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Come i traumi infantili influiscono sulla salute per tutta la vita

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    A metà degli anni '90,
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    il CDC e la Kaiser Permanente
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    scoprirono un fattore che aumentava
    drasticamente per sette persone su 10
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    il rischio di essere colpite
    dalle principali cause di morte negli USA.
  • 0:15 - 0:18
    In dosi massicce, ha effetti
    sullo sviluppo del cervello,
  • 0:18 - 0:22
    sul sistema immunitario, ormonale,
  • 0:22 - 0:27
    e anche sul modo in cui il nostro DNA
    viene letto e trascritto.
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    Coloro che vi sono altamente esposti
    hanno un rischio tre volte maggiore
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    di contrarre malattie cardiovascolari
    e cancro ai polmoni nella loro vita
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    e hanno una differenza di 20 anni
    nell'aspettativa di vita.
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    Eppure, oggi i dottori non sono formati
    per fare dei controlli o per curarlo.
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    Il fattore di cui sto parlando
    non è un pesticida o un prodotto chimico.
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    È il trauma infantile.
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    Di che tipo di trauma sto parlando?
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    Non parlo di un'insufficienza a scuola
    o di perdere una partita di basket.
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    Parlo di minacce così gravi e intense
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    da entrare letteralmente sotto la pelle
    e cambiare la nostra fisiologia:
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    cose come subire abusi
    o venire trascurati
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    o crescere con un genitore
    alle prese con malattie mentali
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    o con la tossicodipendenza.
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    Per molto tempo,
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    ho guardato queste cose
    come mi era stato insegnato,
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    come un problema sociale:
    rivolgersi ai servizi sociali,
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    o come una malattia mentale:
    rivolgersi ai centri di salute mentale.
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    Poi è successo qualcosa grazie a cui
    ho rivisto completamente il mio approccio.
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    Quando terminai il mio internato,
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    volevo andare in un posto
    in cui potevo sentirmi indispensabile,
  • 1:45 - 1:49
    dove potevo fare la differenza.
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    Così iniziai a lavorare
    per il California Pacific Medical Center,
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    uno dei ospedali privati migliori
    della California del nord,
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    e insieme, aprimmo una clinica
    a Bayview-Hunters Point,
  • 2:00 - 2:04
    uno dei quartieri più poveri
    e meno serviti di San Francisco.
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    Prima di quel momento,
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    in tutta Bayview
    c'era un solo pediatra
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    che curava più di 10 000 bambini,
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    quindi ci demmo da fare
    e fornimmo cure eccellenti
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    a prescindere dalla possibilità
    di poterle pagare.
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    Era fantastico. Ci concentravamo
    sulle tipiche disuguaglianze nella sanità:
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    l'accesso ai servizi, i tassi di vaccinazione,
    quelli dei ricoveri per l'asma
  • 2:28 - 2:30
    e andavamo alla grande.
  • 2:30 - 2:33
    Eravamo molto fieri di noi stessi.
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    Ma poi iniziai a notare
    una tendenza allarmante.
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    Molti ragazzini venivano mandati da me
    per l'ADHD,
  • 2:41 - 2:44
    ovvero la Sindrome da deficit
    di attenzione e iperattività,
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    ma quando facevo loro
    una visita accurata,
  • 2:48 - 2:52
    scoprivo che mi era impossibile
    disgnosticare l'ADHD
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    nella maggior parte dei miei pazienti.
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    Gran parte dei bambini che seguivo
    avevano subito traumi così gravi
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    che sembrava esserci dell'altro.
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    In un modo o nell'altro
    mi stava sfuggendo qualcosa di importante.
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    Prima del mio internato, ho conseguito
    una laurea magistrale in salute pubblica,
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    e una delle prime cose che ti insegnano
    quando studi salute pubblica
  • 3:17 - 3:18
    è che se sei un dottore
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    e vedi cento bambini
    che bevono dallo stesso pozzo
  • 3:22 - 3:25
    e a 98 di loro viene la diarrea,
  • 3:25 - 3:28
    puoi continuare e scrivere la ricetta
  • 3:28 - 3:32
    per dosi e dosi di antibiotico,
  • 3:32 - 3:38
    oppure puoi andare lì e dire:
    ¨Cosa diavolo c'è in questo pozzo?¨
  • 3:38 - 3:42
    Quindi iniziai a leggere
    tutto ciò su cui potevo mettere le mani
  • 3:42 - 3:44
    su come l'esposizione alle avversità
  • 3:44 - 3:48
    influenzi i cervelli e i corpi
    in via di sviluppo dei bambini.
  • 3:48 - 3:52
    Poi, un giorno, un collega
    entrò nel mio ufficio,
  • 3:52 - 3:56
    e mi disse:
    "Dottoressa Burke, ha visto questo?"
  • 3:57 - 4:01
    Nella sua mano c'era una copia
    di una ricerca
  • 4:01 - 4:05
    l'Adverse Childhood Experiences Study,
    Studio sulle esperienze infantili avverse.
  • 4:05 - 4:09
    Quel giorno cambiò
    il mio approccio clinico
  • 4:09 - 4:12
    e la mia carriera.
  • 4:12 - 4:15
    Lo Studio sulle Esperienze
    Infantili Avverse
  • 4:15 - 4:18
    è qualcosa che tutti dovrebbero conoscere.
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    Fu condotto dal Dott. Vince Felitti
    della Kaiser e dal dott. Bob Anda dei CDC,
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    che, insieme, chiesero a 17 500 adulti
    se erano stati esposti
  • 4:31 - 4:36
    a quelle che loro chiamavano ACE,
    Esperienze Infantili Avverse.
  • 4:37 - 4:41
    Tra queste vi sono abusi fisici,
    emotivi o sessuali;
  • 4:41 - 4:43
    l'essere trascurati fisicamente
    o emotivamente;
  • 4:43 - 4:48
    genitori che sono stati in prigione,
    con malattie mentali o tossicodipendenti;
  • 4:48 - 4:51
    separazione o divorzio dei genitori;
  • 4:51 - 4:53
    o violenza domestica.
  • 4:53 - 4:58
    Per ogni sì, si ottiene un punto ACE.
  • 4:58 - 5:01
    Poi, i dottori misero in relazione
    i punteggi ACE
  • 5:01 - 5:04
    con la salute dei partecipanti.
  • 5:05 - 5:08
    Ciò che scoprirono fu scioccante.
  • 5:08 - 5:09
    Due cose:
  • 5:09 - 5:13
    Primo, le ACE
    sono incredibilmente diffuse.
  • 5:13 - 5:20
    il 77 per cento delle persone
    aveva almeno un punto ACE,
  • 5:20 - 5:26
    e il 12,6 per cento, uno su otto,
    ne aveva almeno quattro.
  • 5:27 - 5:29
    La seconda cosa che scoprirono
  • 5:29 - 5:32
    è che vi era un rapporto
    di proporzionalità inversa
  • 5:32 - 5:37
    tra le ACE e la salute:
  • 5:37 - 5:41
    più era alto il punteggio ACE,
    più peggioravano le condizioni di salute.
  • 5:41 - 5:44
    Per una persona
    con quattro o più ACE,
  • 5:44 - 5:48
    il rischio relativo di contrarre
    broncopneumopatia cronica ostruttiva
  • 5:48 - 5:52
    era di quattro volte e mezza superiore
    a quello di una persona con nessun ACE.
  • 5:53 - 5:56
    Per l'epatite, il rischio era
    due volte e mezza superiore.
  • 5:56 - 6:00
    Per la depressione,
    lo era di quattro volte e mezza.
  • 6:00 - 6:03
    Per le tendenze suicide, il rischio
    era superiore di dodici volte.
  • 6:03 - 6:06
    Una persona con sette o più ACE
  • 6:06 - 6:11
    aveva un rischio tre volte superiore
    di contrarre un cancro ai polmoni
  • 6:11 - 6:15
    e un rischio tre volte e mezza superiore
    di coronaropatia,
  • 6:15 - 6:18
    la prima causa di morte
    negli Stati Uniti d'America.
  • 6:19 - 6:22
    Be', ovviamente questo ha senso.
  • 6:22 - 6:27
    Alcune persone hanno visto questi dati
    e hanno detto:
  • 6:27 - 6:31
    ¨Be', se hai un'infanzia difficile
    hai più probabilità di bere e fumare
  • 6:31 - 6:34
    e fare una serie di cose
    che ti rovinano la salute.
  • 6:34 - 6:38
    Questa non è scienza,
    sono solo cattive abitudini.¨
  • 6:38 - 6:44
    In realtà, è proprio qui
    che la scienza entra in gioco.
  • 6:44 - 6:48
    Ora siamo in grado di capire
    coma mai prima d'ora
  • 6:48 - 6:52
    come l'esposizione
    ad esperienze infantili avverse
  • 6:52 - 6:55
    comprometta i cervelli e i corpi
    in via di sviluppo dei bambini.
  • 6:55 - 6:58
    Colpisce aree come
    il nucleus accumbens,
  • 6:58 - 7:00
    il centro del piacere e della ricompensa
    del cervello
  • 7:00 - 7:03
    che è coinvolto
    nella dipendenza da droghe,
  • 7:03 - 7:05
    inibisce la corteccia prefrontale,
  • 7:05 - 7:09
    che è fondamentale per il controllo
    degli impulsi e per le funzioni esecutive,
  • 7:09 - 7:12
    un'area essenziale per l'apprendimento.
  • 7:12 - 7:13
    E nelle risonanze magnetiche
  • 7:13 - 7:17
    osserviamo consistenti differenze
    nell'amigdala,
  • 7:17 - 7:20
    il centro di reazione alla paura.
  • 7:20 - 7:24
    Quindi esistono ragioni neurologiche
  • 7:24 - 7:27
    per cui chi viene esposto
    alle avversità in alte dosi
  • 7:27 - 7:31
    ha più possibilità di assumere
    comportamenti rischiosi
  • 7:31 - 7:32
    ed è importante saperlo.
  • 7:32 - 7:38
    Tutta via, anche se
    non ti comporti in modo rischioso,
  • 7:38 - 7:43
    hai un rischio più alto di contrarre
    malattie cardiovascolari o cancro.
  • 7:44 - 7:50
    La causa di ciò risiede
    nell'asse ipotalamo-ipofisi-surrene,
  • 7:50 - 7:54
    il centro di risposta allo stress
    del cervello e del corpo
  • 7:54 - 7:57
    che governa le nostre risposte
    di "lotta o fuga".
  • 7:57 - 7:59
    Come funziona?
  • 7:59 - 8:03
    Be', immaginate di camminare
    nella foresta e vedere un orso.
  • 8:03 - 8:07
    Il vostro ipotalamo manda immediatamente
    un segnale all'ipofisi,
  • 8:07 - 8:10
    che a sua volta manda un segnale
    alle ghiandole surrenali, dicendo:
  • 8:10 - 8:13
    "Rilascio ormoni dello stress!
    Adrenalina! Cortisolo!"
  • 8:13 - 8:16
    E il cuore inizia a battere forte,
  • 8:16 - 8:18
    le pupille si dilatano,
    le vie respiratorie si aprono,
  • 8:18 - 8:24
    e siete pronti a combattere contro l'orso
    oppure a scappare.
  • 8:24 - 8:27
    E questo è meraviglioso
  • 8:27 - 8:30
    se siete in una foresta
    e c'è un orso.
  • 8:30 - 8:33
    (Risate)
  • 8:33 - 8:38
    Il problema è ciò che succede
    quando l'orso torna a casa ogni sera,
  • 8:38 - 8:44
    e questo sistema
    si attiva ancora, ancora e ancora,
  • 8:44 - 8:48
    e passa dall'essere
    un adattamento, un salva-vita,
  • 8:48 - 8:53
    ad essere il contrario,
    a danneggiare la salute.
  • 8:53 - 8:58
    I bambini sono particolarmente sensibili
    a questo stress ripetuto,
  • 8:58 - 9:01
    perché i loro corpi e cervelli
    sono in via di sviluppo.
  • 9:02 - 9:08
    Le avversità in grandi dosi non solo
    compromettono il cervello,
  • 9:08 - 9:11
    ma anche il sistema immunitario
    in via di sviluppo,
  • 9:11 - 9:14
    i sistemi ormonali,
  • 9:14 - 9:19
    e anche il modo in cui il nostro DNA
    viene letto e trascritto.
  • 9:20 - 9:25
    Quindi, questi dati hanno gettato al vento
    tutta la mia vecchia formazione,
  • 9:25 - 9:29
    perché quando capiamo
    il meccanismo di una malattia,
  • 9:29 - 9:34
    quando sappiamo non solo quali vie
    sono danneggiate, ma come,
  • 9:34 - 9:38
    allora, come dottori, è nostro dovere
    usare questa scienza
  • 9:38 - 9:41
    per la prevenzione e il trattamento.
  • 9:41 - 9:43
    Ed è questo che facciamo.
  • 9:43 - 9:47
    A San Francisco abbiamo fondato
    il Centro per il Benessere Giovanile
  • 9:47 - 9:52
    per prevenire, rilevare e curare
    gli impatti di ACE e stress tossico.
  • 9:52 - 9:57
    Abbiamo iniziato facendo semplicemente
    controlli di routine su tutti i bambini
  • 9:57 - 9:58
    durante le loro normali visite,
  • 9:58 - 10:03
    perché so che se la mia paziente
    ha un punteggio ACE di 4,
  • 10:03 - 10:07
    ha un rischio di 2,5 volte superiore
    di contrarre epatite o bronchite cronica,
  • 10:07 - 10:10
    un rischio quattro volte superiore
    di diventare depressa,
  • 10:10 - 10:15
    e un rischio di 12 volte superiore
    di cercare di togliersi la vita
  • 10:15 - 10:17
    rispetto ai miei pazienti con nessun ACE.
  • 10:17 - 10:20
    Lo so già quando è nel mio studio.
  • 10:20 - 10:23
    Per i pazienti con risultati positivi
    nello screening,
  • 10:23 - 10:28
    abbiamo una squadra di trattamento
    che lavora per ridurre l'avversità
  • 10:28 - 10:34
    e curare i sintomi con i migliori metodi,
    tra cui visite a domicilio,
  • 10:34 - 10:38
    coordinamento della sanità,
    salute mentale, nutrizione,
  • 10:38 - 10:43
    interventi olistici e sì,
    quando necessari, i farmaci.
  • 10:43 - 10:47
    Ma informiamo i genitori
    sugli impatti di ACE e stress tossico
  • 10:47 - 10:51
    nello stesso modo che usiamo
    per la copertura delle prese elettriche
  • 10:51 - 10:54
    o l'avvelenamento da piombo.
  • 10:54 - 10:57
    e personalizziamo i trattamenti
    per i pazienti asmatici e diabetici
  • 10:57 - 11:01
    in modo da riconoscere che potrebbero
    essere trattamenti più aggressivi,
  • 11:01 - 11:06
    visti i cambiamenti a cui sono sottoposti
    i loro sistemi immunitari e ormonali.
  • 11:06 - 11:10
    Un'altra cosa che succede
    quando capisci queste cose
  • 11:10 - 11:13
    è che vuoi urlarlo al vento,
  • 11:13 - 11:17
    perché non è un problema
    solo dei bambini di Bayview.
  • 11:17 - 11:21
    Pensavo che, nel momento in cui
    tutti ne avessero sentito parlare,
  • 11:21 - 11:25
    ci sarebbero stati esami di routine,
    squadre di trattamento multidisciplinari,
  • 11:25 - 11:29
    e una sfida a chi avesse i protocolli
    di trattamento clinico più efficaci.
  • 11:29 - 11:33
    Ecco, questo non è successo.
  • 11:33 - 11:36
    Ed è stata una lezione importante per me.
  • 11:36 - 11:41
    Ciò che ritenevo essere semplicemente
    la migliore prassi clinica
  • 11:41 - 11:44
    si è rivelata per me un movimento.
  • 11:45 - 11:47
    Per usare le parole
    del Dottor Robert Block,
  • 11:47 - 11:51
    l'ex presidente dell'Accademia
    Americana di Pediatria,
  • 11:51 - 11:54
    "Le esperienze infantili avverse
  • 11:54 - 11:59
    sono la più grande minaccia
    per la salute pubblica ancora irrisolta
  • 11:59 - 12:01
    che ci sia oggi nel nostro paese."
  • 12:01 - 12:06
    E per molte persone,
    quest'idea è terrificante.
  • 12:06 - 12:12
    La portata e le dimensioni
    di questo problema
  • 12:12 - 12:14
    sono così grandi
    che sembra impossibile affrontarlo.
  • 12:14 - 12:19
    Ma per me, è proprio qui
    che risiede la speranza,
  • 12:19 - 12:22
    perché quando abbiamo le giuste strutture,
  • 12:22 - 12:27
    e quando ci rendiamo conto che questa
    è una crisi della salute pubblica,
  • 12:27 - 12:32
    allora possiamo iniziare ad usare
    i giusti strumenti per trovare soluzioni.
  • 12:32 - 12:36
    Dal tabacco all'avvelenamento da piombo
    all'HIV/AIDS
  • 12:36 - 12:41
    gli Stati Uniti
    hanno precedenti eccezionali
  • 12:41 - 12:44
    per quanto riguarda la risoluzione
    di problemi di salute pubblica,
  • 12:44 - 12:49
    ma avere successo anche
    con le ACE e lo stress tossico
  • 12:49 - 12:54
    richiede determinazione
    e impegno,
  • 12:54 - 12:58
    e quando osservo la risposta
    della nostra nazione fino ad adesso,
  • 12:58 - 12:59
    mi chiedo,
  • 12:59 - 13:03
    perché non prendiamo tutto questo
    più seriamente?
  • 13:03 - 13:07
    Sapete, all'inizio pensavo
    che mettessimo da parte il problema
  • 13:07 - 13:09
    perché non ci riguardava direttamente.
  • 13:09 - 13:12
    È un problema di quei bambini
    di quei quartieri.
  • 13:12 - 13:16
    Il che è strano, visto che i dati
    non reggono questa ipotesi.
  • 13:16 - 13:21
    Lo studio originale sulle ACE
    era stato fatto su una popolazione
  • 13:21 - 13:23
    per il 70 per cento caucasica,
  • 13:23 - 13:26
    e per il 70 per cento laureata.
  • 13:26 - 13:30
    Ma poi, più parlavo con la gente,
  • 13:30 - 13:34
    più sembrava che la situazione
    fosse l'esatto opposto.
  • 13:35 - 13:41
    Se dovessi chiedere quante persone
    in questa stanza
  • 13:41 - 13:45
    sono cresciute con un membro familiare
    con malattie mentali,
  • 13:46 - 13:48
    sono sicura
    che si alzerebbero diverse mani.
  • 13:48 - 13:54
    E se chiedessi quanti di voi avevano
    un genitore che beveva forse troppo,
  • 13:54 - 13:58
    o che pensavano
    che chi ama bene castiga bene
  • 13:59 - 14:02
    scommetto che si alzerebbero
    alcune mani in più.
  • 14:02 - 14:07
    Anche in questa stanza, questo problema
    riguarda molti di noi,
  • 14:07 - 14:11
    e sto iniziando a pensare
    che lo mettiamo da parte
  • 14:11 - 14:13
    perché effettivamente ci riguarda.
  • 14:13 - 14:16
    Forse è più facile vederlo in altre zone,
  • 14:16 - 14:19
    perché non vogliamo guardarlo in faccia.
  • 14:19 - 14:21
    Preferiamo ammalarci.
  • 14:22 - 14:28
    Fortunatamente, il progresso scientifico
    e, sinceramente, le realtà economiche
  • 14:28 - 14:32
    rendono quest'opzione
    sempre meno accessibile.
  • 14:34 - 14:35
    La scienza è chiara:
  • 14:36 - 14:39
    Le avversità nell'infanzia
    possono compromettere
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    la salute per tutta la vita.
  • 14:42 - 14:47
    Oggi, iniziamo a capire come interrompere
  • 14:47 - 14:51
    il passaggio dalle avversità infantili
    alla malattia e alla morte precoce,
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    e in 30 anni,
  • 14:53 - 14:56
    i bambini con un punteggio ACE alto,
  • 14:56 - 14:59
    i cui sintomi comportamentali
    non vengono riconosciuti,
  • 14:59 - 15:02
    il cui controllo dell'asma non viene
    associato al problema,
  • 15:02 - 15:05
    e che contraggono
    pressione sanguigna alta,
  • 15:05 - 15:08
    e malattie cardiovascolari
    o cancro precoci,
  • 15:08 - 15:13
    saranno rari come una mortalità
    di sei mesi da HIV/AIDS.
  • 15:13 - 15:17
    Le persone osserveranno la situazione
    e diranno: "cosa diavolo è successo qui?"
  • 15:18 - 15:21
    Tutto questo è curabile.
  • 15:21 - 15:24
    Tutto questo si può sconfiggere.
  • 15:24 - 15:28
    La cosa più importante
    di cui abbiamo bisogno oggi
  • 15:28 - 15:31
    è il coraggio di guardare in faccia
    il problema
  • 15:31 - 15:36
    e renderci conto che è reale
    e che ci riguarda tutti.
  • 15:36 - 15:41
    Io credo che noi tutti siamo il movimento.
  • 15:41 - 15:42
    Grazie.
  • 15:42 - 15:46
    (Applausi)
Title:
Come i traumi infantili influiscono sulla salute per tutta la vita
Speaker:
Nadine Burke Harris
Description:

I traumi infantili non sono qualcosa che puoi semplicemente superare quando cresci.
La pediatra Nadine Burke Harris ci spiega che lo stress ripetuto dell'abuso, dell'essere trascurati, e dell'avere genitori alle prese con problemi di salute mentale o tossicodipendenza hanno effetti reali e tangibili sullo sviluppo del cervello. Questi si manifestano nel corso della vita, a tal punto che coloro che hanno subito numerosi traumi sono sottoposti ad un rischio tre volte maggiore di malattie cardiovascolari e cancro ai polmoni. Un appello appassionato affinché la pediatria affronti faccia a faccia la prevenzione e il trattamento dei traumi.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:59

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