • 5:06 - 5:10
    Při odčítání snižujeme - jdeme zpět na
  • 5:10 - 5:11
    číselné ose.
  • 5:11 - 5:13
    Takže ubereme tolik, kolik jsme odečetli.
  • 5:13 - 5:17
    V tomto případě ubereme 3.
  • 5:17 - 5:21
    Šli jsme zpět 1, 2, 3 a máme 1.
  • 5:21 - 5:22
    Jiná možnost, jak na to nahlíže je, že máme 4 kusy něčeho.
  • 5:22 - 5:26
    Pokud dám pryč 3 nebo pokud sním 3 nebo já nevím co
  • 5:26 - 5:27
    udělám s těmi třemi.
  • 5:27 - 5:31
    Pokud ztratím ty 3 - zbyde mi jen jeden.
  • 5:31 - 5:33
    Tak, teď bych vám chtěl ukázat něco zajímavého
  • 5:33 - 5:34
    co se týká odčítání.
  • 5:34 - 5:38
    Teď víme, že 4 minus 3 se rovná 1.
  • 5:38 - 5:40
    Dovolte mi, abych ukázal něco zajímavého.
  • 5:40 - 5:46
    Kolik je 4 minus 1?
  • 5:46 - 5:49
    No. Mohli bychom to ukázat na příkladu.
  • 5:49 - 5:51
    Třeba na citronech.
  • 5:51 - 5:54
    Raději vezmeme jablka, citrony už mě nudí..
  • 5:54 - 6:01
    Řekněme, že.. 1, 2, 3, 4.
  • 6:01 - 6:03
    Máme nové pero, někdy nepíše správně..
  • 6:03 - 6:05
    Řekněme, že mám 4 jablka.
  • 6:05 - 6:07
    Toto je příklad, který řešíme.
  • 6:07 - 6:09
    A že jsem jedno snědl.
  • 6:09 - 6:10
    Takže jedno z nich půjde pryč.
  • 6:10 - 6:12
    Kolik jablek mě zůstalo?
  • 6:12 - 6:15
    No.. 3 - 1, 2, 3.
  • 6:15 - 6:18
    Takže 4 minus 1 se rovná 3..
  • 6:18 - 6:21
    A pokud bychom to ukázali na číselné ose, pokud začneme se 4 a
  • 6:21 - 6:23
    odečteme 1, tj. vezmeme 1 pryč..
  • 6:23 - 6:26
    Tak teď jsme o jedno číslo menší.
  • 6:26 - 6:28
    Jdeme zpět o jedna, dostaneme 3.
  • 6:28 - 6:29
    Jakýkoliv způsob funguje.
  • 6:29 - 6:30
    Ale není to zajímavé?
  • 6:30 - 6:37
    4 minus 3 se rovná 1 a 4 minus 1 se rovná 3.
  • 6:37 - 6:41
    Možná si řeknete - "no jo, nevybral jsem ta čísla tak, aby to vyšlo"?
  • 6:41 - 6:42
    No, popravdě - ukazuje se, že je to vždycky pravda.
  • 6:45 - 6:47
    Nechci teď zacházet do technických detailů, ale už
  • 6:47 - 6:50
    se dotýkáme něčeho, co se naučíte později, možná
  • 6:50 - 6:52
    jednoho dne v algebře..
  • 6:52 - 6:54
    Popravdě bych nechtěl všechno vysvětlovat právě teď.
  • 6:54 - 6:56
    Nu, odkud se tady toto vzalo?
  • 6:56 - 7:02
    No, je to též postaveno na tom, že 3 plus 1... já..
  • 7:02 - 7:03
    nechtěl bych vás zmást.
  • 7:03 - 7:05
    Omlouvám se, pokud se mi to povedlo.
  • 7:05 - 7:07
    Ale ukážu vám jinou zajímavou věc.
  • 7:07 - 7:10
    Kolik je 3 plus 1?
  • 7:10 - 7:12
    3 plus 1 se rovná čemu?
  • 7:12 - 7:13
    Nuže - to je jednoduché..
  • 7:13 - 7:15
    Už to víte ze základů sčítání.
  • 7:15 - 7:20
    Můžete začít na číselné ose u čísla 3 a přidat jedničku.
  • 7:20 - 7:22
    A kam se dostanete?
  • 7:22 - 7:23
    Dostanete se na 4.
  • 7:23 - 7:25
    3 plus 1 se rovná 4.
  • 7:25 - 7:29
    Nebo byste mohli začít u jedničky na číselné ose a přidat tři.
  • 7:29 - 7:33
    1, 2, 3 a taky byste skončili u 4.
  • 7:33 - 7:36
    Takže víme - že je to možné prohodit jedním nebo druhým způsobem.
  • 7:36 - 7:38
    Obojí se rovná 4.
  • 7:38 - 7:40
    Co zde vidíte?
  • 7:40 - 7:42
    Napsal jsem tady řadu věcí, a všechny
  • 7:42 - 7:43
    spolu nějakým způsobem souvisí.
  • 7:43 - 7:45
    1 plus 3 se rovná 4.
  • 7:45 - 7:47
    3 plus 1 se rovná 4.
  • 7:47 - 7:49
    4 minus 1 se rovná 3.
  • 7:49 - 7:53
    Přirozeně, 4 minus 1 rovná se 3 je přesně to samé..
  • 7:53 - 7:59
    jako říct, že 3 plus 1 se rovná 4.
  • 7:59 - 8:03
    Tato věta říká, že pokud přičtu 1 ke 3, tak dostanu 4.
  • 8:03 - 8:08
    Čímž říkám, že pokud vezmu 1 od 4, dostanu 3.
  • 8:08 - 8:10
    Takže, pokud začnu na 4, a půjde zpět, dostanu 3.
  • 8:10 - 8:15
    Současně říkám - pokud začnu u 3 a posunu se nahoru o 1, dostanu 4.
  • 8:15 - 8:17
    Doufám, že jsem vám takhle dal trochu nahlédnout
  • 8:17 - 8:19
    o čem je odčítání.
  • 8:19 - 8:24
    V dalším videu vyzkoušíme tolik příkladů
  • 8:24 - 8:27
    na odčítání, kolik se vejde do 10 minut.
  • 8:27 - 8:30
    A potom už budete připraveni na cvičení.
  • 8:30 - 8:31
    na slyšenou.
Title:
Základy odčítání
Description:

Introduction to subtraction

more » « less
Video Language:
English
Duration:
08:32
Czech Grammar Bot edited Czech subtitles for Basic Subtraction
Maggie S (Amara staff) edited Czech subtitles for Basic Subtraction
milosu3 edited Czech subtitles for Basic Subtraction
milosu3 added a translation

Czech subtitles

Revisions