Return to Video

Robot, który pływa i biega jak traszka

  • 0:01 - 0:03
    Oto Pleurobot.
  • 0:03 - 0:05
    Został zaprojektowany
  • 0:05 - 0:09
    na wzór gatunku zwanego traszką Waltla.
  • 0:09 - 0:11
    Pleurobot potrafi chodzić
  • 0:11 - 0:14
    i, jak zobaczycie później, także pływać.
  • 0:14 - 0:16
    Może was zastanawiać,
    po co go stworzyliśmy.
  • 0:17 - 0:21
    Został skonstruowany
    jako narzędzie naukowe w neuronauce
  • 0:21 - 0:24
    we współpracy z neurobiologami,
  • 0:24 - 0:26
    żeby zrozumieć poruszanie się zwierząt,
  • 0:26 - 0:29
    a szczególnie, jak rdzeń kręgowy
    kontroluje poruszanie się.
  • 0:30 - 0:31
    Im dłużej zajmuję się biorobotyką,
  • 0:31 - 0:34
    tym bardziej jestem
    pod wrażeniem lokomocji zwierząt.
  • 0:34 - 0:38
    Jeśli pomyślicie o pływającym delfinie,
    biegnącym lub skaczącym kocie
  • 0:38 - 0:40
    albo nawet o nas, ludziach,
  • 0:40 - 0:42
    kiedy biegamy lub gramy w tenisa,
  • 0:42 - 0:44
    zauważycie, że robimy niezwykłe rzeczy.
  • 0:44 - 0:48
    Nasz układ nerwowy rozwiązuje
    skomplikowany problem kontroli ruchu.
  • 0:48 - 0:51
    Musi perfekcyjnie koordynować
    pracę około 200 mięśni,
  • 0:51 - 0:55
    bo inaczej upadamy lub źle się poruszamy.
  • 0:56 - 0:58
    Moim celem jest zrozumieć, jak to działa.
  • 0:59 - 1:02
    Zwierzęca lokomocja składa się
    z czterech głównych komponentów.
  • 1:03 - 1:05
    Pierwszym jest ciało.
  • 1:05 - 1:07
    Nigdy nie powinniśmy lekceważyć tego,
  • 1:07 - 1:10
    w jakim stopniu biomechanika
    uprościła już lokomocję zwierząt.
  • 1:11 - 1:12
    Następny jest rdzeń kręgowy,
  • 1:12 - 1:14
    w którym znajdziemy liczne odruchy
  • 1:14 - 1:18
    tworzące sensomotoryczną pętlę koordynacji
  • 1:18 - 1:20
    między aktywnością neuronową
    w rdzeniu kręgowym,
  • 1:20 - 1:22
    a aktywnością mechaniczną.
  • 1:22 - 1:25
    Trzecim komponentem są
    centralne generatory wzorców.
  • 1:25 - 1:29
    To bardzo interesujące
    obiegi w rdzeniu kręgowym,
  • 1:29 - 1:31
    które potrafią same generować
  • 1:31 - 1:33
    bardzo skoordynowane
    rytmicznie wzorce aktywności,
  • 1:33 - 1:36
    odbierając jedynie
    bardzo proste sygnały wejściowe.
  • 1:36 - 1:37
    Te sygnały pochodzące
  • 1:37 - 1:40
    z modulacji zstępującej
    w górnych partiach mózgu,
  • 1:40 - 1:43
    jak kora ruchowa,
    móżdżek czy jądra podstawne,
  • 1:43 - 1:45
    modulują aktywność rdzenia kręgowego,
  • 1:45 - 1:46
    kiedy się poruszamy.
  • 1:46 - 1:50
    Interesujące jest, w jakim stopniu
    podstawowe komponenty,
  • 1:50 - 1:52
    rdzeń kręgowy z ciałem,
  • 1:52 - 1:54
    rozwiązują znaczną część
    problemu lokomocji.
  • 1:54 - 1:57
    Kiedy odetnie się głowę kurze,
  • 1:57 - 1:59
    a ona będzie biegać jeszcze przez moment,
  • 1:59 - 2:01
    widać, że podstawowe komponenty,
    czyli rdzeń kręgowy i ciało,
  • 2:01 - 2:04
    odpowiadają za znaczną część lokomocji.
  • 2:04 - 2:06
    Nie łatwo zrozumieć, jak to działa,
  • 2:06 - 2:07
    bo po pierwsze
  • 2:07 - 2:10
    rejestrowanie aktywności
    rdzenia kręgowego jest bardzo trudne.
  • 2:10 - 2:13
    Znacznie łatwiej jest wszczepić
    elektrody w korę ruchową
  • 2:13 - 2:15
    niż w rdzeń kręgowy chroniony przez kręgi.
  • 2:15 - 2:18
    Szczególnie trudno to zrobić u ludzi.
  • 2:18 - 2:21
    Druga trudność jest taka,
    że lokomocja działa dzięki bardzo złożonej
  • 2:21 - 2:24
    i dynamicznej interakcji między
    wszystkimi czterema komponentami.
  • 2:24 - 2:28
    Bardzo trudno jest ustalić,
    jaką mają rolę w czasie.
  • 2:29 - 2:32
    Bioroboty, takie jak Pleurobot,
    oraz modele matematyczne
  • 2:32 - 2:34
    mogą być wtedy bardzo pomocne.
  • 2:35 - 2:37
    Co to jest biorobotyka?
  • 2:37 - 2:40
    Jest to bardzo aktywna
    dziedzina badań w zakresie robotyki,
  • 2:40 - 2:42
    w której ludzie chcą czerpać
    inspirację od zwierząt,
  • 2:42 - 2:44
    żeby posłać roboty w teren,
  • 2:44 - 2:47
    jak roboty poszukiwawcze
  • 2:47 - 2:49
    czy do prac polowych.
  • 2:49 - 2:51
    Głównym celem jest
    czerpanie inspiracji od zwierząt,
  • 2:51 - 2:54
    żeby stworzyć roboty
    do prac w trudnych miejscach,
  • 2:54 - 2:55
    jak schody, góry, las,
  • 2:55 - 2:58
    gdzie wciąż mają one trudności,
  • 2:58 - 3:00
    a zwierzęta radzą sobie znacznie lepiej.
  • 3:00 - 3:02
    Robot może być również
    wspaniałym narzędziem naukowym.
  • 3:02 - 3:05
    Istnieją ciekawe projekty,
    wykorzystujące roboty
  • 3:05 - 3:08
    jako narzędzia naukowe w neuronauce,
    biomechanice czy hydrodynamice.
  • 3:09 - 3:11
    Właśnie po to powstał Pleurobot.
  • 3:12 - 3:15
    W moim laboratorium
    współpracujemy z neurobiologami,
  • 3:15 - 3:18
    jak Jean-Marie Cabelguen
    z Bordeaux we Francji,
  • 3:18 - 3:22
    tworząc i testując na robotach
    modele rdzenia kręgowego.
  • 3:22 - 3:24
    Chcemy zacząć od prostych rzeczy.
  • 3:24 - 3:26
    Dlatego zaczynamy od prostych zwierząt,
  • 3:26 - 3:28
    jak minogi, które są bardzo
    prymitywnymi rybami,
  • 3:28 - 3:31
    a potem stopniowo przechodzimy
    do bardziej złożonej lokomocji,
  • 3:31 - 3:32
    jak u traszki,
  • 3:32 - 3:34
    ale też u ssaków,
  • 3:34 - 3:35
    jak kota i człowieka,
  • 3:36 - 3:38
    Robot staje się interesującym narzędziem
  • 3:38 - 3:40
    w sprawdzaniu naszych modeli.
  • 3:40 - 3:43
    Pleurobot jest dla mnie
    spełnieniem marzeń.
  • 3:43 - 3:47
    Mniej więcej 20 lat temu
    tworzyłem już na komputerze
  • 3:47 - 3:49
    symulacje lokomocji minoga i traszki,
  • 3:49 - 3:51
    robiąc doktorat.
  • 3:51 - 3:54
    Jednak zawsze wiedziałem,
    że symulacje są tylko przybliżeniem.
  • 3:54 - 3:58
    Symulując właściwości fizyczne
    w wodzie, błocie lub na złożonym podłożu,
  • 3:58 - 4:01
    bardzo trudno jest odpowiednio
    odwzorować to na komputerze.
  • 4:01 - 4:04
    Może warto mieć prawdziwego
    robota i właściwości fizyczne?
  • 4:04 - 4:07
    Jednym z moich ulubionych
    zwierząt jest traszka,
  • 4:07 - 4:09
    bo jako płaz
  • 4:09 - 4:13
    jest naprawdę kluczowa
    z punktu widzenia ewolucji.
  • 4:13 - 4:15
    Tworzy doskonałe połączenie
    pomiędzy pływaniem,
  • 4:15 - 4:17
    charakterystycznym dla ryb,
  • 4:17 - 4:21
    a poruszaniem się czworonogów,
    jak u ssaków - kotów i ludzi.
  • 4:22 - 4:24
    Współczesna traszka
  • 4:24 - 4:26
    ma dużo wspólnego
    z pierwszymi kręgowcami lądowymi,
  • 4:26 - 4:28
    więc jest prawie żywą skamieliną,
  • 4:28 - 4:30
    która daje nam dostęp do przodka
  • 4:30 - 4:33
    naszego i wszystkich lądowych
    zwierząt czworonożnych.
  • 4:33 - 4:35
    Traszki pływają,
  • 4:35 - 4:37
    wykonując tak zwany ruch węgorzowy,
  • 4:37 - 4:41
    czyli płynnie rozprzestrzeniając
    falę aktywności mięśni od głowy po ogon.
  • 4:41 - 4:43
    Jeśli postawimy traszkę na ziemi,
  • 4:43 - 4:46
    przestawi się ona na ruch
    zwany chodem kłusowym.
  • 4:46 - 4:49
    Pojawia się okresowa aktywacja kończyn,
  • 4:49 - 4:50
    które są bardzo dobrze skoordynowane
  • 4:50 - 4:53
    z falą stojącą, jaką wykonuje ich ciało.
  • 4:53 - 4:57
    Dokładnie ten sam ruch wykonuje Pleurobot.
  • 4:57 - 5:00
    Bardzo zaskakujące i fascynujące jest to,
  • 5:00 - 5:04
    że to wszystko może robić
    sam rdzeń kręgowy i ciało.
  • 5:04 - 5:06
    Gdyby wziąć traszkę
  • 5:06 - 5:08
    pozbawioną głowy
  • 5:08 - 5:11
    i elektrycznie stymulować rdzeń kręgowy,
  • 5:11 - 5:14
    przy niskim poziomie stymulacji
    wywoła to ruch przypominający chód.
  • 5:14 - 5:17
    Przy mocniejszej stymulacji
    ruch ten staje się szybszy.
  • 5:17 - 5:19
    W pewnym momencie przekraczamy próg,
  • 5:19 - 5:21
    a zwierzę automatycznie
    przełącza się na pływanie.
  • 5:21 - 5:22
    Niesamowite.
  • 5:22 - 5:24
    Prosta zmiana ogólnego napędu,
  • 5:24 - 5:26
    tak jakbyśmy wciskali pedał gazu
  • 5:26 - 5:28
    modulacji zstępującej
    do rdzenia kręgowego,
  • 5:28 - 5:31
    powoduje przełączenie między
    dwoma różnymi sposobami poruszania się.
  • 5:32 - 5:35
    To samo zaobserwowano u kotów.
  • 5:35 - 5:37
    Kiedy stymuluje się rdzeń kręgowy kota,
  • 5:37 - 5:39
    można przechodzić
    z chodu w kłus lub galop.
  • 5:39 - 5:42
    U ptaków można przechodzić między chodem
  • 5:42 - 5:44
    na niskim poziomie stymulacji
  • 5:44 - 5:46
    a trzepotaniem skrzydeł
    na wysokim poziomie stymulacji.
  • 5:46 - 5:48
    To pokazuje, że rdzeń kręgowy
  • 5:48 - 5:51
    jest bardzo złożonym
    kontrolerem lokomocji.
  • 5:51 - 5:53
    Zbadaliśmy szczegółowo lokomocję traszki
  • 5:53 - 5:57
    i uzyskaliśmy dostęp do wykonującego
    nagrania aparatu rentgenowskiego
  • 5:57 - 6:00
    profesora Martina Fischera
    z Uniwersytetu w Jenie w Niemczech.
  • 6:00 - 6:02
    Dzięki temu mamy wspaniałą maszynę
  • 6:02 - 6:05
    do szczegółowego nagrywania
    wszystkich ruchów kości.
  • 6:05 - 6:06
    Oto, co zrobiliśmy.
  • 6:06 - 6:10
    Przede wszystkim dowiedzieliśmy się,
    które kości są dla nas istotne
  • 6:10 - 6:13
    i zebraliśmy całą bazę danych
  • 6:13 - 6:15
    ich ruchów w 3D,
  • 6:15 - 6:17
    zarówno na ziemi, jak i w wodzie,
  • 6:17 - 6:19
    żeby uzyskać kompletną bazę
    zachowań motorycznych,
  • 6:19 - 6:21
    jakie może wykonać zwierzę.
  • 6:21 - 6:25
    Naszym zadaniem jako robotyków
    było skopiowanie ich do naszego robota.
  • 6:25 - 6:28
    Przeprowadziliśmy całą optymalizację,
    żeby znaleźć odpowiednią strukturę,
  • 6:28 - 6:31
    gdzie umieścić mechanizmy ruchowe
    i jak je połączyć ze sobą,
  • 6:31 - 6:34
    żeby jak najdokładniej
    odwzorować te ruchy.
  • 6:34 - 6:36
    Tak narodził się Pleurobot.
  • 6:37 - 6:40
    Spójrzmy, jak blisko mu
    do prawdziwego zwierzęcia.
  • 6:41 - 6:43
    To, co widzicie, jest niemal
    bezpośrednim porównaniem
  • 6:43 - 6:46
    sposobu chodzenia zwierzęcia i Pleurobota.
  • 6:46 - 6:49
    To niemal identyczne odwzorowanie
  • 6:49 - 6:50
    wykonywanych ruchów.
  • 6:50 - 6:54
    Widać to jeszcze lepiej, puszczając
    nagranie od końca, w zwolnionym tempie.
  • 6:56 - 6:58
    Co lepsze, możemy odtworzyć pływanie.
  • 6:58 - 7:01
    W tym celu ubieramy robota w skafander.
  • 7:01 - 7:02
    (Śmiech)
  • 7:02 - 7:05
    Wtedy możemy umieścić go w wodzie,
    żeby zaczął odtwarzać ruchy pływackie.
  • 7:05 - 7:09
    Byliśmy z tego bardzo zadowoleni,
    bo jest to trudne do zrealizowania.
  • 7:09 - 7:11
    Właściwości fizyczne interakcji
    są skomplikowane.
  • 7:11 - 7:13
    Nasz robot jest znacznie
    większy niż małe zwierzę,
  • 7:13 - 7:16
    musieliśmy więc dokonać
    dynamicznego skalowania częstotliwości,
  • 7:16 - 7:19
    żeby upewnić się, że mamy
    te same właściwości interakcji.
  • 7:19 - 7:22
    Jak widzicie, stworzyliśmy
    bardzo wierne odwzorowanie,
  • 7:22 - 7:24
    z czego jesteśmy bardzo zadowoleni.
  • 7:24 - 7:26
    Powróćmy do rdzenia kręgowego.
  • 7:26 - 7:28
    Z Jean-Marie Cabelguenem stworzyliśmy
  • 7:28 - 7:30
    model obwodu rdzenia kręgowego.
  • 7:31 - 7:33
    Co ciekawe, traszka nadal ma
  • 7:33 - 7:35
    bardzo prymitywny obwód,
  • 7:35 - 7:37
    podobny do tego u minoga,
  • 7:37 - 7:40
    tej prymitywnej ryby
    przypominającej węgorza.
  • 7:40 - 7:42
    Wygląda to tak, jakby w procesie ewolucji
  • 7:42 - 7:44
    dodane zostały nowe oscylatory neuronowe
  • 7:44 - 7:46
    kontrolujące poruszanie nogami.
  • 7:46 - 7:48
    Wiemy, gdzie znajdują się te oscylatory,
  • 7:48 - 7:50
    ale stworzyliśmy matematyczny model,
  • 7:50 - 7:52
    żeby sprawdzić, jak je połączyć,
  • 7:52 - 7:55
    żeby umożliwić zmianę
    między dwoma sposobami ruchu.
  • 7:55 - 7:58
    Sprawdzaliśmy to na robocie.
  • 7:58 - 7:59
    Wygląda to tak.
  • 8:07 - 8:10
    Macie tu wcześniejszą wersję Pleurobota,
  • 8:10 - 8:13
    w pełni kontrolowaną
    przez nasz model rdzenia kręgowego
  • 8:13 - 8:15
    zaimplementowany robotowi.
  • 8:15 - 8:16
    Za pomocą pilota
  • 8:17 - 8:19
    przesyłamy robotowi
  • 8:19 - 8:21
    dwa hamujące sygnały,
    które normalnie otrzymałby
  • 8:21 - 8:23
    z wyższych partii mózgu.
  • 8:23 - 8:26
    Co ciekawe, bawiąc się tymi sygnałami,
  • 8:26 - 8:29
    możemy kontrolować
    prędkość, kierunek i typ ruchu.
  • 8:30 - 8:31
    Dla przykładu,
  • 8:31 - 8:34
    stymulując w niskim stopniu,
    otrzymujemy chód,
  • 8:34 - 8:37
    a w pewnym momencie,
    jeśli stymulujemy bardziej,
  • 8:37 - 8:39
    chód bardzo szybko zmienia się w pływanie.
  • 8:39 - 8:41
    Co więcej, możemy również skręcać
  • 8:41 - 8:45
    przez mocniejszą stymulację
    jednej strony rdzenia.
  • 8:46 - 8:48
    Myślę, że to piękne,
  • 8:48 - 8:50
    jak natura rozdzieliła kontrolę,
  • 8:50 - 8:53
    żeby przydzielić wiele zadań
    rdzeniowi kręgowemu,
  • 8:53 - 8:56
    tak żeby wyższe partie mózgu
    nie musiały się zajmować każdym mięśniem.
  • 8:56 - 8:59
    Muszą się tylko zajmować
    zaawansowaną modulacją,
  • 8:59 - 9:02
    a koordynacja wszystkich mięśni
    jest zadaniem rdzenia kręgowego.
  • 9:03 - 9:06
    Przejdźmy do lokomocji kotów
    i znaczenia biomechaniki.
  • 9:07 - 9:09
    Oto inny projekt,
  • 9:09 - 9:11
    w którym badaliśmy biomechanikę kotów,
  • 9:11 - 9:15
    chcąc zobaczyć, jak bardzo
    morfologia wspomaga lokomocję.
  • 9:15 - 9:17
    Odkryliśmy trzy ważne
  • 9:17 - 9:20
    właściwości kończyn.
  • 9:20 - 9:22
    Po pierwsze, kończyna kota
  • 9:22 - 9:25
    przypomina trochę pantograf.
  • 9:25 - 9:27
    Pantograf jest strukturą mechaniczną,
  • 9:27 - 9:31
    zawsze utrzymującą wyższy
    i niższy segment równolegle.
  • 9:32 - 9:35
    Prosty geometryczny system,
    który koordynuje nieco
  • 9:35 - 9:37
    wewnętrzny ruch segmentów.
  • 9:37 - 9:40
    Po drugie, kończyny kota są bardzo lekkie.
  • 9:40 - 9:42
    Większość mięśni znajduje się w tułowiu,
  • 9:42 - 9:44
    dzięki czemu kończyny są mniej bezwładne
  • 9:44 - 9:46
    i można nimi szybko poruszać.
  • 9:46 - 9:50
    Ostatnią ważną właściwością
    jest duża elastyczność kocich kończyn,
  • 9:50 - 9:53
    która pozwala operować
    oddziaływaniem i siłami.
  • 9:53 - 9:55
    Tak właśnie zaprojektowaliśmy Cheetah-Cub.
  • 9:55 - 9:57
    Zaprośmy zatem Cheetah-Cub na scenę.
  • 10:02 - 10:06
    To jest Peter Eckert,
    który doktoryzuje się z tego robota.
  • 10:06 - 10:08
    Jak widzicie, jest to słodkie maleństwo.
  • 10:08 - 10:09
    Wygląda trochę jak zabawka,
  • 10:09 - 10:12
    ale tak naprawdę został użyty
    jako narzędzie naukowe
  • 10:12 - 10:15
    do zbadania właściwości kocich nóg.
  • 10:15 - 10:17
    Jest on bardzo uległy, lekki
  • 10:17 - 10:18
    i elastyczny,
  • 10:19 - 10:21
    można go przyciskać i nie popsuje się.
  • 10:21 - 10:23
    Będzie raczej podskakiwał.
  • 10:23 - 10:26
    Ta elastyczność jest bardzo istotna.
  • 10:27 - 10:29
    Widać tu też właściwości
  • 10:29 - 10:32
    tych trzech segmentów nóg,
    które działają jak pantograf.
  • 10:32 - 10:35
    Co ciekawe, ten dynamiczny chód
  • 10:35 - 10:37
    jest uzyskiwany tylko w otwartej pętli,
  • 10:37 - 10:40
    bez czujników i skomplikowanych
    pętli sprzężenia zwrotnego.
  • 10:40 - 10:43
    To ciekawe, bo oznacza,
  • 10:43 - 10:47
    że już sama mechanika
    stabilizuje ten szybki chód,
  • 10:47 - 10:51
    i że tak naprawdę dobra mechanika
    znacznie upraszcza lokomocję.
  • 10:51 - 10:54
    Możemy nawet trochę
    przeszkadzać w lokomocji,
  • 10:54 - 10:56
    co zobaczycie w następnym filmie.
  • 10:56 - 11:00
    Można wykonać parę ćwiczeń,
    w których robot zejdzie po schodach
  • 11:00 - 11:01
    i nie przewróci się,
  • 11:01 - 11:03
    co było dla nas zaskoczeniem.
  • 11:03 - 11:04
    To tylko mała perturbacja.
  • 11:04 - 11:07
    Spodziewałem się,
    że robot zaraz się przewróci,
  • 11:07 - 11:09
    bo nie było czujników
    czy sprzężenia zwrotnego.
  • 11:09 - 11:11
    A jednak, mechanika stabilizowała chód
  • 11:11 - 11:13
    i robot nie upadł.
  • 11:13 - 11:16
    Oczywiście, zwiększając krok
    i dodając przeszkody,
  • 11:16 - 11:20
    będziemy potrzebować pełnych pętli
    sterowania, odruchów i całej reszty.
  • 11:20 - 11:23
    Ważne jest, że przy małej perturbacji
  • 11:23 - 11:25
    ta mechanika dobrze się spisuje.
  • 11:25 - 11:27
    Myślę, że to bardzo ważne przesłanie
  • 11:27 - 11:29
    od biomechaniki i robotyki dla neurologii,
  • 11:29 - 11:33
    że nie należy lekceważyć tego,
    w jakim stopniu ciało wspomaga lokomocję.
  • 11:35 - 11:38
    Jak się to odnosi do ludzkiej lokomocji?
  • 11:38 - 11:42
    Człowiek porusza się w sposób
    bardziej złożony niż koty i traszki.
  • 11:42 - 11:45
    Jednak ludzki układ nerwowy
    jest bardzo podobny
  • 11:46 - 11:47
    do układów innych kręgowców.
  • 11:47 - 11:49
    Szczególnie rdzeń kręgowy
  • 11:49 - 11:51
    jest kluczowym narzędziem
    kontroli ludzkiej lokomocji.
  • 11:51 - 11:55
    Dlatego jeśli dojdzie
    do uszkodzenia rdzenia,
  • 11:55 - 11:56
    skutki są dramatyczne.
  • 11:56 - 11:59
    Taka osoba może stać się
    paraplegikiem lub tetraplegikiem,
  • 11:59 - 12:01
    bo mózg traci łączność
  • 12:01 - 12:02
    z rdzeniem kręgowym.
  • 12:02 - 12:04
    Traci szczególnie modulację zstępującą
  • 12:04 - 12:06
    do inicjowania i modulowania lokomocji.
  • 12:08 - 12:09
    Ważnym celem neuroprotetyki
  • 12:09 - 12:12
    jest reaktywacja tej komunikacji
  • 12:12 - 12:14
    przy użyciu stymulacji
    elektrycznej czy chemicznej.
  • 12:15 - 12:18
    Jest na świecie kilka zespołów,
    które właśnie tym się zajmują,
  • 12:18 - 12:19
    głównie na Politechnice EPFL.
  • 12:19 - 12:22
    Grégoire Courtine i Silvestro Micera
  • 12:22 - 12:23
    współpracują ze mną.
  • 12:24 - 12:27
    Żeby zrobić to dobrze, należy zrozumieć,
  • 12:27 - 12:29
    jak działa rdzeń kręgowy,
  • 12:29 - 12:31
    jak oddziałuje na ciało
  • 12:31 - 12:33
    i jak mózg się z nim komunikuje.
  • 12:34 - 12:37
    Roboty i modele zaprezentowane tu dzisiaj
  • 12:37 - 12:39
    będą, miejmy nadzieję,
    odgrywać kluczową rolę
  • 12:39 - 12:41
    w realizacji tych bardzo ważnych celów.
  • 12:41 - 12:42
    Dziękuję.
  • 12:42 - 12:45
    (Brawa)
  • 12:52 - 12:55
    Bruno Giussani: Auke, widziałem
    w twoim laboratorium inne roboty,
  • 12:55 - 12:57
    które na przykład podczas pływania
  • 12:57 - 13:00
    mierzą poziom zanieczyszczenia.
  • 13:00 - 13:01
    Ale co do tego jednego,
  • 13:01 - 13:04
    wspomniałeś w swojej prelekcji
    o pewnym projekcie pobocznym,
  • 13:06 - 13:07
    poszukiwanie i ratowanie,
  • 13:07 - 13:09
    i ten robot ma na nosie kamerę.
  • 13:09 - 13:11
    Auke Ijspeert: Oczywiście.
  • 13:11 - 13:13
    Mamy kilka projektów pobocznych,
  • 13:13 - 13:16
    w których chcielibyśmy użyć robotów
    do poszukiwań i akcji ratowniczych,
  • 13:16 - 13:18
    więc ten robot cię teraz widzi.
  • 13:18 - 13:21
    Naszym marzeniem jest, żeby w razie
  • 13:21 - 13:25
    zawalenia się lub zalania budynku,
  • 13:25 - 13:28
    czyli sytuacji bardzo niebezpiecznej
    dla ratowników, a nawet psów,
  • 13:28 - 13:32
    móc wysłać tam robota,
    który może czołgać się, pływać, chodzić,
  • 13:32 - 13:35
    z kamerą do badania terenu
    i szukania osób, które przeżyły,
  • 13:35 - 13:37
    umożliwiając nawet kontakt z nimi.
  • 13:37 - 13:41
    BG: Oczywiście zakładając,
    że nie przestraszą się go.
  • 13:41 - 13:44
    AI: Tak, powinnyśmy chyba
    nieco zmienić jego wygląd,
  • 13:44 - 13:47
    bo ktoś mógłby dostać zawału
  • 13:47 - 13:50
    ze strachu, że robot go pożre.
  • 13:50 - 13:52
    Zmieniając wygląd i wzmacniając robota,
  • 13:52 - 13:54
    możemy z niego zrobić świetne narzędzie.
  • 13:54 - 13:57
    Dziękuję bardzo tobie i twojemu zespołowi.
Title:
Robot, który pływa i biega jak traszka
Speaker:
Auke Ijspeert
Description:

Robotyk Auke Ijspeert projektuje bioroboty, czyli maszyny wzorowane na zwierzętach, które są zdolne do radzenia sobie z trudnym terenem i z powodzeniem mogłyby pojawiać się na kartach powieści science-fiction. Proces tworzenia takich robotów prowadzi do ulepszania maszyn używanych do prac polowych, domowych czy ratowniczych. Roboty te nie tylko imitują naturę, ale też pomagają nam lepiej zrozumieć naszą biologię, ujawniając nieznane wcześniej sekrety rdzenia kręgowego.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:10

Polish subtitles

Revisions