Return to Video

ماذا يحدث عند استئصال الحُصَين؟ - سام كين

  • 0:07 - 0:10
    في الأول من سبتمبر 1953
  • 0:10 - 0:13
    استخدم وليم سكوفيل ذراع تدوير يدوي
    ومنشار ثَقب رخيص
  • 0:13 - 0:18
    ليثقب جمجمة شاب،
    واستأصل أجزاءً أساسيةً من دماغه
  • 0:18 - 0:21
    وامتصّها إلى الخارج عبر أنبوبٍ معدني.
  • 0:21 - 0:25
    لم يكن هذا أحد مشاهد أفلام الرعب
    أو تقريرًا مروعًا من تقارير الشرطة.
  • 0:25 - 0:30
    فقد كان الدكتور سكوفيل أحد
    أشهر جراحي الأعصاب في زمانه،
  • 0:30 - 0:35
    أمّا الشاب فكان هنري مولايسن،
    المريض الشهير المعروف بـ"هـ. م."،
  • 0:35 - 0:40
    والذي زودتنا حالته برؤية مذهلة
    حول كيفية عمل أدمغتنا.
  • 0:40 - 0:44
    أصيبت جمجمة هنري بشرخ
    في حادث عندما كان صبيًا
  • 0:44 - 0:50
    وسرعان ما أخذت تعتريه نوبات تسببت
    بإغماءات وفقدان القدرة على التحكم بوظائف الجسم
  • 0:50 - 0:54
    وبعد المرور بسنوات من النوبات
    المتكررة، لدرجة تركِه المدرسة،
  • 0:54 - 0:57
    لجأ الشاب اليائس إلى الدكتور سكوفيل،
  • 0:57 - 1:00
    المجازف الذي اشتُهر بجراحاته عالية المخاطر.
  • 1:00 - 1:04
    سبق وأن أجريت عمليات جراحية للدماغ
    لعقود في علاج مرضى الأمراض العقلية
  • 1:04 - 1:08
    استنادًا إلى فكرة أن الوظائف العقلية
    ترتبط ارتباطًا وثيقًا
  • 1:08 - 1:11
    بمناطق مقابِلة لها في الدماغ.
  • 1:11 - 1:14
    وبما أنّه استعان بالجراحة بنجاح
    لتخفيف نوبات مرضى الذُهان،
  • 1:14 - 1:17
    قرر سكوفيل استئصال الحُصَين من دماغ هـ. م.
  • 1:17 - 1:21
    وهو جزء من الجهاز الطَرْفي
    والذي كان يُربط بالعواطف
  • 1:21 - 1:24
    لكن لم تكن وظائفه معروفة.
  • 1:24 - 1:26
    بدا في النظرة الأولى أنّ العمليّة قد نجحت.
  • 1:26 - 1:31
    فقد اختفت النوبات تقريبًا،
    دون حدوث أيّ تغيير في الشخصيّة.
  • 1:31 - 1:33
    بل ارتفع حاصل ذكائه.
  • 1:33 - 1:37
    لكن كانت هنالك مشكلة واحدة: لقد أُصيبت ذاكرته.
  • 1:37 - 1:40
    فعدا عن فقدانه معظم ذكرياته عن العقد الأخير،
  • 1:40 - 1:43
    لم يعد هـ. م. قادرًا على تكوين
    ذكريات جديدة، وأخذ ينسى في أيّ يومٍ هو،
  • 1:43 - 1:48
    ويكرر التعليقات، حتى أنّه
    كان يتناول عدة وجبات متتالية.
  • 1:48 - 1:52
    عندما أعلم سكوفيل خبيرًا آخر،
    وهو وايلدر بينفيلد، بالنتائج،
  • 1:52 - 1:58
    أرسل الأخير إحدى طالبات الدكتوراه، وتُدعى
    بريندا مينلر، لدراسة حالة هـ. م. في منزل والديه،
  • 1:58 - 2:00
    حيث كان يُمضي أيّامه بأداء مهام غريبة،
  • 2:00 - 2:05
    ومشاهدة الأفلام الكلاسيكيّة
    للمرة الأولى مرارًا وتكرارًا.
  • 2:05 - 2:07
    الأمور التي اكتشفتها عبر
    سلسلة من الفحوص والمقابلات
  • 2:07 - 2:11
    لم تساهم إلى حدٍّ كبير
    في دراسة الذاكرة فحسب،
  • 2:11 - 2:14
    بل إنّها أعادت تعريف معنى الذاكرة.
  • 2:14 - 2:17
    فقد سلط أحد اكتشافات ميلنر الضوء
    على الحقيقة الواضحة
  • 2:17 - 2:22
    أنّه رغم أنّ هـ. م. لم يكن يستطيع تكوين ذكريات
    جديدة، إلاّ أنّه ما يزال يستطيع الاحتفاظ بالمعلومات
  • 2:22 - 2:26
    لمدّة كافية من لحظة لأخرى من أجل
    إتمام جُملة أو العثور على الحمّام.
  • 2:26 - 2:28
    وعندما أعطته ميلنر رقمًا عشوائيًا،
  • 2:28 - 2:31
    استطاع أن يتذكّره مُدّة خمس عشرة دقيقة
  • 2:31 - 2:33
    عن طريق تكراره في نفسه باستمرار.
  • 2:33 - 2:38
    لكنّه بعد خمس دقائق فقط نسي وقوع التجربة.
  • 2:38 - 2:42
    كان علماء الأعصاب يفكرون بالذاكرة
    على أنّها وحدة متجانسة،
  • 2:42 - 2:46
    وأنّها جميعها متشابهة وتُخزّن في كامل الدماغ.
  • 2:46 - 2:50
    لم تكن نتائج ميلنر أوّل دليل على التمييز الحالي
  • 2:50 - 2:53
    بين الذاكرة القريبة والذاكرة البعيدة فحسب،
  • 2:53 - 2:56
    بل بيّنت أيضًا أنّ كلاً منهما
    يستخدم مناطق مختلفة في الدماغ.
  • 2:56 - 2:59
    نعلم الآن أنَّ لتشكّل الذاكرة خطوات عدّة.
  • 2:59 - 3:05
    فبعد أن تُنسخ البيانات الحسيّة الآنيّة بصورة مؤقتة
    عن طريق عصبونات القشرة الدماغية
  • 3:05 - 3:07
    تنتقل إلى الحُصَين،
  • 3:07 - 3:12
    حيث تعمل بروتينات خاصة
    على تقوية الروابط المشبكية القشرية.
  • 3:12 - 3:14
    فإذا كانت التجربة قويّة على نحوٍ كافٍ،
  • 3:14 - 3:17
    أو أنّنا استرجعناها بصورة دورية
    في الأيام القليلة الأولى،
  • 3:17 - 3:22
    عندئذٍ يعيد الحُصَين الذكرى إلى
    القشرة الدماغيّة من أجل التخزين الدائم.
  • 3:22 - 3:25
    كان لدماغ هـ. م. القدرة
    على تكوين الانطباعات الأولية،
  • 3:25 - 3:29
    لكن من دون جود الحُصَين ليقوم بتوطيد الذكريات،
  • 3:29 - 3:33
    كانت تتآكل كرسالة منقوشة في الرمال.
  • 3:33 - 3:37
    لكن ذلك لم يكن الميزة الوحيدة للذاكرة
    التي وجدتها ميلنر.
  • 3:37 - 3:41
    ففي تجربة باتت الآن شهيرة،
    طلبت من هـ. م. رسم نجمة
  • 3:41 - 3:46
    في الفراغ الضيق بين نجمتين متداخلتين
  • 3:46 - 3:49
    وهو يرى الورقة والقلم عبر مرآة فقط.
  • 3:49 - 3:52
    ومثل أي شخص يؤدي هذه المهمة الغريب
    للمرة الأولى،
  • 3:52 - 3:54
    كان سيئًا للغاية.
  • 3:54 - 3:58
    لكن المفاجئ هو تحسُّن أداءه بتكرار المحاولة،
  • 3:58 - 4:01
    رغم أنَّه لم يكن يتذكّر المحاولات السابقة.
  • 4:01 - 4:07
    فقد تذكّرت مراكزه الحركية اللاواعية
    ما نسيه عقله الواعي.
  • 4:07 - 4:12
    اكتشفت ميلنر أنّ الذاكرة التصريحية
    للأسماء والتواريخ والوقائع
  • 4:12 - 4:17
    تختلف عن الذاكرة الإجرائية
    لركوب الدراجة أو الإمضاء باسمك.
  • 4:17 - 4:20
    ونعلم الآن أنّ الذاكرة الإجرائية
  • 4:20 - 4:23
    تعتمد على نحو أكبر على
    العقدة القاعدية والمُخيخ،
  • 4:23 - 4:26
    وهي البُنى التي كانت سليمة في دماغ هـ. م.
  • 4:26 - 4:30
    والتمييز بين "معرفة الشيء" و"معرفة الكيف"
  • 4:30 - 4:33
    كان مُرتَكز جميع الدراسات حول الذاكرة منذ ذلك الحين.
  • 4:33 - 4:38
    توفي هـ. م. بعمر 82 سنة بعد
    حياة هادئة قضاها في دار الرعاية.
  • 4:38 - 4:43
    خضع خلال تلك السنوات
    لفحوصات أكثر من مئة عالِم أعصاب،
  • 4:43 - 4:46
    ما جعل دماغه الأكثر دراسة في التاريخ.
  • 4:46 - 4:49
    وبعد وفاته، جرى حفظ دماغه ومسحه
  • 4:49 - 4:52
    قبل أن يُقطع إلى أكثر من ألفي شريحة
  • 4:52 - 4:58
    وجرى تصويره لتكوين خارطة رقمية
    على مستوى العصبونات المفردة،
  • 4:58 - 5:02
    وذلك عبر بث مباشر شاهده أكثر من 400 ألف شخص.
  • 5:02 - 5:05
    رغم أنّ هـ. م. قضى معظم حياته في نسيان الأشياء،
  • 5:05 - 5:08
    إلاّ أنّه هو ومساهماته من أجل فهم ذاكرتنا
  • 5:08 - 5:10
    سوف يبقيان في ذاكرة الأجيال القادمة.
Title:
ماذا يحدث عند استئصال الحُصَين؟ - سام كين
Speaker:
Sam Kean
Description:

تابعوا الدرس كاملاً على الرابط:
: http://ed.ted.com/lessons/what-happens-when-you-remove-the-hippocampus-sam-kean

عندما شُرخت جمجمة هنري مولايسن (المعروف اليوم باسم هـ. م.) بسبب حادث، أخذ يتعرّض للنوبات وإغماءات. حاول الدكتور المجازف وليم سكوفيل علاجه باستئصال منطقة الحُصَين من دماغه. توقفت النوبات لحسن الحظ إلا أنّه فقد ذاكرته البعيدة أيضًا.
يُعرّفنا سام كين على هذه الحالة الطبية المدهشة، ويروي تفاصيل كل ما تعلناه من هـ. م. عن الدماغ والذاكرة.

الدرس لسام كين والرسوم المتحركة لأنطون بوغاتي.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:26

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.