التعرف على الصور الذي يشغّل الواقع الافتراضي
-
0:01 - 0:04ألن يكون رائعاً لو أن هواتفنا
-
0:04 - 0:06بإمكانها رؤية العالم بالطريقة التي نراها نحن ،
-
0:06 - 0:08وعندما نتجوّل نكون قادرين على
-
0:08 - 0:10توجيه هاتفنا نحو أي شيء ،
-
0:10 - 0:12وتكون قادرةً على التعرف إلى صور وأجسام
-
0:12 - 0:15مثلما يفعل المخ البشري ، ومن ثم تستطيع تحميل معلومات
-
0:15 - 0:18من مكتبةٍ لا متناهيةٍ تقريباً من المعلومات
-
0:18 - 0:20والخبرات والأفكار.
-
0:20 - 0:22حسناً ، في العادة كان هذا يعتبر من الخيال العلمي ،
-
0:22 - 0:24ولكننا الآن أصبحنا في عالمٍ
-
0:24 - 0:26حيث يكون ذلك ممكناً.
-
0:26 - 0:28والطريقة الأمثل لتوضيح ذلك هو بعرضه مباشرةً.
-
0:28 - 0:30ومن تشاهدونها هنا هي تمارا ،
-
0:30 - 0:32وهي تحمل هاتفي وهو متصلٌ الآن.
-
0:32 - 0:34لنبدأ بهذا.
-
0:34 - 0:35مالدينا هنا هي لوحة
-
0:35 - 0:38للشاعر العظيم رابي بيرنز ،
-
0:38 - 0:39وهي صورةٌ عادية ،
-
0:39 - 0:42ولكن الآن إذا نظرنا من خلال الهاتف ،
-
0:42 - 0:44والذي يُشغلُ تقنيّتنا ، بإمكانكم مشاهدة
-
0:44 - 0:46ما تراهُ تمارا فعلياً من خلال الشاشة ،
-
0:46 - 0:48وعندما توجه تمارا الشاشة إلى الصورة ،
-
0:48 - 0:50يحدثُ شيءٌ خارق.
-
0:50 - 0:55(ضحك) (موسيقى مزمار)
-
0:55 - 0:57(موسيقى مزمار) (تصفيق)
-
0:57 - 1:04(موسيقى مزمار)
-
1:04 - 1:06صوت: الآن الوهج يومض في المنحدرات الزهرية ...
-
1:06 - 1:07مات ميلز: الآن ، الجيد في هذا ،
-
1:07 - 1:09أنه لا توجد أية خدع.
-
1:09 - 1:12لم يتم عمل أي شىء لهذه الصورة.
-
1:12 - 1:15والشيء الرآئع خلف ذلك هو التقنية
-
1:15 - 1:17المستخدمة التي تسمح للهاتف بالمشاهدة والتحليل
-
1:17 - 1:20مثلما يفعل المخ البشري.
-
1:20 - 1:22ليس هذا وحسب ، بل كلما حرّكت الجسم ،
-
1:22 - 1:28سيقوم الهاتف بتتبعه ووضع المحتوى عليه بكل سلاسة.
-
1:28 - 1:30ومرةً أُخرى ، الشيء المذهل في ذلك
-
1:30 - 1:32هو الدرجة التي وصلت إليها هذه الأجهزة من التطور.
-
1:32 - 1:35فكل المعالجات الضرورية تتم فعلياً
-
1:35 - 1:37في الجهاز نفسه.
-
1:37 - 1:39والآن ، لهذا تطبيقاتٌ متعددة في كل مكان ،
-
1:39 - 1:43سواءً في المتاحف الفنية ، كما رأيتم ،
-
1:43 - 1:46أو في عالم ، الإعلانات ، أو الصحافة المطبوعة.
-
1:46 - 1:49إذ أن الصُحُف تصبح قديمةً بمجرّد طباعتها.
-
1:49 - 1:51وهنا صحيفة صدرت صباح اليوم ،
-
1:51 - 1:54ولدينا بعض أخبار ويمبلدون ، وهذا جيد.
-
1:54 - 1:57والآن نستطيع أن نوجه الهاتف إلى واجهة الصحيفة
-
1:57 - 1:59ونستطيع الحصول على الأخبار المباشرة.
-
1:59 - 2:02صوت: ... إلى العشب ، ومن المهم جداً أن تتكيّف
-
2:02 - 2:04وأنت ، عليك أن تكون مرناً ، عليك أن تكون قادراً
-
2:04 - 2:07على تغيير اتجاهك في جزءٍ من الثانية ،
-
2:07 - 2:10إنها تفعل كل ذلك. لقد ربحت هذا اللقب.
-
2:10 - 2:13م.م.: وربط المحتوى الرقمي
-
2:13 - 2:15بشيءٍ ما محسوس هو مانطلق عليه aura أو الهالة ، و
-
2:15 - 2:18سأستخدم هذا المصطلح أثناء حديثي.
-
2:18 - 2:21لذا ، الشيء الرائع هنا ليس لأنه فقط أسرع ،
-
2:21 - 2:24وأكثر سهولةً للحصول على معلومات في العالم الخارجي ،
-
2:24 - 2:26بل لأنه هناك أوقات حيث يسمح لك ذلك
-
2:26 - 2:29بعرض معلوماتٍ بطريقةٍ
-
2:29 - 2:31لم تكن ممكنةً قبل الآن.
-
2:31 - 2:34لذا مالدي الآن هو جهاز روتر لاسلكي.
-
2:34 - 2:37نصحني صديقي الأمريكي بأن أُطلق عليه اسم راوتر ،
-
2:37 - 2:39لكي يفهم الجميع هنا ما أقصد -- (ضحك) --
-
2:39 - 2:42ماعدا ذلك ، هاهو الجهاز.
-
2:42 - 2:45والآن ما أستطيع فعله ، بدلاً من قراءة التعليمات
-
2:45 - 2:48للجهاز على الإنترنت ، ببساطة أُوجّه الشاشة عليه ،
-
2:48 - 2:52ويتم التعرف على الجهاز ، ومن ثم --
-
2:52 - 2:56صوت: ابدأ بتوصيل سلك ADSL الرمادي
-
2:56 - 3:01ومن ثم قم بتوصيل الكهرباء. وأخيراً ، سلك الشبكة الأصفر.
-
3:01 - 3:04مبروك. لقد أتممت للتو الإعدادات.
-
3:04 - 3:07(ضحك) م.م.: رائع. شكراً لكم.
-
3:07 - 3:10(تصفيق)
-
3:10 - 3:13والعمل الرائع الذي جعل من كل ذلك ممكناً
-
3:13 - 3:15تمّ هنا في المملكة المتحدة بواسطة علماء من كامبريدج ،
-
3:15 - 3:17ويعملون في مكاتبنا ،
-
3:17 - 3:19ولدي صورةً جميلةً لهم هنا.
-
3:19 - 3:21لم يكن بإمكانهم جميعاً الظهور على المسرح ، ولكننا
-
3:21 - 3:24سنقدّم هالتهم هنا على المسرح ، هاهم.
-
3:28 - 3:30إنهم لايتحركون كثيراً. (ضحك)
-
3:30 - 3:34كانت هذه المحاولة الرابعة ، كما قيل لي. (ضحك)
-
3:34 - 3:38حسناً. إذاً ، بما أننا نتحدث عن كامبريدج ،
-
3:38 - 3:40لننتقل الآن إلى التطورات التقنية ،
-
3:40 - 3:42لأننا منذ أن بدأنا بوضع هذه التقنية
-
3:42 - 3:46على أجهزة الهاتف قبل ما يقلُ عن ١٢ شهراً ،
-
3:46 - 3:48فإن السرعة وكمية المعالجات على هذه الأجهزة
-
3:48 - 3:51قد تطوّرت بمعدلاتٍ استثنائية ،
-
3:51 - 3:53وهذا يعني أنه بإمكاني الآن أخذ نماذج
-
3:53 - 3:56ثلاثية الأبعاد وبدرجة وضوح عالية ودمجها بمحيطي،
-
3:56 - 3:58ولدي نموذجٌ هنا.
-
3:58 - 4:02تمارا ، هل بإمكانك التدخّل ؟
-
4:04 - 4:07(موسيقى)
-
4:07 - 4:12(ديناصور يزئر) (ضحك)
-
4:12 - 4:14م.م.: عليّ أن أقفز.
-
4:14 - 4:18(موسيقى) (ديناصور يزئر)
-
4:18 - 4:23(تصفيق)
-
4:23 - 4:25إذاً ، بعد الجانب الممتع ، يأتي الجانب الحسّي
-
4:25 - 4:28لما نفعله ، لأن هذه التقنية فعلياً
-
4:28 - 4:30تمكّنكَ من رؤية العالم من خلال شخص ٍ آخر ،
-
4:30 - 4:33وعلى ذلك الشخص أن يأخذ لحظةً من الزمن
-
4:33 - 4:36ويحفظها و يربطها بشيءٍ حِسّي
-
4:36 - 4:38متواجد في عالمنا الواقعي.
-
4:38 - 4:41والرائع في هذا ، أن الأدوات التي تمكنك من عمل ذلك مجانيةٌ.
-
4:41 - 4:44وهي مفتوحة المصدر ، وهي بمتناول الجميع ضمن تطبيقاتنا ،
-
4:44 - 4:47والمعلّمون بدأوا باستخدامها في الصفوف.
-
4:47 - 4:50فلدينا معلّمون بالفعل ربطوا كتب دراسية ،
-
4:50 - 4:52ومعلّمون ربطوا صفوف المدرسة ،
-
4:52 - 4:54وكمثالٍ رائعٍ على هذا مدرسةٌ في المملكة المتحدة
-
4:54 - 4:57لدي صورةٌ هنا من مشهد ، وسنقوم بتشغيله الآن
-
4:58 - 5:06المعلم: انظروا ماذا يحدث. (أطفالٌ يتحدثون) إستمر.
-
5:06 - 5:10طفل: تلفاز. (الأطفالُ يتفاعلون)
-
5:10 - 5:11طفل: يا إلهي.
-
5:11 - 5:14المعلم: والآن حرّكها على أي جانب. وراقب مايحدث.
-
5:14 - 5:17ابتعد عنها ثم اقترب منها.
-
5:17 - 5:21طفل: أوه ، هذا رائعٌ جداً.
-
5:21 - 5:23المعلم: ثم ، هل حصلت عليها مجدداً ؟
-
5:23 - 5:28طفل: يا إلهي! كيف فعلتَ ذلك ؟
-
5:28 - 5:31طفلٌ ثاني: هذا سحر.
-
5:31 - 5:34(ضحك) م.م.: (ضحك) إذاً هذا ليس بسحر.
-
5:34 - 5:36إنه متاحٌ للجميع ،
-
5:36 - 5:38وفي الواقع سأريكم سهولة عمل ذلك
-
5:38 - 5:39بعمل ذلك الآن.
-
5:39 - 5:42لذا ، كنوعٍ من -- قيل لي أن اسمه التموّج
-
5:42 - 5:43لذا سنبدأ من هذا الجانب من القاعة
-
5:43 - 5:45عند العد إلى ثلاثة ، ونتجه بهذا الإتجاه.
-
5:45 - 5:46تمارا ، هل تقومين بالتسجيل ؟
-
5:46 - 5:48حسناً ، هل أنتم مستعدون ؟
-
5:48 - 5:51واحد ، إثنين ، ثلاثة. انطلقوا!
-
5:51 - 5:54الجمهور: ووووووووووه!
-
5:54 - 5:58م.م.: الزملاء فعلاً جيدين في عمل ذلك. (ضحك)(أحدهم يضحك)
-
5:58 - 5:59حسناً. والآن سنقوم بالتحويل إلى
-
5:59 - 6:01برنامج عمل الهالة ،
-
6:01 - 6:05وما ستفعله تمارا هو ربط ذلك المشهد الذي التقطناه
-
6:05 - 6:11ببطاقتي المعلقة ، لكي أتذكر ذلك للأبد.
-
6:11 - 6:14والآن هناك الكثير من الناس الذين يقومون بهذا بالفعل
-
6:14 - 6:16وقد تحدثنا عن القليل فقط في الجانب التعليمي.
-
6:16 - 6:18وفي الجانب الحسي ، هناك أُناسٌ قاموا
-
6:18 - 6:21بإرسال بطاقاتٍ بريدية وبطاقات عيد الميلاد
-
6:21 - 6:25إلى أهاليهم مع القليل من الرسائل فيها.
-
6:25 - 6:27لدينا أُناسٌ ، على سبيل المثال ،
-
6:27 - 6:29التقطوا صوراً لمكونات محرك سيارةٍ قديمة
-
6:29 - 6:31وربطوها بمكوناتٍ مختلفة من المحرك ،
-
6:31 - 6:34لذا فإذا علقت وتريد مزيداً من المعلومات ،
-
6:34 - 6:36بإمكانك توجيه الشاشة والحصول على المعلومات.
-
6:36 - 6:39إننا جميعاً معتادين جداً على الإنترنت.
-
6:39 - 6:42في العشرين سنةً الأخيرة ، إنها بالفعل
-
6:42 - 6:44غيّرت الطريقة التي نعيش ونعمل بها ،
-
6:44 - 6:47والطريقة التي نرى بها العالم ، والرائع في ذلك ،
-
6:47 - 6:49أننا نعتقد نوعاً ما أن هذه هي النقلة النوعية القادمة
-
6:49 - 6:53لأنه بإمكاننا الآن أخذ المحتوى
-
6:53 - 6:56الذي نتشاركه ، والذي نكتشفه ، والذي نستمتع به
-
6:56 - 6:58ونجعله جزءاً من عالمنا المحيط.
-
6:58 - 7:00إن تحميل هذا البرنامج مجانيٌ تماماً.
-
7:00 - 7:03إذا كان لديك اتصالٌ لاسلكيٌ أو خدمة 3G جيدة.
-
7:03 - 7:04وهذه العملية سريعةٌ جداً جداً.
-
7:04 - 7:06أوه ، ها هي. نستطيعُ حفظها الآن.
-
7:06 - 7:08ستقوم بعمل معالجةٍ بسيطةٍ جداً
-
7:08 - 7:10لتحويل ذلك المشهد الذي التقطناه
-
7:10 - 7:12إلى نوعٍ من البصمة الرقمية ،
-
7:12 - 7:14والشيء الرائع أنه ، إذا كنت مستخدماً محترفاً ،
-
7:14 - 7:17-- إذاً ، الصحيفة -- فإن الأدوات تقريباً متطابقة
-
7:17 - 7:19لما استخدمناه لعمل هذا العرض.
-
7:19 - 7:21والفرق الوحيد هو أنه بإمكانك
-
7:21 - 7:24إضافة روابط ومحتوياتٍ أكثر. هل أنتِ جاهزة ؟
-
7:24 - 7:25تمارا راوكيرتز: مستعدون للعرض.
-
7:25 - 7:27م.م.: حسناً إذاً ، قيل لي أننا مستعدون ، مما يعني
-
7:27 - 7:30أنه بإمكاننا الآن توجيه الشاشة على الصورة ، وها أنتم.
-
7:30 - 7:36م.م. في المشهد: واحد ، اثنين ، ثلاثة. انطلقوا!
-
7:36 - 7:38م.م.: أحسنتم فعلاً. أصبحنا هالةً. شكراً لكم.
-
7:38 - 7:44(تصفيق)
- Title:
- التعرف على الصور الذي يشغّل الواقع الافتراضي
- Speaker:
- مات ميلز
- Description:
-
مات ميلز و تمارا راوكيرتز يعرضون الهالة ، أداةُ واقعٍ افتراضي جديدة تُضفي الحيوية لحظياً على العالم من خلال شاشة هاتفٍ نقالٍ ذكي. مقارنةً بتقنيات الواقع الإفتراضي السابقة فإن "هالتهم" تستطيع عمل أي شيء من جعل لوحةٍ تتحدث إلى تقديم أخبار مباشرة على صحيفةٍ مطبوعة.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:04
Retired user edited Arabic subtitles for Image recognition that triggers augmented reality | ||
Retired user approved Arabic subtitles for Image recognition that triggers augmented reality | ||
Retired user accepted Arabic subtitles for Image recognition that triggers augmented reality | ||
Retired user edited Arabic subtitles for Image recognition that triggers augmented reality | ||
Tofig Ahmed edited Arabic subtitles for Image recognition that triggers augmented reality | ||
Tofig Ahmed edited Arabic subtitles for Image recognition that triggers augmented reality | ||
Tofig Ahmed edited Arabic subtitles for Image recognition that triggers augmented reality | ||
Tofig Ahmed edited Arabic subtitles for Image recognition that triggers augmented reality |